第15课探寻新航路学案

1 第5课开辟新航路

【学习目标】

概述新航路开辟的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。

【重点难点】

重点：新航路开辟的经过和影响。 难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

【自主学习】

一、东方的诱惑（新航路开辟的背景）

1．原因

(1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和 _______ 的出现。

(2）社会根源：《 ________》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。

(3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了 ______________。

(4）宗教因素：传播________的热情。

(5) 精神根源：人文主义提倡冒险进取精神

2.条件：

（1）欧洲 _____和造船技术的发展。

（2）葡萄牙和________王室的支持。

跟踪练习

1．现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝（God)、荣誉（Glory)和黄金（Gold)，对此理解正确的是（ ）

①对黄金的狂热追求 ②向海外传播天主教 ③开发土地资源 ④弘扬骑士精神或因功封爵。

A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④

2．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，”宗教提供借口，而黄金提供动机“。这反映了当时（ ）

A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金是殖民扩张的重要方式

C.黄金是推行外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一

3.某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是（ ）

A.航海和造船技术的进步 B.大批航海冒险家的涌现

C.商品经济和资本主义萌芽的发展 D.天文、地理学的进步

二、新航路的开辟（新航路开辟的过程）

跟踪练习

第16课 探寻新航路 学案

【学习目标】

（1）理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力。

（2）掌握新航路开辟的经过、人物，通过东西方航海壮举的比较，学会辩证地评价历史人物和历史事件。

（3）正确认识新航路开辟对整个世界的影响，感受历史发展的对立统一性。

【重点难点】重点：新航路开辟的背景、过程。 难点: 新航路开辟的影响。

【自主学习】

一：探寻新航路的热潮

1.原因:

（1）经济：欧洲市场需求扩大，

人渴求开拓新的

市场。

（2）社会：来自东方的商品在欧洲市场受欢迎，

行纪激起欧洲人对东方的向往。

（3）直接（商业危机）：阿拉伯、意大利商人垄断了当时西方贸易； 建立后对东地中海地区的控制，使东西方商路受阻。

2.条件：

（1）人们开始相信地球圆是圆的。

（2）12世纪末至13世纪初中国发明的将指南针用于航海的 导航技术传入欧洲；制造出适于远洋航行的海船。

（3）葡萄牙、西班牙成为中央集权制的国家，具备了组织大规模远洋航行的实力。

二：哥伦布发现美洲

1.迪亚士：1487年在

支持下，沿非洲西海岸南下，第二年达到非洲的

。打开了绕道非洲南端通往 的航路。

2.达·伽马： 年从葡萄牙出发，横渡 洋，到达印度 。

3.哥伦布： （国家）航海家在西班牙的支持下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，后来发现了古巴和 。他认为到达了亚洲的印度，从而把当地人称为 。

三：麦哲伦船队全球航行

1.麦哲伦： 年在西班牙的支持下，横渡大西洋、 和印度洋，1522年返回欧洲。成为第一位横渡太平洋的欧洲人，完成了 环球航行。

2.新航路开辟的意义：洲际之间建立起了直接的商业联系，世界开始连成一个 ，世界的观念从此逐步确立起来，人类进入了一个新时代。

第15课 探寻新航路 学案

【学习目标】

1.了解新航路开辟的原因和影响。

2.掌握开辟新航路的过程，识记杰出的航海家及其航行的路线。

3.理解新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势。

【重点】新航路开辟的原因，哥伦布发现新大陆，新航路开辟的过程。

【难点】正确认识和评价新航路开辟的影响。

【自主突破】

一、探寻新航路的热潮

1.根本原因：随着___________和___________的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，____________日趋发达。欧洲人渴求开拓新的______________。

2.社会因素：来自东方的丝绸、香料、瓷器等商品在欧洲市场极受欢迎。

意大利人____________描绘的中国、印度等东方国家，激起欧洲人对________的无限想象和向往。

当时亚洲的商品到达欧洲，要经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手。15世纪中期，__________控制了东西方贸易的所有重要商道，并要求缴纳________。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

4.科技条件

（1）随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是_______。

（2）中国人发明的_______用于“________”导航技术。

（3）欧洲的造船技术取得重大突破。

二、哥伦布“发现”美洲

1.迪亚士：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的__________。实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。

2.达·伽马：1497年,达，伽马从面萄牙出发，绕过好望角，南非洲东海岸北上，橫渡印度洋，1498年到达________西海岸。

3.哥伦布：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率船队从西班牙出发横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔哥伦布 瓦多岛，此后又“发现”了________和________。 他始终认为自己到达的就是亚洲的印度，因此把当地人称为“________”。

《世界历史》九年级上册导学案 第15课 探寻新航路

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第15课 探寻新航路

一、自主学习 生成新知

1、原因：

①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大， 日趋发达，欧洲人渴求 。

②《马可波罗行纪》激起欧洲人对 的无限向往，欧洲社会出现关注东方的热潮。

③ 控制了东西方贸易的所有重要商道。

2、客观条件：

①随着地理学的发展，人们逐渐相信地球是 的。

②欧洲水手已经掌握了 技术。同时，欧洲的 技术取得重大突破。

3、过程：

①1487年， 在葡萄牙王室的支持下，到达非洲的 ；

②1492年，意大利航海家 受西班牙王室资助，横渡 洋，发现美洲，称当地人为 ；

③1497年， 从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达 ；

④1519~1522年， 率船队完成了环球航行，证明了 的正确。

4、影响：

①对欧洲而言：欧洲 沿岸工商业经济繁荣起来，促进了 的产生和发展。

②对世界而言：欧洲与亚洲、非洲和美洲之间的往来日益密切，世界开始 。

二、合作探究 锤炼能力

1、根据材料分析探寻新航路的原因和客观条件。

2、小组合作学习新航路开辟的过程。

3、根据材料分析新航路开辟的影响。

三、拓展提升 多维思考

1、多角度认识新航路开辟的影响。

2、比较哥伦布和郑和下西洋的异同。

《世界历史》九年级上册导学案 第15课 探寻新航路

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四、小试牛刀 学以致用

( )1．15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