三年级小制作作文课件

种颜色的玫瑰花瓶。准备好 大红色，白色，粉红色， 还有叶子的绿色粘土，先把各 色粘土揉成一瓣瓣椭圆形的 花瓣及叶子，晾在垫板上。
关键词：水晶,老师,我们,讲解,
花瓶,制作方法,我们,踊跃,开始,准 备,制作,三种,颜色,玫瑰花,准备, 红色,白色,粉红色,还有,叶子,绿色, 粘土,各色,粘土,揉成,一瓣,椭圆形, 花瓣,叶子,垫板。
小学三年级作文《小制作，大乐 趣》
海绵 在杯中倒上满满的
宝宝，插
上我亲手制作的三只玫瑰花，加
上水晶老师准备的香水，我的
花瓶，成功了！
看着我的“作品”，体会
着我亲手操作，成功带来的大乐趣！
关键词：杯中,满满的,海绵,宝
宝,亲手,制作,三只,玫瑰花,加上, 水晶,老师,准备,香水,花瓶,成功, 看着,作品,体会,亲手,操作,成功, 带来,乐趣。
小学三年级作文
小制作，大乐趣
400字
2017年2月19日，我再一次参加
萧山日报小记者的活动，向
水晶老师学习香水花瓶的制
作。 水晶老师给我们准备了一次性
水杯、彩粘土及工具、塑
料垫板、香水、还有已泡好的五
海绵 颜六色的
宝宝。我们自己准
备的剪刀、双面胶、还有枯
树枝。
关键词：2017,19,一次,参加,萧
山,日报,记者,活动,水晶,老师,学 习,香水,花瓶,制作,水晶,老师,我 们,准备,一次性,水杯,粘土,工具, 塑料,垫板,香水,还有,五颜六色,海 绵,宝宝,我们,自己,准备,剪刀,双 面胶,还有,枯树枝。
小学三年级作文《小制作，大乐 趣》
水晶老师向我们讲解了 花瓶的制作方法后，我们就
很踊跃的开始了。我准备制作的是三
小学三年级作文《小制作，大乐 趣》

驾驭命运的舵是奋斗。
再见
小学三年级作文《我的小制作》
爸爸 ”说着，
又找来一个一次性
纸杯，把杯身平均分成八等分，
剪刀 我小心翼翼的用
沿着爸爸划
虚线 出的
开始剪，一直剪到一次
根部 性纸杯的
为止，爸爸又告诉
扇叶 我：“要在每个
的底部留一
个小三角形，然后把扇叶朝一个
方向，向外对折，这样一个
扇页就做好了。
关键词：爸爸,找来,一个,一次
性,纸杯,杯身,平均,分成,小心翼翼, 剪刀,沿着,爸爸,划出,虚线,开始, 一直,一次性,纸杯,根部,为止,爸爸, 告诉,每个,扇叶,底部,一个,三角形, 然后,叶朝,一个,方向,对折,这样, 一个,扇页,做好。
小学三年级作文《我的小制作》
”我按爸爸教我的方法，我终
于做出了一个圆形的扇面。
风车 怎样能拿起
呢？我想了
想，我就找来一根铁丝和一根细
长的水管，铁丝穿过一次性纸
杯的底部和水管的顶部，这样一个
可以拿在手上的风车就做好了。
关键词：爸爸,方法,终于,做出,
一个,圆形,扇面,怎样,风车,找来, 一根,铁丝,一根,细长,水管,铁丝, 穿过,一次性,纸杯,底部,水管,顶部, 这样,一个,可以,拿在手上,风车,做 好。
450字
我的小制作
小学三年级作文
国庆假期里，爸爸、妈妈
带着我去大纵湖景区游玩的时
候，我看了水力风车，非常
感兴趣。又到周末了，我想请爸
爸帮我做一个风车，爸爸对我说：
动手 “只有自己
制作才有趣。”
样子 我就开始回忆起风车是什么
的呢？
关键词：国庆,假期,爸爸,妈妈,
湖景区,游玩,时候,水力,风车,非常, 感兴趣,周末,爸爸,一个,风车,爸爸, 只有,自己,动手,制作,有趣,开始, 回忆起,风车,什么,样子。

