财务会计实训课程标准

《财务会计实训》课程标准1.课程定位根据教育部职成司组织审定的《高等职业学校专业教学标准（试行）──财经大类、文化教育大类》，财务会计实训课程是会计专业课程体系中的核心专业课程《初级会计实务》《中级财务会计实务》的配套实训课程。

《财务会计实训》课程是《初级会计实务》《中级财务会计实务》课程的配套实训课程，目的是通过实训，学生熟练掌握企业若干个会计岗位工作技能，具备在规模较大的企业从事会计工作的能力。

2.计划学时计划54学时，全部为实践教学。

3.先修课程和后续课程先修课程：《初级会计实务》《中级财务会计实务》（或者财务会计Ⅰ，财务会计Ⅱ）；后续课程：会计综合实训。

4.设计思路本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对企业主要会计岗位进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对模拟企业会计业务的处理，不断提高学生在出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、资金核算岗位、销售核算岗位、总账报表岗位的工作能力，达到胜任各会计岗位工作的目的。

二、课程培养目标通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，提高会计职业素养，提高学生在出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、资金核算岗位、销售核算岗位、总账报表岗位的工作能力，达到胜任各会计岗位工作的目的。

这个培养目标是与教育部职成司组织审定的《高等职业学校专业教学标准（试行）──财经大类、文化教育大类》中对会计专业就业面向的定位是一致的。

三、教学项目与任务、教学重点、课程标准与学时分配依据教育部首次发布18大类410个高等职业学校专业教学标准中会计专业教学标准对本对本专业就业面向、培养目标与规格的定位而制定的。

教学重点及课程标准如下：四、教学资源1.实践教学教材大连理工大学出版社《财务会计实训》第八版。

课程名称：财务会计实训授课对象：会计专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 理解并掌握会计实务操作的基本流程。

2. 学会正确填制和审核原始凭证、记账凭证。

3. 掌握各种账簿的登记、对账、结账方法。

4. 熟悉财务报表的编制过程。

教学重点：1. 原始凭证、记账凭证的填制与审核。

2. 账簿的登记、对账、结账。

3. 财务报表的编制。

教学难点：1. 原始凭证、记账凭证的审核标准。

2. 账簿的登记、对账、结账的技巧。

3. 财务报表编制的依据和方法。

教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际案例，引导学生了解会计实务操作的重要性。

2. 明确本节课的学习目标。

二、讲解1. 原始凭证、记账凭证的填制与审核：a. 介绍原始凭证的种类和填制要求。

b. 讲解记账凭证的种类和填制要求。

c. 分析原始凭证、记账凭证的审核标准。

2. 账簿的登记、对账、结账：a. 介绍账簿的种类和登记方法。

b. 讲解对账、结账的技巧。

c. 强调账簿登记、对账、结账的重要性。

三、示范1. 教师示范填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、对账、结账。

2. 学生跟学，教师及时指导。

四、练习1. 学生分组进行实际操作练习，教师巡视指导。

2. 学生互评，教师点评。

第二课时一、复习1. 复习上一节课的学习内容。

2. 学生提问，教师解答。

二、讲解1. 财务报表的编制：a. 介绍财务报表的种类和编制依据。

b. 讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。

c. 分析财务报表分析的方法。

三、示范1. 教师示范编制财务报表。

2. 学生跟学，教师及时指导。

四、练习1. 学生分组进行财务报表编制练习，教师巡视指导。

2. 学生互评，教师点评。

教学评价：1. 学生对原始凭证、记账凭证的填制与审核掌握程度。

2. 学生对账簿的登记、对账、结账掌握程度。

3. 学生对财务报表的编制掌握程度。

课后作业：1. 复习本节课所学内容，完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解财务报表分析的方法。

备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。

《新编财务会计实训》课程标准一、课程基本信息【课程名称】新编财务会计实训【学时学分】74学时6学分【适用专业】会计【并行课程】新编财务会计、成本会计、电算会计等【后续课程】会计综合实训、财务管理等二、课程定位高职高专会计学课教学的重点是培养学生的基本技能，这是由高等职业教育的培养目标所决定的。

目前，强化会计模拟实训教学已成为全国各高等职业学校的当务之急。

随着我国经济体制改革的深入，企业的经济业务也随之发生了较大的变化；加之近几年我国会计准则的日趋完善和会计核算手段的变革，传统的会计模拟实训越来越难以满足高职高专教学的需要。

《新编财务会计实训》课程是《财务会计》课程的配套实训课程，目的是通过对企业会计模拟实训的操作，使学生系统地、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解，对会计核算基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，使之真正掌握填写原始凭证的方法；掌握各种业务的处理及填写记账凭证的方法；掌握账簿的处理及账簿登记的方法；掌握各种报表编制的方法。

同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实验操作中，培养职业意识，提高职业素质和工作能力，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

并具备在规模较大的企业从事会计工作的能力。

三、课程学习目标（一）专业能力通过实训，重点培养学生恪守会计职业道德，提高学生的会计职业素养及专业能力。

本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对企业主要会计岗位进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对模拟企业会计业务的处理，不断提高学生在出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、资金核算岗位、销售核算岗位、总账报表岗位的的实际操作能力，达到胜任各会计岗位工作的目的。

基础会计实训课程标准(2篇) 基础会计实训课程标准（篇一）一、课程概述1.1 课程名称：基础会计实训1.2 课程性质：本课程是会计专业的基础实践课程，旨在帮助学生掌握会计基本理论、方法和技能，培养具备实际操作能力的会计人才。

1.3 课程目标：（1）使学生掌握会计基本概念、原则和会计要素，了解会计核算的基本方法；（2）培养学生熟练运用会计核算软件进行日常会计处理的能力；（3）使学生熟悉会计凭证、账簿、报表等会计资料的制作和审核；（4）提高学生的会计职业素养，为从事会计工作奠定基础。

1.4 学时与学分：本课程共64学时，4学分。

二、课程内容与要求2.1 会计基本理论（1）会计概念、职能和目标；（2）会计假设、原则和会计要素；（3）会计科目和账户设置；（4）会计分录和会计方程。

2.2 会计核算方法（1）借贷记账法；（2）会计凭证的填制与审核；（3）会计账簿的登记与管理；（4）财务报表的编制与分析。

2.3 会计核算软件的应用（1）会计核算软件的安装与初始化；（2）日常会计处理操作；（3）期末会计处理操作；（4）会计报表输出与查询。

2.4 会计实训操作（1）原始凭证的填制与审核；（2）记账凭证的填制与审核；（3）日记账、总账的登记与管理；（4）财务报表的编制与分析。

2.5 会计职业道德与法规（1）会计职业道德规范；（2）会计法律法规体系；（3）会计违法违规行为及法律责任；（4）会计职业素养的培养。

三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解会计基本理论、方法、技巧；（2）案例分析法：分析典型会计案例，提高学生分析问题、解决问题的能力；（3）演示法：展示会计核算软件的操作方法；（4）分组讨论法：分组讨论会计实训操作中出现的问题，培养学生的团队协作能力。

3.2 教学手段（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学手段；（2）会计核算软件：提供实际操作平台，让学生在实践中掌握会计技能；（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生知识面。