2015学年第2学期数学教研组工作总结

第二学期数学教研组活动工作总结5篇第1篇示例：第二学期数学教研组活动工作总结随着第二学期的结束，数学教研组的活动工作也告一段落。

在这个学期里，我们数学教研组积极开展各项活动，不断提高教学质量，促进团队协作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验教训。

接下来，我们将对本学期的教研组活动工作进行总结，为下一学期的工作提供借鉴和帮助。

一、活动主题及目标本学期，数学教研组主要围绕“提高学生数学学习兴趣，增强数学解题能力”这一主题展开活动。

我们的目标是通过多种形式的活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的解题能力，提高他们的数学成绩。

为了实现这一目标，我们积极开展了以下几项活动。

二、活动内容和组织1.数学知识竞赛：我们组织了一次数学知识竞赛，邀请全校各个年级的学生参加。

通过竞赛，学生有机会展示自己的数学才能，激发他们学习数学的积极性。

竞赛内容涵盖了各个年级的数学知识点，题目设置灵活多样，难度适中。

竞赛结果表明，学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

2.教学研讨会：我们定期组织教学研讨会，邀请各位教师分享教学经验，交流教学方法。

在研讨会上，我们就教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。

通过大家的共同努力，我们找到了一些有效的教学方法，让学生更好地理解数学知识，提高学习效果。

3.数学课堂观摩：我们进行了数学课堂观摩活动，让教师们互相观摩、交流教学经验。

在观摩过程中，我们发现了一些教学上的问题和不足，也学到了一些新的教学方法。

通过观摩活动，我们可以及时发现问题，及时解决问题，提高教学质量。

三、活动成果和经验通过本学期的活动工作，我们取得了一些成果和经验。

学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

教师们的教学水平有所提高，教学效果也有所改善。

团队合作意识得到了加强，教研组的凝聚力也有所增强。

在活动中，我们也积累了一些经验教训。

活动组织要提前设计好方案，确保活动内容的全面性和有效性。

要及时总结活动成果和经验，为下一次活动提供参考。

学年度第二学期数学教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期数学教研组在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。

本报告旨在全面回顾和总结一学期来的工作，分析成效与不足，并提出今后的改进措施。

二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，数学教研组紧密围绕学校教育教学计划，制定并执行了符合实际的教学计划。

在教学内容的组织上，注重知识体系的系统性、逻辑性和连贯性，确保了教学质量。

同时，积极开展学科教研活动，优化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂教学改革为提高课堂教学效果，本教研组积极推进课堂教学改革。

通过集体备课、观摩教学、同行评议等方式，深入探讨和实践新课程标准下的课堂教学新模式。

注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高了学生的综合素质。

3. 教研活动开展数学教研组积极开展各类教研活动，包括公开课、研讨会、专题讲座等。

通过活动，加强了教师之间的交流与合作，提高了教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，取得了优异的成绩。

4. 学生活动组织本学期，数学教研组组织了一系列学生活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等。

这些活动丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养和综合能力。

三、成效与不足分析1. 成效（1）教学质量稳步提升。

本学期，数学教研组在全体教师的共同努力下，教学质量得到了稳步提升。

学生的学习成绩普遍提高，尤其是在数学思维能力和创新能力方面表现突出。

（2）教研活动成果显著。

通过一系列教研活动，教师的教育教学水平得到了提高，取得了优异的教学竞赛成绩。

同时，这些活动也加强了教师之间的交流与合作，促进了教学资源的共享。

（3）学生活动丰富多彩。

数学教研组组织的一系列学生活动，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养和综合能力。

2. 不足（1）课堂教学改革仍需深化。

尽管本学期课堂教学改革取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足，如部分教师的教学理念更新不够及时，教学方法和手段还需进一步优化等。

第二学期数学教研组活动工作总结8篇篇1一、引言本学期数学教研组活动紧紧围绕教育教学工作，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。

通过一学期的共同努力，我们取得了一系列成果。

在此，我对本学期数学教研组活动工作进行总结。

二、主要工作内容1. 教研活动组织与实施本学期，我们数学教研组积极响应学校号召，定期组织教研活动。

通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，共同研究教学方法和策略。

特别是在新教材的实施过程中，我们加强研讨力度，探索新的教学方式和方法，以提高课堂效率。

2. 教师培训与专业成长为提高教师的专业素养，我们组织了多次教师培训活动。

通过邀请专家讲座、参加学术会议、校际交流等方式，不断拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。