三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
题目
• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》
……
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
一会儿，鸡蛋像 这时，教室
, 同学们
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
说实验过程
• 同桌互相说，或者小组说。 • 要求：认真听，提建议，适当补充
放鸡蛋—— 加少量盐—— 加大量盐
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
• 写的时候，可以用上“先……. 接着……然后…….最后……”这 样的句式，把小实验的经过写清 楚；还可以写一写自己做实验时 的心情、实验中的有趣发现等。
三年级下册语文PPT课件 -习作四我做了一项小实验 人教部编版(共17页)
我做了一项小实验
看：过程 动作 神情 听：声音 想：问题 道理
实验准备：
第一步：放鸡蛋
1.猜 2.做 怎样放的？结果怎样？
小心翼翼、轻轻地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉 入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
第二步：加少量食盐
• 1.加入一勺食盐，用小棒搅拌，说说你 看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？ 这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
2.浮出水面的鸡蛋像什么？

课前操
• 小手动动，大脑转转。 • 剪剪贴贴，画画涂涂。 • 小小蛋壳，摇身一变。 • 只要你想，它就可变。 • 能吃能玩，真是可爱。
不倒翁1
温馨提示
• 剪刀不要对着同学，剪东西时注意自己的 小手。 • 胶水不要溅到眼睛和手上，如有发生用清 水冲洗。 • 涂颜色时仔细认真、轮廓清晰。 • 祝同学们能设计出好的作品。

美文赏析
• 我做过许多小制作，其中我最喜欢做的是一 只飞鸟。
做飞鸟的材料很简单，主要用卡纸、剪刀、 胶水、彩笔这些用具。先用剪刀剪出飞鸟的身体 和头，然后再剪出鸟的翅膀，再用彩笔画出鸟的 圆圆地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用胶 水把翅膀粘在鸟的身上，然后再往鸟的身上挖开 一个小洞，这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。 就这样一个活灵活现的飞鸟就做成了。
•谢谢观赏
我的手工制作
一、写明制作原因、准备工具等。
二、写制作过程。（详写） 用上“先……接着……然后……又……再 ……最后……”等表示先后顺序的词语。 用上“折、剪、画、涂、粘、贴、压、按、 穿、串、捆、卷、撕、钉”等动词。
三、制作后的收获。
我的小制作
不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不 倒翁。 制作的方法十分简单，先在鸡蛋细的一端用钉子 扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动。 不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋 壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。 我往蛋壳里装进一些沙，再滴入水，它们就凝固在一 起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸 做了一顶圆圆的小帽子。然后再在鸡蛋上依次画上眼 睛、鼻子、嘴，戴上这顶小帽子，可神气了!我轻轻 地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看 着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈。” 那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净了。 我喜欢我的小制作——不倒翁。

关键词：朱冠,看不下去,哎呀, 钢笔,认真,回去,砝码,换成,两 个,我们,屏气凝神,看着,天平, 只见,慢慢,平衡,平衡,终于,天 平,平衡。
小学三年级作文《我做 了一项小实验》
10
”耶——”我们三个异口同声的欢呼 起来。
这节自然课让我懂得了团队合作 的重要性和科学的奇妙，真是一次有 趣的实验！
吴老师像魔法师一样从一个盒子 里变出了一个大杯子、一个小玻璃杯 、一个作文本和一个水桶。吴老师先 叫一位同学去倒了一大杯水，在同学 倒水的过程中，吴老师从作文本上撕 下一张作文纸。
关键词：今天,我们,作文,班上 ,一个,有趣,实验,实验,一个,杯子,一个, 玻璃杯,一个,作文,一个,水桶, 老师,一位,同学,一大,杯水,同 学,倒水,过程,老师,作文,本上, 撕下,一张,作文。
我做了一项小实验
小学三年级作文
1
250字
【我做了一项小实验】 文/冯希萌 有一天晚上，我看见爸爸妈妈在 吃鸡蛋，我想到了在一本科学书上的 内容：巧妙地利用种子根系的向地性 和向水性这两大特点，可以使种子的 根顶破鸡蛋壳。心动不如行动，开始 做实验。
关键词：一项,实验,冯希萌,一 天,晚上,看见,爸爸妈妈,鸡蛋, 想到,一本,科学,书上,内容,巧 妙,利用,种子,根系,向地性,水 性,两大,特点,可以,种子,根顶, 鸡蛋壳,心动,不如,行动,开始, 实验。
小学三年级作文《我做 了一项小实验》
4
我想：加了一点水应该不会对这个实 验的结果影响太大而让它的根长得更 慢吧。可是，当我仔细看时，发现它 的最后一道防线——薄膜还没有破， 算了，再等会吧。
没过几天，鸡蛋壳的最后一道防 线也被攻破了，小芽儿成功地顶破了 鸡蛋壳！
关键词：一点,应该,不会,这个 ,实验,结果,影响,太大,根长,更 慢,可是,仔细,发现,最后,一道, 防线,薄膜,没有,算了,没过几 天,鸡蛋壳,最后,一道,防线,攻 破,芽儿,成功,地顶,鸡蛋壳。

