望洞庭 公开课一等奖课件PPT

洞庭湖概况
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。 跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、 沅、酆四水,号称“八百里洞庭...现水 面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞 庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点 都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、 杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃 龙塔面积约3900平方公里。
•
13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
•
14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
•
15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
•
16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。
三 古诗两首ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ望洞庭
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
和 hé（1）温和 例 和风细雨 （2）协调 例 和谐
（3）不分胜负 例 和棋 （4）连词 例 我和你和 hè（1）声音相应 例 一唱一和
（2）依照别人诗词题材来写诗 例 和诗
湖光秋月两相和
•
4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。
•
5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。
•
6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
•
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。
•
8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。

17、古诗三首 《望洞庭》
人教部编版 三年级上
复习环节
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
21教育网
复习环节
望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
新知导入
洞庭湖
21教育网
新知导入
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑 然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青 螺，十分惹人喜爱。诗人笔下秋月之中的 洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术 珍品，给人以莫大的艺术享受。
拓展延伸
望洞庭
潭面镜未磨， 湖光秋月和。 洞庭山水翠， 盘里一青螺。
潭面无风镜未磨， 湖光秋月两相和。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
21教育网
新知讲解
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
“遥望”可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，是远看，所以诗的题目是《望洞庭》。
山就是指君山
水就是洞庭湖
21教育网
新知讲解
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
把 洞庭湖 比作 白银盘 ；把 君山 比作 青螺 。
21教育网
新知讲解
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭湖，处于长江中游荆江南岸，洞庭湖之名，始于春秋、战国时期，因湖中洞 庭山（即今君山）而得名。洞庭湖古代曾号称“八百里洞庭”，是长江流域重要的调 蓄湖泊，具强大蓄洪能力
洞庭湖是历史上重要的战略要地、中国传统文化 发源地，湖区名胜繁多，以岳阳楼为代表的历史胜迹 是重要的旅游文化资源。也是中国传统农业发祥地， 是著名的鱼米之乡。
湖光与秋月
语言训练： 湖光 和 山色 两相和。

第16页
板书
望洞庭
洞庭秋色 洞庭山水
湖、月两相和 潭面如镜 水面如白银盘 君山如青螺
宁静柔和 宽广壮美
第17页
总结课文
《望洞庭》是一首描写秋夜景色七言古诗。这首 诗选择了月夜遥望角度，经过丰富想象和形象比喻， 将月夜洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。让我们 感受到洞庭湖美。
第18页
拓展延伸
古诗中大好河山
书写指导：舟字首撇要短， 第二笔是竖撇要长，中间一 横稍长，上下各有一点。
第10页
诗文朗诵
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
第11页
题目解读
望洞庭 洞庭湖
这首诗是刘禹锡 唐穆宗长庆四年 （ 824 年 ） 秋 赴 和 州 任职刺史经洞庭湖时 所作。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 ——李白《送孟浩然至广陵》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
第19页
课后作业 1.用自己话写出这三首诗意思。 2.古往今来，人们用美好语言赞美歌颂祖国大 好河山，你积累了多少，写几句。
第20页
同学们，下一节课
再 见！
第21页
诗人为何把潭面比喻成未打磨铜镜？
一是因为月光下看 不真切；二是湖面 宽敞，波光粼粼， 迷迷蒙蒙。
只有“镜未磨”才 能形象贴切地表现千 里洞庭风平浪静、安 宁温柔景象。
第15页
诗文解读
《望洞庭》表示了作者怎样思想感情？
《望洞庭爱和赞美 之情，对大自然热爱和向往之情。
书写指导：右上边四笔要 小、写紧凑，下边午和山 中间一竖是一笔。
第8页
学习会写字
yín 白银 银

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《望洞庭》PPT【优秀课件PPT】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景澈Βιβλιοθήκη 。7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

