《礼貌显魅力》一课的礼貌用语

《礼貌显魅力》教学设计

本文作者: 发表时间:2006-4-10

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《礼貌显魅力》教学设计

主讲：骆金星

教学目标：

1、 知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。

2、 能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，逐步学会以礼待人。

3、 情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

教学重难点：

如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时如何做到讲文明有礼貌。

课前准备：1、教师：指导学生排练小品；指导学生填写日常礼貌用语表。

2、学生：排练小品；填写见P81日常礼貌用语表格；以单元组为单位收集有关礼貌的名言。

课时安排：一 课时

板书设计：

1、礼貌——人们在日常交往中处理人与人之间关系的一 种规范，

是共同遵守的道德准则。

礼貌是尊重

2、礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。

3、文明礼貌关系到个人的道德修养和人际关系的质量，关系到社会风气，关系到国家和民族的尊严。

说话和气

语言文明（要求） 谈吐文雅 使交往和谐

谦逊、尊重对方

态度真诚 礼貌的表现

关于文明礼仪的礼貌用语大全(日常文明礼貌用语10条)

1、礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。

2、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。

3、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。

4、打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦了”、“请多包涵”等。

5、接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。

6、告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。

7、工作用语：请问您有什么事？您放心，我会尽力做好这件事。

8、打 *** 用语：对不起，我打错 *** 了。请问您找谁？

9、得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”；

老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”； 请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”；

希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”；

请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”；

需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”；

言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”。

2.日常礼貌用语大全文明礼貌用语有哪些

日常礼貌用语

1. 欢迎各位光临；

2. 见到您很高兴；

3. xx同志不在，我可以替您转告吗？（请您稍后再来 ***

好吗？）。

4.能为你做什么？能为你做什么？请稍等。我会记下来的。

5. 不用谢，这是我们应该做的，再见。

6. 您好！请问您是XX单位吗？

7. 不好意思，让您久等了。

8. 对不起，请原谅。

9. 让您费心了。 10. 拜托您了。

11. 文明礼貌用语

1.微笑是我们的语言，文明是我们的信仰。

精品文档

实用文档 2021年八年级政治人教版礼貌显魅力

★教材分析

（一） 本课在初二思想品德课的地位与作用

初二思想品德课的主题是我与他人，而本框礼貌显魅力是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有助益的，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。由此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

（二） 教学目标

1、 知识目标：使学生懂得礼貌是文明交往的前提，礼貌是尊重的体现，养成文明礼貌的行为习惯。

2、 能力目标：学会以礼待人，在不同的情境中表达自己的礼貌，掌握基本的交往礼仪，进而培养学生主动求知、合作探究的能力。

3、 情感、态度与价值观目标：以生活中具体的问题为依托，层层推进，由感性上升到理性，使学生由衷地感到讲文明、有礼貌是一件有意义的事，自我感悟与体验，学会做人与求真

（三） 教学重点、难点

教学重点：对人有礼貌的表现。 精品文档

实用文档 教学难点：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，其原因是其间蕴含着深刻的人生哲理，态度亲和比强硬更有力量，有悖于人们的惯性思维，学生在理解上有一定难度。

★教学程序设计与分析

1、创设情境、激发热情：小品《问题》为切入点，使学生对礼貌的重要性在思想上引起震动。

2、通过故事《钉钉子》，培养学生明辨是非、与人为善、以礼相让的品德，明白无礼的害处。

3、通过故事《牛奶加柠檬》，深挖教材资源，深入剖析对人有礼貌的主要表现。

4、学生写自我反省，以知导行。

5、教师小结，升华全篇。

★教学过程

（一）、礼貌是尊重

小品《问题》：提问：两位同学的行为有什么不同？

他们的这种行为给被问的人什么感觉？

他们的行为给自己带来了什么结果？

启示：要想与人友好交往，就要讲礼貌。礼貌是友好交往的前提。

（1） 什么是礼貌呢？

精心整理

礼貌用语十一字

[ 日期：2010-5-29]

㈠ 言美

⒈礼貌的基本要求：①说话要尊称，态度平稳；②说话要文雅，简练，明确；③说话要婉转热情；④说话要讲究语言艺术，力求语言优美，婉转悦耳；⑤与宾客讲话要注意举止表情。 2、"三轻"：走路轻，说话轻，操作轻。

"三不计较"：不计较宾客不美的语言；不计较宾客急躁的态度；不计较个别宾客无理的要求。

"四勤"：嘴勤、眼勤、腿勤、手勤（脑勤）。

"四不讲"：不讲粗话；不讲脏话；不讲讽刺话；不讲与服务无关的话。

"五声"：客来有迎声，客问有答声，工作失误道歉声，受到帮助致谢声，客人走时有送声。

"六种礼貌用语"：问候用语，征求用语，致歉用语，致谢用语，尊称用语，道别用语。

"文明礼貌用语十一字"：请，您，您好，谢谢，对不起，再见。

"四种服务忌语"：蔑视语、否定语、顶撞语、烦躁语。

2、敬语服务

基本要求：

㈡ ①语言语调悦耳清晰；②语言内容准确充实；③语气诚恳亲切；④讲好普通话；⑤语言表达恰恰相反到好处。 3、基本用语 1）基本服务用语 ①"欢迎"、"欢迎您"、"您好"，用于客人来到餐厅时，迎宾人员使用。 ②"谢谢"、"谢谢您"，用于客人为服务员的工作带来方便时，本着的态度说。 ③"请您稍侯"或"请您稍等一下"，用于不能立刻为客人提供服务，本着衣真负责的态度说。 ④"请您稍侯"或"请您稍等一下"，用于因打扰客人或给客人带来不便，本着歉意的心情说。 ⑤"让您久等了"，用对等候的客人，本着热情百表示歉意。 ⑥"对不起"或"实在对不起，用于因打扰客人或给客人带来不便，本着真诚而有礼貌地说。 ⑦"再见"、"您慢走"、"欢迎下次光临"，用于客人离开时，本着热情