福建工程学院成绩及绩点计算方法 - 福建工程学院教务处

福建工程学院教务管理系统【官网】福建工程学院教务管理系统怎么?下面是的福建工程学院教务管理系统网址，欢送点击!1、贵校是福建省重点建立高校吗?贵校在xx年福建省本科高校开展潜力中排名第几?答：是的。

学校是福建省人民政府举办的以工为主，函盖工、管、文、理、经、法、艺等多学科的全日制普通本科高校，是入选教育部首批“卓越工程师教育培养方案”的试点高校，是福建省重点建立高校。

学校在xx年福建省普通本科高校开展潜力排行榜中位列第八。

2、贵校在福建省有哪些专业按本科一批招生?办学地点在哪里?答：学校共有20个专业列入福建省本科一批招生，分别为机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、交通工程、建筑学、城乡规划、工程造价、材料科学与工程、建筑环境与能源应用工程、勘查技术与工程、给排水科学与工程、车辆工程、工程管理、风景园林、环境工程、工业设计、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、交通运输。

这些专业办学地点均在旗山校区(校本部)。

3、贵校近年文史、理工类在福建省的投档线是多少分?答：我校在闽本科一批投档分数线为：xx年理工类523分(排位约3.1万名)，文史类568分(排位约7300名);xx年理工类536分(排位约3.2万名);文史类557分(排位约6900名)。

在闽本科二批投档分数线为：xx年理工类507分(排位约3.8万名);文史类554分(排位约1.0万名);xx年实行三校区同一招生代码，投档分数线为理工类497分(排位约4.7万名);文史类522分(排位约1.5万名)。

我校闽台合作工程(本科二批，理工类)在闽投档分数线：xx年453分(排位约6.2万名)，xx年452分(排位约6.5万名)。

其他省份及分专业录取分数请登陆学校招生网join.fjut.查询。

4、贵校艺术类专业是按照综合分录取吗?去年招生分数怎样?答：我校有环境设计和视觉传达设计两个艺术学类(美术)专业，是按照综合分录取(专业成绩采用各省美术专业统考成绩)。

关于印发《福建工程学院本科交换生课程修读及学分认定管理办法》的通知闽工院教〔2018〕13号各单位、各部门：为做好赴合作院校交流学习学生的管理工作，特研究制定《福建工程学院本科交换生课程修读及学分认定管理办法》并经校长办公会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：福建工程学院本科生交换交流课程修读申请认定表福建工程学院2018年4月8日福建工程学院本科交换生课程修读及学分认定管理办法为进一步规范赴合作院校交流学习学生（简称交换生）的管理工作，确保学生回校后尽快完成课程学分认定，特制定本办法。

第一条学生申请交流学习时，学生所在学院需充分了解学生所申请学校相应学期的课程设置，对照学校培养方案，指导学生制定和落实选课计划，学生填写《福建工程学院本科生交换交流课程修读申请认定表》，学生所在学院审核后报备教务处。

正常情况，学生应严格按照学生所在学院审定的课程修读。

第二条学校对学生在交流学习期间所修课程学分的要求如下：（一）学生在交流学习期间要修读与本专业原培养方案相对应的学分，要求必修课学分不少于本校该学期开设的学分。

（二）学生要尽可能按本校的培养方案选修相同或相近的课程，鼓励学生尽量多修读课程。

第三条学生交流学习结束后，应持交流学校出具的学生成绩单原件和学习证明原件交学生所在学院审批。

第四条学生交流学习的课程及学分按以下办法认定：（一）学生在交流学校所修课程类别及课程内容（名称）与学校相同或相近时，按如下三种情况进行认定：1.学分等于学校该课程学分时，可直接认定。

2.学分高于学校该课程学分时，按学校课程的学分认定，高出部分不能替代其他课程学分。

3.学分低于学校该课程学分但相差学分不低于1学分（含1学分）时，可按学校该课程的学分认定；学分低于学校该课程学分1学分以上，学生应再参加学校相关课程的修读弥补所差学分。

（二）若交流学校课程内容（名称）与学校开设的课程不相同，或课程体系设计不相同时，也可以考虑采取“课程体系替代修习”，但“课程体系替代修习”方案必须由学生所在学院研究制定，书面报教务处审批后才能执行。

绩点换算公式绩点是大学中常用的一个评价学生学业成绩的指标，它可以反映学生在各门课程中的学习成绩水平。

绩点可以用来计算学生的平均绩点，从而评估学生的整体学业表现。

那么，绩点是如何换算的呢？绩点换算公式是根据学生的百分制成绩来计算的。

首先，需要了解绩点与百分制成绩之间的对应关系。

一般来说，绩点与百分制成绩的对应关系如下：90-100分：4.0绩点85-89分：3.7绩点82-84分：3.3绩点78-81分：3.0绩点75-77分：2.7绩点72-74分：2.3绩点68-71分：2.0绩点64-67分：1.5绩点60-63分：1.0绩点60分以下：0绩点根据上述对应关系，我们可以用以下公式来计算绩点：绩点 = （百分制成绩 - 50）/ 10通过这个公式，我们可以将任意百分制成绩换算成对应的绩点。