同时，我们还鼓励教师积极参与课题研究，以科研促教学，提升教师的科研能力。

3. 教学研究与优化本学期，我们针对数学教学中存在的问题进行深入研究。

通过课堂教学观摩、学生作业分析、考试质量评估等方式，找出教学中的短板和不足。

在此基础上，我们共同研讨改进措施，优化教学策略，提高教学效果。

4. 学生活动组织与辅导为了激发学生的学习兴趣，我们积极组织各类学生活动。

如数学竞赛、数学兴趣小组等，让学生在参与中体验数学的乐趣。

同时，我们还加强对学生的个别辅导，特别是对学习成绩落后的学生，我们采取多种措施进行帮扶，努力提高学生整体成绩。

三、工作成效1. 教学质量稳步提升通过一学期的努力，数学教学质量得到了稳步提升。

学生的学习成绩普遍提高，特别是在基础知识和基本技能的掌握上有了明显的进步。

2. 教师专业素养提高通过一系列的教师培训和教研活动，教师的专业素养得到了显著提高。

教师的教学水平和科研能力得到了提升，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

3. 教研氛围浓厚本学期，数学教研组的教研氛围浓厚。

教师们积极参与各项活动，相互学习，共同进步。

这种良好的氛围为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师的教学理念还需进一步更新，以适应新的教学要求。

小学2015学年第二学期数学教研组工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组全体教师在学校领导的引领下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、认真学习《小学数学新课程标准》，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，数学教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末质量检测分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

期中、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，对作业的批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期董学习、王阳蓉、张小群、季旭景、雷大林等老师分别上了公开课，取得较好的效果。

四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

2014-2015学年度第二学期数学教研组工作总结胡同赵小学2015年7月2日数学教研组工作总结本学期在我校教导处的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。

从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。

1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。

利用网络平台，发表学习感言，并组织学习。

分散研修期间，组织全组教师观看“智慧与课堂”优秀课例视频《可能性》，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。

磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师陈小刚、赵文元，制定切实可行的磨课计划。

研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。

二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

1.校级优质课评选、迎接督导评估活动。

本学期，数学组围绕学校“校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报教导处。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。

对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、严谨教学常规，提升教学质量1．认真落实备课。

本学期我们继续实行认真备课，切实提高备课质量。

广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化教案。

尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。

强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。

第二学期的数学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，数学教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的工作理念，紧密围绕学校教育教学工作计划，通过集体备课、教学研究、课堂改革等形式，努力提高数学教学质量。

以下是本学期数学教研组工作的详细总结。

二、主要工作回顾1. 集体备课与教学研究本学期，数学教研组坚持每周一次的集体备课活动。

在集体备课中，我们深入研究教材，探讨教学方法，交流教学心得。

同时，积极开展教学研究，针对教学中遇到的实际问题，开展课题研究和课堂实践。

通过一系列活动，有效提升了教师的专业素养和教学质量。

2. 课堂教学改革与创新为提高课堂教学效果，我们积极推进课堂教学改革与创新。

一是实施启发式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和主动性；二是运用现代信息技术手段，辅助课堂教学，提高教学效率；三是注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在探究过程中学会学习。

3. 学生数学竞赛与课外活动本学期，数学教研组积极组织并参与了多项学生数学竞赛和课外活动。

如校园数学竞赛、数学奥林匹克竞赛等，通过竞赛活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。

此外，我们还开展了数学讲座、数学游戏等课外活动，丰富了学生的校园生活。

4. 教师培训与学术交流为了提高教师的专业素养和教学水平，我们加强了教师培训和学术交流。

一是组织教师参加各级数学教学研讨会和培训活动，拓宽教师的视野；二是鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，撰写教学论文；三是加强与兄弟学校的学术交流，借鉴先进的教学经验和方法。

三、成果与亮点1. 教学成绩显著提高。

通过一系列的教学改革和创新举措，学生的数学成绩有了明显的提升。

2. 课题研究取得突破。

数学教研组的课题在市级以上的课题评比中获得了优异成绩。

3. 竞赛成绩亮眼。

在各项数学竞赛中，学生们表现优异，获得了多个奖项。

4. 教师队伍建设加强。

通过培训和学术交流，教师的专业素养和教学水平得到了提高。

2014---2015学年度第二学期数学教研组工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，这是一支团结向上的队伍。

