下载文档原格式
朱自清《春》全文赏析第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。
这些描写，活现出春意盎然的气氛。
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。
朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和;他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。
朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。
《春》朱自清佳句赏析1. 朱自清《春》佳句点评3句带上句子和点评1 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去.点评：用三个比喻颂扬春天，深化主旨，形象新颖，含义深刻 .2、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼.点评：一连用了三个比喻，三个喻体形象，贴切，而且能唤起读者对春雨的喜爱.3、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.点评：叠用“盼望着”，足见望春心切.借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦.。
2. 朱自清的《春》句子赏析春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
春朱自清原文赏析春 - 朱自清原文赏析朱自清的《春》是一首表达对春天赞美之情的诗歌，通过细腻的描写和深刻的写实手法，展现了春天的美丽和生机勃勃。
这首诗引起了广大读者的共鸣，成为了一首经典的诗作。
接下来，我们将详细赏析这首诗的原文内容。
首先，作者通过一系列的描写，为读者勾勒出了春天的美景。
诗中的第一句“春天来了，大家都笑。
”，用简洁明了的语言表达了春天到来的喜悦之情。
接着，作者运用了大量形象、细腻的描写，如“十里青山绿水间，百花争鸣自然欢。
”、“桃李红梅菜蔬艳，群鸟飞舞鱼龙跳。
”等，通过这些描写，生动地展现了春天的美丽景象，给读者带来了美的享受。
除了描写春天的美景，朱自清的《春》还通过一系列的描写，展示了春天的生机勃勃和活力。
诗中的第三句“大街小巷都嗅香。
”，表达了春天新鲜花香的弥漫，人人都能体会到春天的气息。
随后的描写，“新叶嫩芽春风融，欢歌笑语抬棚过。
”、“青青嫩草欢川山，萌芽满地蹦跳游。
”等，更是展现了春天万物复苏的景象，传达了春天生机盎然的氛围。
此外，作者还通过细腻的描写，表达了人们对春天的期待和向往。
诗中的第二句“风沙落雨影空敞。
”，表达了冬天的寒冷和荒凉，与春天的温暖和充实形成了鲜明的对比。
而在描写人们迎接春天的场景中，“呼朋引伴尽围堵，只盼春天唤醒梦。
”、“彩蝶争舞迎初阳，牧歌响彻小河畔。
”等，展现了人们对春天的渴望和期盼，表达了对美好生活的向往。
总体而言，朱自清的《春》通过对春天美景的描写，展示了春天的美丽和生机勃勃。
诗中的细腻描写和写实手法，使得读者能够逼真地感受到春天的美妙。
此外，通过对春天的期待和向往的描写，朱自清也呼唤着人们积极面对生活，坚持追寻美好的崇高情感。
这首诗以其优美的语言和深刻的内涵，给读者留下深刻的印象。
综上所述，《春》这首诗是朱自清用细腻的描写和深刻的写实手法表达对春天的赞美之情的。
通过描绘春天美景、生机勃勃的景象以及人们对春天的向往，诗中传达了作者对美好生活的追求和对春天的渴望。
《春》朱自清1. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼望着，盼望着：反复，强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。
脚步近了：拟人，照应“盼”字，准确地表达出春天还没有到来，以及作者因春天即将到来的喜悦心情。
2. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
刚：照应上文的“近”，“近”是未到，“刚”是已到。
全句：拟人，形象生动地写出了春回大地万物复苏的动人情景，表达了作者的喜悦心情。
3. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
全句：排比，拟人。
三个“起来了”照应上文“刚睡醒”“张开了眼”，表达作者的喜悦心情。
4. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
偷偷地：拟人，形象生动地写出了春草萌发，悄无声息，不知不觉。
钻：写出了小草顶破土层的挤劲，表现它顽强的生命力。
嫩嫩的，绿绿的：前者指质地，后者指颜色，突出春草之“新”。
5. 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
一大片一大片满是的：写出了春草长势旺盛，突出它的生机勃勃。
6. 坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
坐、趟、打、踢、赛、捉：运用动词写出了孩子们在草地上嬉戏，侧面写出了春草给人们带来了欢乐。
7. 风轻悄悄的，草软绵绵的。
全句：以风的轻衬托出草的软，突出春草的可爱，表达作者对春草的喜爱之情。
8. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
你不让我，我不让你：拟人，形象生动地写出了百花争春，百花争艳的情景。
9. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
像、像、像：比喻、排比，形象生动地写出了春花的颜色艳丽。
全句：句子的顺序不能调换，照应上文“桃树、杏树、梨树”的顺序。
10. 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！仿佛：这是虚写，作者由春花联想到秋实，表现出春花的甜香，令人遐想、陶醉。
11. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：拟人，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“飞”字无此效果，且和下文“飞”重复，显得用词单调。
朱自清的《春》赏析朱自清的《春》，那可真是一篇超棒的文章呢！我读这篇文章的时候啊，就感觉自己好像跟着朱自清先生走进了一个特别美的春天里。
《春》一开篇就说“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”哎呀，这就像我们盼着过年似的，心里头痒痒的，一直在等着春天来。
这个“春天的脚步近了”，就好像春天是个调皮的小伙伴，正悄悄地朝着我们走来呢。
也许朱自清先生在写这个的时候啊，就像我们在等待好朋友来家里玩一样，那种期待的心情满得都要溢出来了。
你看啊，他写“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”这描写得多生动啊。
就好像那些山啊、水啊、太阳啊，都是一个个小娃娃，睡了一个长长的觉，然后被春天的魔法给唤醒了。
我觉得山变得朗润，就像是一个好久没洗脸的人，突然洗得干干净净，精神抖擞的。
水涨起来呢，就像是一个瘦巴巴的人突然吃胖了，肚子圆鼓鼓的，不过这个胖是那种很健康、很有活力的胖哦。
太阳的脸红起来，嘿，就像个害羞的小姑娘，脸红红的，可好看了。
还有那“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”我就在想啊，这小草可真机灵。
它偷偷地钻出来，就像我们小时候玩捉迷藏，悄悄地躲在一个地方，然后突然冒出来吓人一跳。
嫩嫩的、绿绿的，就像给大地铺上了一层绿色的小毯子。
我记得有一次我去乡下的奶奶家，那时候也是春天，我看到田野里的小草就像朱自清先生写的这样，到处都是一片嫩绿嫩绿的，我就忍不住在上面躺了一会儿，那感觉就像是躺在大自然的怀抱里，软软的，特别舒服。
说到春花，那更是不得了。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”哇塞，这就像一群爱美的小姑娘，都争着抢着要把自己打扮得最漂亮呢。
我在想啊，要是我是其中一棵树，我肯定也想把自己弄得花枝招展的。
这红的像火，那颜色得多鲜艳啊，就像燃烧的火焰一样；粉的像霞，就像天边那美丽的彩霞；白的像雪，纯洁得不得了。
《春》是中国作家朱自清的一篇散文，描述了春天的美好景象，表达了对春天的深厚感情。
以下是对《春》的简要赏析：
1. 意境描绘：朱自清以细腻的笔触描绘了春天的美好景象，通过对自然的描写，展现了春天的生机勃勃、百花争艳的景象。
他用生动的语言，将读者带入了一个充满生机和活力的春天世界。
2. 感情表达：整篇文章透露出浓厚的感情色彩，作者对春天的热爱之情溢于言表。
他通过对春天景象的描写，表达了对生命的热爱、对美好的向往。
文章中充满了对生命的赞美和对美的追求。
3. 写景手法：朱自清运用了丰富的写景手法，通过对春天各种细节的描写，让读者感受到了春天的美丽。
他通过对花朵、树木、小草等自然元素的描写，展现了春天的丰富多彩和生机盎然。
4. 艺术语言：作者运用了优美的艺术语言，使整篇文章充满了文学的艺术感。
修辞手法、比喻、拟人等修辞手法的运用，使文章更具艺术性，让读者在欣赏春天的同时，也领略到了语言的韵味。
5. 思想内涵：通过对春天的描写，作者蕴含了对生命、对美好的思考。
文章中透露出对清新、纯洁、美好生活的向往，以及对人生的热爱和对美好未来的希冀。
总体来说，《春》是一篇以春天为主题的美文，通过对自然景象的描写，表达了作者对生命和美好的热爱，具有很高的艺术价值。
[朱自清散文《春》原文及赏析] 朱自清《春》全文解析一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻静静的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手摩挲着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天响亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀稀稀的，在雨里静默着。
天上风筝慢慢多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《学校国文读本》第一册上。
朱⾃清《春》原⽂及赏析朱⾃清《春》原⽂及赏析 《春》 作者：朱⾃清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州⼈，散⽂家、诗⼈、学者。
诗⽂集《遗迹》、散⽂集《背影》《欧游杂记》《你我等》。
本课选⾃《朱⾃清全集》。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。
⼭朗润起来了，⽔长起来了，太阳的脸红起来了。
⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。
红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。
