教师实习心得(精选15篇)
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教师顶岗实习心得体会(选15篇)教师顶岗实习心得体会1常常有同学和我说,老师,我感觉化学就像是文科,每天都需要背诵,可我最困难的就是背诵,所以我学不好化学。
这种说法让我甚为惶恐,怎样才能让同学们感受到化学时刻与生活相联系,体会到学习化学的奥妙,似乎成为现在最需要解决的问题。
本周四,我去听了我们指导老师的课,听完课后,我更加体会到一节好课,不仅仅可以从中收获知识,更应该与生活实际相联系,提高同学们学习兴趣。
本节课讲的是人教版化学必修二第三章第三节乙醇,作为新授课,郝老师首先从生活中的常见引用白酒为主,借用白酒对人的危害播放视频,进而引出白酒的主要成分是乙醇,郝老师说,接下来我们来用几个有趣的实验来探究一下乙醇有什么化学性质。
在探究乙醇的燃烧试验时,郝老师没有按照常规方法进行探究,而是点燃了一个酒精灯,请同学观察其现象。
一提到常见的酒精灯,就极大地提高了学生的学习兴趣,而且实验现象很明显,酒精燃烧生成了明亮的火焰。
在对乙醇的催化氧化实验进行探究时,因为本实验距离生活实际相差较远,所以郝老师首先带领同学们复习了酒精灯的火焰组成部分,向同学们提出了内焰温度较低,而且主要成分是酒精蒸汽,当利用酒精灯内焰和外焰对铜片进行加热时,铜片颜色会出现不同的变化,那么为什么会出现这种变化呢,同学们七嘴八舌,各自表达出了自己的观点。
郝老师就学生对本实验的'好奇心,接下来顺理成章的带领同学们进行实验原理的探究。
高中化学中,对于某种物质的学习时,基本学习过程形成了一个通路,即结构,物理性质,化学性质,来源和用途。
学生通过高一上半学期的学习,已经了解这种学习方法,我认为长此以往的学习,会让同学们在进行物质学习时,产生一定的厌倦感,认为化学就是背诵的学科,不加以理解,减弱同学们的学习积极性。
老师既然是课堂的引导者,就应该让课堂变得更加生动有趣,可以据此设计一些趣味化学实验,提高学生学习积极性。
例如,在学习原电池时,可以设计水果电池的实验:而在学习物质分离方法时,可设计泥水的过滤实验。
师范生实习心得体会(集锦15篇)师范生实习心得体会(集锦15篇)师范生实习心得体会1今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。
说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。
不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验。
主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共10节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
教师实习心得合集15篇教师实习心得1转眼间,实习生活已经过去一周,对这一周的时光懵懵懂懂,紧张又快乐。
慢慢的新的一周开始了,工作已经步入正轨,生活也已经慢慢适应。
虽然已经在学校学习了三年的特教专业知识,但是第一次遇到这么多孩子,既紧张又兴奋。
我带的班级是培智班级,班里一共有12个孩子,第一天见到他们的时候,他们都是远远的观望,既好奇又兴奋,那时我的心情跟它们一样。
于是我就进入了这个班级,认识了12个程度不同的学生。
他们有自闭症类型的学生,他们经常在教室里来回乱转,不与任何人说话。
还有一群孩子是唐宝宝,他们是班里最活跃的孩子,他们的心里已经有了自己的想法,虽然表面上说不出来,但是他们也会开心的交流。
第二天见到我的时候就向我伸开了怀抱。
还有一群孩子,他们就是智力发育迟缓,每次都能看到他们很努力的在学习。
很荣幸,开学的第二天,我就给他们上了一节唱游律动课。
虽然第一次课的准备,程度有些偏难,但是每一位家长,还有我的指导老师,还有孩子们都在很努力的配合。
家长也很暖心的鼓励,在老师的帮助下,借助了小球这个教具帮助学生们学习左右倒头。
从大肢体开始锻炼,活动一下头部和肩颈。
学生的注意力一般都很有限,于是老师让我教一会儿玩一会儿,这样既能提高教学效率,也能提让学生不烦躁,认真的把所学的知识学进去。
再找也很努力的跟着自己的孩子一起做,自己先学会然后教给孩子,用自己的行动和语言刺激孩子,让孩子的注意力和肢体也跟着动起来。
