2014广东高考优秀作文及点评：谁为照片背后价值的流失负责？

2014年高考广东卷作文题解析及佳作展示-作文教学论文2014年高考广东卷作文题解析及佳作展示特别告知：本刊2014年1期《人间有味是清欢》，文中谈及“注重心灵的丰盛” “讲究平和与宁静”的“黑白照片”式的清欢，“拒绝物质的诱惑”，“拒绝浮躁的喧嚣”，就此行文定能写出诗意盎然的美文。

本刊2014年4期《灵魂的救赎：”寻找那些失去的……”》，亲情都去哪了？真情都去哪了？闲适都去哪了？本文给出了答案，而这也恰恰是此文题中关于“照片”问题的答案。

广东刘智俊真题再现阅读下面的文字，根据要求作文：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。

但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。

它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：(1)自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

(2)不要脱离材料内容及含义的范围。

⑶不少于800字。

(4)不得套作，不得抄袭点拨可以抓住材料的中心词“照片”或关键短语“黑白胶片、数码技术” “永不褪色的记忆”和“值得珍惜的‘点滴等进行追问或反问快速打开思路：为什么“黑白胶片的时代”仅有的几个瞬间却“能唤起许多永不褪色的记忆”？那些“值得珍惜的‘点滴真的会随着照相技术的进步而消退吗？在两个照片的时代里我们要把握什么呢……此题至少有三个大的写作角度：1•由第一段材料，可以记叙与“黑白照片”相关的故事。

比如，通过对黑白相册（我的成长相册）的翻阅和回忆，表达对往昔艰苦岁月的怀念，对父母含辛茹苦抚育自己的感恩之情；也可以对一张或几张泛黄、模糊的照片进行思考、联想和议论，讴歌情感珍贵永恒，回忆温馨美好时光。

2•由第二段材料，可以剖析珍惜的“点滴”被稀释的原因：（1）时代节奏越来越快，人们越来越忙碌，越来越浮躁；（2）黑白胶卷时代拍摄频次少，只在有纪念意义的重大日子或事件时拍摄，而在科学技术日新月异的数码时代，照片想拍就拍，非常便捷，时常更新，情感自然会被稀释；（3）对两个时代的照片，人们采取的欣赏方式是不一样的，对泛黄、模糊的黑白照片我们往往仔细欣赏，慢慢体味，而对数码照片往往是匆匆浏览，过眼就删。

2014年广东高考语文作文分析华南师范大学文学院张玉金（引自《语文月刊》2014年第8期）一、关于作文题型2014年广东高考作文题型与2013年的高考作文题型是基本相同的，都属于材料引出写作要求的材料作文，考生须在阅读题目中的材料以后，按4个要求来写作。

题目中的材料分为两个段落，第一段文字陈述黑白照片，第二段文字陈述数码照片。

题目中对所陈述的“黑白胶片”和“数码技术”有多重对比：数量多少、记录内容、欣赏方式、留存状况、保存记忆等。

黑白照片很少，数码照片很多；黑白照片只记录下人生的几个瞬间，数码照片记录生活的点点滴滴；黑白照片与家人一次次翻看，数码照片上传到网络与人分享；黑白照片渐渐泛黄、日益模糊，数码照片从不泛黄，永不模糊；黑白照片能唤起许多永不褪色的记忆，数码照片在快速浏览和频繁更新中，值得珍惜的“点滴”可能被稀释。