全体数学教师都能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。

在继续推进我校“以校本教研，促教学质量”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，坚持全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，采取深化改革，积极探讨新课标。

在教研室老师指导下，学校领导重视下，在全组6位专职数学教师共同努力下，正在不断地成长起来。

一、重视教学常规工作，不断提高教学质量我们组能严格依照学校制定的教学常规工作制度和计划，做好监督、检查、督促、指导工作，以及期中工作自查、教学质量分析，期末工作小结。

形成了自我监控的一套程序，因而我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。

1、备课备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣直接影响课堂教学的质量和效益。

加强备课活动是提高教学质量的关键。

集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。

然后由个人各自编写教案，再在实施教案前互相交流、取长补短。

这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。

这学期每位教师至少有三分之二的教案写有教后感，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增强了教案的科学性和实用性。

先后为数学老师集体备课2次。

坚持每周的教案检查，都能按要求做到超周备课，而且都能及时作好课后反思。

并对有问题的教案进行指导。

以老带新使一些年轻教师尽快成长起来。

2、上课在课堂上，我组重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的认知动力。

并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与“教学活动”，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。

向40分钟要质量，使课堂教学扎实有效的开展，及时作好课后反思。

2015年下半年小学数学教研组工作总结2015年下半年小学数学教研组工作总结本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。

本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。

从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。

听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。

本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。

检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。

而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。

因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。

其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。

四、存在的问题1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。

2015学年第二学期二年级数学教研组活动总结本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下，经过组员的共同努力，团结协作，比较圆满地完成了本学期的各项工作。

现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研、教学计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。

全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全册的教学计划，保证了教学的顺利进行。

二、重视常规工作，优化课堂教学。

我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

三、开展扎实有效的教研活动。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，我们在一起互相学习，互相进步。

我们3人都教两个班，没时间互相听课。

在平常，大家围坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，我们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。

这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受我们的喜爱，效果很好！有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。

第二学期数学教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期数学教研组全体成员秉持着务实创新、团结协作的原则，致力于提高数学教学质量，培养学生数学素养。

经过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果，现将本学期的工作进行如下总结。

二、工作内容概述1. 教学计划与课程安排- 完成本学期数学教学计划的制定与调整，确保教学内容与课程标准相吻合。

- 定期组织组内成员进行教学研讨，确保教学质量稳步提升。

- 实施课程安排，确保教学进度与教学质量的双重保障。

2. 课堂教学改革与创新- 推广使用多媒体教学资源，提高课堂教学的直观性和互动性。

- 实施小组合作学习模式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

- 开展数学课程与实际应用相结合的教学实践，提高学生解决实际问题的能力。

3. 教研活动与团队建设- 定期召开教研组会议，分享教学心得，交流教学经验。

- 组织组内成员参加各类教研活动，提升教师的专业素养。

- 加强团队建设，提高组内成员的凝聚力和协作能力。

三、重点成果1. 教学成绩提升显著- 本学期学生数学成绩稳步提升，平均分、及格率等指标均有所提高。

- 在各级数学竞赛中取得优异成绩，多名学生获得市级以上奖项。

2. 课堂教学改革取得实效- 小组合作学习模式得到广泛应用，学生的参与度和学习效果明显提高。

- 多媒体教学资源的使用提高了课堂教学的生动性和趣味性，受到学生和家长的好评。

四、遇到的问题和解决方案1. 学生数学基础薄弱问题- 加强数学基础知识的巩固与补习，开展辅导课程，帮助学生打好基础。

- 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的数学学习情况。

2. 课堂教学时间分配问题- 优化教学流程，合理安排课堂时间，确保重点和难点内容的充分讲解与练习。

- 加强组内研讨，探讨更有效的时间管理方法。

五、自我评估/反思篇2本学期，数学教研组在教育教学工作中，始终坚持贯彻新课标理念，以提升教学质量为核心，以深化校本教研为主线，全面落实学校各项工作。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念学期初，全体数学教师再次认真学习《数学课程标准》，领会其精神实质，把握新课标理念，为教育教学工作指明方向。