高校文明校园测评细则 (试行)分析

江苏省文明校园测评细则一、背景介绍作为全国文明校园的先行省份，江苏省始终将创建文明校园工作放在优先位置，致力于培养学生良好的道德品质和社会责任感，推动学校发展全面、协调、可持续。

为了更好地推进江苏省文明校园的创建工作，进一步规范评选标准和评审程序，特制定本细则。

二、评选标准1.校园文化建设（1）开展丰富多样的文化活动，如经典诵读、文化节、艺术展览等，展示学校的文化底蕴和学生的艺术风采。

（2）开展校园歌曲、校训、校徽等符号的设计，体现学校的特色和精神文化。

（3）设置文化墙、文明广场等，展示校园文化，营造文明校园氛围。

（4）开展书法、绘画、音乐等艺术教育，培养学生艺术素养和审美能力。

2.学生行为规范（1）积极参与志愿者活动，关心他人，乐于助人。

（2）遵守学校纪律，自觉遵循交通规则，尊重他人的权益。

（3）珍惜学校和公共财物，不胡乱涂画、乱摆放。

（4）尊重师长，学会礼貌用语，关心关爱同学，营造友好的校园环境。

3.校园管理创新（1）建立健全的学生社会实践和社团活动制度，鼓励学生参与校园管理和建设。

（2）规范学生学习、生活、用电用水等行为，加强校园安全管理。

（3）加强教职工队伍的培训和管理，提高教育质量和管理水平。

（4）建立完善的督导评估体系，对学校的管理工作进行监督和评估。

三、评审程序1.学校初评由学校组织相关人员进行初步评估，填写《江苏省文明校园评选申报表》，并按照评选标准和要求提供相应的证明材料。

2.区县评审学校提交申报材料后，由区县教育主管部门组织专家评审团进行评审，对学校的文明校园创建工作进行综合评估，并填写评审报告。

3.市级评审区县教育主管部门将评审报告上报市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行复核评审。

4.省级评审市级教育主管部门将评审报告上报省级教育主管部门，由省级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行终审评审。

四、评选结果经过省级评审，按照得分高低确定获评的学校，并进行公示。

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。

2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。

规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。

严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。

能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。

定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。

3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。

涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。

实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。

二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。

教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。

有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。

能够保持校园环境的长期整洁。

学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。

2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。

注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。

有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。

3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。

能够充分展示学校的文化特色和办学理念。

文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。

三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。

文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。

1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。

1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。

2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。

2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。

3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。

3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。

4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。

4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。

5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。

二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。

2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。

为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。

二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。

2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。

3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。

三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。

校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。

2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。

校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。

3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。

校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。

4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。

校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。

5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。

校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。

四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。

个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。

2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。

个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。

2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。

第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。

第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。

第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。

第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。

第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。

第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。

第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。

第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。

第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。

第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。

第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。

第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。

第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。

第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。

附件5
全省高校文明校园测评细则（试行）
说明
一、根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。

二、本细则适用对象是全省高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、36项二级测评指标、160项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。

其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。

按权重相加后折算为测评得分。

七、本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。

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2023年文明学校评分细则为了提高学校的教育教学质量和学生素质，推动学校文明建设和道德教育，本文将介绍2023年文明学校评分细则。

该评分细则以学校的教育教学质量、文明程度、师生关系、学校管理等方面为主要考核内容，旨在全面提升学校的整体素质和社会影响力。

一、教育教学质量评分1. 教师教学水平评估（占比30%）：评估教师的教学能力、教学方法、教学艺术等方面的表现，包括授课内容的设计、学生互动的效果、评价方式的科学性等。

