去年的树
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《去年的树》是人教版教材四年级上册的一篇童话故事，是日本童话作家新美男吉的作品。
本文用笔简约，以极其素朴的表现手法叙述了发生在一只小鸟和一棵大树之间的故事。
鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿的歌唱。
寒冬来临，树和鸟儿不得不分离，临行相约：来年再聚，一个还想倾听，一个许愿唱歌。
但第二年春天到来时，树却不知去向。
鸟儿苦苦寻找她的好朋友树，只看到大树的化身——点燃的灯火还在亮着。
鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。
这篇童话虽然只有简单的五百多字，但在如此短小的篇幅内，却承载了极其丰富而深厚的内涵。
我每读一次就会有新的收获，新的感受。
它让我们相信，世间有些东西将超越时空，走向永恒，比如友谊，比如诚信，比如爱情，比如至死不渝的忠贞……它呼唤着世间最美好的情愫，给我们读者留下了无限丰富的想象空间。
多次问自己：为什么课题是《去年的树》而不是《鸟儿和树》？去年的树——曾经的家园，曾经的快乐，曾经的美好；去年的树——永久的思念，永恒的回忆，永远的遗憾；去年的树——跳跃的灯火，苦苦的找寻，可贵的诚信；去年的树——珍惜今日，珍惜当下，珍惜拥有的一切……
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天听着鸟儿唱。
从“天天”这个词中可以体会到树和鸟儿之间的相濡以沫。
树为鸟儿遮风挡雨，给鸟儿一个温暖的家，是鸟儿生活的天堂；鸟儿坐在树枝上为好朋友歌唱，用歌声感谢大树，或者是将远处看到的风景通过歌声告诉大树，鸟儿是大树的眼睛……一个倾情歌吟，一个百听不厌。
他们朝夕相处、形影不离，相依相惜，一起度过一生中最为美好的时光。
这是一幅多么和谐、美好的画面啊！
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
美好的时光总是那么短暂，寒冷的冬天来临了。
鸟儿必须回到南方过冬去，一对好朋友不得不分开了。
这中间的悲与愁，彼此间的依恋与不舍，恐怕只有真正体验了、付出了真情的树和鸟儿才能够理解。
对于鸟儿来说，等待她的将是万里征程，孤独、疲惫，也许还会面临各种危险；对于守在原地的树来说，他将在北风呼啸中学会忍耐和坚强，在大雪纷飞中学会忘却思念的痛苦。
临别时，千般嘱咐，万般叮咛，多少鼓励，多少宽慰，胸中纵有千言万语，最终吐出的只有简单的对话——
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”
指导学生读好鸟儿与树分别时的对话是对两者情深的最好诠释。
树的话中饱含着请求、期盼；鸟儿的回答坚决、肯定。
他们是那样依依不舍，可是面对分离，又是多么的无奈，多么的伤感啊！
“明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”“我明年春天一定回来，给你唱歌。
”这是一个关于春天的美好约会。
虽然面临分别，但树和鸟儿一样乐观，都在期盼明年春天的相聚，这是一场多么值得期待的欢聚啊。
于是，树和鸟儿怀着这份期待分别了。
后来，他们天各一方，开始了漫长的思念和等待。
在不同的境遇里，他们坚持忍耐，彼此牵挂，是那个温暖的约定让他们心中充满憧憬和希望。
春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
这段话承上启下。
我们可以想象，鸟儿一路是怎样的欢欣啊！飞啊，飞啊，飞回他的身边去，把最动听的歌声送给他；飞啊，飞啊，飞到他的身边去，把最美的风景带给他。
飞啊，飞啊，飞到他的身边去，把最深的思念带给他。
飞越千山万水，风餐露宿，日夜兼程，只为再唱歌给他听。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
惊悚、愕然、急切、担忧、隐隐的可怕的预感……鸟儿一时不知道该怎么办了。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”
曾经高大挺拔的身影不复存在，鸟儿多么着急。
树根是树的一部分，它们命运相连，相依相存，失去了对方，是多么悲痛。
尤其是大树被砍时的悲惨场面，一直留在树根的记忆深处。
