下载文档原格式
最新初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。
读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊！除了心灵的美好，外表也需美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
三明市部编版八年级语文现代文阅读试题(含答案)(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读文段，回答问题。
让经典成为引领青年成长的灯塔我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。
青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。
比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。
经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。
优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。
《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。
经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。
透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。
《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。
它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。
借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。
在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。
有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。
我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。
有着温暖人心的力量。
数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。
阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
【暑假阅读提升】部编版五年级（五升六）现代文阅读衔接讲义（五）（有答案解析）【考点解读】分析写作手法及其作用★常见写作手法及作用如下：（1）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（2）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（3）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（4）欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（5）象征手法：......象征......，表达了......的情感，增强了文章的表现力。
（6）对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
（7）讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）文章开篇的常见写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的。
C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈。
D、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻，又有文采。
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙开头。
（9）文章末尾的常见写作手法有：A、抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。
（又称卒章显志）B、出人意料，又合乎情理C、戛然而止，发人深省【例题精析】例：阅读短文，回答问题。
青海高原一株柳（节选）①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。
走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。
新部编中考语文修辞手法及运用阅读训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读语段，按要求完成下而各题。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。
（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】（1）熳；漫（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。
（3）反语。
题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
烂漫：意为颜色鲜明而美丽。
（2）本题考查词语在句子中的作用。
先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。
表现了作者对清国留学生的厌恶。
表达出作者内心对东京的失望。
（3）本题考查修辞手法的运用。
先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。
有嘲弄、讽刺的意味。
然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。
人教版吉林松原中考专题语文中考复习1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。
青春的律动是人生最宝贵的，在人们的期盼中倏然而逝，又在人们的怅惘中接踵而至。
