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学校学生体质健康监测制度学校学生体质健康监测制度「篇一」一、新生入园须到指定医疗机构对幼儿进行全面体格检查。
经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触史者方可入园。
同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、预防接种等。
对离园超过三个月幼儿，返园时须重新体检。
二、家长配合保健医建立完善的幼儿健康档案，按要求及时反馈幼儿健康、体检、预防接种等资料。
领取借阅健康档案资料，查看完备后及时归还。
三、积极配合每天入园晨检，发现疑似传染病情况，家长有义务配合带孩子去医院诊断或隔离观察，并及时向老师反馈病情。
对传染病做到早发现、早隔离、早诊断、早防治，防止传染病的蔓延。
四、在园1～3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁以上儿童每年健康检查1次。
所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。
1～3岁有听力损失高危因素的儿童，每年检查1次听力；4岁以上儿童每年检查1次视力。
五、幼儿缺勤须提前向班级老师请假，病假说明病因。
请假超过三天（包括三天，节假日不算）返园须到保健室开具"三天返园健康证明"后方可进班。
六、如幼儿患传染性疾病，须按规定离园隔离治疗21天，痊愈后须持相关医院的"痊愈证明"方可返园。
七、为保证幼儿在园安全，不能携带零食和影响幼儿安全的异物入园。
八、一日活动中教师或保育员发现感冒或发烧严重的幼儿，通知家长后，家长有义务配合接回幼儿隔离观察或去医院诊断治疗。
九、有在园内过生日需求的幼儿，为保证幼儿饮食安全，请家长所带蛋糕及食品须在知名大品牌店购买，并提供当日购买凭证，并在食堂留样48小时。
为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。
按照学校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
学生健康管理制度范文学生健康是教育工作中一个非常重要的方面，学校应该加强对学生的健康管理，建立完善的健康管理制度。
下面是一个学生健康管理制度的范本。
一、健康体验健康是学生学习和发展的基础，学生应该养成良好的生活习惯、饮食习惯和运动习惯。
学校将通过以下方式促进学生的健康体验：1. 提供健康教育课程，让学生了解健康知识和养生方法。
2. 定期组织健康体检，及时发现和解决学生的健康问题。
3. 鼓励学生参加体育运动，提供各种体育活动的场地和设施。
4. 组织丰富多彩的社团活动，让学生参与其中，增加锻炼和交流的机会。
二、饮食管理健康的饮食是学生健康管理的重要方面，学校将加强饮食管理，保障学生的食品安全和营养摄入。
1. 提供均衡营养的校园餐饮，定期进行食品检验和评估。
2. 教育学生正确选择食物，避免垃圾食品和过度摄入高糖、高脂食物。
3. 鼓励学生养成定时定量的就餐习惯，避免饥饿或过度进食。
4. 设置餐桌礼仪规范，培养学生文明用餐的意识和习惯。
三、睡眠管理充足的睡眠对学生的身心发展非常重要，学校将加强对学生的睡眠管理，保障学生的休息和恢复。
1. 设置合理的作息时间表，保证学生有足够的睡眠时间。
2. 提供舒适的宿舍环境，保障学生的安静和清洁。
3. 禁止学生熬夜和玩手机、电脑等电子产品过度，影响睡眠质量。
4. 加强对睡眠问题的教育，引导学生养成良好的睡眠习惯。
四、心理健康管理心理健康是学生全面发展的重要组成部分，学校将加强心理健康管理，关心学生的心理健康问题。
1. 设置心理健康教育课程，提供心理咨询和辅导服务。
2. 针对不同学段和年级的学生，开展心理健康教育活动。
3. 加强对心理压力管理和情绪调节的培训，帮助学生建立健康的心理防线。
4. 鼓励学生互相关心和支持，营造积极向上的班级氛围。
五、疾病预防管理预防疾病是学生健康管理的重要任务，学校将加强对学生的疾病预防管理，保障学生的身体健康。
1. 进行常规疫苗接种，提高学生的免疫能力。
学校学生健康监测工作方案背景随着学校重新开放和学生返校，学生的健康问题成为关注的焦点。
为了确保学生的健康与安全，学校需要制定一份学生健康监测工作方案。
目标该方案的目标是早期发现和迅速应对学生健康问题，确保学生的健康状况得到妥善关注和处理。
方法1. 健康检查表：每个学生在返校前需要填写一份健康检查表，包括个人基本信息、近期旅行史、接触史和健康情况等内容。
该表格将作为学生健康监测的基础信息。
