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2023小学读后感(15篇)小学读后感1在暑假里，我看了一本课外书——《骆驼王子》后深有感触。
这本书讲述了五只野骆驼在云南的日曲卡雪山下的戈壁沙洲里生存，其中有四只成年骆驼和一只青年骆驼，作者把青年骆驼叫骆驼王子。
骆驼王子一直被四只成年骆驼溺爱着，一直把它当幼年骆驼，由于四只成年骆驼的过分溺爱，使得骆驼王子在青春期也没叛逆成功，成了一只永远长不大的孩子。
后来这个野骆驼群遭到雪豹的捕杀而四分五裂，骆驼王子因为缺乏生存能力，为了生存便投奔了人类。
这个故事让我想起了在现实生活中，也有一些父母像故事中的四只成年骆驼一样，非常溺爱自己的孩子，不让他们去做一些力所能及的一些家务活、自己来整理自己的书包等等，导致现在有一些孩子去上高中、大学时仍不会自我生活，甚至有些人开始上班工作的时候还得带着父母来帮助他来生活……在此我想呼吁各位家长:请不要太溺爱自己的.孩子，因为这样会对他产生很多不良的后果的。
小学读后感2读了《老鼠记者大漠寻宝记》以后我发现，友谊才是真正的宝藏。
杰罗尼摩虽然在寻找宝藏的路上遇到了种种困难，但是总会有朋友在默默的帮忙杰罗尼摩。
比如：帕蒂把蒙古国的详细资料发给了杰罗尼摩，让他事先了解了蒙古国的状况以克服戈壁沙漠中的难题；蒙古鼠在他遇上了沙尘暴之后，把他们带到了蒙古包并为他们做了丰盛的晚餐……。
我们在生活中也有这么做吗？有！，比如说：一个同学这天值日手又受伤了，所以另一个同学就帮忙那个同学擦黑板……。
就像书上说的'：真正的友谊十分罕见而且像宝藏一样珍贵！因此，当你遇到的时候千万不要让它从你的手中溜走！友情就像一朵花儿，我们要把它细心地呵护，让这朵花永远绽放！小学读后感3《狼牙山五壮士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壮士的壮举更是家喻户晓，五位壮士那大义凛然、视死如归的'精神鼓励着我，他们的浩然正气将永远在我心中留存。
1941年秋，日军大举进犯狼牙山，七连六班的五位战士奉命掩护群众转移，他们置个人生死于不顾，把敌人引上了绝路，在狼牙山顶，同日军开展了殊死搏斗，子弹打光了，就用石头砸，最后他们砸碎了武器，高喊着口号，纵身跳下了悬崖。
六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感【篇一】在25000里的长征中，演绎了不少抛颅头，洒热血的非凡故事。
金色的鱼钩更是让我为之感动。
金色的鱼钩主要写老班长照顾“我们”三个病号，为了让“我们”快点康复，走出草地，捉鱼给我们吃，自己却嚼草根子。
老班长虽然消瘦了很多，但身体健康，四肢健全，完全可以抛下“我们”，自己轻松地走出草地。
但他没有那么做，反而像对待自己亲生儿女一样对待我们。
即使自己十分疲倦，也会让我们喝到鲜美的鱼汤。
这种舍己为人的精神，多么高尚啊！正是这种精神鼓舞着我们，遇到任何困难，要勇敢面对。
终于我们走出草地，可是老班长却永远闭上了双眼。
像老班长这样的革命战士，是多么值得我们敬佩啊！他们的热血洒满了中国每一片土地。
我们应该将他们的事迹铭刻在心中。
他们是英雄，为国奉献的英雄；他们是典范，我们学习的典范。
每一滴水，每一盏灯，每一片土地，都是他们用珍贵的生命换来的。
没有了他们，哪来的新中国？我们应该珍惜当下，珍惜亲人，珍惜这么美丽的中国！我们是祖国的花朵，明亮娇艳；我们是祖国的明灯，照亮黑暗；我们是祖国的栋梁，撑起一片天空。
在通向未来的道路中，我们应该不负先烈所托，全备武装，让国家更富强！六年级上册第15篇课文《金色的鱼钩》读后感【篇二】在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜叶中，我就会想起《金色的鱼钩》中的老班长，那个在草地上饱经风霜的老班长。
《金色的鱼钩》记述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的高尚品质。
当我读到老班长为了我们能吃饱而自己啃鱼骨头的时候，我不禁思潮起伏：“老班长，你又是何苦呢？你完全可以丢下他们，自己走出草地，然后片首长说他们牺牲了……我只是搞不明白了！你这个人怎么这么笨！”如果我是老班长，我可能会说：“作为一个军人，作为一个红军，作为一个党的军人，我接受了上级的任务，我就要负责，因为，你对得起这一颗心啊！”如果是我自己，我会撒手不管，这就呈现了人的责任心，人的品质！当我读到老班长因为好几天没有吃上一顿饱饭了，终于，他牺牲在了草地上。