就这样第一节课也算圆满的完成了。
有的.时候孩子表现不好的时候,家长很着急有的时候还会打孩子,作为老师的我们看着很揪心。
孩子其实也没有做错什么,他们注意力本来就短暂,接受能力也比普通孩子要差很多,我们只是需要一个正确教育他们的方式,让他们能更好地接受。
从而也能像正常儿童一样快乐的玩耍。
第三节课下楼休闲活动的时候,看着孩子们很开心的在滑梯上玩耍,在跑道上奔跑,在草地上欢跳。
你看着我我看着你互相开心的笑着。
实习教师个人教学心得体会(11篇)实习教师个人教学心得体会(11篇)我们积累了新的心得体会时,可用写作的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写?以下是小编准备的实习教师个人教学心得体会,欢迎借鉴参考。
实习教师个人教学心得体会【篇1】到今天已经是我们实习第8周的时间了,在这段时间里的收获非常多,最重要的收获就是锻炼了我们的实践教学能力,提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这一个多月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。
认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。
认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导,同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
通过这一段时间的顶岗实习,让我对教师这个职业又有了新的认识,教师不单是仅仅关注自己的备课、讲课过程和情况,更要根据学生的课堂反映情况再具体安排和规划自己的教学,这样才能更好更有效的控制和把握教学,提高学生的学习效率。
这一个多月的生活工作体验,在东风西路小学领导、老师支持和指导下,在指导老师帮忙辅导下,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与职责,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作的基本状况总结如下:1、教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的资料,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
第一次听公开课,这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我们耳目一新。
课后学校安排了评课,各位听课老师先后发言,主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等,大家提出诸多有创设性的教学推荐。
实习教师实习心得体会(精选16篇)实习教师篇1201x年3月5号—4月26号,为期两个月的教师实习结束了,时间虽然短暂,但是却给了我们深刻的体会。
这一次的教师实习来之不易,首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持,同时也感谢南师大给我们提供了平台。
为期两个月的实习,让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活,也感受到了江苏教学工作的明快节奏。
此次的教师实习主要分成两个环节:听课、备课试讲及点评。
在这里听了一个多月的课,我发现我的指导老师讲课很不错,她讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于她认真的备课。
更厉害的是她在时间的把握上,每节课都内容刚刚讲完,就到下课时间。
还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,她都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。
听徐老师的每堂课下来收获很大。
除了听徐老师的课意外,我还听了朱芬芬了欧式,黄老师,杨老师,贺老师的课。
