《明亮的眼睛》阅读及答案

《明亮的眼睛》阅读理解和答案《明亮的眼睛》阅读理解和答案「篇一」动物的眼睛（欧阳军）夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。

在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。

我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。

因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。

可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。

你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。

但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。

因为动物所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。

一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。

对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。

当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。

动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。

因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

明亮的眼睛阅读及答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]阅读理解《明亮的眼睛》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。

”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。

”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑了起来。

父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。

他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

2021明亮的眼睛现代文阅读题答案明亮的眼睛现代文阅读题答案小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。

当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。

后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

我懂了，小群说，红色就是让人感到光亮和温暖!不对!父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

小群困惑起来。

父亲再作耐心的解释：发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。

但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。

可是有一次，小群真生父亲气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：小群这个绿书包可真漂亮!小群回家便对父亲喊：爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!说着，小群便哭起来。

父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：爸爸对不起你，小群那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。

阅读短文回答问题父亲1小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时突发心脏病去世了。

小群懂事后，便知道自己没有别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

2很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水。

可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。

”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

3父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。

4难度最大的是向小群解说颜色，小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

5“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”6“不全对，”父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”7小群困惑了起来。

8父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人能看到的一种颜色。

”9经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

10虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色等等，但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

11渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

12可是有一次，小群真生父亲的气了。

13那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

14父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时，售货员说只剩下一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

阅读理解《明亮的眼睛》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。

”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。

”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑了起来。

父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。

他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。

大班综合《明亮的眼睛》活动目标：1.通过对眼睛所看到的景象的联想，培育幼儿有意识的关注四周世界的爱好。

2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动重点：通过对眼睛所看到的景象的联想，培育幼儿有意识的关注四周世界的爱好。

活动难点：尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动预备：1.眼睛精灵2.幼儿人手一张记录纸（画有眼睛）、记好笔、油画棒。

活动过程：一、观看眼睛，激发爱好。

1.出示眼睛精灵引导语：小伴侣，我是眼睛精灵，你知道我藏在你身上的什么地方吗？2.幼儿相互观看同伴的眼睛说说看到了什么？师：请你看着你旁边伴侣的眼睛，你发觉了什么？二、感知光明的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。

引导语：眼睛精灵除了会看到小伴侣们自己外，还会看到许多东西，让我们一起来看看吧。

老师依次出示范画，请幼儿叙述。

1.眼睛精灵来到了小伴侣的家里，看到了什么？师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？2.眼睛精灵在幼儿园，看到了什么？师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？3. 精灵在在树林里，看到了什么？师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？4. 眼睛精灵来到了海滩，看到了什么？师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？5. 最终眼睛精灵来到了天空，看到了什么？师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？6.小结：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看什么呢？请你们把它画下来，好吗？三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。

1.老师提操作要求。

2.幼儿自主操作，老师巡回指导。

四、讲评将幼儿作品展现在泡沫板上，请2—3个幼儿叙述自己的作品。

老师总结：你们的眼睛精灵真厉害，看到了这么多丰富多彩的画面。

只要我们做个有心人，用光明的眼睛看世界，就会发觉我们的世界是多么的精彩！。

阅读理解《明亮的眼睛》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。

”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。

”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑了起来。

父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。

他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。

《明亮的眼睛》阅读答案《明亮的眼睛》阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。

还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编精心整理的《明亮的眼睛》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《明亮的眼睛》阅读答案1明亮的眼睛阅读文小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。

”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼;它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。

”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来;人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑了起来。

父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色;只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。

他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

明亮的眼睛阅读理解附答案
一、阅读理解
1. 有一双明亮的眼睛，总能发现美好的事物。

这句话想表达什么意思？
这句话的意思是，只要你心中有一颗美好的心灵，你就能在平凡的日常生活中，发现美好的事物。

无论是小草、小花、小虫子，还是乡村风景，都会给你带来不同的感受和体验。

2. 最近，李先生手头比较紧张，每天都在忙里偷闲地为公司赚取更多的利润。

这对他的眼睛有什么影响？
这会导致李先生的眼睛处于长时间的高度紧张状态，容易疲劳，可能会出现眼睛干涩、视力模糊、头痛等症状。

3. 如何给疲劳的眼睛放松？
放松眼睛的方法有很多：可以闭上眼睛，让眼睛休息一下；远眺远处的风景，让眼睛适度调节距离；眼保健操，可以有效预防视力下降等问题。

4. 如何提高阅读效率？
首先，选择适合自己的阅读环境，比如光线不宜太暗或过亮，噪音不宜太大等；其次，选择适合自己的阅读姿势，比如保持书本距离眼睛充足等；最后，注重阅读专注度，尽可能减少见缝插针、分心的情况。