当心灵的帆船回溯岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛轻歌漫舞的地方，矗立在歌声里、掩映在诗词中、流淌在文字间，最耀眼的是那扇让人目xuàn神迷的青春之门。
（1）给加划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
怅惘（）矗立（）目xuàn （）神迷（2）文中有错别字的一个词是________，它的正确写法是________。
（3）文中划线词语接踵而至在文中的意思是________。
（4）文中画线句子运用了________、________等修辞方法。
【答案】【解答】第2题.综合性学习。
旭日中学开展与礼仪牵手，和文明同行综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）【活动一】学校为营造浓厚的文明礼仪氛围，需拟一副对联作为宣传标语，现已拟出上联，请你帮忙对出下联。
上联：文明之风吹暖校园下联：____________________（2）【活动二】为了进一步加强全体同学文明礼仪的意识，创建良好的校园环境，校团委要拟写一份倡议书，请你补充两条具体的倡议内容。
倡议书亲爱的同学们：文明礼仪一直是我们人生中重要的一课，为了使校园处处绽放文明之花，在此，我们提出以下倡议：①_____________________________________________________________________________ ___________________②_____________________________________________________________________________ ___________________让我们积极行动起来吧，争做文明中学生，共创礼仪校园。
2021-2022-1八年级语文学科过程性评价练习一、选择题（每题2分，共26分）1.以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项（）A.佃户（diAn）绯红（隹i）匿名（ni）深恶痛疾（wu）B.慰勉(mian)• • • •B.慰勉(mian) 诘责(jie) 锋亮(zheng) 颔首低眉（han）C.畸形(jT) 不辍(zhui) 盎然(ang) 杳无消息（yao）D.酒肆（si）炽热(chi) 摹画（m6）雷霆万钧（jiin）【答案】D【解析】【详解】A.绯红（f6i） fei；B.锂亮（zh6ng） zeng,颔首低眉（hWn） han；C.不辍(zhui) chud；应选D。
2 .依次填入下面横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）• • •近年来，全国各地“古琴热”不断,越来越多的人学起了古琴。
从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、经典。
深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。
曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生的共鸣。
A.升温继承厚重浓烈B.升级继承凝练强烈C.升级传承凝练浓烈D.升温传承厚重强烈【答案】D【解析】【详解】第一空的主语是“古琴热”，适宜用“升温”；继承，收纳某一个家族或个人的东西，与财产相关。
*传承，精神、文化等思想方面的传递、接续、承接之意。
第二空要传的是“经典”，属于无形的文化传递，故用“传承”；凝练，紧凑简练，言简意赅。
厚重，丰富而贵重。
第三空是作定语，修饰“文史底蕴”，以• ♦“厚重”为宜；浓烈，厚重强烈，通常指味道。
强烈，极强的，力量很大的。
第四空作定语、修饰“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”。
应选D。
3.以下句中加点成语使用有误一项为哪一项（）A.成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。
2022中考语文模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、测试卷卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．还于．旧都休祲降于．天B．可以．一战皆以．美于徐公C．弗之．怠公将鼓之．D．此殆天所以．．报先帝而忠陛下之职分也．．资将军此臣所以2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．邓稼先是我国著名的核物理学家，他以务实的作风和非凡的才学获得了世人的赞誉。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
D．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
3．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是A．《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。
B．《醉翁亭记》中的“太守”，字永叔，号六一居士，是“唐宋八大家”之一。
C．著名诗人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。
D．《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。
4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A．一些西方媒体别有用心地宣称“中印会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有挑．拨离间．．．的嫌疑。
B．讲好中国故事，不能一味地选择富丽堂皇．．．．的镜头或夸张的语言来表现中国的繁荣富强，而是要用历史的眼光讲述中国人的时代变迁及其主题。
C．博鳌亚洲论坛2019年年会即将举行，而博鳌各主要路段被装扮一新，路面干干净净，路旁三角梅等花朵鲜艳绽放，彩旗花枝招展．．．．，迎接博鳌亚洲论坛年会的到来。
黑龙江省七台河市2019-2020学年中考语文第二次调研试卷一、选择题1．下列加点成语运用有误的一项是（）A．据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得．．．．。
