科学发展观是科学认识当代中国发展变化

发展是人类社会的永恒主题，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，科学发展观全面、科学的回答了关于发展的认识问题、实现问题、评价问题和发展成果享用问题，对于丰富和发展马克思主义具有重大的理论意义，对于指导我国经济社会发展和高等教育发展具有重大的现实意义。

一、科学发展观形成的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极顺应国内外形势的发展变化，把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，明确提出了科学发展观等重大战略思想。

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党和中国人民集体智慧的结晶。

深入学习实践科学发展观，既是对马克思列宁主义、毛泽东思想的最好坚持和实践，也是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持和实践。

二、当代中国基本国情和阶段性特征是科学发展观形成的现实依据。

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就。

但是，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，人口多、底子薄、城乡和区域发展不平衡、生产力不发达的状况仍然是我国的最大实际。

进入新世纪新阶段，我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制、机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势并未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民群众精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和社会管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济、科技上占据优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放的要求更高。

简述科学发展观的科学内涵和重大意义科学发展观是以马克思主义哲学为指导，以中国特色社会主义理论体系为指引的一种发展观念和方法论，是党的十六大提出的，是对党的十一届三中全会以来党的理论创新和实践创新的集中体现。

科学发展观是马克思主义中国化最新成果，是解决中国特色社会主义发展问题的重要指导思想和行动指南。

科学发展观的科学内涵主要包括以下几个方面：首先，科学发展观是立足于中国国情和时代特征的具体理论，从而使之成为适应中国国情、中国特色社会主义事业建设的理论指导。

其次，科学发展观强调全面、协调、可持续发展，是一个系统工程，需要综合考虑经济建设、政治建设、文化建设和社会建设各个方面的发展，达到协调、统一的目的。

再次，科学发展观强调发展是第一要务，必须坚持以经济建设为中心的基本国策，把人民群众的利益放在优先位置。

最后，科学发展观提出要坚持全面科学发展观，就是要实现全面发展，才能够实现协调、可持续发展，才能够为推进中国特色社会主义事业作出贡献。

科学发展观的重大意义主要表现在以下几个方面：首先，科学发展观深刻揭示了中国特色社会主义的战略地位和发展规律，有利于坚定不移地走中国特色社会主义道路，推进全面建设社会主义现代化的事业。

其次，科学发展观为实现全面、协调、可持续发展提供了科学理论指导和重要遵循，极大地丰富了马克思主义关于社会发展规律的理论。

再次，科学发展观是全面建设小康社会、全面深化改革开放、推进社会主义现代化建设的重要理论指导和强大精神力量，可以有效地指导中国特色社会主义事业在新的历史起点上不断前进。

最后，科学发展观是化解中国社会发展矛盾和推动社会稳定的有力思想武器，有利于解决当前我国面临的资源环境问题、经济结构问题、社会分配问题等一系列关键性问题，有利于推动社会各方面全面发展。

总之，科学发展观是中国共产党治国理政的基本指导思想，是推动社会主义现代化建设的强大精神动力和理论支撑，为我国社会主义事业的发展提供了科学的思想武器，有助于在中国特色社会主义道路上走得更加坚定、稳健、有序，有效应对各种挑战和风险。

学习科学发展观心得体会：深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是我们政法工作必须坚持的重要指导方针和重大战略思想。

必须切实把科学发展观的要求落实到政法工作的各个方面，在保障经济社会又好又快发展的同时，使政法事业更好地得到发展。

一、深刻领会科学发展观第一要义是发展发展是当代中国的主题，是我们党执政兴国必须始终牢牢把握的中心问题，是科学发展观的第一要义、核心要义。

深刻领会科学发展观，必须深刻理解第一要义，始终贯穿第一要义，切实抓好第一要义。

一是要把握发展的中心地位。

十七大报告强调，“发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。

”科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题。

只有把握发展这个主题，才能全面理解科学发展观，切实贯彻科学发展观。

我们党始终高度重视发展问题。

早在七届二中全会上，我们党就把经济建设确定为党执政后的中心任务。

党的八大全面分析国内主要矛盾的变化，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。

邓小平同志总结国内外社会主义正反两方面的经验，提出了“发展才是硬道理”的著名论断。

江泽民同志反复强调：“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。

”改革开放30年来，中国特色社会主义之所以展现出蓬勃生机，是与我们党始终扭住发展不放松、始终坚持发展这个第一要义分不开的。

科学发展观继承我们党关于发展问题的一系列重要思想，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，深化了对发展这个关系中国特色社会主义前途和命运的根本性问题的认识。

