【免费下载】五年级下册综合实践活动全册教案

五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案一、第一章：主题活动设计1. 活动主题：春天来了2. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点；培养学生观察、思考和表达能力；提高学生的合作意识和团队精神。

3. 活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的植物特点；观察春天的天气变化，了解春天的天气特点；观察春天的人际关系，了解春天的社交特点。

4. 活动步骤：第一步：引导学生观察春天的植物变化，记录下来；第二步：引导学生观察春天的天气变化，记录下来；第三步：引导学生观察春天的人际关系，记录下来；第四步：组织学生进行小组讨论，分享观察结果；二、第二章：学科实践活动1. 活动主题：数学与生活2. 活动目标：让学生认识到数学在生活中的重要性；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高学生的动手操作和创新能力。

3. 活动内容：学习平面图形的面积计算方法；运用面积计算方法解决实际问题。

4. 活动步骤：第一步：讲解平面图形的面积计算方法；第二步：让学生进行实际操作，计算图形面积；第三步：引导学生运用面积计算方法解决实际问题；第四步：组织学生进行成果展示，分享解题过程；三、第三章：社区实践活动1. 活动主题：关爱老人2. 活动目标：提高学生的人际交往和沟通能力；增强学生的社会责任感和公民意识。

3. 活动内容：参观养老院，了解老人的生活状况；与老人互动，为他们提供关爱与陪伴。

4. 活动步骤：第一步：组织学生参观养老院，了解老人的生活环境；第二步：引导学生与老人进行互动，为他们提供关爱与陪伴；四、第四章：环保实践活动1. 活动主题：保护水资源2. 活动目标：让学生了解我国水资源的现状；培养学生节约用水和保护水资源的意识；提高学生的实践操作能力。

3. 活动内容：学习水资源保护的相关知识；进行节约用水实践活动。

4. 活动步骤：第一步：讲解水资源保护的重要性，让学生了解我国水资源的现状；第二步：引导学生进行节约用水实践活动，如设计节水标语、制定节水计划等；第三步：组织学生进行成果展示，分享节约用水的方法；五、第五章：传统文化活动1. 活动主题：传承民间艺术2. 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，感受民间艺术的魅力；培养学生传承和弘扬民间艺术的意识；提高学生的动手操作和创新能力。

防骗小达人一、揭穿骗术活动目标：1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。

2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动重难点：1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动准备：收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。

活动过程：一、教学引入1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。

2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？3.说说身边发生的类似情况。

二、了解诈骗、拐骗的常见形式。

1.观看媒体信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。

2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。

3.总结诈骗、拐骗的主要手法。

三、识别生活中常见的骗术。

1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。

2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。

3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。

四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。

1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。

2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。

3．展示小报。

五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。

1.确定调查目的和具体的调查计划。

2.实施调查。

3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。

4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。

二、防骗有妙招活动目标：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动重、难点：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动准备：收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。

活动过程：一、教学引入。

1.阅读“案例聚焦”中的案例。

2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？各组代表发言，说明本组讨论结果。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：探索春天的奥秘活动目的：1. 让学生亲近大自然，感受春天的美好。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 提高学生对生物知识的兴趣和认识。

活动内容：1. 春天植物的生长变化2. 春天的鸟类观察3. 春天的气候特点4. 春天的户外活动5. 春天的环境保护活动步骤：1. 收集春天的植物、鸟类、气候等方面的资料，进行分享和交流。

2. 观察学校周边的植物，记录它们的生长变化。

3. 调查校园内的鸟类，了解它们的生活习性。

5. 组织户外活动，如春游、运动会等，感受春天的活力。

6. 讨论春天的环境保护问题，提出建议。

二、活动主题：家乡的风土人情活动目的：1. 让学生了解家乡的历史、文化、风俗习惯等。

2. 培养学生的爱国情怀和自豪感。

3. 提高学生的调查、整理、表达等能力。

活动内容：1. 家乡的历史沿革2. 家乡的文化特色3. 家乡的风俗习惯4. 家乡的名人故事5. 家乡的自然景观活动步骤：1. 搜集家乡的历史、文化、风俗等方面的资料，进行分享和交流。

2. 采访家乡的老人，了解家乡的历史沿革。

3. 参观家乡的文化遗址，感受家乡的文化魅力。

4. 记录家乡的风俗习惯，传承家乡的文化。

5. 讲述家乡的名人故事，弘扬家乡的精神。

6. 欣赏家乡的自然景观，关爱家乡的环境。

三、活动主题：数学与生活活动目的：1. 让学生感受数学在生活中的应用，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。