《最后一头战象》读后感(精选15篇)《最后一头战象》读后感1我们六年级上册23课有篇叫《最后一头战象》的课文，作者是沈石溪。
梁老师建议我们去看，寒假回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇__，这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗中，战象都陈亡了，在民工搬运战象尸体时，发现了幸存的战象，名叫嗄羧，过了二十几后，它在临死之前重新找到并披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到战友埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了一个坑，把自己埋在了那里。
在这篇__里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。
全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。
说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。
嗄羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边，它是我们心中一位非常重情义重感情，而且品德高尚的战斗英雄。
大象能做到这样，我们人要做的更好。
《最后一头战象》读后感2以前我总觉得动物没有情感，没人类这么聪明。
但读完这本书之后，我感受到了动物的恩、怨、情、仇。
这本书生动的描写、讲述了大象、棕熊、野猪。
在《给大象拔刺》这一章，我体会到了大象妈妈和大象爸爸对小象的浓烈的爱。
它们为了让脚下扎了刺的小象不再痛苦，于是来绑架“我”来给小象“看病”。
在拔刺的过程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“惩罚”了一顿。
可见象父母对小象的爱。
在《棕熊的故事》这一章，我体会到了动物也跟人一样，有母爱。
熊妈妈为了熊宝宝生命、活着，就牺牲了自己。
可见熊妈妈对熊宝宝的爱。
在《野猪王》这一章，我体会到了野猪也会感恩，“我”救了一个人，那个人为了感谢“我”，于是就送给了“我”一头小野猪。
《秋天的怀念》读后感(15篇)《秋天的怀念》读后感1读了《秋天的怀念》这篇课文，我的心情久久不能平静，我深深地体会到了文中母子之间的似海深情。
课文中使我感受最深的一处地方是：“她忽然不说了。
对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
”这种对某一个字眼儿的不敢提，使我不禁想起了自己的一件往事。
两年前，我家养了一只可爱的白色小狗。
这狗刚来我家时，连路都不怎么会走，每天我调好奶粉放到它跟前，它就“啧啧啧”地舔得很起劲儿。
我和弟弟一直视它为宝贝，不仅常常逗它玩儿，而且每次有好东西吃都不忘记给它一份。
夏天天气热，就让它也跑进开着电风扇的房间乘凉；冬天天气冷，还让它趴在我们身边甜甜入睡。
母亲常常说：“咱们家真是人畜混养啊！”在小狗半岁大的时候，政府下了一道文件，说是旅游景点不允许散养狗（我们村是一处比较有名的旅游景点），必须圈养。
这一下可好了，在一个秋天的傍晚我回家后，发现咱家的小狗失踪了。
母亲说：“巡警把它抓走了！”这话对于我来说无疑是晴天霹雳，当即我失声痛哭起来。
那一晚我的眼泪流到了凌晨两点，而且我坚决地认定，是母亲在家没有把小狗管好，才导致它跑到巡警的眼皮底下，白白丢了小命。
我竟为此责怪起母亲来，整整两个月没有好脸色给她看，心情极度不舒畅。
那段时间里，再也没有人敢提“小狗”这个词，有时说别的话逗我笑，我也毫无反应。
后来大概是因为两个月后我已经不好意思再生母亲的气了吧，我们又融洽起来了，只是谁也不再提含有“狗”一类的字眼儿，是怕我伤心。
但我对母亲的冷漠，会不会也使她伤心？凭什么我竟可以那么无理地怪罪母亲超过六十天呢？可母亲一直到现在都没有责怪我、计较我。
此时，我想对母亲说：“妈妈，请原谅我吧，我不该那样待你！”读完《秋天的怀念》，我知道了文中作者母亲的心胸和天空一样辽阔，和大海一样宽广。
天下所有的母亲都是这样的。
我们每个人都该热爱自己的伟大的母亲！《秋天的怀念》读后感2母亲有着这么重的病害要带儿子去看花，让我不禁想起五月十二日汶川地震中的谭千秋老师。