二、答案
1. 有一双明亮的眼睛，总能发现美好的事物。

这句话想表达什么意思？
表达心有多宽，看到的世界就有多大的含义。

2. 最近，李先生手头比较紧张，每天都在忙里偷闲地为公司赚取更多的利润。

这对他的眼睛有什么影响？
长时间的紧张工作，会导致眼睛疲劳，干涩，视力下降等。

3. 如何给疲劳的眼睛放松？
放松眼睛的方法有很多，可以闭上眼睛，保持远眺的姿势，做一些眼保健操等。

4. 如何提高阅读效率？
选择适合自己的阅读环境，选择适合自己的阅读姿势，注重阅读专注度。

《明亮的眼睛》阅读答案语文网：小编整理了《明亮的眼睛》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《明亮的眼睛》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《明亮的眼睛》阅读答案大家一起来分享和交流吧!小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。

当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。

后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

我懂了，小群说，红色就是让人感到光亮和温暖！不对！父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

小群困惑起来。

父亲再作耐心的解释：发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

9经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。

但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。

可是有一次，小群真生父亲气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：小群这个绿书包可真漂亮！小群回家便对父亲喊：爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！说着，小群便哭起来。

章节测试题1.【答题】根据课文《望月》，看拼音写词语。

dù yín（）bǐ yù（）chuán cānɡ（）【答案】镀银；比喻；船舱【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时也要规范汉字的书写。

“镀银”是一个不经常使用的词汇，拼写时学生要多加练习，有意识地进行识记。

另外，“比喻”的“喻”的部首为“口”，既不是“王”，也不是“讠”。

2.【答题】多音字组词。

调：tiáo（）diào（）假：jià（）jiǎ（）少：shǎo（）shào（）觉：jué（）jiào（）【答案】调解；调动；假期；真假；多少；少年；觉得；睡觉【分析】本题考查了学生多音字组词的能力。

【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。

3.【答题】写出下列句子中加下划线词的近义词。

1.我久久凝视着月亮消失的地方。

（）2.我们沉醉在清幽旷远的气氛中。

（）3.小外甥几乎不假思索地回答。

（）4.天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。

（）【答案】凝望；陶醉；思考；聚拢【分析】本题考查了学生写近义词的能力。

【解答】近义词是指意思相近的词。

主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

4.【答题】根据课文《望月》，选择合适的词语。

安详流动清幽旷远幻想调皮乌黑( )地吐洒( )的翅膀( )的瞳仁( )的气氛( )地眨眼( )的江水【答案】安详；幻想；乌黑；清幽旷远；调皮；流动【分析】本题考查了学生词语搭配的能力以及对课文的熟悉程度。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