花⾥带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在花丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。
风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。
鸟⼉将窠巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，与轻风流⽔应和着。
⽜背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。
可别恼。
看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。
树叶⼦却绿得发亮，⼩草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，⼀点点黄晕的光，烘托出⼀⽚这安静⽽和平的夜。
乡下去，⼩路上，⽯桥边，撑起伞慢慢⾛着的⼈;还有地⾥⼯作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在⾬⾥静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩⼦也多了。
城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，他们也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了。
舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份事去，“⼀年之计在于春”;刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。
朱自清《春》课文解析朱自清《春》课文解析引言《春》是朱自清先生的一篇优美的散文，通过对春天细腻、生动的描绘，表达了作者对春天的热爱和赞美。
这篇文章以其精巧的构思、细腻的描写和富有诗意的语言，成为了中国现代散文的经典之作。
本文将对《春》进行详细的解析，探讨其主题、写作手法及社会意义。
春草图《春》以春草为开篇，通过描绘春草的形象和特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美。
作者通过对青草的嫩绿、柔软、茂盛等特征的描写，表现了春草的生机勃勃和生命的活力。
同时，通过与冬草的对比，突出了春草的生命力和生长的力量。
这种描写方式使读者感受到了春天的气息和生命的活力，为下文的描写打下了基础。
春花图春花是春天的另一重要元素，在《春》中，作者通过对花朵繁茂、争艳、色彩斑斓等特征的描写，表现了春花的美丽和多彩。
同时，通过对蜜蜂、蝴蝶的描写，烘托出春花的美丽和吸引力。
这种描写方式不仅表现了春天的美丽和多彩，也表达了作者对生活的热爱和对生命的赞美。
春风图春风是春天的又一重要元素，在《春》中，作者通过对春风的描写，表现了春风的和煦、温暖和轻柔。
通过春风的描写，作者表现了一种宁静、安详的感觉，使人感受到春天的气息和生命的活力。
同时，通过对鸟声、流水声等的描写，表现了春天的宁静和美丽。
春雨图春雨是春天的另一重要元素，在《春》中，作者通过对春雨的描写，表现了春雨的细密、柔和和清新。
通过春雨的描写，作者表现了一种安静、清新的感觉，使人感受到春雨的美丽和清新。
同时，通过对雨后空气、花朵等的描写，表现了春雨的滋润和生命力。
迎春图迎春是春天的重要象征，在《春》中，作者通过对人们迎春的描写，表现了人们对春天的热爱和向往。
通过人们的活动和心情的描写，表现了春天的活力和生命的活力。
同时，通过对春天的总结和概括，表达了作者对春天的热爱和赞美。
总结朱自清的《春》是一篇优美的散文，通过对春天各元素的生动描绘，表达了作者对春天的热爱和赞美。
作者通过对春天的细腻描绘和对生活的深刻理解，表现了一种深深的热爱和赞美之情。
《春》课文赏析朱自清的《春》是一篇优美的散文，通过对春天的描绘，表达了作者对自然和生活的热爱。
这篇文章以其优美的语言、生动的意象、巧妙的修辞、严谨的结构和真挚的情感而备受赞誉。
下面从这几个方面进行赏析。
一、语言优美《春》的语言优美，运用了丰富的修辞手法和表达技巧，使文章读来朗朗上口，给人以美的享受。
作者运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，形象生动地描绘了春天的景象。
同时，作者的语言质朴自然，用词简练准确，没有过多的华丽辞藻，却能够准确地表达出对春天的热爱和赞美之情。
二、意象生动《春》的意象生动，作者通过春天的景象，表达了对自然和生活的热爱。
在作者的笔下，春天是一幅生机勃勃、充满希望的画卷。
作者描绘了春天的花、草、树木、鸟、虫等各种生物，以及山、水、天空等自然景观，让读者感受到了春天的美好和神奇。
这些生动的意象不仅给人们带来了美的享受，同时也启迪人们热爱自然和生活。
三、修辞巧妙《春》的修辞巧妙，作者运用了各种修辞手法，使文章更加生动有力。
例如，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了春花的绚丽多彩；“吹面不寒杨柳风”，运用引用的修辞手法，形象地描绘了春风的和煦温暖。
这些巧妙的修辞手法不仅增强了文章的表现力，同时也让读者感受到了作者对春天的独特感受和深情厚意。
四、结构严谨《春》的结构严谨，整篇文章布局合理，层次分明。
作者按照“盼望着”、“来”、“近”、“走”、“过来”、“脚下”、“身上”、“心里”等顺序，将春天的景象和感受有机地串联起来，形成了一个完整的结构。