小学生读后感集合15篇小学生读后感1每个人都有童年，并且每个人都童年都是不同的，不管怎么样，但是，你们的童年有高尔基那样的贫苦吗？不，我们一点都没有，我们有许多人都是独生子女（也包括我），是父母的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭没有我们美满。
还记得书中讲到：高尔基三岁失去了父亲，随母亲寄居外婆家。
后来母亲早逝，外公经营的家业破产，他小学还没有念完就被迫出门谋生。
但是他没有就这么放弃了学习，还是喜欢读书。
当我把这本书读完时，我的心情特别复杂。
久久不能平静，我就在想：高尔基在这么艰苦的生活环境下都能生活下去，而且完成了那么多的杰出的作品，简直是不可思议。
其中的酸甜苦辣无法想象。
而我们的生活条件跟他比赛天壤之别。
我们每天坐在宽敞明亮的教室里听着老师的讲课，回家有大鱼大肉吃，要什么给你什么。
可是高尔基那个年代呢？很少有安宁的日子。
几乎天天有人伤害他，欺负他，辱骂他，但是在这样的生活条件下也能成才，真让我佩服地五体投地。
所以，我们要珍惜时间，好好学习，千万别生在福中不知福。
小学生读后感2在这个暑假里，我读了好几本书，其中我最喜欢的就是达尔笔下感人的，千奇百怪的童话小说——《女巫》，这本书我爱不释手，百看不厌。
故事的大概内容是这样的：主人公是一个活泼的小男孩，从小和他姥姥相依为命，他很怕女巫，因为女巫秃着头，手像猫爪，口水是蓝色的，眼睛里还有冰和火在跳动，样子令人毛骨悚然。
可有一天，不幸的事情发生了，男孩偷听一大群女巫讲话，被发现了，竟然被女巫灌下了“86号配方慢性变鼠药”，从此变成了一只小老鼠，但他很坚强，和他的姥姥联手，在女巫们的汤饭里也下了变鼠药，把全部女巫变成了老鼠，不让她们危害儿童，遗憾的是，男孩无法再变成原样了。
读完这本感人的书，我哭得很伤心，可书中的小男孩并没有因为变成了老鼠而放弃生命，而是与他姥姥用智慧和勇敢打败了女巫们，如果不是他，可能女巫们还会无法无天地危害儿童，我很佩服他。
也被男孩和他姥姥的亲情打动了，同样在生活中也告诉我们：面对困难，我们不要轻易放弃，而要去面对、接受。
我要做好孩子读后感(15篇)我要做好孩子读后感1最近我在看一本书，书名是《我要做好孩子》，看到这书名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道该从何入手，看看人家是怎么做好孩子的！刚开始看，我就被主人公给吸引住了，原因是：1、主人公金铃也是六年级学生，个子也跟我差不多；2、金玲很阳光幽默，因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的，让人一看就忍不住捏她的脸，她还很有趣的说了一句：“都快被揪出老茧来了！”3、金玲跟我一样，作文碰到对胃口的会写得好。
我想做好孩子，想把数学提上去，可我这脑袋就是不争气，不开窍！金玲的数学一开始也不好，后来一个偶然的机会让她遇到了名师，用特殊的方法来给她提数学。
有时我真的很羡慕金玲，我也多么想遇到一个名师，用适合我的方法来指导我啊！可是这种奇迹根本不会发生在我的身上。
这学期要小升初考试，我害怕数学，害怕考得不好，害怕爸爸妈妈责怪的眼神，我要做好孩子，就必须学好数学，可是我一看到数学题就有一种无奈的感觉，我该怎么办呢？书中金玲的班主任邢老师说：“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成的。
”一开始读到邢老师，我就不自觉的把她想成了我现在的班主任高荣平老师，我也不知道为什么！我在准备，想在小升初考试前锻炼一番，为的就是能在冲刺时不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！我要做好孩子读后感2暑假，妈妈给我买了一套黄蓓佳的书，其中《我要做好孩子》让我爱不释手。
故事的主人公金铃是一个胖胖的六年级女孩，学习一般，但机敏、正直，总能勇敢地解决生活中碰到的各种难题。
金铃因好学生闯祸，被同学于胖儿冤枉，面对老师的批评她默默地忍受，事后冷静地“迫使”于胖儿向老师说出实情，得到了老师的道歉并惩罚了那些孩子;好学生倪志伟嘲笑她，金铃靠着作业日记，不动声色地还击了他，使他受到了老师的教育……因为自己学习不好，她并不是同学、老师和家长眼中的好孩子。
为了成为一个好孩子，金铃做了种种努力，并一直保持心中那份天真、纯洁。
六年级《西游记》读后感600字（15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我要做好孩子》读后感15篇《我要做好孩子》读后感1暑假期间我读了一本名叫《我要做好孩子》的书。
这本书是黄蓓佳阿姨写的，刚拿到书我立刻被书的题目和封面给吸引了。