可能考虑到大多数高中生对于黑白照片及其时代已经不太了解，所以才有上述几个方面的对比介绍。

不过出题者主要强调的还是黑白照片能唤起记忆，而数码照片可能稀释值得珍惜的“点滴”。

出题者主要陈述一个社会生活的现象和事实：随着照像等科技的发展，人们的情感体验方式和生活方式也发生了相应的变化。

对于“黑白胶片”和“数码技术”本身给人的影响应作辩证思考，两者各有长处，又各有不足。

但毕竟“数码技术”适应了当今的信息时代，所以它在今天基本取代了“黑白照片”技术。

2013年的作文题，讲的是三个家庭面对捐助时的不同选择。

捐助和接收捐助，考生们听说过，也可能思考过，但一般没有做过，所以缺乏自己的亲身体验。

而照像人人都做过，对于数码技术及其照片高中生尤其熟悉。

对于黑白照片虽然不太熟悉，但材料中已经有了对比介绍，而且他们的家中一般还保存老照片，所以不会有太大的问题。

由于是自己经常做的事，所以考生们有话可说，有理可讲，有感可发。

今年的审题难度不大，一般不太容易跑题。

考题有4个要求，特别是不要脱离材料内容和含意的范围，避免了考生的套作、抄袭。

2014广东高考作文标杆作文（4篇）【高考作文】1号文数码时代，珍存点滴家中有不少老照片。

最古老的一张是属于妈妈的奶奶，也就是我的外曾祖母。

她一脸安详地面对镜头，黑白而略带微冷泛黄的照片。

无损她雍容的气度。

每当母亲提起她时，总有新奇渴望，那是因为在那物资匮乏的年代，她从香港给家里带来了不少好东西。

母亲一脸自豪地述说着家里拥有全村唯一一台黑白电视机，引来晚上全村的大集会。

诸如此类的往事总能带来一段温馨的记忆，当然还有逝去的伤痛。

旧照片不多，屡次搬家之后便只剩下这张了，我们的思绪，便全由这照片来承托。

我还见到过父母的婚纱照，寥寥几张，或是深情的凝视、或是相爱的依偎。

甫一翻开，那爱意与幸福总能触动我的心弦。

当然还有我刚出生时在父亲怀中的笑脸，那时父亲两鬓尚未斑白，模样正值年青。

这些照片都被父母装帧起来，仔细珍藏。

每当父母从照片下经过，我总能看见他们沉浸于记忆中的深沉的微笑。

然而，时代的脚步却总不会留恋畴昔。

生产胶卷的柯达业已倒闭，cuos 感光元件与不断扩充的储存卡为海量拍摄提供保障。

或许在从前，我们还要细细取景，不想浪费手中的胶卷。

而今，我们只须轻按快门，“咔嚓”便是一张。

有时候嫌一张不好，便有事没事多拍几张，说是留多点纪念，其实都不过是丢进了记忆的垃圾箱。

而今我们每次出游归来，把单反里10多个G的相片复制到电脑上，接下来便是三个字：删、删、删。

又或是空闲时，翻看手机上动辄上百上千张照片，大多都不记得自己当初在干什么，于是兴味索然，无心而观。

有人说，这是因为照片太多，在浩然的照片之海中稀释了本应珍存的生活记忆。

此话确有道理，我们随手一拍，大多是日常琐事，拍完就忘。

在照片中找记忆，再也不是先前的把玩珍珠了，而成了沙里淘金的苦差事。

说到底，这便是数码时代人与信息的困局。

人生而有崖，而信息无涯，我们不断地加快脚步，想要接住扑面而来的更多信息，比如照片。

殊不知，这只会落得庄生两千年前的谶语：“以有涯随无涯，殆矣。

被“稀释”的点滴美好如今，随着科技的发展，相机，甚至是更高级一些的数码单反相机已经渐渐飞入寻常百姓家了。

而那一份围坐一起看着发黄的老照片追忆似水年华的温情，似乎也已不复存在了。

那份点滴的美好也正在一点点被现代科技稀释。

是现代科技的过错吗？不，不是这样的，他为我们提供了永不泛黄的照片记忆，它是美好的。

错就错在人们的对照片的频繁更新与快速浏览，而忘记去抓拍生活中有意义的点滴与边浏览照片边去回忆美好的点滴。

“人们的品质显示出时代的特征，正像汽车一样”，伊丽莎白.鲍恩曾说过。

是啊，现在人们快速、浮躁的生活品质反映出了整个社会正处于一种不正常的快速之中。

果真，快速、简单得到的东西不容易被珍惜，正如如今的照片一样。

我们常常会在新闻中看到这样的新闻，一个普通人在中了一份超级大奖之后，挥霍无度，没有过几年，那个人甚至过得更加落魄了。

我们鲜见有哪一位白手起家的商人，能够如流水般花自己辛苦攒下的每个铜板儿。

如果说幸福只是一点点定量的话，那么根据化学计算公式，溶质一定时，溶剂添加得越多，溶液的质量分数就越小。

同样的，被过多的照片所稀释了的幸福瞬间，回首所品味的幸福感也就越低了。

在物质极大富足的今天，只有想不到的，没有得不到的。