同时，作者在描绘每一个景象时，都注重细节的刻画和描写，使得整篇文章的结构更加严谨和完整。
五、情感真挚《春》的情感真挚，作者通过春天的景象和感受，表达了对自然和生活的热爱之情。
在作者的笔下，春天是一个充满生机和希望的季节，也是一个让人感到温馨和幸福的季节。
作者通过对春天的描绘和赞美，传递了一种积极向上、乐观豁达的人生态度，让读者感受到了作者真挚的情感和对美好生活的向往。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回。
风轻悄悄的，草绵软软的。
、、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在当中，高兴起来了，地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上的，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
筋骨，，各做各的一份事去，“”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
赏析
《春》是中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入的散文集中。
据同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
该书7月由上海印行。
陈说：“在篇名的右上角都注有标记。
编者在课文目录后附注，凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约等撰写给的文章。
”（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不仅在解放前被编入教材，1981年编辑室编的《语文》第一册，也收录了它。
但是，后者嫌原作有的词汇“陈旧”，有的语句不够“规范化”，因之对其进行了“加工润色”。
这样，在文字上便与原作有了出入。
为尊重作品的原貌，本篇赏析的对象是写定的未经修改的文字。
《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个是花木争荣：“、、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大。
这些描写，活现出春意盎然的气氛。
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。
写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的：“像母亲的手抚摸着你”。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
春风还把春鸟的歌唱、的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。
写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。
前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。
一个个都出来了。
舒活筋骨，，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。
在春天，花卉争荣，各不相让；人们“”，也以的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
这里，作者用三个比喻性的式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材、《》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；二是的变化。
读、《》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。
何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。
二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。
《春》大概写于下半年或初。
8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学系主任；33年4月，又喜得贵子。
朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。
作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与结合。
再从语言方面看，、《》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。
而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。
如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。
这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。
作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。
前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。
朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。