活动内容：1. 数学在购物中的应用2. 数学在烹饪中的应用3. 数学在建筑中的应用4. 数学在艺术中的应用5. 数学在生活中的其他应用活动步骤：1. 搜集生活中的数学问题，进行分享和交流。

2. 设计购物场景，体验数学在购物中的应用。

3. 尝试烹饪，了解数学在烹饪中的作用。

4. 观察建筑，发现数学在建筑中的体现。

5. 欣赏艺术作品，探索数学在艺术中的魅力。

2022-2023学年综合实践活动五年级下册（全册教案）教学目标1.通过综合实践活动，让学生学习实际生活中的基本技能、生存能力和创新能力。

2.培养学生认识生活中的问题、主动探究解决问题的能力。

3.提升学生的团队协作能力、沟通交流能力和自主学习能力。

教学内容第一单元知识与技能分享1.掌握常用工具操作技巧。

2.了解各种场合下的礼仪，学会礼仪基本规范。

3.学习基本口才技巧和表达能力，能够进行简单的演讲和发言。

第二单元生活实践1.了解生活垃圾的分类方法，并能够将生活垃圾分门别类进行垃圾处理。

2.了解基本的灾害防范知识，学习应对突发事件的应急措施，提高生命安全意识。

3.学习简单的家务技能和生活技能，如熨烫衣物，擦洗地面等。

第三单元创新能力实践1.学习基本的创造思维方法和创意表达能力，进行简单的创意设计。

2.学习电脑基础知识和网络技能，进行简单的网络策划和设计。

第四单元社区实践1.参观当地的文化场所和各种社会福利机构，了解社区文化建设和社会公益事业，了解社区发展状况。

2.参与社区活动，做出自己的贡献，感受社区文化和社区精神。

3.学习社交礼仪和社交技巧，能够在社交场合中得体地表现自己。

教学方法1.活动教学法采用情境教学等活动教学法进行教学，通过模拟实际场景，让学生在实践中掌握相关知识和技能。

2.合作学习法采用小组合作的形式，进行互相学习、合作解决问题等活动，促进学生的团队协作和沟通交流能力的提高。

3.探究式学习法采用试验、实验等探究式学习法，引导学生主动思考问题，自主学习。

教学评价采用多种教学评价方法，如口头评价、书面评价等，对学生的学习过程和成果进行评价。

教学资源1.教学工具：平板电脑（或电脑）、多媒体设备、野外露营设备，生活垃圾处理工具、生活家务工具等。

2.校外教学资源：社区文化中心、社区福利机构等。

教学安排教学时间教学内容教学方法第一周知识与技能分享活动教学法第二周知识与技能分享活动教学法第三周生活实践活动教学法第四周生活实践活动教学法第五周创新能力实践探究式学习法第六周创新能力实践探究式学习法第七周社区实践合作学习法第八周社区实践合作学习法第九周教学评价与复习合作学习法教学反思本教案强调综合实践活动，采用了多种教学方法，整个教学过程生动有趣，学生学习主动性强。

03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。

培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。

促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。

增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。

知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。

过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。

情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。

任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。

多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。

组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。

收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。

通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。

活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。

培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。

提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。

增强学生的环保意识和保护自然的责任感。

0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。

实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：主题一探索春天的奥秘1. 学习目标：了解春天的季节特点和生物变化。