2. 学生健康监测团队：学校将组建一个专业的健康监测团队，成员包括学校医务人员和相关工作人员。
他们将负责收集、存储和分析学生健康信息，并根据需要采取相应的措施。
3. 每日体温测量：学校将要求学生每天早晨到校前测量体温，并记录在健康监测表中。
学校将提供测温设备并确保学生正确测量体温。
4. 健康问题筛查：学校将定期进行健康问题筛查，包括体温异常、身体不适和其他相关症状等。
如果发现学生存在健康问题，将及时通知学生家长并采取相应的措施，例如隔离和就医。
5. 健康宣教：学校将加强健康宣教，向学生传授正确的卫生知识和预防措施。
学校还将组织相关健康教育活动，提高学生的健康意识和能力。
问题处置1. 紧急情况处理：学校将制定应对紧急情况的处置预案，例如发现学生发热等情况时的紧急处理流程，并配备急救设备和急救人员。
2. 学生家长配合：学校将积极与学生家长沟通，加强协作，共同关注学生的健康问题。
学校将定期向家长发布相关健康通知和指导，鼓励家长积极配合学校的健康监测工作。
结论通过实施学生健康监测工作方案，学校可以早期发现学生健康问题，并迅速采取相应的措施进行处理。
这将有助于保障学生的健康与安全，为学校的正常运行提供有力保障。
同时，学校还将持续完善该方案，根据实际情况进行调整和优化。
以上为学校学生健康监测工作方案，希望能为学校的健康管理工作提供有益参考。
学生健康检查制度范文学生健康检查制度的实施是保障学生身心健康的重要举措，旨在及时发现和防控学生健康问题，促进学生全面发展。
学生健康检查制度的实施，对于学校和家庭共同关爱学生健康、营造良好的学习环境具有重要意义。
首先，学生健康检查制度有助于早期发现学生健康问题。
通过定期进行健康检查，学校和家庭可以及时了解学生的身体状况，发现学生潜在的健康问题。
在学生的生长发育阶段，他们的身体状况和生理特点不断变化，因此，只有通过健康检查，才能更全面地了解学生的发育情况，及时采取相应的干预措施。
例如，有些学生可能存在视力问题，但是由于学生本人并未察觉到，家长也未发现，导致问题得不到及时解决。
而通过定期的学生健康检查，可以及时发现并引导学生进行视力矫正，早日解决视力问题，保证学生正常学习。
其次，在学生健康检查制度的推行下，学校和家庭可以更好地关注学生的身心健康。
学生的身心健康是他们学习和发展的基础，只有身心健康的学生才能更好地完成学习任务和面对挑战。
因此，健康检查制度的实施为学校和家庭提供了一个重要的机会，让他们更加重视学生的身心健康状态。
通过对学生的健康检查，学校和家庭可以及时发现和处理学生在学习、生活和社交方面的问题，为他们提供必要的支持和指导。
同时，学校还可以通过开展健康教育活动、组织体育锻炼等方式，促进学生的全面发展。
另外，学生健康检查制度的实施还有助于形成学生良好的生活习惯和健康理念。
学生健康检查不仅仅是对学生身体健康的检查，更是对学生生活习惯和健康意识的培养。
通过健康检查，学校可以了解学生的饮食习惯、睡眠情况、运动状况等方面的问题，及时给予指导和建议。
同时，学校还可以开展健康教育活动，培养学生正确的饮食观念、生活习惯和健康理念。
通过这些措施，学校可以帮助学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，从而提高他们的身体素质和心理素质。
总之，学生健康检查制度的实施对于学校和家庭关注学生身心健康、营造良好的学习环境具有重要意义。
学生健康监测工作方案近年来，学生健康问题引起了越来越多的关注。
为了保障学生的健康，提高他们的学习效果和生活质量，学校应该实施一套全面的学生健康监测工作方案。
下面就来具体介绍这个方案的内容和实施步骤。
一、健康调研和评估首先，学校应该进行健康调研和评估，了解学生的健康状况和存在的健康问题。
可以通过问卷调查、身体健康检查等方式收集数据，同时还应该考虑到心理健康的评估。
根据评估结果，制定相应的健康干预措施。
二、生活习惯培养学校可以通过开展健康宣传教育活动，提高学生的健康意识和自我管理能力。
比如举办讲座、展览、竞赛等，鼓励学生积极参与体育锻炼，合理安排作息时间，养成良好的饮食习惯，远离不良习惯如抽烟、酗酒等。
三、营养饮食指导学校应该提供营养餐，确保学生获得均衡的营养。
同时，还可以通过发放营养饮食指导手册、举办厨艺比赛等方式，教育学生选择健康的食物，并培养他们的健康饮食习惯。
四、体育运动活动体育运动对于学生的健康发展至关重要。
学校应该设置完善的体育设施，组织定期的体育活动，如体育课、运动会等，并鼓励学生积极参与校内外的体育竞赛，提高他们的体质素质。
五、心理健康支持心理健康对于学习和生活的正常进行至关重要。
学校可以邀请心理专家开展心理健康讲座，设立心理咨询室，提供学生们需要的心理支持和帮助，帮助他们调节情绪、解决困扰。