02
洞庭湖的景色
洞庭湖的地理位置
洞庭湖位于中国湖南 省北部，地处长江流 域。
洞庭湖周边有多个城 市，如长沙、岳阳等 ，是重要的经济、文 化中心。
洞庭湖地理位置优越 ，与长江相连，是长 江流域的重要水体之 一。
洞庭湖的美景
洞庭湖的美景四季皆宜，春天湖水清澈 ，花开满岸；夏天荷花盛开，绿树成荫 ；秋天烟波浩渺，夕阳西下；冬天白雪
遥望洞庭山水翠
诗人远望洞庭湖周围的青 山绿水，尽收眼底，描绘 出一幅秀美的山水画卷。
诗词中的意境
宁静致远
诗人以细腻的笔触描绘出洞庭湖 的宁静景色，营造出一种宁静致 远的氛围，使读者感受到心灵的
平静与安宁。
壮美山河
诗人通过对洞庭湖周边山水的描 绘，展现出中国南方的壮丽山河 ，激发了读者对祖国大好河山的
自然界的生命周期和规律启示人 们要珍惜时间和人生。
人们应该活在当下，珍惜每一个 瞬间，追求内心的平静和宁静。Βιβλιοθήκη 对人与自然和谐相处的认识与理解
洞庭湖的生态平衡和生物多样性展示了人与自然和谐相处的可能性。 人类需要认识到自己与自然界的联系和互动，以及自身的责任和义务。
人们应该采取积极的措施，保护生态环境，促进人与自然的和谐共生。
历史。
洞庭湖周边的民俗文化也十分丰 富，如龙舟竞渡、渔歌等传统习 俗，具有浓郁的地方特色和文化
内涵。
03
诗词中的望洞庭
诗词中的描写
01
02
03
湖光秋月两相和
此句形象地描绘了秋夜洞 庭湖的宁静景色。湖面与 月光相互辉映，交相呼应 ，构成一幅和谐的画面。
潭面无风镜未磨
诗人用“镜”来比喻湖面 的平静，形象地描绘了洞 庭湖在无风状态下的宁静 水面。

上用几句话写下来。 3.课下阅读孟浩然写洞庭湖，比较他们诗句。
第12页
学习目标
1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗诵课文并背诵课文。 3．了解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山古诗词，从中感悟作者
热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情表示方式。 5. 经过工具书、重复朗诵、质疑了解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
第3页
洞庭湖中君山岛
第4页
洞庭湖中君山岛
第5页
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
[注释] 1．洞庭：湖名，在湖南省。 2．和：友好，这里指水色与月光融为一体。 3．潭面：指湖面。镜未磨：古人镜子用铜制作、磨成。这 里 一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中景物，隐 约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。 4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一个青黑色螺形墨，古代 妇女用以画眉。 这里是用来形容洞庭湖中君山。
第6页
湖光秋月两相和
从水光月色交融不分写起，表 现湖面开阔廖远，这应该是日暮时 分景象，天还没黑但月亮已经出来， 假如天黑就看不出二者色彩融合了。
第7页，因为 太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨 时光泽暗淡样子。
第8页
遥望洞庭山水翠
写远望湖中君山翠绿色彩，这里“山 水”实际只是指山，即湖中君山。
第9页
白银盘里一青螺
再用一个比喻，将浮在水中君山 比作搁在白银盘子里青螺。
第10页
[今译] 洞庭湖水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青田螺。
第11页
1.用你手中画笔，画下洞庭湖漂亮风光。 2.想象《望洞庭》所描绘景色，在“小本本”

•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
•
17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
翠绿。 4恰似白银盘子托着青青的田螺。
望洞庭
刘禹锡
湖光‖秋月/ 两相和， 潭面/ 无风‖镜未磨。
遥望/ 洞庭‖ 山水翠， 白银‖盘里/ 一青螺。
•
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
•
2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通—望洞庭
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
和 hé（1）温和 例 和风细雨 （2）协调 例 和谐
（3）不分胜负 例 和棋 （4）连词 例 我和你和 hè（1）声音相应 例 一唱一和
（2）依照别人诗词题材来写诗 例 和诗
湖光秋月两相和
•
10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

光旅游。
05
CATALOGUE
课堂互动环节
问题抢答，检验学生对前面内容掌握情况
抢答问题1
洞庭湖位于哪个省份？
抢答问题2
《望洞庭》的作者是谁？
抢答问题3
请背诵《望洞庭》的前两句。
分组讨论，分享对洞庭湖和《望洞庭》的个人感悟
分组讨论主题1
洞庭湖的自然风光给你留 下了什么印象？
分组讨论主题2
《望洞庭》中哪些词句最 能触动你的心弦？
洞庭湖文化意义
文学与艺术
洞庭湖是中国文学和艺术的重要题材之一。自古以来，许多文人墨客以洞庭湖为 创作对象，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋和艺术作品。这些作品不仅描绘了洞 庭湖的自然美景和人文风情，还表达了人们对洞庭湖的热爱和向往之情。
旅游与文化交流
洞庭湖拥有丰富的自然和人文景观资源，吸引了大量游客前来观光旅游。洞庭湖 的旅游业发展不仅推动了当地经济的增长，还促进了文化交流和传播。游客在欣 赏洞庭湖美景的同时，也能感受到洞庭湖所承载的历史文化和地域特色。
特点
洞庭湖形态近似椭圆形，湖面广 阔，湖岸线曲折，湖周多低山丘 陵，湖泊面积在不同季节受水位 变化影响较大。
洞庭湖历史沿革
形成与演变
洞庭湖的形成与演变历史悠久，经历了多次地质构造运动、气候变化和人类活动的影响。在历史时期，洞庭湖的 范围和形态发生了多次变化，逐渐形成了现今的湖泊形态。
治理与开发
洞庭湖自古以来就是中国重要的水利工程和农业生产基地。历史上，洞庭湖的治理和开发经历了多个阶段，包括 堤防建设、航道整治、农田开垦等。近年来，随着生态环境保护和可持续发展的理念深入人心，洞庭湖的治理和 开发更加注重生态环境保护和资源可持续利用。
生态保护
政府和社会各界加强了对洞庭湖 生态环境的保护，实施了多项生 态工程，改善了水质和生态环境

