《变频器技术》课程标准

《变频器原理及应用》课程标准课程基本信息表学时分配表第一部分课程定位变频器技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学领域及产业界的技术推广是当今科学技术发展的热点。

学习变频器知识并掌握其设计应用技术已经成为机电类专业学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。

《变频器原理及应用》是电气自动化技术专业的一门专业课，它以电工技术、模拟电子技术、数字电子技术等课程为基础。

后续课程是毕业设计和顶岗实习。

它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。

变频器知识在机电类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。

通过本课程的学习，使学生掌握变频调速技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电气产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电气类专业领域进一步发展打下良好基础。

第二部分课程设计理念本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来学科体系的框架，将学科的内容按“项目”进行整合。

本课程的“项目”以职业实践活动为主线，是跨学科的，且实现了理论与实践一体化，强调学生个人适应人力资源市场变化的需要。

因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

本课程包含了变频器应用技术的十个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。

本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合电气自动化技术专业的发展需要，为将来从事应用电气控制产品的设计、检测奠定坚实的基础。

将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按变频器项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

《变频技术》课程标准一、课程定位本课程立足于高职高专院校教育人才培养目标，突出实用性和针对性, 从变频技术概念和基本原理入手，讲解变频技术的理论与实现方法，使学生掌握变频调速的原理以及节能方法，为解决自动控制及节能方面的问题提供一定指导。

二、课程目标(-)总体目标本课面向节电技术和新能源行业，培养与节电技术与管理专业(新能源汽车方向)相关工作所必备的知识、技术、技能，在新能源汽车领域从事生产、调试、维修、使用与管理、经营、服务需要的高端技能人才。

(-)具体目标1.素质目标（I）具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力。

（2）具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力。

2.知识目标掌握变频技术的概念和基本原理，熟悉变频调速的具体方法，熟悉各种变频器的安装、调试及使用，了解变频技术的综合应用等。

3.能力目标（1）具有较强的自学能力和获得本课程信息的能力。

（2）具有电子节能产品的营销策划能力。

（3）具有变频器的安装、调试、维护和销售服务能力。

（4）具有一定的变频技术产品研发能力。

三、课程内容设计四、课程实施（-）课程团队L专任教师2至3人2,兼职教师2人左右（二）教学条件L教室要求多媒体教室2,校内实训基地PLC技术实训室3.校外实训基地（三）课程资源L教材编选吕汀、石红梅.变频技术原理与应用.机械工业出版社2016.7第3版2.参考资料宋爽、周乐挺.变频技术及其应用.高等教育出版社2008.123.信息化资源多媒体教室。

五、考核评价（-）考核方式分为理论考试（占70%）和平时成绩（30%）（二）考核标准1、理论考核（笔试,内容如下）（1）变频技术的主要类型（2）电力电子器件（3）交一直■交变频技术（4）脉宽调制技术（5）交-交变频技术（6）变频器的选择和容量计算2、平时成绩本课为考试课，平时成绩主要由考勤、作业、课堂表现等部分组成。

六、相关说明学生在学习过程中以项目的形式开展教学，在教学中完成项目的前期准备、理论分析，使学生的学习能够达到〃学习一门课程、完成一个综合项目、掌握实际的项目实施能力〃。

《变频器应用技术》课程标准一、教学对象适用于电气自动化技术专业学生。

二、建议学时及学分建议学时：32学分：2三、先修和后续课程先修课程：《电机与电气控制技术》《电力电子技术》《PLC应用技术》后续课程：《过程控制技术》《生产实习》《顶岗实习》四、课程性质《变频器应用技术》是电气自动化技术专业的一门专业核心课程。

本课程旨在培养学生变频器操作能力，变频器选用、安装、维护能力，运用PLC技术控制变频器运行能力，简单变频器控制系统设计能力、变频器技术资料阅读与利用能力。

五、教学目标1、变频器操作能力通过学习和动手操作，使学生具备正确操作变频器的能力。

2、变频器的选用、安装与维护能力通过了解变频器控制方式的性能特点、变频器的防护等级、容量选择原则，使学生具备正确选择变频器的能力；通过训练以及故障分析与处理的学习，使学生具备安装、维护变频器的能力。