听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。
尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻,她的每堂课的教学手段都与众不同,课堂气氛特别活跃,学生都很积极。
还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动,我就大开眼界了,了解了什么才是集体备课。
我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课,原来集体备课是全体专业教师坐在一起,然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见,最后通过所有老师的研究写出来的。
在实习期间,我学到了很多以前没有学过的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。
因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。
为此,我花了整整一周时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。
教师实习收获心得体会(15篇)教师实习收获心得体会篇1今天是特别紧张的一天。
同时也欢迎张老师和王多燕老师指导。
也是我人生第一段公开举行的日子。
不知不觉,实习已经几天了。
这几天一直在向前辈们求教,不断地进行自我反思和自我总结,不断地从自己上过和听过的每一节课中学习。
虽然越来越好,但是在教学过程中还是有很多疑惑和需要成长的地方。
俗话说,听你的话,不如读十年书。
今天张老师和王老师给了我很多指导和意见,这是我实习的幸运,也是我未来职业生涯的幸运。
我将老师的建议整理如下:首先是所有学科的共同要求:明白什么是数学,明确程标准。
在拿到自己课本的那一刻,你要问问自己数学是什么,明确自己在做什么,怎么做。
颁奖是有标准的,那个标准就是工艺标准!这是我们教学的基础和前提。
候是十分有必要的。
前的几分钟对于师生都是很重要的,作为教师可以在前解决一些“历史遗留问题”,如:作业情况等等。
作为学生有助于提前进入数学的状态,提前做好上的各项准备。
一定要明确学习目标。
明确截面的目的是高效大厅的基础,也是非常重要的环节。
因此,教师在说话前必须提出明确的学习目标,这不仅是对学生的要求,也是教师在说话过程中的目标。
其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处:一.切勿话太繁琐。
我在给学生讲的时候容易出现反复强调,一样的话不同重复的毛病。
我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生,并且太过于担心他们会犯错所以就一直重复强调,出现碎碎念的毛病,尤其是在学生独立思考的时候更不应该这样,这样容易打乱学生思路,影响到学生本身的解题思维,不利于他们数学思维的培养。
二.明确本节定位。
复习和新授是有很大区别的。
我这节时复习,所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。
教师在上扮演的应该是一个指导者,真正进行实践和探索的应该是学生,让学生有一个提升和拓展的空间。
三、注重数学思维的培养。
所谓数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。
教师顶岗实习心得体会(15篇)教师顶岗实习心得体会1在手忙脚乱中就度过了顶岗实习的第一周,这一周好像过得很慢,又好像过得很快。
尽管在之前就已经在学长学姐们的经验中做好了心理准备。
但是,当自己切身体验时,还是受到了一定的冲击。
我们是开学第一天到学的,刚好是周一,原本以为会有一直两周的培训、听的学习时间。
但情况大出所料,学校太缺老师,校长安排我们直接上任,中午领到本,下午竟就开始教学了!在一天内,角色突然真的由学生变成了老师,内心既激动又有些惶恐。
我一直认为第一堂很重要,第一堂奠定的是我今后的教学风格、学生对我的态度。
所以第一堂我并没有直接开始程,而是跟学生“立规矩”。
我按照之前设计好的.,跟学生宣布本学期的语将实行我个人设计的“综合表现积分制度”,这个制度将从堂表现、作业、考试、以及外活动四个方面进行加分或者扣分。
