新版人教版七年级历史下册1-11课复习提纲七年级历史下册1-11课复习提纲第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第一课隋的统一与灭亡581年，杨坚(隋文帝) 建立隋朝，以长安为都城。
年号:开皇统一:589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
意义:是继秦汉之后,又一次统一。
隋文帝治国：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡。
大运河开凿原因：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
开凿时间：隋炀帝（杨广）于605年开凿用时六年。
概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
隋朝大运河由永济渠、通济渠、邗沟和江南河（苏州附近的是江南河）。
地位：是古代世界上最长的运河。
大运河的影响（意义、作用）：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
科举制隋文帝初步建立考试选拔人才制度，改变魏晋南北朝时看重门第，转为注重才能。
标志：隋炀帝创立进士科，正式确立科举制。
科举制的影响：①加强了皇帝选官用人的权力②扩大了官员选拔范围③推动教育发展④科举制成为历代选官的主要制度。
隋的灭亡时间：618年（隋炀帝）灭亡原因：①隋炀帝本人奢侈腐败②营建重大工程，发动战争，耗费国力②大规模农民起义第二课从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）建立时间：618年都城：长安李世民（唐太宗）上台时间：626年，627年改年号“贞观”。
重用人才：吸取隋朝灭亡教训，虚心纳谏（魏征），广纳贤才：魏征、房谋杜断（房玄龄和杜如晦）贞观革新主要内容：政治：①完善三省六部制②增加科举科目，进士科最为重要③制定法律，减省刑罚④严格考查政绩；经济：减轻劳役负担，鼓励发展农业；军事：击败东、西突厥，加强控制西域。
唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”。
武则天原为唐高宗的妃子，于高宗共掌朝政。
是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，为“开元盛世”奠定基础。
①打击敌对的官僚贵族；②发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生③继续减轻农民负担，重视发展生产（最重要的一点）。
《中国历史》七下第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝大运河的开通及作用：（识记、理解）605年起，隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开凿运河。
大运河以洛阳中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。
作用：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”“贞观之治”：（识记）“贞观”是唐太宗李世民的年号。
在他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“贞观之治”武则天的政绩：（识记）武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拨贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
她是我国历史上唯一的女皇帝。
人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
第3课“开元盛世”“开元盛世”：（识记）唐玄宗统治前期的年号叫“开元”，这一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元盛世”。
标志着唐朝进入全盛时期，也是中国封建社会发展的全盛时期。
第4课科举制度的创立隋唐科举制度的主要内容：（识记）隋文帝：开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生；唐太宗：扩充国学规模，重视人才培养和选拨；武则天：开始殿试和武举；唐玄宗：把诗赋变为进士科主要考试内容。
第5课“和同为一家”文成公主入藏：（识记）7世纪前期，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。
第6课对外友好往来遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡：（识记、理解）从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。
