实验心理学幻灯课件一、教学内容本节课的教学内容源自实验心理学教材的第五章，主要涉及心理物理学中的感觉实验。
具体内容包括感觉阈限的测定、感觉适应现象的观察以及不同感觉 modality 下的感知差异。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握心理物理学的基本概念和实验方法。
2. 培养学生运用实验心理学原理分析和解决实际问题的能力。
3. 增强学生对不同感觉 modality 下感知差异的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：感觉阈限的测定方法和感觉适应现象的机理。
2. 教学重点：心理物理学实验的设计与分析，不同感觉modality 下的感知差异。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、幻灯片、实验心理学教材。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材（如感觉阈限测定仪、各种刺激材料等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的视觉实验，引导学生思考实验心理学的研究方法和内容。
2. 理论讲解：介绍心理物理学的起源、基本概念和实验方法，讲解感觉阈限的测定和感觉适应现象。
3. 实验演示：展示不同感觉 modality 下的实验现象，如视觉、听觉、触觉等。
4. 课堂讨论：引导学生分析实验结果，探讨感知差异的原因。
5. 实践环节：学生分组进行实验，亲身体验并记录实验数据。
7. 作业布置：布置相关实验心理学练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 心理物理学基本概念。
2. 感觉阈限的测定方法。
3. 感觉适应现象的观察。
4. 不同感觉 modality 下的感知差异。
七、作业设计1. 请简述心理物理学的基本概念及其研究方法。
2. 请阐述感觉阈限的测定方法和结果解释。
3. 观察并分析感觉适应现象，说明其机理。
4. 结合实验，谈谈对不同感觉 modality 下感知差异的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注实验心理学的最新研究动态，如虚拟现实、神经科学技术在实验心理学中的应用等。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容源自实验心理学教材的第五章，主要涉及心理物理学中的感觉实验。