例如，如果一个学生的某门课程的百分制成绩是85分，那么他的绩点可以通过以下计算得到：绩点 = （85 - 50）/ 10 = 3.5通过这个公式，我们可以快速、准确地将百分制成绩转换为绩点，方便学校和学生进行学业成绩的评估。

绩点的换算公式在大学中有广泛的应用。

它不仅可以用来计算学生的平均绩点，还可以用来评估学生在各门课程中的表现。

学校可以根据学生的绩点来奖励优秀学生，或者制定相关政策来帮助那些绩点较低的学生提高学业成绩。

同时，学生也可以通过计算绩点来了解自己的学习成绩水平，有针对性地进行学习和提高。

除了学校和学生，绩点换算公式在招聘行业中也有一定的应用。

一些企业在招聘时会要求求职者提供绩点信息，以此来评估他们的学业成绩和学习能力。

绩点可以作为评价学生综合素质的重要指标之一，对于求职者来说，保持一定的绩点水平可以提高他们在就业市场上的竞争力。

当然，绩点换算公式也存在一定的局限性。

由于不同学校可能有不同的百分制成绩与绩点对应关系，所以绩点换算公式在不同学校之间可能存在差异。

此外，绩点只能反映学生在学业上的表现，不能全面评估学生的能力和潜力。

GPA到底怎么算？以下有两种算法啊~用自己成绩算一下两种方法差很多啊~到底用那种啊？留过学的可否告诉我啊~急啊GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。

比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。

例如某学生的五门课程的学分和成绩为：A课程四个学分，成绩92（A）；B课程三个学分，成绩80（B）；C课程两个学分，成绩98（A）；D课程六个学分，成绩70（C）；E课程三个学分，成绩89（B）。

以上五项成绩GPA为：标准算法GPA＝〔（92*4＋80*3＋98*2＋70*6＋89*3）*4〕／〔（4＋3＋2＋6＋3）*100〕＝3.31常见算法GPA＝（4*4＋3*3＋2*4＋6*2＋3*3）／（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00选择第一种算法！！你所说的第二种算法是网上转载的吧，那个方法已经很少人问津，听说被淘汰了，我来波士顿那么久这里都没遇见过那种算法二楼说的没错，老美会根据自己的算法重新算过一次，可是!!无论是怎样，把能算到的最高的GPA寄给学校，GPA第一印象很重要，我的校友说，如果自己写的分数过低，不够他们的分数线，他们想不想都先丢掉先，因为既然你给的都很低，那么有什么必要再看呢，老美的低智商不会想到你是选错算法的，他们不会存在什么正义感说“你可能是被冤的，我要帮你重新算过，拯救你”。

再者，你的第一种算法也不是最好的，建议你用这个90-100 A 4.085-89 A- 3.782-84 B+ 3.378-81 B 3.075-77 B- 2.771-74 C+ 2.366-70 C 2.062-65 C- 1.760-61 D 1.3补考60 D- 1.060以下F 0平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+......+课程学分n*绩点)/(课程学分1+课程学分2+......+课程学分n)无论怎样，先把自己的GPA能弄多高多高，把门面弄得漂亮点，最后给美国大学自己算，我怕你的第二种算法会连累你!!提问者评价xie。