她笔下的主人公——金铃。
原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园、家庭生活。
金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。
黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的'她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞”，“快乐就看不见摸不着”，因为她的妈妈赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看的比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。
可是金铃却不抱怨，努力学习，最后和其他的孩子一样鼓起勇气走进了考场。
“好孩子，坏孩子”是我感受最深的一个故事，里面写了因为金铃的说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到了张灵灵的家里。
人多难免不闹事，因为争着看画书，最后发生了“扔垫子”事件。
起初邢老师冤枉了金铃和尚海，可后来她作了种种努力，最后老师郑重其事地向金铃他们道了歉。
这部作品不仅丰富了我的暑假生活，更让我认识到在今后的学习中、生活中，我要以金铃为榜样，成为一个学习兼优的学生！《我要做好孩子》读后感2开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。
这本书的主人公是六年级学生金玲。
她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的'体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。
金玲是一个成绩中等的学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。
好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。
《鲁滨逊漂流记》读后感 (精选15篇)《鲁滨逊漂流记》读后感1《鲁滨逊漂流记》是英国小说家笛福写的。
文中讲述一个叫鲁滨逊的人在一次乘船前往南美洲的途中，遭遇大风船被海浪打翻不幸落入荒岛的故事。
在岛上鲁滨逊通过自己的聪明能干，勤劳勇敢，乐观向上，顽强生存克服了种种困难，最终回到了阔别28年的英国。
当我认真读完这本书时，我被深深地震撼与感动了。
一个个问号不由得萦绕在我的心头，如果我是鲁滨逊……如果我是鲁滨逊，在学习中遇到了困难，就应该拥有永不放弃、知难而进、勇往直前的精神。
记得有一次期末考试，那时正在考数学，我们都在一丝不苟地对待考试，当我写到一道应用题时，百思不得其解，然后我放弃了，接着去写其他题目，可我回过头来，继续写那一题时，无论用多少方法，就是不对，于是，我放弃了那道题。
考试结束后，我听见同学们正在说那一题，他们说：“哎呀！那题真难！我试了很多次才对的。
”听了他们的话，我很是惭愧，也许多试一次就会成功。
当我读完这本书，认识了鲁滨逊后，我以他为榜样，知难而进，永不放弃。
如果我是鲁滨逊，当灾难来临时，我就不会惊慌失措、胆怯、六神无主了。
有一次，我在池塘边玩耍，一不小心掉进池塘里了，此时，我着急万分，不知所措，头脑一片空白，在池塘里胡乱拍打，肺里呛了不少水。
就在那千钧一发之际，爸爸找到了我并救了我。
事后爸爸告诉我那池塘的水并不深，而且池塘里有很多木头，我完全可以凭借自己的聪明智慧游到岸边。
听了爸爸的话我羞愧不已，是的，我真应该像鲁滨逊学习，在灾难来临时要镇定、积极想办法，用聪明智慧战胜困难。
如果我是鲁滨逊，独自一人踏上远方的征途时，我会带上亲人的思恋，带上同鲁滨逊一样的勇敢、镇定、坚强，乐观向上面对各种困难险阻。
我们真的应该像鲁滨逊那样靠自己的努力克服一切困难，从小事中培养自立自强的品质，想鲁滨逊一样，不怕一无所有，不怕艰难困苦，用不畏困难、乐观向上、永不放弃的法宝去战胜一切困难，创造属于我们自己的生活！《鲁滨逊漂流记》读后感2这段时间，我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》我深深的被这本书所吸引，鲁滨逊那百折不挠的精神值得我学习。
《老人与海》读后感15篇《老人与海》读后感1《老人与海鸥》是六年级语文书上的一篇文章。