2. 学生成绩评估（占比20%）：评估学生的学习成绩和学科综合能力，包括期末考试成绩、平时作业成绩、课堂表现等。

3. 教育创新评估（占比15%）：评估学校在教育教学方面的创新情况，包括开设特色课程、推行跨学科教学、开展科研项目等。

4. 学校教育资源评估（占比15%）：评估学校的教育资源配置情况，包括教室设施、图书馆资源、实验室设备等。

5. 学生综合素质评估（占比20%）：评估学生的综合素质发展情况，包括品德、智能、体质、美育等各方面的素质。

二、文明程度评分1. 教师文明行为评估（占比20%）：评估教师的师德表现，包括言谈举止、待人接物、尊重学生、关心学生等方面的表现。

2. 学生文明行为评估（占比20%）：评估学生的行为举止和道德品质，包括礼貌待人、遵纪守法、关爱他人等方面的表现。

3. 家长参与度评估（占比10%）：评估家长对学校和学生教育的参与程度，包括家长会议的参与率、家庭作业检查情况等。

4. 学校文化建设评估（占比15%）：评估学校的文化建设情况，包括学校的精神文明建设、文化活动开展情况等。

5. 婚恋教育评估（占比15%）：评估学校对学生婚恋教育工作的开展情况，包括开设婚恋教育课程、开展婚恋知识宣传等。

三、师生关系评分1. 师生互动评估（占比25%）：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师对学生的关怀程度、学生对教师的尊重程度等。

2. 班级凝聚力评估（占比15%）：评估班级之间的凝聚力和团结程度，包括同学之间的友善关系、班级组织的活动情况等。

文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。

2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。

3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。

4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。

5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。

6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。

以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。

一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。

文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。

文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。

下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。

二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。

2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。

3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。

4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。

2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。

2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。

3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。

文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。

为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。

本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。

文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。

1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。

1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。

2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。

2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。

2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。

3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。

3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。

3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。

4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。

4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。

4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。

5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。

文明校园评比细则一、背景介绍为了促进学校文明校园建设，提高学生文明素质，我校决定组织开展文明校园评比活动。

本文为文明校园评比的细则，旨在明确评比的具体内容、方式和标准，规范评比过程，公正评选优秀文明校园。

二、参评范围与方式1.参评范围：所有在校学生和教职工都可参与文明校园评比。

2.参评方式：学生可以通过个人或小组参评，教职工可单独参评或组成工作组参评。

三、评比内容及标准1.教师评比标准：(1)严格遵守学校的教学纪律和教师职业操守；(2)精心备课，热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长；(3)积极参与学校活动，传授正能量，做学生的榜样；(4)积极参与教研活动和教学，提高教学质量；(5)与同事和谐相处，共同推动学校文明校园建设。

2.学生评比标准：(1)讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯；(2)尊重师长，爱护同学，团结合作，互相关心；(3)遵守学校纪律，积极参与文体活动；(4)爱护学校设施，保持学习环境的整洁；(5)具备社会公德，尊重他人隐私，尊重学校规则。

四、评比流程1.报名阶段：学校将在开学初发放报名表格，参评者需要填写个人信息和参评类别，然后交给班主任或指定老师。

2.宣传阶段：学校将通过宣传栏、广播等方式宣传文明校园评比活动，提醒学生和教职工积极参与。

3.评比阶段：(1)自报名截止之日起，评委会将对报名者的资格进行审核；(2)学生文明校园评比采取班级初选和校级决赛的方式，对初选出的班级进行集体评比，并选出校级优胜班级；(3)教师文明校园评比由专门组织的评委会评选，基于教职工的工作表现、教学质量和学生评价等进行综合评定。

4.颁奖阶段：(1)在校园文明节期间，举行颁奖典礼，公布获奖名单；(2)颁发奖状、奖金或物品奖励，以及荣誉称号。

五、评比结果使用和保密1.评比结果将作为评选荣誉称号和奖学金的依据，纳入学生和教职工的综合素质评价体系。

2.学校将保证评选结果的公正、客观，避免人为干预和不公平现象。

3.所有评选过程和结果将严格保密，不对外透露。