借助上面 的句式说
一说。
讨论交流
怎样使故事生动有 趣呢？想好后再说给 小组同学听一听。
适当地在习作中加一些修饰词使句子形 象、具体，也可以对主人公的神态、动作、 心理等进行描写，或用简练的语言点出故事 中蕴含的道理。
如果编写动物童话，尽量选择自己喜 欢的或了解的动物，抓住其特点来写， 使其想象合情合理。赋予动物人的思想， 用儿童化的语言叙述，更能吸引读者。
习作要求 是什么？
还有什么需要注意的？
1.有无错别字。 2.童话故事是否完整，语句是否通顺。 3.想象是否合理有趣，故事是否具体生动。 4.读后是否能给人以启发。
习作修改
由于啄木鸟开的超市位于闹市区，
生意
芝麻
所以真是高粱开花——节节高呀！
修改明后显的的句错子误，，读可起以 来更用通上顺学，会啄的木标鸟点超符 市的号红进火行一修目改了。然。
从前，有一棵大树，长得又粗又壮，枝叶繁茂。它站在草地上，远远望去，
像一名守卫草地的雄伟士兵。大树很孤单，因为大树枝头没有一个鸟窝，周围没
有一只小鸟。
一天，飞来了一只活泼可爱的小鸟。小鸟问大树:“我可不可以在你身上歇一
会儿?”大树生气地说:“哼，你一边去!你身上满是灰尘，不要弄脏了我刚刚换的
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
那只自由飞翔正在找地方落脚的啄木鸟听见了，就飞了过来，绕着大树转了一圈 又一圈，说:“大树，让我来给你治病吧!”说完就啄开了树皮，迅速地把虫子啄出来， 吃了下去。大树立马不觉得疼了。恢复健康的大树有点不好意思地对啄木鸟说:“我对 你那么不礼貌，你还愿意帮我治病，真是太感谢你了。现在我正式邀请你和你的小伙 伴们来我这儿住。” 啄木鸟高兴极了，“真的吗？那可太好了！”

①写 出了实验
状元成才路
所需的材 料，清楚 明了。 状元成才路
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，
②有
发现水还是凉的，只能继续等。又过 条理地记 了一会儿，水上冒起了热气，水还是 叙了实验
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
的经过。
不怎么热。又过了一会儿，水中冒出 观察仔细，
了许多小气泡，我知道水已经很热了， 叙述得很
可是纸船还是没有烧坏。②
清楚。
状元成才路 状元成才路
通过查资料，我知道了这个实验
的原理，原来是水吸收了大量的热量，
状元成才路 状元成才路
状元成才路
所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不
状元成才路
状元成才路 状元成才路
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