大班综合《明亮的眼睛》一、简介《明亮的眼睛》是一本适合大班综合教学的教材，旨在帮助孩子们培养对世界的好奇心和探索精神。

本文档将介绍教材的基本情况和教学特点，以及如何在课堂上有效运用该教材进行综合教学。

二、教材概况《明亮的眼睛》是由教育部编写的一本大班综合教材，适用于3-4岁的学生群体。

教材内容丰富多样，包括儿童文学、绘本、科学实验、艺术欣赏等多个方面，涵盖了语言、认知、动手能力等多个维度的培养目标。

教材以情景故事为基础，通过生动有趣的故事情节，启发孩子们的思考和兴趣，激发他们的学习热情。

三、教学特点1. 综合性《明亮的眼睛》教材设计了丰富多样的教学活动，从语言、数学、科学、艺术等多个领域入手，全面促进孩子们的综合发展。

教材将知识点融入到故事情节中，通过情境化的学习方式，帮助孩子们理解和掌握知识。

2. 互动性教材注重培养孩子们的参与意识和合作能力。

在教学过程中，教师与学生之间通过互动对话、问答游戏等方式进行交流，使学生主动参与进来，并激发他们的思维能力和创造力。

3. 情感培养教材注重培养孩子们的情感和态度。

故事情节中普遍体现了友爱、诚实、勇敢等正向情感和态度，通过教学活动引导孩子们从中感悟，并将其应用到日常生活中去。

四、课堂教学实践1. 教学目标•培养孩子们的观察和思考能力，提升他们的认知水平。

•培养孩子们的语言表达能力，提高他们的沟通能力。

•培养孩子们的动手能力，锻炼他们的操作能力。

•培养孩子们的情感态度，引导他们树立正确的价值观。

2. 教学内容根据教材的故事情节和活动设计，结合学生的实际情况进行教学安排。

例如，可以选择《小松鼠爱洗澡》这个情节，进行一系列的教学活动：•阅读故事绘本，引导孩子们观察、思考和表达关于洗澡的问题。

•观察和实验：用不同温度的水洗手，感受水温的变化。

•游戏活动：模拟小松鼠洗澡的情景，设计角色扮演游戏，让孩子们亲身体验洗澡的过程。

•制作手工：用纸板和颜料制作小松鼠形象的洗澡海报，培养孩子们的动手能力和艺术欣赏。

短文《明亮的眼睛》读后有什么感想英文回答：After reading the short story "Bright Eyes," I was deeply moved and had a lot of thoughts. The story tells the touching journey of a blind girl named Lily who regains her sight through a successful eye surgery. It explores themesof hope, resilience, and the power of human connection.Firstly, I was struck by the theme of hope in the story. Despite being blind for most of her life, Lily never lost hope and always believed that one day she would be able to see. This unwavering hope is evident when she says, "I've always had this feeling deep inside me that one day I'llsee the world." This resonated with me because it reminded me of the importance of holding onto hope in difficult times. It is through hope that we can find the strength to overcome challenges and achieve our dreams.Secondly, the story highlights the resilience of thehuman spirit. Lily's journey to regain her sight was not easy. She faced numerous setbacks and challenges along the way, but she never gave up. Despite the pain and frustration, she persevered and eventually achieved her goal. This reminded me of the saying, "When life gives you lemons, make lemonade." It is a reminder that even in the face of adversity, we can find the strength within ourselves to keep going and find a way forward.Furthermore, the story emphasizes the power of human connection. Throughout her journey, Lily was supported by her family, friends, and the kind-hearted surgeon who performed the surgery. Their love, encouragement, and belief in her played a crucial role in her success. This reminded me of the saying, "No man is an island." It is a reminder that we are not meant to face challenges alone. The support and encouragement of others can make a significant difference in our lives.In conclusion, the story "Bright Eyes" left me with a profound sense of hope, resilience, and the power of human connection. It reminded me of the importance of holdingonto hope, even in the face of adversity. It also highlighted the strength of the human spirit and the impact that love and support from others can have on our lives. This story serves as a reminder to never give up, to cherish the relationships we have, and to always believe in the possibility of a brighter future.中文回答：读完短篇小说《明亮的眼睛》后，我深受触动，产生了很多思考。

明亮的眼睛作者：关宏来源：《小星星·阅读100分(高年级)》2018年第11期小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时突发心脏病去世了。

当小群懂事后，便知道自己没有如别的孩子般享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是由这样的水组成的。

水多了便浩荡，奔腾时可以发出震耳欲聋的声音。

”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心中，安一双明亮的眼睛。

难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来面对的就是一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色？比如给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和溫暖！”“不对！”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来。

人血是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑起来。

父亲再做耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解了天空的蓝色、大地的黄色、植物的绿色等等，但小群只对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人。

小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。

可是有一次，小群生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包。

当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：“小群，这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买红色的书包，你怎么给我买绿色的呢？你知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭起来。

父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时，售货员说只剩下这一个米老鼠的书包，所以虽然是绿色的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

明亮的眼睛阅读理解六年级《明亮的眼睛阅读理解六年级》篇一在六年级的阅读理解学习中，就像是一场奇妙的冒险，而我的眼睛就像是开启这场冒险的钥匙。

阅读理解的文章那可真是五花八门。

有时候是讲述古老神秘故事的记叙文，那些文字就像是一个个小魔法师，把我带到遥远的古代。

我还记得有一篇讲古代将军征战的文章，文字描绘得那叫一个生动。

“将军骑在高大的战马上，盔甲在阳光下闪烁着寒光，就像一颗耀眼的星辰冲入敌阵。

”我读着这些文字，感觉自己的眼睛就像摄像机一样，把这些画面都拍摄下来，储存在脑海里。

可是，阅读理解也不是那么好对付的。

那些个复杂的说明文，就像是一团乱麻。

什么科学原理啊，产品构造啊，我看着那些密密麻麻的字，眼睛都发花了。

就像我上次做一篇关于航天飞机构造的文章阅读理解，那些专业术语，什么“助推器”“轨道舱”之类的，搞得我晕头转向。

我当时就想，这作者是不是故意来折磨我们这些小脑袋瓜的呀？但是没办法，还得硬着头皮上。

在课堂上，老师经常会提问我们对文章的理解。

这时候我就很紧张，感觉自己的眼睛虽然看过那些文字了，但是好像没有完全读懂。

我就像一只被灯光照到的小老鼠，心里直发慌。

不过有时候我也能灵光一闪，回答得特别棒。

就像那次读一篇关于友情的文章，老师问我们从哪里能看出主人公之间深厚的友情。

我眼睛一亮，立刻举手说：“他们在对方遇到困难的时候，毫不犹豫地伸出援手，就像黑夜中的两盏明灯互相照亮。

”老师还表扬了我呢。

我觉得阅读理解就像一面镜子，能照出我知识的多少和思考的深度。

我的眼睛在这些文字中穿梭，有时候能发现宝藏，有时候却迷失方向。

但是不管怎样，这都是一场很有趣的探索之旅。

我想，随着我不断地阅读和理解，我的眼睛会变得更加明亮，能够看透这些文字背后更多的奥秘。

也许这就是六年级阅读理解的魅力所在吧，它让我在文字的海洋里畅游，虽然会呛几口水，但还是乐此不疲。

《明亮的眼睛阅读理解六年级》篇二明亮的眼睛阅读理解六年级，这可真是个又爱又恨的事儿。