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《望洞庭》PPT【优秀课件】
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

第13页
新知讲解 在“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句诗中，把什么比作了什么？
比作
第14页
新知讲解
探究讨论 赏析“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水 浑然一体，望去如同一只雕镂剔透银盘里，放了一颗小巧玲珑青 螺，十分惹人喜爱。
第15页
新知讲解
第16页
新知讲解
这首诗描绘了一幅宁静优美洞庭月 夜图，语言凝练，构想新奇，意境静美。 诗人以奇特想象，准确比喻，生动地描 绘出了洞庭湖美妙秋月风光，表示了对 洞庭湖赞美之情。
第17页
新知讲解
拓展积累
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 ——宋·张孝祥
淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。 ——唐·李白
明湖映天光，彻底见秋色。 ——唐·李白
想象诗中景象，体会诗人思想感情
朗朗清月，洒下如水月光，湖面无风，水平如镜， “镜未磨”写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，展 现出迷蒙之美。静静月，静静湖，两相辉映，组成了一 幅沉静、友好、秀美景色。诗人放眼远望，只见青翠君 山倒映水中。水白山青，相依相伴，恰如一颗青螺缀放 在白银盘中，如一个工艺珍品，使人爱不忍释。
第18页
课堂小结 自古人称“洞庭天下水”。许许多多有名诗人，像李
白、杜甫、孟浩然都慕名而去，写下了不少经典名篇传诵 至今，我们一起来观赏。
》
第19页
布置作业
作业： 1.背诵本诗。 2.想象《望洞庭》所描绘景色，用几 句话写出来。
第20页
谢谢
第21页
激趣导入 八百里洞庭，烟波浩淼，碧波万顷，水天相接，气象万千，
号称天下第一水。自古以来，它以湖光山色引人，使得许多文人 墨客为之倾倒，留下了无数名篇佳句。

第7页
➢ 欲济无舟楫，端居耻圣明。 想渡湖却没有船只，闲居在家，因有负太平 盛世而感到惭愧。
➢ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 坐看垂钓之人悠闲自在，只能白白地产生羡 鱼之情了。
第8页
主旨归纳 诗人借观洞庭湖之
感，委婉地向张九龄表 明了自己正年富力强， 愿为国家效力，做一番事业心愿，表示了主 动进取精神。
作者名片
孟浩然（689—740），唐代著名诗人。襄 阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。与王维 齐名，并称“王孟”。其诗清淡，擅长写景， 多反应山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部 分为五言短篇，在艺术上有独特造诣。代表作 有《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等。
第2页
背景链接
本诗选自《孟浩然集校注》卷三（人民 文学出版社1989年版）。洞庭湖，在湖南。 张丞相，指张九龄（678-740），唐玄宗时为 相。孟浩然想从政，实现自己理想，希望有 些人引荐。他在入京应试之前写了这首诗赠 给当初身在相位张九龄，希望能得到张九龄 赏识和援引。
第9页
重点赏析
诗前四句利用夸大手法，描写洞庭湖壮 观景象。“八月湖水平，涵虚混太清”两句 描绘出了秋天洞庭湖湖水上涨，水面开阔浩 瀚，水天一色，湖山相映，浑然一体宏大景 象。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，对 仗工整，意境灵动飞扬，使人倍感大气磅礴， 心胸激荡。
第10页
“蒸”写出了湖面上水汽弥漫状态，“撼”写 尽了湖中波涛汹涌之态。这两句从视觉、听觉 角度写出了洞庭湖磅礴气势，写得雄浑壮阔， 极富艺术感染力。这四句诗把洞庭湖景致描写 得有声有色，生气勃勃，同时也衬出了诗人主 动进取精神状态，暗喻诗人正年富力强，愿为 国家效力。
第5页
⑤端居耻圣明：闲居在家，因有负太平盛 世而感到惭愧。端居，闲居、日常家居。

洞庭湖风光极为秀丽,许多景点都是国 家级风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨 么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约 3900平方公里,
3/8
4/8
首联 洞庭湖水光与秋月友好融合 颔联 水面波平浪静就好象铜镜未磨 颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着8
刘禹锡（772－842）, 字 梦得, 唐代诗人, 被白居易 称作“诗豪”。他许多作 品, 立意新奇, 思想深刻； 七言绝句受到民歌启发, 写得明快清新, 富有生活 气息和地方色彩。
2/8
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。