并且跟学生定下堂纪律,强调清楚,为日后的管理做好基础。
第一堂完成得很顺利,基本在我的预料之中。
有了第一节的基础,后面两天的,我尽量的让同学们熟悉我上的规矩和习惯以及气氛。
但是在周五这天,可能临近放假,同学们心情比较激动,有了一点纪律散漫的现象。
我发现后,通过严肃批评的方式进行及时调整,有所改善。
不知下周情况又会有什么不同,还需细心观察才是。
学生的整体语成绩虽待提高,但是不至于到很差。
希望本学期我能带领着他们得到一些收获吧。
教师顶岗实习心得体会2这周已经是正式开学的第四周了,我认识了一群可爱的孩子们,也认识了一群认真负责的老师们,在这里是和学校不一样的生活体验,我变成了讲台上的那个人,有很多想要说的话,仿佛这几周的经历比我的学习生活还要更加丰富多彩。
七年级办公室是一个大的办公室,所有科目的老师都在一起,想当初我一直是喜欢这样的安排,因为我感觉学校的办公室是一个“神奇”的地方,之所以说它“神奇”,是因为在这里有各科拔尖的老师们,小的时候便觉得老师很厉害,因为每次遇到不会的题去请教老师时,老师都会帮我解决,并且清楚地教给我,因此有时候也在想,我在学生们的印象中是不是也是这样的呢?虽然现在是顶岗中,但是提高自身能力也会十分重要的,因此在备课之余,我要更加提升自己,能够把、知识更加全面,清晰地教给学生。
实习教师教研心得12篇实习教师教研心得(篇1)实习的开始就是适应角色的转换,由学生转变成了老师,这就意味着肩上多了一份责任。
在培训期间,田老师教导我们“要做教育,更要做心中有人的教育”,作为一名老师,更是要时刻谨记自己的职责。
借着这次实习的机会,也能更好地提高自己的能力,积累实战经验。
学校给每个实习生都分配了学科师父和班主任师父,由他们带领我们开始新的旅程。
正式上课之前,我需要先听师父的课,学习讲课方法和讲课过程,学会如何脱离课本却又围绕课本对知识进行讲解,避免枯燥无味的课堂教学。
一周后,我开始主动师傅商量把课分给我几节让我锻炼一下。
刚开始的时候,我总要录音,因为怕自己讲错,所以在备课的时候一遍一遍地对着课件听,而且学生在课上也过于活跃,有很多时候会问出我的问题,归根结底还是我准备得不够充分。
让我很头疼的是每次上课总有学生扰乱课堂秩序,为了让他们不产生法不责众的心理,我都是抓典型,上课轮流回答问题,轮到爱说话的,总会多问几个,但他们大多都是回答不上来的,这时我便会批评他们扰乱课堂秩序的行为,并给予警告。
随着时间的推移,我对孩子们越来越了解,我发现有一个学生上课从来都不听讲,我把他叫到办公室,让他坐下来和他谈心,在谈话的过程中,我发现他并不是不想学,只是所有老师都把他归到差生的行列,他也就自己从心里觉得自己什么都学不进去,所以上课才总是走思。
我告诉他不要总认为自己是差生,每节课都是一个新的开始,如果真的想学,每天大课间来找我,我把每节课的重点知识再教他一遍,后来,他很积极地背笔记,我也看到了他的进步,从作业什么都不会写到尝试去做。
还有很多学生刚开始都极为懒散,作业只写自己想写的,到后来变成认真完成每一天的作业,图题的标注也都写的清清楚楚。
通过这件事,我明白了老师对学生的态度,学生都看在眼里,如果老师睁一只眼闭一只眼不计较,那么学生也会对这科持一个懒散的态度。
只有老师时刻盯紧学生,才会让他们打起十二分的精神对待学习。
师范生实习心得体会(15篇)师范生实习心得体会1在__中学实习的经历:生活真的很奇妙,从来没想过要当老师的我又开始当起了老师来,难道这就叫做天意弄人。
实习的到来给了我非常大的压力,回想起当初我选这个专业完全是想折磨一下自己的,因为我绝对不是当老师的料子。
面对抉择的分叉路口:要不直接回家找工作,要不就硬着头皮努力学着做,不过我还是选择了沿着这条路走下去,这也应对了我的新名言“不在失败的时候逃跑,只在成功的时候离开”。
我还是相信人生没有多少次机会能尽自己最大的努力完成一项任务的,为什么我就不痛快的干一场呢?在__中学的旅程就这样在无数心理挣扎中展开,这次远出还是跟自己班的同学一起感觉没什么怕的,不过换了环境不习惯的东西开始不断出现。
第一天来到高中与领导会完面后就认识了我的指导老师沈老师,他是一个非常乐于助人的教师,这也是我在办公室所听闻到的真实情况。
本来还有一种不知所措的感觉,在__中学许多老师对我们的热心帮助下渐渐消除了。