绩点计算方法绩点是学生学习成绩的一种评价指标，它可以客观地反映学生的学习水平和成绩优劣。

绩点计算方法是根据学生的成绩和学分来计算的，不同的学校和地区可能会有略微不同的计算方法，但一般都是按照一定的规则进行计算的。

首先，我们来看一下绩点的基本定义。

绩点是根据课程的成绩和学分来计算的，一般采用4.0制或5.0制。

在4.0制下，绩点的取值范围是0-4分，而在5.0制下，绩点的取值范围是0-5分。

绩点越高，表示学生的成绩越好。

其次，我们来看一下绩点的计算方法。

在大多数情况下，绩点的计算方法都是按照以下公式进行计算的：绩点 = 课程绩点 x 课程学分。

其中，课程绩点是根据学生的成绩来确定的，通常可以按照以下规则进行划分：90-100分为A，对应的绩点为4.0（或5.0）。

80-89分为B，对应的绩点为3.0（或4.0）。

70-79分为C，对应的绩点为2.0（或3.0）。

60-69分为D，对应的绩点为1.0（或2.0）。

60分以下为F，对应的绩点为0（或1.0）。

学分是课程的学时和学分比例，一般来说，学分越多的课程对绩点的影响就越大。

因此，绩点的计算方法实际上就是根据学生的成绩和学分来确定每门课程的绩点，然后再将所有课程的绩点加起来，再除以总学分数，就可以得到学生的平均绩点了。

最后，我们来看一下绩点的作用。

绩点可以客观地反映学生的学习水平和成绩优劣，它对学生的学业发展和未来升学、就业等方面都有着重要的影响。

一般来说，绩点越高，表示学生的成绩越好，对于升学和就业都会有一定的帮助。

因此，学生在学习过程中要努力提高自己的绩点，这对于他们的未来发展是非常有益的。

总之，绩点是学生学习成绩的一种重要评价指标，它可以客观地反映学生的学习水平和成绩优劣。

绩点的计算方法是根据学生的成绩和学分来确定的，一般采用4.0制或5.0制。

绩点的作用对学生的学业发展和未来升学、就业等方面都有着重要的影响。

因此，学生在学习过程中要努力提高自己的绩点，这对于他们的未来发展是非常有益的。

平均学分绩点计算规则说明
1. 平均学分绩点()是衡量学生在整个学习阶段学习成绩的一种重要指标,它反映了学生的综合学习水平。

2. 计算公式:
= Σ(课程学分数 × 课程绩点) / Σ课程学分数
其中,课程绩点根据百分制成绩对应如下:
90-100分为4.0绩点
85-89分为3.7绩点
82-84分为3.3绩点
78-81分为3.0绩点
75-77分为2.7绩点
72-74分为2.3绩点
68-71分为2.0绩点
64-67分为1.7绩点
60-63分为1.0绩点
60分以下为0绩点
3. 在计算时,所有获得学分的课程(包括重修课程)均需计入,而未获得学分的课程不计入。

4. 计算采取累积计分方式,即每学期修读课程的绩点乘以学分数之和,除以总学分数。

5. 的计算精确到小数点后两位。

一般而言,在3.0以上为良好,3.5以上为优秀。

6. 不同院校对的具体计算规则可能有所差异,以学校的官方规定为准。

以上是关于平均学分绩点()计算规则的基本说明,希望对您有所帮助。

学分绩点计算方法
计算方法：
学分绩点=∑(课程绩点×课程学分)/∑课程学分
备注：计算学分绩点按四舍五入原则，小数点后保留三位有效数字；计算学分绩点时只针对学位课程，学位课程总平均学分绩点应不小于1.7.
实例：（方法一：根据教务系统查询）
登陆自己的教学查询系统，点击信息查询----个人成绩查询，打开页面后选择课程性质“学位”，点击历年成绩。

得到如下界面信息。

按照如下公式计算：
学分绩点=
（5*1+6*2.7+5*2+5.5*1+5*1.7+5*1+5*1.7+2*1+4*1+3.5*1+4*2.7+3.5*2.3+3*2+4*2+4*2.7+4*3）/68.5
=123.85/68.5=1.808
备注：凡是出现重复科目的成绩以最高分为准，例如上图中“大学英语3”“大学英语4”以及“数字逻辑与数字电路”等课程均出现2次，则以最高分为准（上式中的红色表示代表重复课程），电子专业共计16门学位课，总学分为68.5分。

电子信息专业学位课学分要求：
总学分68.5
学分绩点计算方法
学分绩点：百分制对应绩点
学分绩点=∑(课程绩点×课程学分)/∑课程学分
备注：计算学分绩点按四舍五入原则，小数点后保留三位有效数字；计算学分绩点时只针对学位课程，学位课程总平均学分绩点应不小于1.7.
方法二：根据成绩单计算
根据自己的成绩单，找出分数所对应的学分绩点，例如73分对应的绩点为2.3，根据这个方法写出本专业每门学位课程所对应的学分绩点。

然后对照上面的学位课学分要求表，根据学分绩点的计算公式算出个人的学分绩点。

福建工程学院学生奖学金评定办法第一章宗旨第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，弘扬爱国成才、敬业奉献精神，成为德、智、体、美全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二章学生奖学金的类别、等级、金额第二条学生奖学金设有：综合奖学金、单项奖学金。

第三条本办法适用于普通全日制在校学生。

第四条综合奖学金奖项设立：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，比率分别占学生数的 1%、3%、8%、13%（注：若专业人数≤33 人，在评定一等奖学金获奖人数时，专业人数按 34 人核定，二等奖、三等奖则按实际人数，根据既定比例予以分配），奖学金金额分别为 2000 元/学期、1500 元/学期、1200 元/学期、800 元/学期。

第五条单项奖学金奖项设立：学术科技创新奖、文艺优秀奖、体育优胜奖、学习进步奖、社会工作奖、特殊贡献奖、创业实践奖、学习优秀奖、文明养成奖，单项奖比率及金额根据具体情况设立。

