实验心理学（课程代码 02108）第一章绪论P15-P16）双盲实验、不让主试与被试接触、让整个实验都在计算机上实现。
在数量上或质量上可以变化的事物的属性。
数量上的变化如颜色的浓淡，质量上的变化如人的性别。
自变量（P2）自变量即刺激变量，它是由主试选择、控制的变量，它决定着行为或心理的变化。
当自变量的水平（数量）有了变化，它导致了行为（因变量）的变化，行为是处在自变量的控制之下，这个自变量是有效的。
自变量的种类（P3-P4）自变量的种类主要有刺激特点自变量、环境特点自变量、被试特点自变量、暂时造成的被试差别。
因变量（P4）因变量即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为变量。
因变量的可靠性（信度）（P5）因变量的一致性，是指同一被试在相同的实验条件下应该得到相近的结果。
此时因变量是可靠的。
反之，被试有时得分很高，有时得分很低，那么这种因变量就是不可靠的，它缺乏一致性。
因变量的有效性（效度）（P5）当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的各种因素造成了因变量的变化，这种因变量是有效的。
自变量混淆（P5）如果因变量的变化不是由自变量造成的，而是由其他的因素，即没控制好的额外因素造成的，这种因变量就是无效的，或者产生了自变量混淆。
额外变量（P6）自变量以外，能影响因变量变化的因素。
自变量的混淆的原因（P7）研究者选定的自变量与一些未控制好的因素，即额外变量共同造成了因变量的变化。
对额外变量的处理方法（P7）消除、保持恒定。
自变量的交互作用（P11）如果一项有两个或两个以上自变量的实验里，一个自变量的效果，在另外一个自变量的每一水平上不一样。
主试（P14）主试就是实验者，即主持实验的人，他要向被试者交代任务，让被试者熟悉实验的要求。
他要向被试发出刺激，并通过实验收集实验的资料，即被试的反应。
被试（P14）被试就是实验对象，接受主试发来的刺激，并做出反应。
实验者效应（P15）主试者的态度对实验结果造成的影响。