B．南京大屠杀这一骇人听闻．．．．的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。
C．“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种因地制宜．．．．的变通，更是一种顺应自然的生存之道。
D．香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道．．．．。
【答案】D【解析】【详解】D项加点成语运用有误。
“微不足道”非常微小，不值得一提，与文中语境不符，与“香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴”矛盾。
【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
2．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是A．我拾过麦子，拣过豆子，割过青草，我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮．（mù）之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。
B．荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点，和远方的蝉．（chán）声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
C．那不分快慢的说话，是教堂里牧师祈．(qǐ)祷时所用的，严肃极了，庄严极了。
D．我认为挫．(cuò)折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
【答案】D【解析】【详解】D没有错别字且加点字的注音完全正确。
A捡过豆子。
B迫不及待。
C祈(qí)祷。
二、名句名篇默写3．默写。
①了却君王天下事，_______________。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）②________________，长河落日圆。
绝 （ __ __2.卷面。
（2 分） __ _--------------------积累与运用（27 分）号 __ 考 __ ___ 上 _ ___ __ __ _ _ _ _ __ __ __ _ _ _ _ 题 校 __ 业4.根据提示填空。
（4 分） D.这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。
——加点成语运用准 发理论和无边界的霍金宇宙模型。
2018 年 3 月 14 日，巨星陨落。
霍金的一生，诠释 ． （1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：（7一、 （3 （10 ．------------- 密★启用前山东省烟台市 2018 年初中学业水平考试在5.下面各项说法有误的一项是 （ ） 3分）A .古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
--------------------语文B.古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
__1.书写。
（3 分） _ _ _ _ _卷 证 __ 准 ____ _ （2）________________，便引诗情到碧霄。
（《秋词）） _ _ （4）________________，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》） _ _ （5）伤心秦汉经行处，________________！（《山坡羊•潼关怀古》） 名 _ 姓 _ （6）邹忌修八尺有余，________________。
（《邹忌讽齐王纳谏》） _ 答 _ --------------------）见余，大喜曰：“________________！”（《湖心亭看雪）） _ _ （8）后值倾覆，受任于败军之际， ________________，尔来二十有一年矣。
（《出师__ _ （9）________________，望自大，人所服，________________。
七年级下册语文现代文阅读理解及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读《天使》一文，完成下面小题。
天使①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。
我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。
可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。
我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。
玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷“安静！安静！”，她始终面带微笑在望着我们。
奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。
玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。
心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。
但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。
玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。
”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。
”⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。
当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。
【中考现代文阅读答案及解析】
人生当有樱满开