它的内容是这样的：这篇课文讲了老人喂海鸥和海鸥为老人守灵这两件事，开始，老人风雨无阻的到翠湖给海鸥喂食，经过查资料我才知道，老人每月工资只有三百元老人每月花很多钱给海鸥买吃的，自己却不舍得吃舍不得用。
到了后面，老人去世了，海鸥居然在老人的遗像前为老人守灵。
为中这样写道：”当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥像炸了营一样朝遗像扑来。
“ 我读过后，感受到老人与海鸥那份难舍难分的情谊。
这份情意是多么的'深呀！他们一定朝夕相处了很久呀读了这篇课文，我思绪万千。
我读懂了老人与海鸥的深厚情谊，更读懂了人与大自然的和谐。
我们一定要保护它们呀！《老人与海》读后感2我今天看了一本书，名叫《老人与海》，主要讲的是：从前有一个渔夫，他每天都一无所获，运气好的话能抓到几只小刀鱼和其他的鱼，有一天，他下定决心到很远的地方去捉鱼，如果捉到鱼就回来，捉不到就不会来，他出发已经五天了，才捉到七条小鱼，就这样已经过去了五年了，他已经老了。
最后他终于捉到了又大又肥的刀鱼他回到家中，家人都很高兴，这条刀鱼让全家人，都吃的`饱饱的。
他想到：在海里遇到的危险，风暴和鲨鱼，让他难以忘掉，最终他获得了好的结果！这个故事告诉我们要做的每一件事都要坚持，不放弃，不怕困难，结果一定是好的。
《老人与海》读后感3一个普通的渔夫，一条普通的大鱼。
在茫茫大海上，用智力和耐力开启了一场看似平凡又不平凡的对决。
这本书叫《老人与海》，它并不厚，但它教会给我许多知识。
这个渔夫叫桑提亚哥，捕鱼前八四十天都没有捕到鱼，第八十五天的时候，他架着自己的`小船，去捕鱼了，功夫不负有心人，他终于钓到了一条鱼。
但是这条鱼的力气特别大，把小船都带动了起来，就这样，一次智力和耐力的战斗开始了！经过很久很久，虽然他带回的只是大鱼的骨架，但是已经足够让人吃惊。
一个人并不是生来就要给打败的，你可以尽力消灭他，但就是打不垮她。
六年级读后感15篇六年级读后感1天上繁星点点，代表着每一个人。
那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。
他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但却是掌握在自己的手里。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。
穷途未必是绝路，绝处也可逢生。
当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！六年级读后感2祥子是旧北京30年代的年轻车夫。
他有理想的职业——拉车。
他有追求的目标——买车。
流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。
那是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被兵抓去打杂。
车子——他生命的一部分，被夺走了。
有一天，炮声把营里的兵吓住了，他们决定迅速转移。
祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了。
他卖了骆驼，凑了三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。
厂主刘四爷的闺女虎妞，都三十多了还没找到婆家，就是因为太泼辣了。
虎妞看上了祥子，诱惑祥子，祥子栽在了她的怀里，祥子后悔，准备一刀两断。
可虎妞骗祥子“有了”，祥子是丢不掉她了，最终与她成了亲。
虎妞死于难产，祥子所爱的小福子也离开了人世，祥子人财两空。
从此，祥子彻底堕落成一具行尸走肉。
这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活、命运与遭遇。
祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界!六年级读后感3爱在传递——《斑羚飞渡》有感今天，我有幸阅读了《斑羚飞渡》，这本书讲述了：在同伴生命受到威胁关键时刻，老羚羊腾空而起越向悬崖，用自己的身躯为其它羚羊搭建了一座生命通道。
读了这本书，我内心久久不能平静，思绪万千，感慨万端：在危险的包围下，老羚羊毫不犹豫地选择牺牲自己，帮助同伴，这令人敬佩的勇气是如何得来的？勇于牺牲、无私奉献的精神在推动着它，让它有了舍己为人的伟大壮举。
当今社会受不良风气影响，正缺少着这种为他人着想、不畏艰难，无私奉献的精神。
这种无私奉献的精神、崇高品德，现在处处需要。