培养观察和记录自然变化的能力。

增强对自然环境的热爱和保护意识。

2. 教学内容：春天的季节特征。

春天的生物变化。

观察和记录春天的变化。

3. 教学活动：引导学生观察春天的自然环境。

学生分组进行观察和记录。

分享观察结果，讨论春天的变化。

4. 作业：学生回家后继续观察春天的变化，并记录下来。

第二章：主题二我们的社区1. 学习目标：了解社区的组成和功能。

培养对社区的归属感和责任感。

提高团队合作和沟通能力。

2. 教学内容：社区的组成和功能。

社区的重要性。

团队合作和沟通技巧。

3. 教学活动：学生分组进行社区调查。

学生绘制社区地图。

分享调查和绘制结果，讨论社区的重要性。

4. 作业：学生回家后思考自己能为社区做些什么，并制定一个行动计划。

第三章：主题三环保小卫士1. 学习目标：了解环境问题的严重性。

培养环保意识和行动。

学习环保知识和技巧。

2. 教学内容：环境问题的表现和影响。

环保意识和行动的重要性。

环保知识和技巧的介绍。

3. 教学活动：学生进行环保知识小测试。

学生分组讨论环保行动。

分享讨论结果，制定班级环保计划。

4. 作业：学生回家后向家人宣传环保知识，并一起实施环保行动。

第四章：主题四健康生活我做主1. 学习目标：了解健康生活方式的重要性。

提高自我管理和决策能力。

2. 教学内容：健康生活方式的要素。

不良生活习惯的影响。

自我管理和决策技巧。

3. 教学活动：学生进行健康生活方式的知识问答。

学生分组讨论不良生活习惯的影响。

分享讨论结果，制定个人健康生活计划。

4. 作业：学生回家后向家人介绍健康生活方式，并一起实施。

第五章：主题五科学探索之旅1. 学习目标：培养科学探索兴趣和好奇心。

学习基本的科学探究方法。

提高问题解决能力。

2. 教学内容：科学探索的意义和重要性。

基本的科学探究方法介绍。

问题解决技巧的培养。

五年级下册综合实践活动全册教案[终稿]第一章：环保行动1.1 活动主题：我们的地球，我们的责任1.2 活动目标：提高学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。

培养学生爱护地球家园的情感。

学习环保知识，了解环保法律法规。

1.3 活动内容：观看环保宣传片，了解地球环境现状。

学习环保法律法规，了解我国环保政策。

开展环保讨论，引导学生从自身做起，践行环保行动。

1.4 活动步骤：第一步：播放环保宣传片，引导学生关注地球环境现状。

第二步：讲解环保法律法规，让学生了解我国环保政策。

第三步：分组讨论，让学生分享自己的环保心得，并提出可行性建议。

第四步：总结讨论成果，引导学生从日常生活中的小事做起，践行环保行动。

1.5 教学评价：学生对环保知识的掌握程度。

学生参与环保行动的积极性。

第二章：传统文化探究2.1 活动主题：探索民间艺术，传承民族文化2.2 活动目标：培养学生对民间艺术的兴趣，了解民间艺术的价值。

增强学生的民族自豪感，传承优秀传统文化。

2.3 活动内容：学习民间艺术的基本技巧，如剪纸、泥塑等。

欣赏民间艺术作品，了解民间艺术的历史背景。

动手实践，创作自己的民间艺术作品。

2.4 活动步骤：第一步：介绍民间艺术的基本技巧，展示相关作品。

第二步：分组讨论，让学生分享自己对民间艺术的看法。

第三步：动手实践，指导学生创作民间艺术作品。

第四步：展示学生作品，互相评价，总结收获。

2.5 教学评价：学生对民间艺术知识的掌握程度。

学生创作民间艺术作品的质量。

第三章：安全教育3.1 活动主题：生命至上，安全第一3.2 活动目标：提高学生的安全意识，了解安全常识。

培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力。

3.3 活动内容：学习安全常识，如交通安全、防火防爆等。

开展安全演练，提高学生的应急能力。

3.4 活动步骤：第一步：讲解安全常识，让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患。

第二步：开展安全演练，如紧急疏散、灭火等。

第三步：讨论演练中的不足，引导学生总结经验，提高自我保护能力。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五课时教案一、第一课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的发现2. 活动目标：培养学生观察春天的能力，提高他们的观察力和表达能力。

培养学生合作精神，增强团队意识。

3. 活动内容：引导学生观察春天的现象，如春天的植物、春天的天气等。

学生分组讨论，分享各自的观察结果。

每组选代表进行汇报，总结春天的特点。

4. 活动步骤：提前布置学生观察春天的任务。

课堂上引导学生分享观察结果。

分组讨论，总结春天特点。

汇报总结结果。

5. 活动评价：观察春天的细致程度。

表达能力及合作精神。

二、第二课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的植物2. 活动目标：培养学生对植物的认知，提高他们的环保意识。

培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。

3. 活动内容：学生分组，每组选择一种植物进行观察和研究。

了解植物的生长过程，观察植物的生长变化。

制作植物成长观察记录表，记录植物的生长情况。

4. 活动步骤：学生分组，选择观察的植物。

制定观察计划，开始观察。

定期记录植物的生长情况。

分享观察成果，制作植物成长观察记录表。

5. 活动评价：观察植物的细致程度。

动手操作能力及实践能力。

三、第三课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的游戏2. 活动目标：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。

培养学生创新意识，提高他们的动手能力。

3. 活动内容：学生分组，每组设计一个春天主题的游戏。

游戏要体现春天的特点，如植物、天气等。

各组展示游戏设计，其他同学参与游戏。

4. 活动步骤：学生分组，设计春天主题游戏。

各组展示游戏设计，讲解游戏规则。

全体同学参与游戏，体会春天的乐趣。

5. 活动评价：游戏设计的创新程度。

团队合作能力及沟通能力。

四、第四课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的环保2. 活动目标：培养学生环保意识，提高他们的社会实践能力。

培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。

3. 活动内容：学生分组，每组选择一个环保主题进行实践。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。

2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。

2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。

第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。

第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。

4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。

4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。

4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。

第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。