深入贯彻落实科学发展观，必须始终把发展放在中心位置。

二要把握发展首先是发展经济。

发展必须始终坚持以经济建设为中心。

胡锦涛同志强调，“要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

三个代表学习心得:认真实践三个代表重要思想以下是关于三个代表学习心得:认真实践三个代表重要思想，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

在这次保持共产党员先进性教育活动的学习阶段，我深深体会到中央这次开展大规模的党员教育活动，十分必要，十分及时，对于我们每一位党员干部来说，保持共产党员先进性，做到“有理想、有责任、有能力、形象好”，就是要真正将“三个代表”重要思想贯穿实践工作的始终。

具体要做到如下几点：１、着眼于提高政治理论水平，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质。

保持共产党员先进性教育活动是当前全党的一项重大政治任务。

归根到底就是要求我们每一位党员进一步学习“三个代表”重要思想。

我们要学深、学透“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，提高自身的政治理论水平，关键是要全面把握“三个代表”重要思想的精神实质。

一是切实把握这一重要思想是在科学判断当今国际局势、科学认识当代中国发展变化、科学分析我们党所处的历史地位和党的现状的基础上提出和形成的，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求；二是切实把握这一重要思想是总结我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，联系·党成立以来的历史经验，探索共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律并不断深化认识的基础上形成的，是实践的产物；三是切实把握这一重要思想涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识；四是切实把握这一重要思想反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，集中体现了关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这一根本要求；五是切实把握这一重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是党必须长期坚持的指导思想。

浅析科学发展观的内涵作者：李佳来源：《现代企业文化·理论版》2009年第19期摘要:文章从科学发展观的提出背景出发,浅析了科学发展观的内涵,对指导现实工作具有重要意义。

关键词:科学发展观;经济社会发展;现代化建设中图分类号:D616 文献标识码:A文章编号:1674-1145(2009)29-0245-03科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是科学认识当代中国发展变化、深刻总结国内外发展进程中经验教训的基础上形成的,是全面建设小康社会伟大实践的必然产物。

科学发展观作为统领经济社会发展全局的根本指导思想,成为我们党开创中国特色社会主义事业新局面的成功之源、胜利之源。

了解科学发展观提出的背景,探讨科学发展观的内涵,对于我们坚持以科学发展观为指导,转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的理论意义和现实意义。

一、科学发展观提出的客观依据和时代背景科学发展观是我们党在深入思考实现全面建设小康社会奋斗目标的基础上提出来的。

党的十六大提出,要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

实现这一全面发展的目标,对我国经济社会发展提出了更高更全面的新要求。

新的实践呼唤我们深化认识“为什么要发展、什么叫发展、怎样发展”这一重大问题,迫切需要我们创新发展观念、完善发展战略、拓宽发展途径。

面对新形势新任务,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,站在历史和时代的高度,着眼于新的实践,创造性地提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观,为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。

科学发展观是我们党在深刻分析和把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来的。

改革开放以来,我国经济社会发展取得了历史性成就。

经过20多年的发展,我们已经顺利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平,正在向全面小康迈进,社会主义现代化建设进入了一个新的发展阶段。

第四章科学发展观第一节科学发展观的基本内容一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。

马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想，是科学发展观形成的理论基础。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，在深刻总结国内外经济社会发展中的经验教训的基础上，明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。

科学发展观是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。

第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。

我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史依据；我国现阶段经济社会发展状况和发展要求时科学发展观形成的现实依据。

进入21世纪后，我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。

抓住机遇、应对挑战、加快发展，就是要把中国的发展放在世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。