六、预防传染病防控传染病是学生健康监测的一个重要环节。
学校应加强传染病预防宣传，教育学生正确的洗手、咳嗽、打喷嚏等卫生习惯。
通过定期消毒、提供充足的清洁用品等措施，保持校园的清洁和卫生。
七、定期体检学校应该定期组织全面的健康检查，包括身高体重、视力听力、口腔健康等方面，以及常见病、慢性病的筛查。
通过体检，及早发现和解决学生的健康问题，促进他们的全面发展。
八、及时健康干预对于检查出存在健康问题的学生，学校应该及时进行健康干预。
可以通过校医诊疗、康复治疗、家长和班主任的密切配合等方式，帮助学生解决健康问题，并提供必要的康复措施和辅导。
第1篇一、总则为加强学校卫生工作，保障师生身体健康，预防和控制传染病在学校的发生和传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、监测范围1. 全体师生员工。
2. 校园环境卫生。
三、监测内容1. 体温监测：每日早晨起床后，学生进行体温自测，教师由班主任进行体温检测。
如有发热（体温≥37.3℃）者，立即隔离并报告校医。
2. 呼吸道症状监测：对师生员工进行呼吸道症状监测，如有咳嗽、咽痛、乏力等症状，立即隔离并报告校医。
3. 健康状况监测：定期对师生员工进行健康状况调查，了解其健康状况，及时发现并处理健康问题。
4. 环境卫生监测：定期对教室、宿舍、食堂、卫生间等校园环境卫生进行监测，确保环境卫生符合国家卫生标准。
5. 传染病监测：密切关注国家卫生健康委员会发布的传染病疫情信息，及时掌握传染病发病情况，做好防控措施。
四、监测方法1. 体温监测：采用红外线体温枪或水银体温计进行测量。
2. 呼吸道症状监测：通过询问师生员工的方式，了解其是否有呼吸道症状。
3. 健康状况监测：通过问卷调查、健康体检等方式进行。
4. 环境卫生监测：采用现场检查、仪器检测等方式进行。
5. 传染病监测：通过查阅资料、网络查询、报告系统等方式进行。
五、监测程序1. 体温监测：每日早晨起床后，学生进行体温自测，教师由班主任进行体温检测。
如发现发热者，立即隔离并报告校医。
2. 呼吸道症状监测：每日进行一次，对有呼吸道症状的师生员工进行隔离并报告校医。
3. 健康状况监测：每学期进行一次，对全体师生员工进行健康状况调查。
4. 环境卫生监测：每周进行一次，对校园环境卫生进行监测。
5. 传染病监测：每日关注国家卫生健康委员会发布的传染病疫情信息，及时掌握传染病发病情况。
六、应急处置1. 发现发热、呼吸道症状等疑似病例，立即隔离并报告校医。
2. 校医接到报告后，立即对疑似病例进行初步诊断，并告知班主任。
加强学校卫生健康管理方案一、学校卫生健康管理的重要性如今，学校是培养人才的摇篮，学校卫生健康管理是保障学校师生健康的基础工作。
良好的学校卫生健康管理能够有效预防传染病的传播，提高学生的学习效果和教职工的工作效率，创造一个安全、舒适的学习工作环境。
二、加强学校环境的清洁卫生学校是孩子们的第二个家，在学校环境的清洁卫生方面，学校应该加强管理，保持教室、宿舍、食堂等地区的整洁。
定期进行消毒和清洁，定期检查卫生设施是否完好，确保学生的健康安全。
三、加强食品卫生管理学生的健康与营养饮食息息相关，学校应当加强对食堂的管理。
食堂要在食品采购、储存、加工和餐具消毒等方面严格按照卫生要求进行操作，保证食品的安全卫生。
此外，教育学生养成良好的饮食习惯，合理营养搭配，避免吃零食和高糖高盐的食物。
四、加强学生个人卫生教育个人卫生教育是培养学生良好卫生习惯的基础。
学校应该加强对学生的个人卫生教育，教导学生养成勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物的好习惯。
同时，还要教育学生保持良好的口腔卫生，定期进行牙齿检查和洁牙。
五、加强校园传染病的防控学校是传染病传播的高风险地带之一，学校应建立健全的传染病防控机制。
定期做好传染病监测和排查工作，及时发现病例并采取相应的控制措施。
加强对学生和教职工的健康体检，确保健康人员入校。
六、加强学校体育卫生管理体育锻炼是增强学生体质的重要途径，但同时也需要强化体育卫生管理。
学校应制定相应的运动方案，保证体育设施的安全和卫生，配备专业的体育教师指导学生正确锻炼，避免运动损伤和疾病的发生。
七、加强心理健康教育心理健康教育是培养学生成长健康的关键，学校应加强对学生心理健康的关注。
建立心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，培养学生自我调节能力和心理健康意识，提升学生的心理抵抗能力。
八、加强学校职工健康管理教职工是学生教育工作中的重要力量，加强对学校职工的健康管理也是重要的环节。