所以我们失去了含一块小小的水果糖的甜蜜；失去了穿一件全新衣裳的兴奋；更失去了作为人的一颗敏锐的、爱生活的心。

于是有歌者唱出了心中的疑惑：到底是我们改变了世界，还是世界改变了我和你？于是笔者写下了感叹：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。

用数码相机的的确确是时代的潮流，如果那片片黄斑终会浮现在每一张黑白照片上，我们能到的就是不让自己的记忆泛黄、发旧。

朋友，别让那如潮水般的照片淹没了你生活中的点滴美好，让你回头无法追寻那远去的风，无法品味那沁入心脾的甜，无法感受那时的彻人心扉的记忆留住心中的那张老照片老照片像一台时光机器，总能把我们带回特定的时间地点。

纵然它会泛黄模糊，它的意义也是不言而喻的，因为它承载的不仅是动作上的定格，更是那份无法抹去的珍贵记忆。

2014年广东省高考语文作文点评2014年广东省高考语文作文时关于影像在不同时代所内涵的意义以及如何影像我们的生活的。

作文题如下：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。

但照片渐渐泛黄，曰益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。

它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的"点滴"也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

华南师范大学文学院院长陈少华对2014年广东高考作文作出点评，谈谈影像如何影响我们的生活。

以下为陈少华点评全文：2014年广东省高考作文以影像与人的日常生活关系设题，以影像在不同时代与生活关系的呈现形态为表述，作文材料隐含了科技与人的关系的探讨，作文材料从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影像，内涵丰富。

材料中的“黑白胶片”和“数码技术”的陈述，既描述了不同的时代特征，也提示了“科技改变生活”的内涵。

不论是“黑白胶片”的发明，还是“数码技术”的普及，科技的发展使物质变得丰富而易得，人与人之间的交流方式变得更加便捷多样，科技不断改变着我们的生活方式，影响着我们的情感体验。

两段材料并举，对比了照相技术发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味，材料精短易读，只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。

考生在审题时，既可以对两段材料表达看法，结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系背景下，以一段材料为重点，结合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论；还可以在材料的基础上，选择其他能反应科技与人关系的材料展开联想与想象。

以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。

2014年高考广东卷语文真题、参考答案及点评本试卷共8页，24小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角"条形码粘贴处。

" 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知【参考答案】A 仍旧是自主命题以来稳定的考查形式，四项三列，分别考查形近字、音近字和多音字。

同时延续上年的小变化，引入成语的考查，仍旧是两组成语。

B中xiá、C中dí、D中fǔ。

D，"俯仰"考查了两个第三声相遇，前者发第二声的经典知识点。

A.chěng/pìn shù/sùsài / sâ B.xiáâ/ y âfǒu/ pǐ C.bàng/páng dílěi / lâi D.shân /chān fǔxiān/xiǎn2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( ) 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。