小学三年级作文《小制作》
我把笔放进笔筒里，望着自
己亲手做的笔筒，我爱不释手，感到
自豪 无比的快乐和
，因为这是我
第一次做手工，我也有了动手
能力。
关键词：放进,笔筒,自己,亲手
做,笔筒,爱不释手,感到,无比,快乐, 自豪,因为,第一次,手工,动手,能力。
小学三年级作文《制作》
成功是一种观念，成功是一种思想，成功是 一种习惯，成功是一种心态。
小制作
小学三年级作文 300字
笔 每当看到别人都有自己的 筒时，我很羡慕，什么时候我才 机 有属于自己的笔筒呢？哈哈， 会终于来了，今天放学，老 师让我们回家制作一个小制作，
做什么好呢？对了，不如我就做一个 笔筒吧！
说干就干，我兴致勃勃地找来
塑料瓶、卡纸、剪刀、水 彩笔和双面胶。
关键词：每当,看到,别人,自己,
的外面，看，笔筒漂亮多了，就像穿
衣服 上了一件漂亮的“
”，最后，
我又拿出水彩笔在卡纸上画
上自己喜欢的图案：有青青的小
草，有五颜六色的花朵，还有一
个个可爱的小女孩……这样，一
个漂亮又实用的笔筒就大功告成了。
关键词：开始,制作,塑料瓶,瓶
口,剪掉,再剪,一张,瓶身,大小,卡 纸,双面胶,笔筒,外面,笔筒,漂亮, 一件,漂亮,衣服,最后,拿出,水彩笔, 卡纸,上画,自己,喜欢,图案,青青, 小草,五颜六色,花朵,还有,一个个, 可爱,小女孩,这样,一个,漂亮,实用, 笔筒,大功告成。
笔筒,羡慕,什么,时候,属于,自己, 笔筒,哈哈,机会,终于,今天,放学, 老师,我们,回家,制作,一个,制作, 什么,不如,一个,笔筒,说干就干,兴 致勃勃,找来,塑料瓶,卡纸,剪刀,水 彩笔,双面胶。

统编版语文三年级下册第五单元
你做过什么小实验呢？给你身边的同学介绍一下。
审题指导
本次习作内容是“我做了一项小实验”。 要求学生先回忆自己做过什么小实验，再借 助图表整理小实验的主要信息,要把实验名 称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。
实验内容 动物实验
蚂蚁传递信息；小鸡有没有牙齿等。
实验
植物实验
参考课文,学习名家。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相 追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息 的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气 似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张 一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏 斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
精彩片段赏析
实验开始了，爸爸让我们先用纸快速地折出一只纸船，用糨糊把空
隙处粘好，把它放在三脚架上。接着往纸船里倒满清水，然后用打火机
点燃酒精灯，最后把酒精灯轻轻地、缓慢地推到铁架子下。在酒精灯放
到纸船下的那一刻，我和弟弟不由自主地屏住呼吸，目不转睛地盯着纸
船，生怕错过任何一个精彩瞬间。火燃烧着，过了一会儿，纸船并没有
魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。（比喻、拟人）
亮眼锦囊三
好词佳句
瓶子会“吃”东西吗?而且鸡蛋比瓶口还大,还要鸡蛋不能 有任何损伤,这比登天还难啊！可黑板上写的字就是“圣旨”啊,
不能“抗旨不遵”呀。我只好硬着头皮试一试了。（不同句式）
乒乓球里的空气温度也升高了，体积逐渐膨胀，就把瘪 了的乒乓球顶起来了。（细节描写）
第五招 探究原理
参考课文,学习名家。

做,不管,同学,评价,怎样,在我心中, 珍贵,制作,饼干,陈韵冰,一天,看见, 同学,曹雨,饼干,漂亮,可口,羡慕, 极了,心里,痒痒,于是,央求,妈妈, 饼干,材料,磨具,饼干。
小学三年级作文《我的小制作》
饼 周末，我迫不及待地开始做
干了，妈妈在旁当起了临时师傅。
小学三年级作文《我的小制作》
晚上，我看着床头的美丽童
话，慢慢进入梦乡。梦里，圣
诞老人把一份礼物送给我，
雪地 那是一个真是的
里的童话。
【棉花糖变身】
陈一诺
同学们，你们肯定见过巴拉
魔仙 巴拉小
变身，那你们见过棉
花糖变身吗？
关键词：晚上,看着,床头,美丽
童话,慢慢,进入,梦乡,圣诞老人,一 份,礼物,送给,一个,真是,雪地,童 话,棉花,变身,陈一诺,同学,你们, 肯定,巴拉巴,拉小,魔仙,你们,棉花, 变身。
小学三年级作文《我的小制作》
”我高兴地说：“屋顶上加烟
囱，再放风车很美丽！草地
滑梯 上我还要几个秋千、
……”我和
妈妈美美的想象。动手做一做，
把各种绿色的魔法玉米粒铺满
纸板，再建上可爱的粉紫色
小屋
风车,美丽,草地,还要,几个,秋千, 滑梯,妈妈,美美,想象,动手做,各种, 绿色,魔法,玉米粒,铺满,纸板,建上, 可爱,紫色,小屋,格外,华丽。
小学三年级作文《我的小制作》
童话 可是怎么造一个
呢？想一想，
再看看图片，呵呵！想到了！妈
妈说：“我们的童话该有绿茵茵的
草地。”我点了点头：“草地上
小 一定要有五颜六色的
花！”“再加上漂亮的小屋子更
完美！
关键词：可是,怎么,一个,童话,
想一想,看看,图片,呵呵,想到,妈妈, 我们,童话,绿茵茵,草地,点头,草地, 一定,五颜六色,小花,加上,漂亮,屋 子,完美。