科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。

第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。

科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，揭示了我国经济社会又快又好发展的正确道路，是指导我们认识发展的根本观点和推进发展的根本方法。

正确认识党性修养的重要性党性修养，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。

党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养。

这六个方面的统一，构成了作为一名共产党员所必须的基本素质要求。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

党的这一性质，决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操，应该成为社会的中坚，民族的脊梁，阶级的先锋和时代的楷模。

要成为党员队伍中的一员，应该坚持不懈地加强党性教育，自觉实行党性锻炼和党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋战士的作用。

因此，自加入中国共产党以来，党性修养就成为了自己的一项长期的必修课，作为一名共产党员，应自觉地按照党章规定认真加强党性修养，做一个合格的让党放心，让人民满意的党员。

编辑本段党性修养的具体方法（一）树立终身学习的观念。

党的十六大和十六届四中全会提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

”共产党员要始终站在时代的前列，在错综复杂的环境中保持政治上的清醒和坚定，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，必须坚持不懈地学习、学习、再学习。

学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。

一是要提高理论素质。

无论是在解放战争时期，还是改革开放现代化建设时期，我们党都有科学的理论作指导，并随着社会的发展，党的理论建设也是与时俱进，这些理论是在长期实践中积累下来的先进经验，是集体智慧的结晶，是被实践证明了的先进理论，应大战旗鼓的加以学习。

1. 如何理解科学发展观的科学内涵和重大意义：科学发展观的科学内涵：第一，科学发展观坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，强调发展是解决中国一切问题的关键，进一步回答了“为什么要发展”的问题；第二，科学发展观坚持以人为本，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展，进一步回答了“为谁发展”的问题；第三，科学发展观强调统筹兼顾，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结合睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展，进一步回答了“怎样发展”的问题；第四，科学发展观坚持发展依靠人民，坚持党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位，进一步回答了“靠谁发展”的问题。

科学发展观的重大意义：第一个方面的意义，科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论，与马克思主义既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。

第二个方面的意义，科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验，汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果，反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求，以及当代世界发展进步的潮流。

这两个问题刚才路局长和黄局长都做了非常好的阐释，在这里就不再展开了。

第三个方面的意义，科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。

树立和落实科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。

党的十六大提出，我们要在21世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民族更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

全面建设小康社会的目标是包括经济、政治、文化、社会、生态等诸多方面和领域的综合指标，是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明乃至生态文明建设全面推进的目标。

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想李忠杰中共中央党史研究室副主任党的十七大报告的一大亮点和突出贡献，是对科学发展观的时代背景、科学 内涵和精神实质进行了深刻阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。

按照党的十七大精神，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社 会主义，就必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地继续解放思想、坚 持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。

一、科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择科学发展观， 是党的十六大以来我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全 局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展 实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。

党的十七大报告科学 分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征， 并将其主要之点 概括为八个方面。

这些阶段性特征，表现在经济、政治、文化、社会、外交等各 个领域，既有作为主导方面的成绩和进步，又有存在的问题，特别是形势发展提 出了许多新的课题。

党的十七大报告对这些阶段性特征全面、深刻的分析，充满了辩证思维和实 事求是精神。

通过对八个方面特征的现象描述和本质揭示，人们可以更加清楚地 看到，社会发展是一个螺旋式上升的过程，在不同的时期会呈现出相应的阶段性 特征。

新中国成立以来特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就， 我国社会从生产力到生产关系、 从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大 变化，这是必须看到和充分肯定的一个历史性的巨变。

但与此同时，我们还要看 到“两个没有改变” ：首先是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本 国情没有变，与此相应，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 矛盾这一社会主要矛盾没有变。

谈谈你对科学发展观的认识科学发展观是作为一种指导思想，以坚持以发展为主题、以人的全面发展为根本，以全面协调可持续发展为基本要求，以推动中国特色社会主义事业发展为己任的科学体系。

