字景情理
掌握生字
字
yóu ào
jú
小组 合作
犹傲橘
赠刘 盖菊 残 君橙
品读美景
景
荷叶
入诗境，悟诗情。
残菊 黄橙 绿橘
联系诗句说一说，诗中的景物给你 留下了什么印象？
感悟深情
情
赠刘景文
为什么要赠刘景文？
赞美美景，歌颂收获，勉 励刘景文奋发有为。
读诗明理
理 有没有一句话让你觉得包含道理？
菊残犹有傲霜枝。
研读古诗
抓字眼，晓诗意。
“霜叶红于二月花”中“红于”改为“红 如”效果一样吗？
因为“红如”不过和春花一样，无非是装 点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能 比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒， 经得起风霜考验。
研读古诗 前两句和后两句写景有何不同？
前两句和后两句诗 人的感受有何不同？
山行
寒山 石 径 白 云 人 家 枫 林 霜 叶
小组同学说一说古诗的意思。
研读古诗
抓字眼，晓诗意。
作者说“白云生处有人家”，这里用“白云深 处”也是可以的，“生处”与“深处”有何区别？
“深”是浓厚，浓郁的意思。
“生”是生出，存在的意思。
“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为 遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动 态感。应当是“生”字好于“山 石 径 斜 ，
白云生处有人家。
秋比春美 近景 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ，
霜叶红于二月花。
研读古诗
你更喜欢哪两句？为什么？
对比，比喻新意
停车坐爱枫林晚，
喜秋，情感独特
霜 叶 红 于 二 月 花 。 诗意，富有哲理
这两句成为千古绝唱的重要原因就是它富有哲 理：把枫叶经霜象征为经受挫折、磨难，然而“经 霜色愈浓”。因而，这句诗就有了鼓舞、激励人们 的作用。