学校应做好职工健康档案管理，定期进行健康体检，加强对职工的健康教育和关怀，并提供相应的心理健康支持。
学校卫生健康监测与管理规范一、引言学校卫生健康监测与管理是保障学生身心健康的重要环节。
在一些发生疾病传播的时候，学校作为学生的主要集中地，承担着确保学生健康的重要责任。
因此，建立规范的学校卫生健康监测与管理制度对于保护学生健康至关重要。
二、制定卫生健康监测与管理规范的重要性1.学生群体易受疾病传播影响学生群体是疾病传播的高风险人群之一。
密集的学校环境和学生之间的亲密接触容易导致疾病的传染扩散。
制定规范的卫生健康监测与管理规范能够及时发现疾病传播的风险，并采取相应的措施进行应对。
2.学校卫生健康关乎学生学习和成长身体健康是学生学习和成长的基础。
学校卫生环境的改善和健康监测的规范能够提高学生的学习积极性和发展潜能，为学生创造良好的学习环境。
三、建立学校卫生健康监测机制1.学校卫生监测人员的职责学校应聘请专业的健康管理人员，依法履行学校卫生健康监测的职责。
他们负责定期对学校环境、学生健康状况、食品安全等进行监测和评估，并及时向学校和相关政府部门报告。
2.建立学生健康档案学校应建立全面的学生健康档案，包括学生的个人信息、身体健康状况、疾病史等。
这可以帮助学校及时了解学生的健康问题，为学生提供个性化和有针对性的健康管理服务。
四、加强学校环境卫生管理1.定期开展学校环境卫生检查学校应定期组织对环境卫生进行检查。
包括教室、食堂、卫生间等场所的卫生状况进行评估，并及时采取相应的整改措施。
2.加强学校清洁人员的培训和管理学校清洁人员在保持学校环境整洁方面起着重要作用。
学校应对清洁人员进行职业培训，提高其卫生意识和卫生知识水平，确保清洁工作的质量。
五、加强食品安全管理1.建立食堂检测制度学校食堂应建立食品检测制度，定期对食品进行检测和抽样检验。
确保食品的卫生安全，杜绝食物中毒等食品安全问题的发生。
2.加强食品供应商的管理学校应加强对食品供应商的监督和评估，选择有资质、信誉良好的供应商，并定期进行食品安全培训，提高供应商的食品安全意识。
一、总则为了保障学校师生的身体健康，预防传染病等疾病的发生与传播，维护正常的教育教学秩序，根据国家相关法律法规及上级教育主管部门的指示，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校健康监测工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各科室负责人为成员，负责全校健康监测工作的组织实施。
2. 设立健康监测办公室，负责日常健康监测工作的协调、指导和监督。
三、监测对象及内容1. 监测对象：全校师生员工。
2. 监测内容：（1）体温检测：每日早晨进行体温检测，发现异常情况立即报告。
（2）健康状况询问：了解师生员工近期健康状况，包括发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状。
（3）传染病筛查：定期对师生员工进行传染病筛查，如流感、肺结核等。
（4）环境卫生检测：定期检测学校环境卫生，确保空气质量、水质等符合标准。
四、监测流程1. 体温检测：每日早晨，由专人负责对学生和教职工进行体温检测，并做好记录。
2. 健康状况询问：由各班级班主任负责询问学生和教职工的健康状况，发现异常情况及时报告。
3. 传染病筛查：定期组织师生员工进行传染病筛查，包括血液检测、影像学检查等。
4. 环境卫生检测：定期对学校环境卫生进行检测，确保空气质量、水质等符合标准。
五、应急处置1. 发现发热、咳嗽等症状的师生员工，立即隔离观察，并报告学校健康监测工作领导小组。
2. 确诊为传染病的师生员工，按照国家相关规定，配合相关部门做好隔离、治疗等工作。
3. 对密切接触者进行健康监测，确保及时发现、隔离、治疗。
六、责任与考核1. 各部门负责人对本部门健康监测工作负总责，确保制度落实到位。
2. 各班级班主任负责本班师生员工的健康监测工作，做好记录。
3. 健康监测办公室负责对全校健康监测工作进行监督、检查和考核。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校健康监测工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家相关法律法规及上级教育主管部门的指示不一致，以国家法律法规及上级教育主管部门的指示为准。
学校健康监测室管理制度范文学校健康监测室管理制度第一章总则第一条为了保护师生身体健康，加强学校健康管理工作，根据学校的实际情况，制定本管理制度。
第二条学校健康监测室是为了方便同学体检、疫情防控和健康管理的场所。
第三条学校健康监测室的主要任务是开展学生健康监测和健康咨询工作，及时发现学生身体不适或疾病，并提供必要的医疗卫生指导。