3、运用PLC技术控制变频器运行的能力通过具体项目实践，使学生具备运用PLC技术控制变频器运行的能力。

4、简单变频器控制系统设计能力通过学习变频器典型工程应用实例，使学生具备举一反三，能设计简单变频器控制系统的能力。

5、变频器技术资料阅读与利用能力在项目/任务完成的过程中，逐步培养学生阅读变频器技术资料、从而利用技术资料的能力。

六、能力要求1、变频器操作能力具备熟练操作MM420变频器的能力。

（1）熟练MM420变频器键盘操作；（2）熟知MM420变频器控制功能，熟悉其参数代码，平均10秒设定一条参数；（3）熟悉变频器接线端子，能根据控制任务接线图快速完成接线。

2、变频器的选用、安装与维护能力（1）能够根据负载特性、安装环境准确选用变频器；（2）能够正确布线，特别是屏蔽线和接地线；（3）能够根据干扰源及干扰信号的传播方式，实施适宜的抗干扰措施。

（4）能够根据变频器故障现象，分析出故障原因并实施维修。

3、运用PLC技术控制变频器运行能力（1）能够根据电动机控制要求完成PLC与变频器的连接；（2）正确编制PLC控制程序。

《变频器技术》课程标准1课程定位变频器技术课程是理论与实践紧密结合的课程，其主要任务是：使学生了解交流调压调速系统、通用变频调速系统的调速原理;通过典型案例，加深学生对实际变频调速系统的认识；使学生学会操作通用变频器、设定变频器主要参数、排除变频调速系统中的简单故障，学会位置控制系统的组成与互连方法；培养学生的通用变频器的典型应用能力（含通用变频器的主回路、控制回路的接线、参数设定、变频器与PLC的互连方法、变频器运行异常监视和简单故障排除），为学生第一岗位使用变频器控制系统及步进、伺服控制系统打下良好的应用基础。

2.程教学目标通过本课程的学习，使学生深刻理解通用变频器的基本功能含义，掌握通用变频器的基本操作方法，了解专用变频器的工业应用，培养学生在变频器应用方面的实践能力和维修能力。

2.1知识目标1)认识变频器的操作面板。

2)掌握变频器参数设置的方法。

3)培养学生检索电气技术资料的能力、撰写技术报告的能力、实用设计创新的能力。

4)掌握变频器日常维护保养常识和故障排除的方法2.2能力目标1)能够使学生掌握变频调速技术、PLC应用技术等多学科综合知识与基本技能。

2)具备变频调速系统的设计、安装、调试、维护及设备改造的综合应用能力。

2.3素质目标1)培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

2)培养良好的团队合作精神和实事求是的工作作风。

3.教学内容和要求4.教学建议4.1教学方法1)项目教学法：通过完成项目达到教学做合一的学习目的。

2)实物演示法：教师在讲解过程中尽量出示实物，并进行一些演示，可提高学习效果。

4.2评价方法1)改变传统教学的评价方法，突出实施过程与项目任务评价相结合的方法，结合课堂提问、实践操作测试、项目考核等手段加强实践性教学环节的考核。

2)在教学中分项目和任务进行评分，课程结束时根据平时过程评价综合评分。

平时过程评价包括形成性评价和总结性评价。

形成性评价：在教学过程中对学生学习态度和各类作业情况进行评价。

重庆三峡职业学院《现代变频技术》课程标准课程学分： 4总学时： 64适用专业：机电类专业一、前言1.1课程的性质本课程是高等职业院校机电类技术专业的一门应用性主干专业课程。

结合变频器行业的最新发展情况，通过理论教学、实验、实训，使学生具备应用和维护维修各种变频器控制系统的基本能力；教会学生利用网络搜索技术资料的方法，使学生具备应用技术资料解决现场问题的能力；在授课过程中培养学生认真的工作作风和严谨的工作态度，树立学生的岗位责任意识；培养学生科学的思维方法和综合的职业能力，以适应职业教育发展的需要。

