《语文八上》名著阅读
一、《钢铁是怎样炼成的》
一、常识题
填空。 作者姓名奥斯特洛夫斯基 国籍前苏联(俄国) 一句话评价理想主义的旗帜与人生的教科书。
二、概括题
一句话概括或简述全书或选文内容。 一句话概括:小说描写了保尔·柯察金在“革命的熔炉”中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。 简述全书包括两部分内容一、保尔少年时代的经历及他在战场上的英勇表现; 二、保尔在后方艰苦的环境下顽强工作、无私奉献、抗斗病魔磨练成长谱写了一曲生命的赞歌。
概括题之二:概括人物形象。
保尔保尔是一个伟大的无产阶级的战士在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。
冬妮娅善良、大方、热情但是身上有着强烈的小资产阶级情调。
朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。他坚强、刚毅有很强的组织领导才能。
丽达,保尔在后方共青团工作中的同事暗恋的对象后因误会而分开。
达雅,保尔的妻子。
概括题之三:主题思想的概括
《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一光辉形象,歌颂了他在革命战争时期历经磨难、自强不息、勇斗病魔、意志如钢、无私奉献的精神,书中洋溢着革命的激情和为理想而献身的精神。
概括题之四:故事情节的概括
“五大磨难”:苦难的童年 、战场上的搏杀 、感情上的波折 、工地上的磨练、伤痛的折磨 。
1、苦难的童年:自幼丧父,当过童工,在社会最底层饱受折磨和侮辱。2、战场上的搏杀,战场上冲锋在前,英勇作战,头部受重伤,右眼失明。3、感情上的波折：保尔一生中与冬妮娅初恋、丽达共青团省委干部、达雅(妻子)这三个女性产生过感情。在感情的波折中经受了痛苦。 4、工地上的磨练：筑路时，为尽快帮助后方群众解决木材问题，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着，患肺炎兼伤寒，后死里逃生。 5、伤痛的折磨：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患患伤寒，得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了工作能力，双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。
第 1 页 共 7 页 2024年北师大版八年级语文上册的教学计划
本班学生的学习状况表现出显著的分化现象，且整体水平呈现尾部较重的情况，这一现象从去年度末考试的成绩中已明显体现。大多数学生缺乏自觉学习的习惯，课堂注意力分散，对语文学科缺少必要的兴趣，学习目标模糊不清，导致基础知识的掌握不牢固，例如徐港、周湘粤等同学的学习情况即为例证。随着学生的年龄增长和学科知识难度的提升，加上当前根据课程改革精神进行的教学目标调整，本学科更加重视学生理解和应用能力的考核，对学生掌握知识的深度与广度、思维能力和认识水平等方面提出了更高的要求。这对于部分优秀学生而言或许是机遇，但对于我们中学的大部分学生来说，却并非好事。因此，在继续实施以往有效教学方法的我们还应当强化对课程改革的学习与研究。
教学任务和目标如下：
掌握和运用知识能力的目标：
1. 识字与写字：学生应能够独立运用字典、词典进行识字，掌握多样的检字方法，对本册教材中出现的生字能够熟练阅读、书写与应用。学生应能用硬笔熟练书写规范的行楷字，提升书写速度。通过临摹名家书法作品，体验书法的审美价值。
2. 阅读：学生应掌握精读、略读等多种朗读方法，基于对内容的理解，调动自身知识储备，结合个人感悟，勇于发表明确且合理的见解。
4. 口语交际：学生应学会根据不同的交流对象和场合，进行文明、得体的沟通与交流。 第 2 页 共 7 页 2024年北师大版八年级语文上册的教学计划（二）
教学计划修订
一、教学目标
语文科目不仅是交际的基本工具，也是人类文化核心的组成部分。学生的全面发展与终身发展依赖于语文素养的培养。于八年级下学期，我们致力于实现以下教学目标：
1. 学生应能独立使用字典，以硬笔熟练书写正楷字，并进一步学习流畅的行楷字，提升书法速度。
2. 学生应能用普通话进行正确、流畅并富有感情的朗读。培养默读习惯，并提升阅读速度至每分钟至少500字。在深入理解课文的基础上，学生应能分析文章结构，把握主要内容，并体会关键词句在特定语境中的意义与作用。鼓励学生提出个性化的见解和疑问，并通过小组合作探讨解决阅读中的难题。在阅读过程中，学生应掌握叙述、描写、说明、议论及抒情的表达技巧。
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1 / 8 论读书
1教学目标
知识与能力目标：
1、积累词语及名言警句。
2、积累文中简练、警辟的语言。
3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
过程与方法目标：自主、合作、探究中理解本文的读书观。
情感态度与价值观目标：理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。
2学情分析
八年级的学生对文学作品的阅读已经掌握了一定的学习方法，具备了一定的学习心得，而《论读书》这篇短文相对而言比较容易理解，因此可以采用自主研讨的方式，充分发挥学生的主观能动性，让学生调动自己的亲身体验，与文本、作家、老师及同学交流。教师只是起引导作用，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来。
3重点难点
教学重点：1．体会文中出现的名言警句。2．体会比喻论证、对比论证等的作用。
教学难点：学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
4教学过程
活动1【导入】论读书
一、导入
同学们，古语说“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，大家多年寒窗苦读，在漫长的读书旅程中，应该对“行万里路，读万卷书”有了一定的感悟吧！今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔
《论读书》，去聆听他精辟的见解，去感受他简练有力的语言！
活动2【活动】论读书
简介作者 word
2 / 8 培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任某某院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
活动3【活动】论读书
指导学生通读全文，把握内容：
1.读一读，记一记：
怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理
味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵
2.指导学生朗读课文。
明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的X围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。
3.理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？
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1 / 11 《我的自白书》同步训练
一、基础题
1．查字典填空
“拷”字是____________结构，部首是____________，音序是____________。
答案： 左右||K
解析：分析：汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。有的汉字部首在前，有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一个。
点评：掌握汉字结构，常用部首和音序查字法。
2．查字典填空
“魔”字是____________结构，部首是____________，音序是____________。
答案：半包围|广|M
解析：分析：汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。有的汉字部首在前，有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一个。
点评：掌握汉字结构，常用部首和音序查字法。
3．划线的字注音
嘹亮____________ 镣铐____________
答案liáo|liáo
解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．“魔鬼的宫殿”比喻什么？
答案：比喻国民党反动派的统治。
解析：分析：这句所运用的修辞手法是比喻。
点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来word
2 / 11 描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。
5．根据意思写词语
得胜时所唱的歌。 _
掩埋尸体。 _
答案：凯歌|埋葬
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