第四条学校健康监测室必须配备一定数量的合格医务人员，确保工作的正常进行。
第二章学校健康监测室的管理人员第五条学校健康监测室的管理人员由学校医务部门负责任前通过考核选拔或者聘任，并需经过相应的培训合格。
第六条学校健康监测室的管理人员职责如下：1. 负责健康监测室的日常运行管理，确保学生健康监测工作的顺利进行；2. 负责学生健康档案的管理，保证学生健康信息的安全性和准确性；3. 协助学生健康监测室进行卫生设备设施的维护与管理；4. 积极参与健康宣教和健康咨询工作，提供必要的医疗卫生指导。
第三章健康监测室的职责第七条学校健康监测室的主要职责包括：1. 对全体学生进行健康监测、体检和疫苗接种工作；2. 对有特殊需求的学生进行个别化的健康管理；3. 参与学校疫情防控工作，开展常态化的卫生信息监测；4. 开展健康教育宣传和健康咨询服务，提高学生的健康意识和健康素养。
第八条学校健康监测室的具体工作内容由学校医务部门确定，并通过定期会议和文件通知向各相关部门和人员。
第四章健康监测室的管理措施第九条学校健康监测室必须保证每个工作日开放，并按照健康监测室的工作时间表进行工作。
第十条学校健康监测室要建立健康档案，将每位学生的体检结果、病例及健康咨询记录等相关信息及时更新，确保学生的个人隐私。
第十一条学校健康监测室应配备必要的医疗仪器设备和药品，并按照规定定期维修、检查，确保设备的完好和药品的有效性。
第十二条学校健康监测室应建立和完善医患纠纷处理机制，及时处理学生和家长提出的医疗卫生问题和投诉。
第五章健康监测室的宣传工作第十三条学校健康监测室应加强对学生健康管理知识和技能的培训，提高医务人员的专业素质和服务能力。
学校健康监测管理方案2000字系列5篇只有在工作上提前准备方案，才能顺利完成工作目标。
对于项目要尽快落实的话，事先写好一份方案是非常重要的。
方案是为了指引我们完成每一步的工作步骤，是否有可以参考的方案呢？为此，特意呈上“学校健康监测管理方案”，有需要的朋友就来看看吧！学校健康监测管理方案(篇1)为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动（XX—XX年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求，结合本校实际制定本实施方案。
一、指导思想牢固树立“健康第一”的教育理念，坚持立德树人根本任务，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，倡导学生形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，不断提升学生体质健康优良率和身体健康水平。
全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生身体健康全面发展，推动学校积极开展阳光体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证每天三课两操两活动（一到二年级落实“四课、两操、两活动”），促进学生全面和谐发展，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
保证学生每天一小时体育活动时间，进一步使我校的体育与健身课程规范、有序、高效的开展。
二、组织领导成立学生体质健康管理工作领导小组，进一步加强管理，保障学校体育工作和学生身体锻炼的正常开展，确保学生每天校内、校外锻炼一小时。
组长：XX（校长）组员：XX、XX、XX、XX、各班班主任、校家委会代表1、校长学校体育工作的第一责任人，对学校体育工作全面负责。
分管体育工作，协调督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。
2、体育教研组长负责制订学校体育教学教研及学生一小时锻炼实施计划；培训体育活动课老师，不培训不上课。
做好管理体育器材保管室；经常检查室内外体育器材安全，发现隐患，及时汇报。
3、德育教导负责组织班级学生每天做好课间操，组织大队干部每天检查各年级各班学生做课间操、眼保健操、课间活动情况，检查结果纳入班级日常评比内容。
4、后勤处负责安排人员维护体育场地设施，添置体育器材。
5、体育教研长落实好组内教师认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任；指导班主任开展好体育活动课。
6、班主任认真组织本班学生按学校、年级组的安排进行各项体育锻炼。
7、全体教职工都要积极支持、参与“每天锻炼一小时”活动，不得挤占体育与健身课时和体育活动时间，既要保证活动的质量，更要确保活动的安全。