奉献精神不是人人都可以做到的，需要平时培养与积淀。
从小就要在心灵深处种下爱心，平时乐于助人，为它人着想、积极施善，通过生活小事来培养勇于牺牲自我的精神。
如果每个人都有这样的意识，那么在许许多多生死攸关可以挽救生命与财产，比如有人落水了，如果说你去救他，他将会有生存的希望，相反，则完全没有希望。
同学们，甘于奉献、不求回报，是我们立身做人的基石，让我们从现在做起，播下勇于奉献的种子，从点滴小事入手，心存善念，传递正能量。
人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！图书馆中，我的眼睛扫来扫去，突然，《爱的教育。
》进入了我的视线，我借好了书，奔了回家，捧着书津津有味的看起来。
在这所有的故事中让我记忆最深的就是一个名叫“栖身＂的故事。
它讲述的就是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品。
能不要的不要，能少要少要。
这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。
读到这，我心里便很不就是滋味，同样就是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。
如果就是我，那就受不了啦！我真佩服他们啊！这只就是父母与孩子间完美的爱而已。
还有很多故事就是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。
让我受益匪浅！读完这本书，我花费了很多时光，可就是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。
只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更完美！六年级读后感4依赖，是我们每个人都会的天赋，但太过依赖他人，自己也会尝到必要的苦头。
《牧师的忠告》说的是伍德养了100只鹅，有一天突然死了20只，他去找牧师请教，牧师给了他些建议，伍德谢过便走了；然后他又死了20只，又来找牧师，牧师又说了些忠告，连着几天伍德都连续死20只鹅，终于他的鹅死光了，牧师感叹一声，他还有好多忠告没有说！从这个小故事中我明白了不要过分地依赖他人，要多靠自己动脑筋，脑筋只会越动才会越灵活，而依赖其他人，就会让人产生一种错误的认识：无论做什么事都不需要亲自动手，自然会有人帮我来做，何必自己花费不需要花费的时间和精力呢？有了这种错误的认识，就会慢慢形成错误的心理，那必定会越来越懒惰，什么事都要依靠别人的力量才能完成，什么事都没有自己的思想，那么长大后必定一事无成而荒废与此，最后走投无路的人极可能成为人类最痛恨的人——小偷，。
只有在困难中才能成长，只有在坎坷中才能获得度过后的快乐，这才是生活，这才是人生。
尝过先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷恋，熬过一时的苦，接下来就是一生的甜，苦尽甘来，这是一辈子的真理。
六年级读后感5今天我在学校里看了一部电影，名字叫《背起爸爸上学》，主要讲了一个名叫石娃小男孩家里穷，母亲死得早，父亲供不起他和姐姐上学，于是采用转铜勺的办法，结果是石娃上学，一天，下着暴雨，石娃过一条河，除他之外还有一个小女孩，走到河中间，小女孩被淹死了，石娃便对河产生了恐惧感，逃学三天，他爸爸知道后，打了他一顿，以后过河时背着石娃过，过了几年，石娃长大了，姐姐为了让石娃上的起学，早嫁了，石娃考上了省重点中学，父亲却瘫痪了，石娃为了照顾父亲，不想再上学，但父亲不同意，于是，石娃背着父亲去上学了。
石娃这样的好学，我们的生活条件比他好多了，却仍然不努力，所以我们要从现在开始，好好学习，长大报答祖国，报答父母!六年级读后感6这个星期，我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟，作者把一只小海龟救到海里去后，一大群海龟就从巢里鱼贯而出，结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。
原来，最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