几年的大学生活把高中生活的痕迹冲洗得面目全非,到班上的第一天要6点多摸黑洗刷,这么冷的天气要我一大早起床简直就罕见。
见着大家都起床了,我也只有跟着起来啦,第一次去见学生当然要保持良好的形象,大家都开始互相给意见,终于磨磨蹭蹭的整间宿舍一起去上学了。
第一天的早餐是桂粉,当然这也是非一般神奇的东西,接下来基本上每天都吃桂粉,桂粉成为我们每天起床第一样见到的食物。
这个第一天我也要做一个简单的介绍,我发现我真的好怕,站上讲台的自己变得语无伦次起来了,不过这怎么说也是我正式升级为教师的一瞬间了。
这时的我知道自己背负的责任已经不小啦,也知道自己真正要接受改造。
当然看了几眼自己的班,发现学生看起来样子跟自己差不多,也没觉得自己年长多少,心里简直就难以置信自己要成为他们的老师,不知道他们会不会叫自己老师呢?不过很快我就真正的听到学生叫了我“老师”,这感觉好神奇,原来当一名教师的感觉真的很神奇,我不再是以前的懒学生。
师范生实习自我总结(精选15篇)师范生实习自我总结120某某年9月1日至20某某年1月27日,我在珠头山小学进行了一学期的教育实习。
实习的基本内容为两个部分:班主任工作,课堂教学。
在学校各位老师和校长的耐心指导下,我较好的完成了本次的教育实习工作。
一个学期的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……九月,我去珠头山小学实习。
通过这次实习,我认为,不仅使我掌握了基本的教学技能,更重要的是提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
教师节期间,我在班主任蔡老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班会活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的`提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。
所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。
教师实习心得(精选15篇)教师实习心得1翻看实习的相片,一张张的笑脸,在我心中激起一串串涟漪,我陷入了对这帮孩子们的深深思恋,同时感受到了他们少年情怀的满目新奇,如雨后的彩虹般美丽,似柔风的吻痕般清澈。
爱心石马小学,多么不起眼的一个名字,但是却给我以生命中宝贵的东西,太多太多。
能够认识这样一帮调皮的学生、能够作为一名实习教师给他们上课是多么值得庆幸的一件事呀!记得刚来学校时,孩子们的顽皮让我们几个实习老师着实伤了脑筋,第一堂动手课在几位老师的联合压制下勉强坚持到了下课。
面对异常活跃的学生我们都没有底了,该怎么办呢?与学生的交往的加强,我们渐渐的找到了答案,用爱心。
认真的俯下身来,去认真的倾听学生的诉求,让学生感觉到你不是高高在上的长者而是实实在在的可爱朋友。
用爱心去浇灌她们,告诉他们:“你也许不是最出色的,你却是最勤奋的;你也许不是很美丽,你却是最可爱;作为一名教师,我们不是万能的,我们有自己的缺点和不足之处。
但是,爱是无条件的!宽容作为实习教师的我们最不愿见到的是棍棒下的优秀,更不忍心看到的是拳脚下的噤若寒蝉,我们多麽想给孩子们一个轻松的学习环境,让每个人都个性张扬。
可是,学生有时候并不理解我们,面对我们的宽容和袒护,面对我们的放纵和仁慈,反而觉得实习老师人善可欺,课堂上肆无忌惮,把尊重老师放到了脑后,我们的宽容显得苍白无力。
其实作为小学20xx年纪的`学生他们的身心发展处于极其活跃的阶段,适当的严格是很有必要的。
以爱心为基点的严格不仅没有失去掉教师的亲和力,却恰恰加强了师生之间以学为主的师生关系,学生在成长的路途中,一定会渐渐明白教师的良苦用心。
每个人心中都自己的梦想,教师的梦想是培育出好的学生。
舍去自己的今天,把爱心和宽容,把智慧和财富,献给所有安静听课的学生,也献给所有调皮捣蛋的学生,无论成绩优秀还是成绩不景气,无论家庭是多麽的富有还是贫穷,用爱心和尊重打开心灵之窗,让学生的微笑因为老师的存在而变的更加甜蜜。
一切美好的东西要靠我们美好的心灵来创造、来领悟,学生们用纯洁而天真的心系住了我和我的心,让我赢得了我独立的人格,让我留恋校园这片纯净的芳草地。
