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面试的结果出人意料,年轻人表现糟糕.他对总经理的解释是事先 没有准备,总经理以为他不过是找个托词下台阶,就随口应道:"等你 准备好了再来试吧".
• 一周后,年轻人再次走进微软公司的大门,这次他依然没有成功.但 比起第一次,他的表现要好得多.而总经理给他的回答仍然同上次 一样:"等你准备好了再来试."就这样,这个青年先后5次踏进微软公 司的大门,最终被公司录用,成为公司的重点培养对象.
的开端。 三是恒心：前行的路上总会遇到很多困难，学习上要多下功夫，
持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的成功和进步。
新学期我们要做到的“五心”
• 四是爱心：我们不仅要提高学习，同时还要注 意品德修养，尊敬老师，团结互助，孝顺父母 。
• 五是用心：学习需要用心，处处用心皆学问， 只有用心做人、做学问 ，才能有所成。
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人 诚实守信 认真负责 遵守规则 讲究效率 友善合作 主动学习 独立思考 勇于实践 合理消费 自信自强 总结反思
Байду номын сангаас
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自
己 • 用写日记来管住自己
想管住自己为什么管不住呢？
• 不长记性，总是重复在同一个错误里 • 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然
• 其实、开学就是：
• 一个责任：你要为自己的未来负责，不管曾经 的自己如何，从今天开始，去认真地学习，让 自己学到真正对自己有用的东西。
• 一个新开始； • 对更多事物的认知； • 延续、巩固友谊、师谊； • 通往成熟的阶梯。
新学期，新目标 制定一个切实可行的计划 计划是实现目标的前提，没有计划， 目标就成了水上浮萍，没有根基。做 事没有计划，结果不是“眉毛胡子一 把抓”，就是“盲人摸象”一样，只 见树木，不见森林。生活对于没有计 划的人来说，就是“走一步看一步”， “当一天和尚撞一天钟”。
冰冻三尺非一日之寒 不要觉得这些微不足道 也许这些技巧你不知听了多少遍 但是，你有没有想过，你真的每都做到了么？ 只惊羡别人的一张张奖状是无用的 只有你自己脚踏实地的去做才有机会改变 不要再等待因为我们已经能听到初三的脚步正 渐渐走来 不要再吝啬你的付出 相信自己只要你每天多付出一点 你的成绩将会有显著的提高
预祝全班同学在新学期中
取得好成绩
你认为自己是聪明人吗 越是聪明人越要懂得下苦工夫 你认为自己是笨人吗
笨鸟永远必须先飞 你认为自己是一般人吗 前有堵截,后有追兵,你能做的 只有奔跑
制定计划与目标
作战将就“知己知彼，百战不殆” 。学习也是一场战斗，计划就是做 到“知己”，因为要制定出附和自 己实际情况的学习计划，必须要“ 知己”。“知己”包括三层含义： 明确地估计自己的能力，了解当时 的学习情况，明确学习的目标。做 到“知己”后，我们就可以制定计 划了。
别人告诉你的方法是很难完全套用的。 只有自己去试着做，摸索出自己的完整 方法，才是最有用的。而别人告诉你的 方法，最多只能充当一个指路标的作用。
所以，不要过于重视它的形式。只要是 能达到目的的方法都是好方法。
注意： （1）要让自己知道，每天你具体干些 什么，知道每周、每月的安排等。一句 话，就是做到心中有谱。 （2）计划的安排应合理、科学，尽量 不要让你的时间浪费。应该说明的是， 不浪费时间并不是把所有时间都用来学 习，也不是说打球、洗衣服等时间都是 浪费。很多事不能不做，但要放在合适 的时候做，黄金时间都应用来学习。学 习不是拼时间而是比效率 。
“新学期” 标志着松散、高度自 我的寒假生活的结束， 紧张忙碌、规范自律的 新学年的开始。从现在 开始，我们要消除“寒 假综合症”，以崭新的 姿态、满腔的热忱、饱 满的精神投入新的学习 生活之中。
“新起点”
机遇与挑战并存， 压力与动力同在 ，我相信，我们 有信心、有能力 ，能在新的起点 上赢得新的胜利 ，续写新的篇章
会用发散的思维去思考问题！
• 4、对于同一到题目，要习惯用不同的方法去解决问题，这样才能够面 对一道难题时不只有一条路可以去思考，去解答！
• 5、要都与周围的人交流，100个人就有100种不同的思想，从别人身上 你会学到很多东西！
• 6、一种题型不会就多做、知道弄懂为止 • 7、整理错题本 • 8.作业不能糊弄，不能抄全解，不能以急于完成作业为目的！
• 李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新， 因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已 经勾画好了新学期的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备 去迎接新学期的到来呢？
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破 灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新 春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新 的收获。新学期，新起点，新期待，让我们 憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途 ！
在新的学期，我们要有明确的目标
（1）养成良好的习惯，使自己终身受益！ （2）学习上尽力而为，要有阶段性目标，
以自己最优异的成绩回报自己的父母！
决定成功与失败的因素