他的语气充满同情和伤感，鸟儿听到这样的回答会怎样？心痛、悲伤、愤怒。
她的眼前仿佛浮现出树苦苦哀求伐木人的情景，她的耳边仿佛又响起了树临别时的话：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。
”她也依然记得自己的承诺：“好。
我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”
于是—鸟儿向山谷里飞去。
树在哪里，她也要去哪里。
尽管经历了长途跋涉，她已经精疲力尽，但她还是奋力展开翅膀，追寻着他的踪迹飞去。
她只有一个想法，找到树，不管他现在变成了什么模样。
渐渐地，她听见了锯木头的声音，“沙——沙——”地响着，那是一座很大的工厂，里面一片繁忙。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
（她的声音变得颤抖，她迫切想知道树的下落，但可怕的预感让她充满恐惧。
)
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
“切、做、运、卖”这四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
在这里我们读鸟儿的问话时要读出更“焦急”的语气；读大门的回答时，语速要慢，语气要低沉，他亲眼目睹树的悲惨遭遇，也为树感到痛心。
就在那一刻，鸟儿好像听到了树痛苦的呼唤，看到了他被机器无情地切成许多根细条。
这些细条又被人做成火柴，装成一盒一盒的，运走了。
鸟儿振翅向村子里飞去。
此刻她的泪水在风中飞舞，眼前一片迷蒙。
她在心中狂呼：树啊，你现在在哪儿呢？你还好吗？我一定要找到你，我要唱歌给你听！
在那座昏暗的小村子里，一间矮小的茅草屋里，一盏煤油灯发出微弱的光，闪烁的灯火映着小女孩的脸。
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
鸟儿历尽千辛万苦，只找到了大树做成的最后一根火柴点燃的灯火。
它睁大眼睛，盯着灯火，有一肚子的话想对大树说呀！鸟儿想：大树，真的是你吗？我简直认不出你的模样了。
是啊，她的树曾经是那么高大挺秀，她最喜欢坐在那浓密的枝叶中，在那一缕缕金线般的阳光中纵情歌唱。
但这分明又是她的树啊！这灯火不是他，却是由他而来。
他在那里跳跃，闪耀。
灯火里映出了他的影子，还是那么高大，那么挺拔。
似乎他也看见了她，他开始微笑，火光就跳得欢快了。
小鸟又喜又悲：大树，我的朋友，我终于找到你了！大树，我来看你来了，你还记得我吗？大树，我没有忘记我们的约定，我来唱歌给你听了！
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
歌声响起来了，那是去年唱过的歌，那是鸟儿和树都熟悉的歌。
曾经欢快的旋律变得如此凄婉，忧伤，诉说着无尽的思念和无奈的诀别，
那份撕心裂肺的痛和悲萦绕在所有人的心头。
唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
文中在最后用了两个“看了一会儿”字，很传神，让人产生无穷的遐想。
第一句话中的“看了一会儿”字，是鸟儿在费劲周折，终于找到了火柴点燃的灯火----自己的好朋友时，她睁大眼睛在看，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
第二个“看了一会儿”字是鸟儿实践了自己的诺言，仿佛在说：大树，你听到我为你唱的歌了吗？喜欢吗？大树，你生前为人类造福，给大地带来绿色和生机；死后化为灯火，温暖人间。
虽然你已经不在了，但我为你骄傲！大树，如果有来生，我们还做好朋友。
再见了，我会永远记着你。
再见了，朋友！这首歌将成为我此生的绝唱，以后，我将永不复唱！这两个“看了一会儿”，寄托着鸟儿对大树的无比深情和留恋。
最后这一段留给我们很大的想象空间，引起我们无尽的深思。
带着淡淡的伤感，带着浓浓的思念，带着对好朋友大树的无比留恋，鸟儿飞走了，飞向了未知的远方。
看着她越飞越远的孤独身影，我们的耳边仿佛又响起了她送给大树的生命绝唱……好朋友的相聚本该是快
乐的、幸福的，可是看了鸟儿和大树的再次相聚，我们的心情是难过、悲哀、伤感的。
但作为读者，我们从这个忧伤而又感人的故事中，对真、善、美却有了更深的感悟和体味。
相信这棵“去年的树”会永远生长在小鸟的心中，也会永远矗立在每个读者的心中！。