科学发展观的提出，不仅是对经济社会发展规律总结的深刻认识，而且充分彰显了中国特色社会主义事业的科学性、先进性。

以下将从科学发展观的内涵、历史渊源、理论基础以及实践意义等方面展开论述。

首先，科学发展观的内涵科学发展观，是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下提出的。

其核心就是关注人的全面发展，强调科学发展、民主发展、协调发展、可持续发展，强调人与自然和谐发展，并在中国特色社会主义事业全局中，把握贯穿始终的根本方针和基本要求。

科学发展观提出了一种全新的发展观念，即坚持发展是硬道理。

发展是硬道理，就意味着必须坚持以经济建设为中心，坚持人的全面发展为发展的根本目的，坚持全面协调可持续发展，这是科学发展观与传统发展观念的根本区别。

科学发展观必须科学发展观，必须推动经济社会协同发展，必须形成基础坚实、链条不断、功能完备的经济社会发展新体系，这一全新的发展观念，丰富和发展了马克思主义关于发展和发展观念的科学理论。

历史的发展证明，以科学发展观为指导的党和政府工作取得了辉煌的成就。

其次，科学发展观的历史渊源作为一种全新的发展观念，科学发展观的提出有其历史渊源。

在20世纪，中国面临着彻底改变国家和民族面貌的历史任务，要实现国家的独立、人民的解放、国家的富强是必不可少的。

因此，当时提出了“把中国建设成为人类社会发展的有益成员”和提出“全国各族人民大团结一致，为了工业化、农业现代化、国防现代化而奋斗”的任务。

到21世纪，中国的发展已经进入了新时代，经济持续增长、社会和谐稳定、人民生活持续改善、国际地位不断提高，于是需要有一种新的发展理念去适应这种新时代。

而在科学发展观提出以前，一些党员干部对主流的发展观念存在较大的误区，他们把经济建设作为唯一任务，忽视了社会的全面发展，忽视了生态环境、生态平衡、资源保护和可持续发展，因此，需要有一种新的发展观念去纠正这种误区，这便是科学发展观的历史渊源。

在党的十八大中，胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。

科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。

它强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。

深入贯彻落实科学发展观，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

科学发展观形成以来，在我国经济社会发展实践中的作用日益显现，其科学性、先进性、正确性得以充分印证。

一、科学发展观的第一要义是发展，核心是一人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展。

1.科学发展观的第一要义是发展。

增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；维护国家主权及领土完整，离不开发展。

历史与现实使中国人民认识到，中国的出路在于发展，中国的希望在于发展，中华民族的命运和社会主义的兴衰成败皆系于发展。

正如温总理所指出的：“离开发展，就无所谓发展观。

坚持科学发展观其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好的发展。

发展是硬道理，这是我们必须坚持的一个战略思想。

中国解决一切问题的关键在发展。

”2.科学发展观的核心和本质是以人为本。

以人为本就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益，这是科学发展观的本质规定。

坚持以人为本，就是在坚持以经济建设为中心、推动经济社会不断进步。

坚持以人为本，就要不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，特别是要鼓励人们依法经营，勤劳致富，先富带后富，努力实现共同富裕。

坚持以人为本，充分体现了我们党的宗旨和执政理念，必然形成人民各尽其能、各得其所、和谐相处的社会氛围。

科学发展观的理解和认识科学发展观是一种新的发展观念，被称为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