遣唐使回国后，以唐朝制度为模式，进行政治改革。
唐太宗贞观年间，高僧玄奘从长安前往天竺，学习佛法。
后携带大量佛经回国并翻译，还写成《大唐西域记》。
该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
唐玄宗时，高僧鉴真第六次东渡日本才成功，他设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。
作用：密切了唐朝和日本、印度等国的文化交流。
七年级下册历史前九课知识点总结历史是一面镜子，通过了解历史，我们可以更好地认识过去，理解现在，并为未来做准备。
七年级下册的历史课程内容丰富多样，让我们对古代中国的历史有了更深入的了解。
本文将对这九节课的主要知识点进行总结。
第一课：中华文明的发展这一节课主要介绍了中国历史的悠久和中华文明的发展。
从夏朝、商朝到周朝，我们了解到了中国古代的封建制度和礼仪文化的重要性。
这也为后面的课程奠定了基础。
第二课：民族的交往与发展在这节课中，我们学习了中原文化与少数民族文化的交融和交流。
汉代是一个重要的历史时期，它将大量的民族融合进入中原文化，形成了中华民族的多元性。
第三课：农业文明与商业贸易这节课重点介绍了中国古代的农业发展和商业贸易的兴盛。
我们了解到古代中国人的谷物种植和农田水利的技术进步，以及丝绸之路对于商品交流的重要作用。
第四课：朝代更替与政治制度在这节课中，我们了解到了古代中国的朝代更替和政治制度的演变。
从秦朝的统一到明朝的灭亡，我们看到了中国政治制度的多样性和演进过程。
第五课：古代社会的分工与等级这节课介绍了古代中国社会的分工和等级制度。
我们了解到了官员、农民、手工业者和奴隶等社会阶层的存在，以及相应的权益与义务。
第六课：科技与文化的繁荣在这节课中，我们了解到了古代中国的科技和文化的繁荣。
汉代的发明创造以及唐朝的文艺复兴使古代中国成为人类文明的亮点。
第七课：古代国家的统一和繁荣这节课重点介绍了中国古代国家的统一和繁荣。
秦朝的统一和隋唐时期的宏伟建筑，让我们感受到了古代中国统一国家和繁荣社会的伟大成就。
第八课：古代科技的传播与交流这节课让我们了解到古代科技的传播和交流。
通过丝绸之路和海上丝绸之路的开辟，古代中国的发明创造得以传播到世界各地。
第九课：古代中国与周边国家的关系这节课介绍了古代中国与周边国家的关系。
我们了解到了中华文化在东亚的影响力，以及古代中国与朝鲜、日本、越南等国家的交往和贸易关系。
通过这九节课的学习，我们对古代中国的历史有了更全面的认识。
七年级历史下1-11课复习提纲朝代接龙：隋－唐－五代十国――辽、北宋、西夏并立――金、南宋对峙――元第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的兴亡1、隋朝的建立：581年杨坚（隋文帝）定都长安2、隋朝的统一：589年灭陈，南北重归统一统一意义：（1）结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；（2）为隋唐的强盛奠定基础。
3、隋朝的繁荣：“开皇之治”（1）原因：主观原因——隋文帝励精图治；客观原因——国家统一，社会安定。
（2）表现：疆域（）、国力（）、经济（）、社会（）、人口（）4、隋朝的灭亡（618年）根本原因–隋炀帝的暴政(骄奢淫逸、不恤民力、大肆兴役)二、大运河1、开凿的直接目的：加强对南方的政治经济控制；便于江南财物向洛阳、长安运输。
根本目的：巩固统治2、概况（见大运河地图）三点+ 四段+ 五河3、评价大运河（1）积极方面：适应了……需要；加强了……联系；维护了……统一；推动了……发展；起……作用。
（2）消极方面：开凿大运河，劳民伤财，给人民带来了沉重的苦难。
三、赵州桥1、时间、设计者：隋朝、李春；2、地位：是世界上现存最古老的石拱桥。
四、隋朝统治与秦朝类似的表现？（P2引言）①都结束分裂走向统一；②建立的各种制度，对后世影响深远；③都建有大型工程；④不惜民力，大兴土木；⑤短命，二世而亡。
第2课唐太宗与贞观之治一、唐朝的建立：618年李渊长安二、贞观之治（唐太宗统治期间）1、贞观之治出现原因：客观原因——①国家统一，社会安定；②隋朝所奠定的基础。
主观原因——唐太宗吸取隋亡教训，居安思危，励精图治，调整统治政策，（1）节用戒奢①原因：隋朝速亡的震撼②表现：尽量节俭；精简机构、裁撤冗员，完善隋朝三省六部制。
（2）招贤用能①知人善任、不论资力、不计亲疏②沿用科举制选用人才：（P11）A目的：培养和选拔更多的贤能之人（根本目的：巩固统治）B作用：改变了。
改善了。
扩大了。
促进了。
促进了。
产生了（3）虚心纳谏：任用贤才，如魏徵（节用戒奢、招贤用能、虚心纳谏为唐太宗贤明的体现）2、贞观之治的内容（表现）：贞观年间，唐朝政治清明，经济富裕，国力增强，百姓安居乐业，户口大增，社会治安很好，史称“贞观之治”。