1.2设计思路课程内容设计针对课程核心内容：变频调速系统的设计、调试和维护，选择恒压供水系统、变频风机系统和生产线传送带调速系统等典型变频调速系统作为教学载体进行基础性和综合性学习情景的设计。

以"变频器设备为主、变频调速工程为辅"设计基础性学习情境设计；以"变频调速工程为主、变频器设备为辅"进行综合性学习情境设计。

基础性学习情境内容重点是变频器的操作与认识、变频器的基本功能；综合性学习情境内容重点是通过简单到复杂的3个典型工程和变频调速系统的维护，逐步提升变频系统的设计、安装、维护和维修技能，实现学习工作的一致性。

1.3典型任务二．课程目标1.1专业能力（1）能根据要求熟练设置变频器的参数并运行变频器，熟悉变频器的主要应用场合；（2）能根据工程要求选用变频器，并用于实际工程设计；（3）会按规范要求安装、调试、维护变频器；（4）能按功能模块分析变频器工作过程，对典型故障能进行分析，掌握通用变频器的基本工作原理；（5）会使用变频器的常用维修仪器仪表及工具，掌握变频器维修、维护的常见方法，具备一般故障的检测、分析、维修能力；（6）变频器集成设计的能力；1.2学习能力（1）自主学习的能力；（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；（3）解决问题、分析问题的能力；（4）具有制定、实施工作计划的能力；（5）具有理论知识的实际应用能力；1.3社会能力（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；（3）正确面对困难和挫折的处理能力；（4）负责任的工作习惯；（5）节约并保护环境的意识；三、课程内容与要求3.1学习情境3.2课内实践项目3.3课程学时分配四、实施建议4.1教学条件1）软硬件条件以满足课程生产性实训的需要为目标，以工学结合作为切入点，按照研、产、教、学、训一体化的原则，建立电气控制生产车间。

《变频器技术》课程标准一、制定课程标准的依据本课程标准的依据是电气自动化技术专业的人才培养目标和培养方案，并结合电气操作和电气维修工岗位技能要求而制定，用于指导《变频器技术》课程建设和课程教学实施。

二、课程的性质与作用《变频器技术》是我院电气自动化技术专业的专业课程。

通过本课程的学习，学生能掌握变频器的基本原理及变频调速的特点、变频器的功能及预置、变频器外接电路与操作、变频器的安装、调试，变频调速的应用等知识、技能、基本方法和技术，对实现电气自动化专业人才培养目标，为学生适应电气工作岗位的要求打下坚实的基础。

三、本课程与其他课程的关系本课程与其他课程的关系如表1所示。

表1 《变频器技术》课程与其他课程的关系四、课程的教育目标通过本课程的学习和训练，学生应该具备以下知识、能力和素质。

（一）知识目标1.了解变频器的作用、类型、发展及应用；2.了解变频器的硬件组成及各部分功能；3.了解变频器的运行原理；4.熟悉变频器的常用功能5.熟悉变频器的工作状态6.掌握变频器的频率及启停信号的设定方式（运行模式）7.了解变频器的安装环境。

8.了解变频器的典型应用。

（二）能力目标1.能正确连接变频器的主电路及控制电路；2.能通过操作面板设定运行参数及恢复出厂设置；3.掌握变频器面板运行模式的频率设定、启停方法；4.掌握变频器外部运行模式的频率设定、启停方法；5.掌握变频器组合运行模式的频率设定、启停方法；6.掌握变频器多段速运行的频率设定、启停方法；7.掌握变频器顺利启动时,需设定的相关参数及参数设置的原则；8.掌握变频器顺利停止时,需设定的相关参数及参数设置的原则；9.掌握电动机的运行能力限制电动机最高转速的方法；10.掌握根据工艺要求合理限制电动机最高转速和最低转速的方法；11.掌握由变频器实现电动机的过载保护的方法；12.掌握由变频器实现电动机的过电流保护的方法；13.掌握对变频器自身过电流保护的方法；14.掌握通过参数设定实现变频器带不同类型负载的方法；15.掌握选择不同类型的信号源设定变频器频率的方法；16.掌握由故障报警端子实现对变频器的保护方法17.掌握由模拟量输出端子监视变频器输出频率和电流的方法18.掌握变频器的使用注意事项；19.具有使用适当的工具，按照工艺要求，根据电气安装图进行安装变频器的能力；20.具有根据工艺要求正确选择变频器参数并合理设置参数值以及进行调试的能力；21.熟悉典型变频调速系统的主要变频器参数及设置原则。