它强调了经济、政治、文化、社会、生态等方面的协调发展，是一种全面、协调、可持续的发展理念。

本文将对科学发展观的理解和认识进行阐述。

一、科学发展观的内涵科学发展观是以人为本、全面协调可持续发展为核心的发展理念，它深刻认识到了发展中的各种矛盾，提出了协调发展的思想。

首先，科学发展观是以人为本的。

这一理念是在历史实践中逐步形成的，它突出了人民群众的地位和作用，强调发展的根本目的是要满足人民群众的生产和生活需要。

其次，科学发展观是全面的。

全面的发展要求满足经济、政治、文化、社会、生态等方面的需求，而不是仅注重其中某一方面的快速发展。

再次，科学发展观是协调的。

协调发展强调发展的相互关系和平衡性，要求在经济、政治、文化、社会、生态等方面的发展中，实现内部的和谐、稳定、协调的关系。

最后，科学发展观是可持续的。

可持续发展要求在经济发展的同时，不能破坏社会和环境的可持续性，要强调现代化和人与自然和谐的发展。

二、科学发展观的基本体系科学发展观的基本体系由四个方面组成：人类本质观、发展观、全球化观、文化观。

人类本质观可以理解为人的价值观和人的本质属性，强调改善人的生活、促进人的全面发展，强调人与人之间的平等和和谐关系。

发展观是展示经济发展的一种思想体系，它强调经济发展不应仅局限在经济利益的追求上，而是要兼顾社会、环境和文化等方面。

全球化观中，科学发展观认为世界是一个整体，国际社会应该开展宽广的合作，强调实现全球范畴内的共同发展。

文化观强调文化多样性和文化传承，呼吁缩小国际文化差距，实现文明交流和文化平等。

三、科学发展观的实践科学发展观是在新时代构建社会主义现代化国家的重要思想体系，是新时代全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的指导思想。

在实践中，科学发展观指导了中国经济的快速发展。

如通过制定一系列的产业政策，重视基础设施的建设、教育和医疗的发展等，推动经济的快速发展，实现了中国经济的“奇迹”。

科学发展观的概念和内涵
科学发展观是中国共产党提出的一种关于发展的指导思想，是在总结改革开放30多年经验的基础上提出的，具有鲜明的时代特征和中国特色。

科学发展观的内涵包括以下几个方面：
首先，科学发展观强调以人为本。

它强调发展要以改善人民生活质量、增进人民福祉为根本目的，关注人的全面发展，注重人的全面发展，尊重人的主体地位。

其次，科学发展观倡导全面、协调、可持续的发展。

这意味着在经济发展的同时还要注重生态环境的保护，注重区域、城乡、经济社会各个方面的协调发展，注重满足当前需要的同时也要考虑子孙后代的利益，实现经济、社会、生态三者的协调发展。

第三，科学发展观提倡统筹兼顾。

这是指在发展中要全面考虑各种利益关系，处理好发展的整体与部分、全局与局部、现实与长远的关系，促进社会公平正义，实现共同富裕。

最后，科学发展观强调科学技术进步。

它认为科学技术是第一生产力，必须把发展经济与推进科技进步结合起来，不断提高科技
创新能力，增强自主创新能力，推动产业升级，提高经济发展的质量和效益。

总的来说，科学发展观是一种立足中国国情、符合时代要求的发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导中国发展的根本方针。

论科学发展观的历史地位和时代价值作者：包心鉴来源：《中国延安干部学院学报》2013年第01期【摘要】科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是在深入分析当今时代新变化、实践新发展和人民新期待基础上形成的科学认识，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观的精神实质，必须把握关键、抓住重点，将科学发展观真正落到实处。

【关键词】科学发展观；历史地位；时代价值；精神实质【中图分类号】D61 【文献标志码】A 【文章编号】1674—0351（2013）01—0018—12党的十八大站在历史与时代的高度，顺应实践需求和人民愿望，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道写进党章，确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。

以十八大报告为指导，深入认识与把握科学发展观的历史地位和时代价值、对于抓住实质深入贯彻落实科学发展观、实现全面建成小康社会和社会主义现代化宏伟目标，具有重大而深远的意义。

一、中国特色社会主义理论体系最新成果科学发展观的历史地位和时代价值，首先蕴含在马克思主义中国化的基本特征和历史进程中。

正如党的十八大报告深刻指出：“科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物”；“是中国特色社会主义理论体系最新成果”；“开辟了当代中国马克思主义发展的新境界”。

马克思主义中国化，是中国共产党人的伟大创造，是把马克思主义基本原理同中国实际有机结合的理论与实践不断创新的过程。

1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”①的科学命题。

这一科学命题，是对党领导中国革命经验的精辟总结，是把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合起来的精辟思想的深刻体现。

毛泽东深刻指出：（1）马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是同各个国家具体的革命实践相联系的。