第三章学生奖学金评定条件第六条学生综合奖学金评定基本条件：坚持四项基本原则，道德品质优良，模范遵守学校规章制度，勤奋好学，刻苦钻研，成绩合格，积极参加社会工作和集体劳动，坚持体育锻炼，体育成绩合格以上；英语及计算机水平达到学校规定标准。

同时在评定学期中有下列情况之一者，不具备获得各类奖学金的资格：（一）本学期所学课程存在挂科者；（二）违反校纪校规，受到警告及以上处分者；（三）在宿舍文明创建中所在宿舍被学校管理部门通报 3 次及以上者，或者所在宿舍被评为不达标宿舍者；（四）累计旷课 10 学时（含 10 学时）以上者；（五）利用网络对社会、学校、师生群体及个人发起不文明失实言论或导致网络政治事件、造成恶劣影响者。

第七条综合奖学金评定其他条件：1.符合本办法第六条所列条款且所有课程无重修。

2.特等奖学金：（1）学期学分加权平均成绩在本年级本专业学生中排名居前1%以内，成绩在 85 分（含）以上，单科成绩 75 分（含）以上；（2）学生综合素质考评积分在本年级本专业学生中排名居前 3%以内；（3）本科生二年级下学期以后应通过 CET-4 考试；（4）每学期体育成绩 75 分（含）以上。

文章编号 :1672 - 4348 (2006) 05 - 0674 - 05学分制教学管理中标准积点分的修正李月华(福建工程学院党委办公室 , 福建 福州 350014)摘要 : 学分制教学管理如何既能标识学生学习的量 ,又能科学地体现学生学习的质 ,是高校教育管理 工作者一直关注的问题 。

文章简要介绍了目前我国一般高校学分制教学管理中普遍使用的标准积点 分计算方法 ,并在此基础上提出修正因子概念 ,举例论证了经修正因子修正后的标准积点分可以使不 同课程 、不同学生的成绩更具有可比性 。

关键词 : 学分制 ; 标准积点分 ; 修正因子 ; 学习成绩 中图分类号 : G 642. 47文献标识码 : ACorrecti ons to stand ard gra de points in th e instructionalm anage m ent of the cre dit syste mLi Y uehua( T he Par ty C ommittee O ffice of Fu jian University o f Techn olog y , Fu zhou 350014 , China )Abstract : H ow to scientifically grade the quantity of students ’perform ances and the quality of their achievem ents in the credit system has been the m ain concern of collegiate instructi onal administrators. The article covers the calculati on and adopti on of standard grade points in the instructi onal managem ent of the credit system in present colleges and universities in C hina and points out that the present m ethods should be im proved as standard deviati ons di ffer from course to course . C orrecting factors are proposed for correcting grades and standard grade points so as t o enhance the com parability between individual students and di fferent courses and program s in the sam e credit system.K ey w or d s : credit system ; standard grade point ; correcting factor ; quality of achievem ents理 ,不同高校推进的程度不一 ,厦门大学 、河北大学 、浙江工业大学 、宁波大学等一些高校 ,已在学 分制教学管理的基础上 ,实行‚平台 + 模块‛课程 结构体系 ,宁波大学甚至已实行按学分收取学生 学费 ,这标志着我国高校的学分制教学管理已进入一个新的阶段 ‚, 学分‛这一概念在大学生的学 习生活中越来越占有重要的位置 。

绩点标准及计算方法及相关管理办法
我校实行学分制基础上的平均学分绩点来衡量学生学习质量。

1、正常考试绩点标准标准如下：
（2）绩点的计算方法
课程学分绩点=学分×绩点
平均学分绩点= 所选课程学分绩点之和/ 所选课程的学分之和（3）绩点的适用范围：学生所选全部课程。

2、重考及重修绩点标准标准如下：
（1）学生正考不及格可自由选择参加重考或重修，不参加重考或重考不及格者应参加重修。

（2）必修课考核成绩不及格者，必须参加重考或重修。

选修课考核成绩不及
格者可以重选也可另选其他课，但学生必须修满培养计划规定的学分。

（3）重考（重修考试）课程按实得的分数记入成绩单。

重考（重修考试）课程绩点计算如下：成绩达60分或以上，低于75分（不含75分），其绩点折合为1.0；高于75分（含75分），低于90分（不含90分），其绩点折合为2.3；高于90分（含90分），其绩点折合为3.0。

（4）学生理论必修考试课程经考核后成绩低于78分，但对考试成绩不满意者可申请重修，以成绩高者记入成绩单。

（5）学生至第八学期结束时尚未取得学校专业培养计划规定总学分，可以申请结业或延长学习期限。

（6）学生因病或其它特殊原因不能参加正考时，必须在考前向所在学院提出书面申请，请病假须有校医院证明，经学院负责人签字同意后报教务处，教务处批准后可以参加重考,否则参加重修。