如今，巢中的海龟得到了错误的信息，便以为外面很安全，所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则，海龟们自己有自己的生存之道，不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是，比如：草原上，狼经常捕杀羊群，人们以为羊群会被吃光，就大力捕杀狼，结果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是，大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺，用不着人类去多管，就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。
”六年级读后感7伊索是一位古代人物，他生活在公元前六世纪的小亚细亚。
伊索在儿童心目中始终扮演一位故事大王的角色，他写的寓言妙语连珠，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口。
因此深得全世界读者的喜爱。
伊索寓言描写具体而细微，读后令人惊叹不已。
通过作品的描述，我好像置身于古希腊家园。
当时人们怎样对待宠物，商贾怎么谋财取利，狐狸如何被骗。
更重要的是我通过这轻松幽默的故事获得不少教益，真可谓一石二鸟。
伊索寓言像一块熠熠生辉的瑰宝。
它教会了我许多道理，每篇故事末尾都有一句精辟的话语点明中心，让我明白一个个有益的道理。
其中，“渔夫们”的道理令我深有感触。
《渔夫和鳗鱼》让我明白了：不要一心去追求渺茫的大希望，而要注重现实可行的去做。
试想渔夫当时如果放弃小鳗鱼，那他将会被活活饿死，就因为渔夫适可而止，所以他才能生存。
去看《伊索寓言》吧，它会带你走进古希腊家园，让你明白无数的道理。
六年级读后感8今天，我看完了一本叫《聊斋志异》的书。
读完这本书，我非常佩服作者能创造出这么多的狐仙花妖，神异鬼怪，都是通过谈狐说鬼的方法，把这些妖魔鬼怪变得活灵活现，无比可爱像活的一样。
读了《聊斋志异》，我才从老妈口中得知，这是“鬼故事”，可我认为一点不像。
因为不论什么东西，都活了一般，看上去和普通人间童话没太多区别。
我还知道了“聊斋”就是书房。
因为“斋”是房间之意。
“聊斋”即聊天的房间，就是书房。
因为古人谈话，高谈阔论，个个知书达理，书生见面，只谈书本，于是，聊斋就成了书生聊天的第一场所。
作者太厉害了。
谈狐说鬼，妖精四起，一通过艺术的加工与内容的精炼，居然让人读后毫不害怕。
作者真是太神了!六年级读后感9本书的主人公是来自外星球的小王子。
书中讲述了小王子从自己星球出发前往地球的经历。
小王子前后访问了6个星球，人类世界的复杂性与现实生活的残酷是小王子无法得到他所提出的问题的满意回答，为此他感到忧郁，甚至还悲伤的哭泣。
后来小王子认识小狐狸并和狐狸成为好朋友。
小狐狸还把自己的秘密和“肉眼看不见事物的本质只有心才能洞察一切作为礼物送给小王子。
”最后小王子在毒蛇的帮助下离开了地球回到了他的B612号小行星上。
这本写给“曾经是儿童大人”看的童话中不仅充满爱恨分明的情感还闪烁着哲理的光辉。
同是一种事物，大人习惯用理性的眼光来看待，而孩子往往是从心灵出发的。
所以大人永远不懂孩子的世界。
我想，当这个世界充满爱和温馨的时候，小王子还会再回来的。
六年级读后感10列夫·托尔斯泰曾经说过这样的一句话：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
”从这句话中，我知道了人生有两面，一面是光明，一面是阴影。
人生中的不幸和波折是很难避免的，如果我们换一个角度思考，一切都会变得不同。
就像我们看到一片树叶的两面，汲取阳光的那一面，就会让你感到生机盎然，背朝阳光的那一面，就会让你感到死气沉沉。
世界上的光明和阴影，你会喜欢哪个？你肯定会说：光明。
其实你这样理解是错误的。
世界上如果只有光明，没有阴影，人们就会觉得很单调，而且事情做的还是一模一样。
如果只有阴影，那样世界就会没有生气，而且还会自相残杀，因为这些人不明白生活的美好，他们的世界是黑暗的。
“善良”、“美丽”这些词语，在黑暗的世界里，会是一些肮脏的话，他们会把这些词语用在骂人上，而这些“坏蛋”、“肮脏”这些词语他们回觉得很好。
所以我们的世界一定要有光明和阴影，这样的生活才是美好的，我们举起双手，共建美好家园。
六年级读后感11《城南旧事》是著名作家林海英儿时亲生体验的故事，长大后写了一本自传体小说来纪念儿时的故事。
书的扉页上还写着她的话：“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”。
第一章上，作者开门见山先写了她在北京的生活，一家人还不太会说北京话而搞出笑话。
作者和保姆宋妈到街上买菜认识了“疯子”，还和北京孩子成了朋友。