小学三年级作文《我的小制作》
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
再见
小学三年级作文《我的小制作》
制作这个小鸟，让我明白了
一个道理，做什么事情要一心
一意，不能三心二意，不到最后不能
手工 放弃。
制作真有趣，我还想
做一只小鸟。 【我的小制作】
石灰窑小学三年级李希
隆
星期六的下午，老师让我们
作文 写一篇有关自己小制作的
，
游戏 我突然想起，我玩的
里面有
名字 一个游戏，
叫愤怒的小鸟，
小学三年级作文《我的小制作》
小鱼 我看了又看，他又似一条
在
心想 水里游。我
，我真是笨手笨
小鸟 脚，连一只
都做不好，心里
方 沮丧极了。我想我应该换一个
法来做，坚持做下去，
房间 我又回到了我的
，专心
致志的做了起来，经过我精雕细琢， 终于做成了一个完美的愤怒的小鸟， 我高兴极了！
关键词：看了又看,一条,小鱼,
小 做好之后我看了看我做的
鸟，我觉得她的眼睛大大的，好
像牛的眼睛，难道这是我要做的愤怒 的小鸟吗？怎么又做成了一头大大的 牛呢？我越想越烦躁不安。
我又重新做了一遍，我又按照以
方法 前的
来做，之后小鸟又完工
了。
关键词：做好,之后,小鸟,觉得,
眼睛,大大的,好像,眼睛,难道,愤怒, 小鸟,怎么,做成,一头,大大的,烦躁 不安,重新,一遍,按照,以前,方法, 之后,小鸟,完工。
小学三年级作文
我的小制作
200字
【我的小制作】
石灰窑小学四年级张逸
晗 你们知道我为什么要做愤怒的
小鸟吗？那是因为愤怒的小鸟，
我觉得它很可爱。