广西理工职业技术学院《变频器技术》课程标准一、课程代码120114二、适用专业机电一体化技术、电气自动化技术等专业三、课程性质《变频器技术》是我院机电一体化技术、电气自动化技术等专业的专业核心课程。

通过本课程的学习，学生能掌握变频器的基本原理及变频调速的特点、变频器的功能及预置、变频器外接电路与操作、变频器的安装、调试、变频调速的应用等知识、技能、基本方法和技术，对实现机电类专业人才培养目标，对机电一体化技术、机电设备维修与管理等专业学生综合职业能力的培养和职业素养的养成起到主要的支撑作用。

《变频器技术》的先修课程为：《计算机应用基础》、《电工技术》、《电子技术》、《电机与拖动技术》、《电气控制技术》等课程。

四、课程学分与时数分配《变频器技术》课程共4学分、64学时，安排在第四学期授课，课程学分与时数分配如表1所示。

表1 课程学分与时数分配表五、课程设计思路本课程设计的思路为：1.本课程以岗位能力需求为导向，以工业生产和实际工作中的典型应用实例为载体，设计学习任务, 将变频器调速系统知识应用到具体生产、工作中。

通过实施任务教学，提高学生的学习兴趣，有效地培养和提高学生在变频器调速系统方面的专业能力、方法能力和社会能力，并使学生养成良好的职业态度。

2.课程内容以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点，力求提高学生的实际运用能力，使学生更好地适应社会需求。

3.教学内容按照由浅入深、循序渐进的原则进行设计安排，使学生的职业能力培养目标由低到高的方向转变。

4.以提高学生综合素质为基础，以提高学生综合职业能力为目标，组织实施任务驱动教学等行动导向的教学模式。

5.教学评价多元化，本课程为考试课程，期评成绩以平时成绩、技能考核成绩和笔试成绩按比例评定，具体分配情况为：期评成绩＝平时成绩×20%+技能考核成绩×40%+笔试成绩×40%。

六、课程总体目标（一）知识目标1.了解变频器的发展及应用、组成原理的知识；2.掌握变频器的基本原理及变频调速特点的相关知识；3.掌握变频器的功能及预置的知识、技能与方法；4.掌握变频器外接电路与操作技能；5.掌握变频器的安装、调试的方法与技能；6.掌握变频调速的应用；7.掌握典型控制电路设定和修改参数的知识。

503001《变频器技术》课程标准课程名称：变频器技术课程代码：50300102曾用代码：150053课程类别：C 课程属类：自然科学类课程学分：2 计划课时：30教学组织：分散进行适用范围：电类专业先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、机床电气控制课程部门：机电系教研室：电气自动化教研室制订人：贾君贤/张文明批准人：章飞第一部分前言一、背景随着信息社会的到来，变频器和变频器作为自动化技术中极其重要的一个部分正突飞猛进地发展着。

特别是近几年，变频器和变频器新技术、新产品层出不穷。

在变频器和变频器技术快速发展的今天，作为从事自动化相关行业的技术人员，了解掌握变频器和变频器是必须的。

二、课程的性质本课程是高职院校电类技术专业的必修专业课。

工业控制是计算机的一个重要应用领域，计算机控制正是为了适应这一领域的需要而发展起来的一门专业技术，利用计算机软件对工业生产过程进行控制是一个全新的控制方法，因此基于变频器和变频器是自动化控制技术的重要组成部分。