潘向黎
①樱花原植于中国，唐朝时期引入日本，“樱满开”，这是日语的表达。
但是用中文念出来、写下来，意思倒也十分相近。
不像另一个樱花专属的词“花吹雪”，“吹雪”的含义并非这两个汉字表面上显示的轻柔细腻，而是“暴风雪”的意思。
“花吹雪”是指樱花凋谢时的样子，看过的人知道，那是远比“花雨”“落英缤纷”更猛烈的阵仗，不用“暴风雪”确实不足以形容。
而樱满开，就是樱花盛开，进入全盛的意思。
②樱满开，极美。
远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水湄悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。
到得樱花林中，举头一看，娇柔如薄绢的花瓣像无数层细巧剪纸重叠着，密密地盖住了天，给“花天”二字作了绝好的注解。
③本来是舍不得移开视线的，可是看久了，被花光照得晕眩，只好闭上眼睛。
那也躲不过樱满开的排山倒海之“势”，看不见了，仍有花气成丝成缕成片，沁入心脾，渐渐涨满了五脏六腑，让人有悬浮的感觉。
那种花气，并不是香，只是一种异常清凉，薇薇湿润的。
令人身心松弛的气息。
④樱花的美，与其说明媚、清丽、轻灵，不如说是美在完全不日常。
因为这种美，没有用。
它几乎没用任何世俗的实用的成分。
樱花开时大多数没有叶子，开完也不结果，她的花瓣算是可以吃，但我吃过点缀樱花的菓子，喝过用腌制过的樱花冲调的咸咸的樱花汤，出乎意料的完全不美味，因此我也一向“知之为不知”地认定樱花不能吃。
所以在我眼中，这一树树樱花毫无用处，只是“为艺术而艺术”，专门来凡间轰轰烈烈地美一次。
⑤绝美，无用，多么纯粹，多么任性。
⑥我想起当年在东京留学时，有一天看见一位日本老太太在赏樱花。
她着和服、抹口红、拄拐站在那里，久久望着前方的樱花，时而举头看看头顶的花。
这时候来了另外一位中年女士，这位是西式套裙外罩风衣，头发是细碎的卷发，也停住脚步举头看花。
老太太像自言自语似的来了一句：“是樱花啊。
”中年女士回答：“是啊。
”两人静默了一会儿，中年女士又说“真美啊。
”老太太发发自肺腑地咏叹般地回答：“是——啊！”
⑦要过去很多年，我才会发自内心地接纳，认同这样简单、质朴、近乎笨拙的赞叹。
对这种美，摄影家徒唤奈何，作家拙于置词，除了极少数诗人，所有人都只能近乎无语地赏之，叹之，悲喜交集地再三温存。
⑧樱花花期短暂，有“樱花七日”之说，“惜春长恐花开早，何况落红无数”，但如何挽
留？无计可施。
爱惜不尽，终不能留。
只能珍惜，唯有珍惜。
否则一切转眼成空。
⑨从樱满开到转眼成空，异常远即。
一夜之间，枝头就都空了，春梦无痕，仿佛之前的一切根本没有发生过。
我们像一个孩子，在满心欢喜的玩闹中弯下腰系了一下鞋带，直起身来，景色和光线就都变了，春天过去了，空虚突然从四面八荒掩杀过来。
⑩但是，也可以反过来说：正因为“事如春梦了无痕”，正因为“太勿勿”，更衬得此前的全盛满开之时，有着一期一会的深刻，有着限量版的珍贵，美得异常深刻，直击本心，惊心动魄。
⑪人生当有樱满开，期待着它，眼前的郁闷和暗淡就挺得过；若是有过了，追忆着那些瞬间，此后所有的苦楚和寂寞，也都抵得过。
⑫樱满开，你可曾有过？
（选摘自2017年4月《大家》，有删改）（1）文章从不同角度介绍了樱花的特点，请结合文章内容填空。
（2）请从修辞的角度，赏析文中第②段中画线句。
远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水滔悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）
A.文章第①段介绍了樱花的两个专属名词，写出了樱花盛开时的美丽和凋谢时的猛烈。
B.樱花的美和“无用”形成对比，突出了“我”对樱花美而无用的婉惜之情。
C.文章第⑦段人们对樱花的美“徒唤奈何，拙于置词”，是因为樱花花期短暂，人们来不及赞叹就凋谢了。
D.因为看到“樱满开”的盛景，直击本心，惊心动魄，“我”多了一份人生感悟。
E.全文的语言富有诗意，让我们体会了“樱花”有绚烂，更让我们领悟到“美景短暂，唯有珍惜”。
（4）文章第⑪段有何作用？请结合全文分析。
【答案】
（1）极美，纤巧繁密；沁人心脾；无用处；短暂
（2）使用比喻的修辞，把樱花盛开的样子比作轻云和烟霞，生动形象地写出了樱花的轻盈、繁密，运用拟人手法，赋予樱花以人的“含笑”情态,表达了作者对樱花的赞美之情。
（3）BC
（4）照应开头，呼应题目,总结全文，点明主旨，人生应该经得住郁闷与黯淡。
保有对美的期许，像樱花一样有绚烂绽放的过程。
【解析】
【详解】
（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。
回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。
语言表述一定要简洁准确。
从“樱满开，极美”“娇柔如薄绢的花瓣像无数层细巧剪纸重叠着，密密地盖住了天”可以概括出樱花形态上的特点：极美，纤巧繁密；从“仍有花气成丝成缕成片，沁入心脾，渐渐涨满了五脏六腑”可以概括出樱花气味上的特点：沁人心脾；从“因为这种美，没有用。
它几乎没用任何世俗的实用的成分”可以概括出樱花功用上的特点：无用处；从“樱花花期短暂，有‘樱花七日’之说”可以概括出樱花花期上的特点：短暂。
（2）这道题考查的是学生的鉴赏能力。
记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
这句话把盛开的樱花比喻为轻云和烟霞，在“在山峦水滔悠然飘浮”，生动形象地写出了樱花轻盈、繁密的特点；“含笑浅颦”，运用拟人手法，赋予樱花以人的情态，流露出作者对樱花的赞美之情。
（3）B．错在“对樱花美而无用的婉惜之情”。
从“绝美，无用，多么纯粹，多么任性”可以看出，作者表达了对樱花开得纯粹、任性的赞美。
C．错在“是因为樱花花期短暂，人们来不及赞叹就凋谢了”。
从“认同这样简单、质朴、近乎笨拙的赞叹”可以看出，人们对樱花的美“徒唤奈何，拙于置词”，是因为樱花开得简单、质朴、近乎笨拙。
故选BC。
（4）这道题考查的是记叙文段落的作用。
结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
回答时要从内容和结构两个方面来考虑。
结尾第⑪段“人生当有樱满开”与开头“‘樱满开’，这是日语的表达”首
尾照应；同时呼应题目“人生当有樱满开”；从“期待着它，眼前的郁闷和暗淡就挺得过”可以看出，这段文字还总结全文，点明主旨：人生应该经得住郁闷与黯淡，保有对美的期许，像樱花一样有绚烂绽放的过程。