美国哈佛大学心理学教 授，乔治·赫华斯博士竟 多年的研究，指出人生 的成败很大程度上取决 于人品优劣。 赫华斯教授指出：“成 功人物最重要的是高尚 的品格和健康的身心， 不管是事业还是学业上 的失意大都是由于品格 低劣和不能自我调节。
后给自己找各种各样的理由 • 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后
的关头又坚持不住了
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
这些学习习惯，你养成了吗？
1. 你是不是预习要学的功课？ 2. 你上课的时候，注意力是否集中？ 3. 你学过的功课，是不是加以复习？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？
听完这个故事后， 你有什么想法， 怎样的心得？
• 也许,我们的人生旅途上沼泽遍布,荆棘丛生;也许我们追求 的风景总是山重水复,不见柳暗花明;也许,我们前行的步履 总是沉重,蹒跚;也许,我们需要在黑暗中摸索很长时间,才能 找寻到光明;也许,我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕,而 不能自由翱翔;也许,我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到 寄放的净土……那么,我们为什么不可以以勇敢者的气魄, 坚定而自信地对自己说一声"再试一次!"再试一次,你就有 可能达到成功的彼岸！
“新期待”
昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今 日的期待孕育着明天的丰碑。同 学们，琴弦松弛，奏不出动听的 乐曲；纪律散漫，点不燃生命的 火焰。如果你希望成功，当以组 织纪律为保证，以师生互动为动 力，以质量成绩为目标，勇于超 越自己的昨天。
亲爱的同学们，看，新的征 程已经开始，听，前进的号角 已经吹响，赶快行动起来吧， 让我们扬起自信的风帆，向理 想的彼岸胜利前行！
• 我不相信被动会有收获，凡事一定要主动出击才能成 功。
•
—迈克·乔丹
• 一位哲人说：“你的心态就是你的主人。”
• 一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么就是生命驾 驭你。你的心有爱决定谁是坐骑，谁是骑师。”
“开学”，已经是我们的老朋友了。 每年，我们都会和他相逢两次， 但是： 你知道我们与他的相逢， 代表着什么呢？ 是苦累？ 是紧张？ ······ 还是一点意义没有呢？ 你认为呢？交流出来吧~
• 人不可能事事行，也不可能事事不行； 一事行不等于事事行，一事不行不等 于事事不行； 今天行不等于明天行，今天不行不等 于明天不行； 做事不行不等于做人不行。虽然成功 未必在我，但努力一定有我！
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
用你的成绩来证明你的与众不同；用你的 行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对 他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
主持：刘欣然
在新学期刚来临之际，祝愿各
位同学： 天天开心
身体健康
学习进步
• 新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来 了新的学期！
• 对于上半年，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、 工作和生活，感激我们的父母、老师和同学。对于新的一年， 一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我们要 更精彩。
行 播种一种习惯 为 收获一种行为 和 播种一种行为 习 收获一种性格 惯 播种一种性格
收获一种命运
---印度谚语
再试一次
• 什么东西比石头还硬,或比水还软?然而软水却穿透了硬石,坚持不懈而已 ——题 记
• 有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告.见
总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是 碰巧路过这里,就贸然进来了.总经理感觉很新鲜,破例让他一试.
• 1.熟练掌握词汇量及句子短语 • 2.语法要学明白，学透，提倡多运用所学语法来
造好句子，万不可不懂装懂，初二要学的语法及 词汇将大量增多，只有脚踏实地才能在中考来临 之际不慌手脚。 • 3.多做阅读题，培养语感，也能增加我们的词汇 量及语法的运用能力 • 4.作文，多写多读多看，记住好句子好短语，适 当运用，能让你的文章脱颖而出大放光彩。
1.基础：字词,古诗，课内课外文言文分数尽量不扣！ 2.课外阅读：方法技巧要记牢 3.作文：千里之行,始于足下——好的开头
结构完整，思路清晰——好的结构 好事好段擅截取——记叙文中事件描述 手法妙用，增辉添彩——记叙文中手法恰当运用 他山之石，可以攻玉——多看佳作 好文不厌百回改——作文的修改
• 1、要上课时注意听讲，从老师的讲解中学会解题的基本方法和步骤！ • 2、要多做练习，在理论联系实际中才能更好的熟练的运用知识！ • 3、要学会自我思考，数学没有固定的模式，是一门灵活的学科，要学
我们的态度决定一切
1、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。 2、我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。 3、我们在一项任务刚开始时的态度就决定了