Page 6
小红
加上关于人物
的动作描写，更加 生动形象。
实验要开始了，我首先将准备好的一把直尺、一些
小纸屑放在桌子上。接着，我拿起尺子在头发上使劲地
摩擦，感到尺子微微发热时，再将它靠近纸屑，并上下
缓慢移动。最后神奇的一幕发生了，小纸屑跟着尺子动
了起来。
Page 7
小丽
实验要开始了，首先，我拿出准备好的材料：一把普通的塑料直
结束
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作业
课后选取自己感兴趣的小实验写一篇完整的习作 注意：1.把做小实验的经过写清楚
2.可以写一写自己做实验时的心情，实 验中的有趣发现等。
Page 12
•第 六 课 我 的 毕业 季 •1、 怎 样 正 确 认识学 习压力 ？ •（1）产生原因： •①对学习方法、学习能力和学习品质 提出了 更高的 要求。 •②我们要迎接升学、就业的挑战。 •（2）具体表现： •（3）正确态度：是一种正常心理现象 ，我们 要坦然 面对。 •2、 学 习 为 什 么应该 成为我 们的一 种生活 方式？ （P69） •①人类正是通过学习来增长知识、提 高本领 ，并在 创新中 不断进 步。 •②学习对青少年来说既是权利，也是 责任和 义务， 更是适 应未来 社会需 要所必 备的一 种能力 。 •3、 为 什 么 要 在实践 中学习 ？（P69～ 70） •①在实践中，我们与外部世界打交道 ，了解 客观实 际，把 握事物 的本来 面目， 从而提 高认识 世界、 改造世 界的能 力。 •②在实践中，我们锤炼自己，丰富人 生经历 ，完善 自我， 提升自 身素质 。 •③青少年随着生活范围的扩大会遇到 越来越 多的困 惑，要 在实践 中逐步 解决， 以促进 自身的 发展和 提升。 •4、 怎 样 在 实 践中学 习？（ P70～ 71） •①要在生活和工作中学习，主动服务 社会。 •②要重视实践，积极参加社会调查、 志愿服 务、科 学实验 等各类 社会实 践活动 ，增强 问题意 识，培 养研究 能力， 努力做 到知行 合一。 •③必须树立终身学习的理念，养成主 动学习 不断探 索的习 惯，增 强自我 更新、 学以致 用的能 力。 •5、 为 什 么 要 树立终 身学习 的理念 ？（P71） •我们生活的时代信息量巨大，知识更 新周期 缩短， 实践中 的问题 层出不 穷。 •6、 走 向 未 来 ，我们 为什么 要做好 职业准 备？（ P73～ 76） •①从事一定的职业，这是社会分工的 要求， 也是个 人为社 会作贡 献、实 现人生 价值的 基本路 径。 •②国家发展、民族振兴需要各种各样 的职业 。 •③在经济全球化时代，社会分工逐渐 细化， 引起传 统职业 的变革 和新兴 职业的 兴起。 这给我 们带来 更多的 就业机 会和挑 战。 •④今天，人们的就业方式越来越多样 。这对 劳动者 的素质 提出了 更高的 要求。 •7、 走 向 未 来 ，我们 应怎样 做好职 业准备 ？（P74～ 76） •①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己 想做什 么 •②要把握自己的个性特长，清楚自己 适合做 什么 •③要结合自己的能力和经验，思考自 己能够 做什么 。 •④要加强学习，提高自身素质，适应 工作岗 位的要 求，满 足国家 与社会 发展的 需要。 •⑤要顺应时代的变化，抓住机遇，做 好多方 面的准 备，努 力提升 自身素 质迎接 未来世 界的挑 战。 •8、 为 什 么 要 具有敬 业精神 ？（P77） •①每种职业都承担一定的社会责任， 每个工 作岗位 都有相 应的岗 位职责 要求。 国家对 职业行 为有法 律规范 要求， 社会对 职业行 为有道 德要求 。 •②一个人只有热爱自己的职业，才能 全身心 、富有 激情地 投入工 作，创 造出物 质财富 和精神 财富。 •③劳动创造价值，只有热爱本职工作 ，脚踏 实地、 勤勤恳 恳、刻 苦钴研 、精求 精、不 断创新 ，才能 成就一 番事业 ，实现 自己的 人生价 值 •9、 怎 样 培 养 敬业精 神？（ P79） •①在未来的工作中要处理好职业与兴 趣的关 系，在 工作中 培养兴 趣，履 行好工 作职责 ，爱岗 敬业。 履行好 工作职 责，爱 岗敬业 。 •②要珍惜青春年华，从现在开始，努 力学习 ，提高 各方面 素养， 为精彩 的明天 做好准 备。 •10、 初 中 学 习 会为 将来的 职业发 展奠定 哪些良 好基础 ？（P79） •①能增长知识、培养能力。 •②能增强法治意识、涵养道德、健全 人格。 •11 、 走 向 未 来 的我 们应怎 样面对 学习？ •①跟上时代发展变化的步伐，坚持不 断学习 。 •②我们积极面对当下的学习，坦然面 对学习 压力， 努力完 成学习 任务。 •③珍惜学习的权利，认真履行学习的 义务， 让学习 成为我 们的一 种生活 方式 •④学会在实践中学习，努力做到知行 合一。 •⑤树立终身学习的理念，养成主动学 习不断 探索的 习惯， 增强自 我更新 、学以 致用的 能力等 。