教师实习心得2实习以来,我经常在思考一个问题:高中语文究竟教什么?到底如何才能教好高中语文?语文学科和其他学科相比,应试倾向最不明显,所以别的学科历来非常注重的题海战术对语文学科而言其实没有太大的作用。
语文学科从来都不像其他的学科一样,学什么考什么,高中语文更注重对学生语文素养的综合素质的考察,所以,语文学科的试题和教材联系的并不紧密,这也就给学生造成了一种错误的认知,那就是上课不用好好听课,反正学的也不考,听课也是浪费时间。
作为教师,首先就要从思想上矫正学生,让他们意识到,教材是知识点的载体,对于考试来说,教材是根本,学不好教材中这些典型的内容,语文素养更不容易得到一个比较大的提升。
而且,教师也要对学生做出要求,那就是,因为中学语文在广不在深,所以学生自己要积极主动的拓宽自己的知识面,还要不断扩大自己的阅读视野,但现实并不是这样的。
现在学生的时间被学校安排的非常紧凑,他们根本就没有多余的时间静下心来欣赏文学作品,他们几乎把课上和课下的大部分时间都用来学习数理化了。
而且,现在社会上太多低俗思想的'侵害对处于即将成人的高中生来说也是极其不利的,所以,学生们没有一个良好的学习语文的环境,这也是他们语文综合能力差的原因之一。
所以,语文老师要紧紧抓住45分钟的课上时间,让学生可以由浅入深的学习,将理论和实践结合起来,对学生负责,对课堂负责。
教师实习心得3顶岗实习已经快两个月了,我的生活中经历了很多第一次。
第一次站上讲台面对学生,第一次听老师的公开课,第一次参加年级小组的集体会议...很多的第一次使我学习和收获了不少在学校难以学到的东西,累计了很多对教学有帮助的经验,对教学活动也有了全面的了解,对于课堂气氛的把握也不想起初那样青涩。
现在我迎来对教学成果的第一次验收教学录像。
在收到老师发的录像通知之后,我一直设想怎样才能很好的给老师展现我的教学水平,不求能够发挥的完美,但是希望能够发挥出我的全部水平。
为此,我需要好好的做一番准备。
首先,我确定好了我需要录课的课题——《登上国际舞台》。
我反复阅读了几遍课本,对课本上的`内容熟练地掌握,紧接着,我思考着怎样设计这堂课才能展现出好的课堂效果。
为此,我像我的指导老师请求帮助,我将提前写好的教案和做好的课件拿给老师看。
老师问我这节课我的整体思路是怎样的,我将自己简单设想的上课流程说给老师。
老师向我提出建议,虽然这堂课的内容你基本上解释清楚了,但是你所要突出的重点和难点是怎么表现呢?老师这样一提,我突然意识到虽然在我的教案中清楚地写出了本节课的重点和难点,但是在向老师叙述的授课过程中我并没有有意识的突出这些知识点。
针对老师给出的这一建议,我对课件和教学思路的设计进行了修改和完善,完成了对这节课一个总体的准备。
为由于这堂课是新授课,了能够展现出最好的录课效果,我在一个班对这节课进行了试讲,并请我的指导老师听课给出建议。
但是现实和理想是存在差距的,在真正的站上讲台讲这节课时我才发现,学生的反应和回答是不可预估的,课前的反复练习并不能使我完美的掌控课堂。
老师为我认真的做了这节课的听课记录并在第一时间反馈并给出一下意见:1、在讲述中美关系解冻的背景时,出示材料后,应该更加注重学生在课堂上主动性的发挥,在这个知识点这里可以组织学生进行小组讨论,在学生回答后,老师再一并进行补充和总结。
2、在重返联合国这一部分,应在学生阅读课本前把问题一并给出,才能在讲述的过程中引导学生回答问题。
再有,在“两阿提案”讲完之后,应顺势讲出亚非拉国家在中国重返联合国中所起到的重要推动作用。
3、最后,对于一节课的三个事件,必须清楚地讲出每件事的背景。
老师给出的三点建议让我深刻的意识到了我这节课的实践中所存在的问题。
我针对老师的建议做出了最后的修改之后正式开始了录课,因为自己准备的还算充分,所以也就有了些底气。
结束之后我查看自己录制的视频,记住自己在课堂中出现的一些不必要的小动作和平常没有意识到的不好的习惯。
以保证下次的课堂能够有更好的表现。
教师实习心得4实习就剩下短短的一个月了,如何站好最后一班岗,我想了很多办法来帮助学生们更快的进步。
授人以鱼不如授人以渔,教给孩子再多知识也不如交给他们做题的方法技巧。
总说兴趣是孩子最大的老师,所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感兴趣,比如说让课件更加接近他们的现实生活,让评语更加生动活泼都是不错的办法。