2014年广东高考作文题目阅读下面的文字;根据要求作文..60分黑白胶片的时代;照片很少;只记录下人生的几个瞬间;在家人一次次的翻看中;它能唤起许多永不褪色的记忆..但照片渐渐泛黄;日益模糊..数码技术的时代;照片很多;记录着日常生活的点点滴滴;可以随时上传到网络与人分享..它从不泛黄;永不模糊;但在快速浏览与频繁更新中;值得珍惜的“点滴”也可能被稀释..要求：①自选角度;确定立意;自拟标题;文体不限..②不要脱离材料内容及含意的范围..③不少于800字..④不得套作;不得抄袭..解题可从认识论的角度;谈应以何种看法来正确评判“今昔照片/现代科技”与人的“情感体验”或“生活方式”的关系..第一;从正向、肯定角度出发;可谈“欣赏黑白照片能唤起美好回忆”;“数码时代也不会稀释记忆”;“数码照片也可能稀释不了情感”;“数码照片可随时上传到网络与他人分享;数码技术能让生活更加优越”等..第二;从反向、否定角度出发;可谈“数码照片可能会稀释情感”;“技术进步应为人文的流失负责”等..第三;从思辨、辩证角度出发;可谈“数码技术是把双刃剑”;“黑白胶片与数码技术两者既各有长处又各有不足”“变的是科学技术;不变的是人的生活情感”等..第四;从求同、存异角度出发;可谈“无论何种照片都只是记录生活的外在载体和形式而已”;“无论何种照片均不会稀释情感”等..第五;从求异、存同角度出发;可谈“在保存记忆方面;黑白照片优于数码照片;在欣赏方式方面;数码照片优于黑白照片”等..可从方法论的角度;谈应以何种措施来正确处理“今昔照片/现代科技”与人的“情感体验”或“生活方式”的关系..例如;针对“数码照片可能会稀释情感”这一问题;可提出采取“且照且珍惜;慢下来;等等灵魂”的举措..再如;针对“黑白胶片与数码技术两者既各有长处又各有不足”这一问题;可提出采取“兼传统;容现代;兼容并包”的举措..又如;针对“照片只是记录生活的形式”这一观点;可提出采取“用心观察和记录”的举措..范文透过那泛黄的老照片当曾一时风光无两;雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产;当各式各样功能炫酷;造型高端的单反成为摄影师手中的新宠;当众多的智能手机巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头……我们不得不承认;曾经记录着我们悲欢离合的胶片时代;终究还是在一片唏嘘中;缓缓落幕..历史总是如此冷酷无情;新时代的到来;总是以旧王者的黯然离场作为背景;纵令人唏嘘;令人流连;却总是无可奈何..其实何止是黑白胶片;生活中的一切一切;都在面临着现代技术的入侵和侵蚀..纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾;书信的逐渐绝迹和电子邮件、微信、等即时通信的大行其道;磁带和CD在角落里蒙上岁月的灰尘;而MP3、MP4里存满了每一首最爱的歌曲……是的;不知不觉间;现代技术早已将我们的生活方式彻底改变;攻城占地;势如破竹..然而;当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时;是否也曾想过科学技术的发展;除了带来海量的信息储存、光速的传播速度、便捷丰富的资源外;是否也意味着美好的“稀释”;传统的遗失你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”和“随身听”们;有过一丝不舍和留恋真正有底蕴的文化;必有泥土的厚重、纸质的轻盈和木质的清香;而非金属、玻璃和塑料的冰冷..数码技术的时代;照片不再高不可攀;然而打开手机和相机;液晶屏上的照片;却不过是无数个晶体堆叠的机械体;冰冷而没有生命;电子阅读的普及;使图书不再是遥不可及的梦想;然而碎片化、娱乐化的阅读倾向;使我们很少能再静下心来;在雪夜拥一大炉;捧一杯茶;品读智慧的芬芳;电子邮件、的大行其道;使空间不再成为心灵的阻隔;然而碎片式的简短回复;不但使人的思考变得肤浅苍白;也再也品味不到“鸿雁长飞光不度;鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵……生活方式的变迁;是时代和社会的进步;但不得不承认的是;正如王开岭所说的;是古典与美感的消磨与丧失..可怕的是;这种丧失;我们还浑然不知..于是;佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言..而偶尔翻开母亲的相册;我却总能收获发自内心的感动..因为;即使泛黄;却依然能看见那一抹动人的微笑..。