三、课程的基本理念技术、技能型人才的培养需要采用行为引导式模式。

技术知识的实践性决定了职业教育课程必须以实践为中心。

行为引导式职业教育课程从“实践性”的角度，把实践性深深地渗透到了职业教育课程体系中。

行为引导式模式的目标是形成劳动者完成职业任务所需的技术实践能力，它的目标是“会做”，这一目标决定了：（1）以工作任务划分为课程门类划分的主要依据，以便让学生在学习课程的过程中同时获得工作结构。

（2）以实践过程和实践知识的掌握为课程结构展开的起点，让学习者在一定程度的实践的基础上建构所需的理论知识。

（3）在课程内容上，行为引导式模式强调多数学习时间应放在实践知识的学习上，而不是理论知识的掌握上。

（4）以实践任务为中心，而不是以学科本身的逻辑为中心来组织课程内容。

即使是理论知识，也要围绕实践过程的需要来选择、组织和学习，没有必要系统地学习某门学科的理论知识；（5）以实践过程，而不是书本学习为学生学习的主要形式，实践能力只有在实践过程中才能获得；四、课程的设计思路1.根据课程目标确定课程内容标准2.根据课程内容特征确定必修内容3.根据各专业的需求确定选修内容4.实现目标的学习领域：变频器的发展和特点、建立水位控制系统新工程、建立动态联接、模拟设备、编写控制流程、报警显示与报警数据、报表输出、曲线显示、报表输出、曲线显示、安全机制、构造实时数据库、设备窗口组态、脚本程序和配方、td22产品概述、编辑软件td22使用、td22产品系统参数、文本、数据显示窗设计、数据显示窗和指示灯设计、功能键、棒图、报警设计、td220操作方法。

《变频器技术》教课纲领适应专业：机电一体化技术专业课程性质：必修课总学时：36总学分： 4一、课程性质、目的和任务本课程是高等职业院校机电一体化技术专业的一门应用性骨干专业课程。

课程的主要任务是经过理论教课、实验、实训，使学生深刻理解通用变频器的基本功能含义，掌握通用变频器的基本编程、操作方法，认识专用变频器的工业应用，培育学生在变频器应用方面的实践能力和维修能力。

经过实验及实训，培育学生检索电气技术资料的能力、撰写技术报告的能力、适用设计创新的能力。

在教课过程中，还重要跟变频器发展的最新进度，实时增补新技术、新式号、新应用领域的有关内容。

并注意培育学生科学的思想方法和综合的职业能力，以适应职业教育发展的需要。

二、教课基本要求1.熟习三相异步电动机控制和电力电子器件的有关知识，理解变频调速的基本理论。

2.掌握变频器的内部构造理论和外端子功能。

3．深刻理解通用变频器有关功能的含义和作用，坚固掌握变频器的基本操作方法，拥有依据工程要求设计、安装电路和编制应用程序的能力。

4.认识 4 至 5 种种类变频器的功能参数设定和操作方法。

5.拥有依据工程需要设计、安装、调试及改造变频器控制系统的能力。

6.拥有将有关课程 ( 电气控制、 PLC、单片机、触摸屏等 ) 知识交融在一同，综合应用自动控制系统的能力。

7.拥有查阅有关技术资料和编写技术文件的能力。

8.拥有创新精神、实践能力和学习、掌握新技术的能力。

三、教课内容及要求( 一 )基础知识主要教课内容：1．三相异步电动机的有关知识三相异步电动机电磁特征、机械特征、起动要求、起动方法、制动方法、调速方法、变频调速的两种状况。

2．电力电子器件简介电力电子器件的种类、开关特征、特色及应用处合。

3．变频调压基来源理SPWM控制方式的观点脉冲宽度调制技术的观点与原理；单极性 SPWM控制方式、双极性及电路的工作工程；变频器三相桥式SPWM逆变电路的变压、变频原理。

教课要求：1.熟习三相异步电动机电磁特征、起动要乞降变频调速的两种状况。