8、校家委会参与学生体质健康管理工作，听取家长和学生意见，向学校提出合理化建议，促进家校共育。
家校合作提升学生体质健康。
三、实施目标1、开展阳光体育运动，与体育教学相结合，通过体育教学引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
2、营造良好的学校体育锻炼氛围。
通过多种形式面向学生、家长宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
3、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。
通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，形成终身体育锻炼的习惯。
四、主要措施1、开齐开足体育课程。
根据本市“小学体育兴趣化”改革要求，一至二年级确保每周安排四节体育课，三到六年级每周安排三节体育课。
保证充足的体育活动时间，根据体育与健康课程标准设计课堂教学内容，定期组织集中备课和集体教研，确保学生掌握2-3项运动技能和日常体育锻炼方法。
2、确保校内体育活动。
保障学生每天校内1小时体育活动时间。
每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每天上午第二节下课9:50-10:20，下午第一节下课2：40-3：10安排大课间活动。
如遇雨天和雾霾天气，也将组织学生开展好室内的体育活动项目，确保学生校内身体活动的时间。
3、家校共育，开展家庭体育指导。
通过校园网、微信公众号、晓黑板平台等多形式地开展对学生和体育家庭作业指导，及时和家长保持沟通，对部分体质较弱的学生加强课堂与课后的个别辅导，帮助学生养成课后自主锻炼的好习惯。
4、强化体育训赛组织，突出学校足球特色项目。
认真开展足球、田径、武术、健身操等运动队的课余训练。
学校每年组织阳光运动会、班班足球赛、足球嘉年华、广播操比赛、艺术节和小型游艺、竞技活动，丰富学生业余生活，营造浓郁的校园体育文化氛围，磨练学生意志，养成自觉锻炼身体的良好习惯。
5、多元评价，科学落实增强学生体质健康。
做好学生体育素养评价，逐步完善形成学生自评、互评、教师评价和家长评价的多元评价机制。
确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。
6、健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
五、保障措施1、强化组织领导成立体质健康管理工作领导小组，制定实施方案，落实各项措施。
2、加强日常检查每学期通过面向学生、家长的座谈会、调查问卷等形式，听取意见建议改进提升，确保推进学生体质健康工作。
日常对家长反映的问题和意见，及时沟通交流。
对违反落实加强学生体质健康工作的教工要及时约谈，督促其整改。
3、保障经费投入学校确保学生体质健康管理及体育素养测试所需经费，将参加体育素养相关工作纳入教师工作量核定范畴。
4、优化师资配备配齐配足配优学校体育教师，通过向社会购买服务的方式，不断提升体育师资队伍能力。
5、落实条件保障加大对学校体育场地、设施器材等的投入，为学生创造体育运动条件。
采取综合措施满足学生体育运动、体育测试等需求。
学校健康监测管理方案(篇2)一、活动主题遇见爱，遇见成长——大学生恋爱心理二、活动目标1.广泛宣传恋爱心理知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；2.分析常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学会爱的艺术；3.完善校院两级心理健康课外教育活动平台，营造“健康心理阳光人生”良好氛围；三、活动时间4月25日——6月15日四、校级层面活动1、心理健康知识宣传专刊活动目的：充分利用校园媒体，宣传心理健康知识，强化心理健康意识，提高心理素质，提升自助与互助能力。
出刊时间：5月15日承办: 校学生会朋辈心理互助部2、心理健康主题微电影大赛活动目的：通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。
活动要求：各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。
活动时间：5月5日至6月10日承办：经济与管理学院、土木学院（大赛具体方案见附件一）3、心理健康主题班会方案设计、班会展示（视频）大赛活动目的：通过开展心理健康主题班会方案设计和班会展示（视频）大赛，帮助朋辈掌握设计班会方案和组织召开班会的能力。
参赛形式：方案设计、班会视频活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，决赛由心理中心组织评比。
活动时间：4月30日至6月15日承办：能源与动力工程学院、材料学院（大赛具体方案见附件二）4、阳光评选（优秀集体、先进个人评选）活动目的：通过对心理健康教育工作优秀集体、先进个人评选，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。
活动时间：4月30日至5月25日承办：心理健康教育中心（评选具体方案见附件三）五、院级层面活动1.各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。
2.各学院要认真总结往届心理健康主题教育活动成果，突出学院心理健康课外教育理念、特色与亮点。
六、活动要求1.各学院要充分发挥“525”大学生心理健康主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于5月9日前将方案报心理健康教育中心（方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xxxx）。
2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。
3.学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性、有效性。
4.各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信公众号等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。
5.各学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和发展。
6.请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理健康教育中心（总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至）。
总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表（附件四）、活动照片（电子版）。
学校健康监测管理方案(篇3)为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任二、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。
其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。
通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。
吃透文件精神。
让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案（一）作业管理。
严格执行《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《xx市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。
培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。
严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。
严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。
严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。
必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
严禁公布学生考试成绩和排名。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。
4、学生要主动独立完成作业。
加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。
教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。
营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。
及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