在学科学习上,语言不外乎听说读写,英语也是这样。
所以在学科教学上我将在这四个方面来训练我的小孩们。
首先来说听力,在课堂上我已经有意慢慢增加学生们课上的课堂用语,逐步向纯英授课的方向努力,这就在无形中慢慢锻炼他们的英语听力。
其次,充分运用发的英语听力练习册,保证每个单元都能跟着进度练下来,充分利用早读时间来练习,达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力能力。
说这一方面不仅仅是对于课文内容的说,更是对于课本知识点中语法的运用以及口语练习。
让孩子们敢于说,敢张嘴才是目的主旨所在。
几十年来总在讲我们学的是哑巴英语,卷子做了很多但不敢张嘴,所以要改变这个现象我们就要鼓励孩子们敢于张嘴,大胆的说出来。
读上来说,锻炼学生们fast reading和intensive reading 的能力,使学生们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的知识。
与此同时不仅仅将眼界局限于现在,而是推荐他们等多的英语读物,拓宽英语的阅读面。
我们常说语感,语感的.培养从哪里来呢,就是从读和说上来,有的时候说得多了,语感就练出来了,我们甚至可以利用语感来做很多题。
写我将会注意两方面,一个是写的内容,做到语法和拼写不出错、少出错,二是做到学生们对于字的书写的提高。
一手好字总会加分不少,所以书写也至关重要。
此外,成绩从不是判断一个孩子好坏的标准。
对于这个阶段的孩子来说一起皆有可能,他们有着很大的可塑性和变化空间,但有的时候也会容易走弯路,所以,要多和孩子们谈谈心并及时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界,明白孩子们的困扰和疑惑所在,才能帮助他们更好的进步。
走近学生更要走进学生,未来可期,一起进步吧!教师实习心得5第一次经历顶岗实习,大多数同学在实际工作中都会被学校当作正式教师去带两个班、三个班甚至更多,在这样的情况下我们除了要完成授课内容之外,还会被不同班级的不同学情所分心,不同班级的学习习惯不同,理解能力不同,一份课件可能并不适用于不同的班级,这与同一班级中不同水平的同学的情况还是有所不同的,在我教的三个班这种班级差别尤为突出,面对这样的情况我们应该怎么做才能,达到一种有效的平衡呢?教育要“因材施教”,我们要承认学生的层次不同,那么我们的要求就不能“一竿子打平”,这是我们要秉持的主旨思想。
首先在学习目标上,对于不同水平的班级可以设定稍有程度差别的教学目标,目标更具有针对性。
比如针对同一个知识点,层次差一点的班级目标可以确定为“理解”,层次好一点的班级确定为“掌握”等高一点要求,从了解、识记到理解、掌握,最终能够应用这个过程不同的班可以有不同的进度,等到复习整合时,逐步提高达到课程标准的要求即可,这样就能学习目标真正贴近学生的学习水平。
其次在教学方法上,对于不同水平的班级可以采取不同的教学方法。
比如在层次稍好的班级,一些学习目标和任务,我们可以选择“小组合作”探究来达成,而对于层次稍差的班级,小组合作可能难以达成,那我们可以选择“师生共同达成”;在层次稍差的班级适合“小组合作达成”的任务,在层次稍好的班级可能没有“小组合作”的必要,或许学生“自主学习”就可以达成,我们要明白一点我们不能为了探究而探究,要能够让同学们真正的思考。
二是要选择适合探究的任务去探究。
不管是选择“自主达成”、“小组合作达成”、“师生共同达成”,均可以引导、激励学生大胆展示、大胆互评,最大程度的提高学生的`课堂参与度,让学生真正成为课堂的主人,比如在我的教学“依法行政”这一课中,在层次稍好的班,课堂气氛活跃,喜欢思考探究,整节课采用一例到底的方式去探究一个社会热点—中国式过马路,从而探究这个现象是什么,为什么,怎么办等问题,在层次中等的班也有探究,只是中途会出现很多乱插话,打乱节奏的人,于是可以在探究问题中播放了一个评论员的视频,正确引导方向,帮助理解讨论。
在层次稍差的班,课堂不愿意思考,课堂气氛比较沉闷,所以更多的是课本知识讲授,侧重于基础知识的掌握,带领学生去思考。
最后在课后作业方面应该根据学生的不同层次,选择、设计不同层次、甚至不同数量的作业。
布置相同数量的作业,对于层次好的学生,可能很快就完成了。
而对于层次差一点的学生,可能会用很长的时间,甚至熬夜。