2014广东高考作文题目(材料作文):值得珍惜是照片吗?_2014高考作文
：2014广东高考作文题目(材料作文):值得珍惜是照片吗?
2014广东高考作文题目(材料作文):值得珍惜是照片吗?
阅读下面的文字,根据要求写作文.
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间.在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆.但照片渐渐泛黄,日益模糊.
数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享.它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的点滴也可能被稀释.
要求:
1.自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限.
2.不要脱离材料内容及含意的范围.
3.不少于
4.不得套作,不得抄袭.
话题作文。

2014年广东高考作文评说柯汉琳今年广东高考作文试题提供了一段文字材料，未加提示、说明、引导语，直接要求考生阅读后作文。

试题表述如下:阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻阅中，它能唤起许多永不褪色的记忆。

但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。

它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的点滴也可能被稀释。

要求: 1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭。

这段文字材料讲述了黑内胶片时代与数码技术时代两种照片的不同特点和它们所唤起的人们的不同感受。

其中叙述黑白胶片时代照片的特点时指出它量“少”、容易“泛黄”、“模糊”但能唤起许多“永不褪色”的记忆;叙述数码技术时代照片的特点时指出，它量“多”，“从不泛黄”，永不模糊”，且更新“快速”“频繁”，但值得珍惜的点滴也可能被“稀择”。

试题虽然没有用说明或提示语言来引导考生朝何种观点去写文章，但这段文字材料本身通过对比所包含的客观意义己非常明显：肯定了数码技术时代拍照技术高于黑白胶片时代，但后者“能唤起许多永不褪色的记忆惜的点滴也可能被稀释”了，字里行间流露出了对黑白胶片时代的怀念和对数码技术时代的某种惋惜。

其中怀念的是什么?是那“永不褪色的记忆”，惋惜的是什么?是那被稀释了的“值得珍惜的点滴”。

虽然没有具体所指，但显然是那些蕴含于照片中的亲情、友谊、人生风采、生命印记、生活风貌或历史足迹等，概之，就是那些富于人文性的点点滴滴。

可见，材料明显表达了一个中心问题:科技与人文的关系问题。

我们知道，随着现代科学技术的迅速发展，科技与人文的关系问题已成为一个令人困扰的现实问题，也一直成为一个世界性争论的话题。

今年的作文试题试图以小见大，通过一个看似平常的具体事例，引发考生思考和言说这个较为重大的社会问题，很有现实意义。

2014高考作文完整版2014高考作文·广东卷黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。

但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。

它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

梁恕俭点评与拟题照片黑白渐泛黄，却因稀少价值昂。

繁多数码滥拍际，稀释点滴留黯伤。

拟题：《胶片与数码时代》《宁少勿滥》《瞬间的永恒》《“照”以稀为贵》《各有利弊》《莫让点滴再被稀释》《留住泛黄的记忆》《让数码也褪褪色》2014高考作文·山东卷一扇窗户，就是一幅画框，通过画框，可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。

有的人看到的是静，有的人看到的是闹。

自拟题目写作。

梁恕俭点评与拟题静闹雅俗隔画框，见仁见智见胸膛。

但求各取所需景，莫为庸邪关户窗。

拟题：《见仁见智》《开窗看问题》《打开心灵的窗户》《换一种眼光看世界》《擦亮你的画框》《用画框过滤人生》《屏蔽忧烦》《生活万花筒》《调好你的取景框》2014高考作文·江西卷有些人在学习中认为探究是一种乐趣，有些人认为探究是一种重要的学习形式，还有一些人认为探究流于形式，请结合你的学习和生活经历，谈谈你对探究的理解。

梁恕俭点评与拟题探究发现乐无穷，真理隐藏迷雾中。

去脉来龙梳理罢，拨云见日窥真容。

拟题：《学习从探究开始》《探究发现的乐趣》《没有探究的接受》《由捉迷藏想到的》《有多少探究流于形式》《莫让探究走过场》《真探究才有真学习》2014高考作文·安徽卷一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。

表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。