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高中语文必修二必修一理解性情境默写说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“ , . 两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： , 。
, .3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是： , 。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是： , 。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： , 。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是： , 。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是： , 。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是： , 。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是： , 。
, .。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： , 。
, .。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：： , 。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是： , 。
, .13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是： , .14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是： , 。
, .15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是： , .16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是： , .17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是： , .18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是： , .。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是： , .20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是： , 。
, .。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是： , .。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是： , .。
高中语文必修一理解性默写题精选《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。
2、这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，？4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：，。
5、“恰”字，统领的诗句：，；，。
，，。
6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：，，？7、在《沁园春长沙》中，词人用“”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。
8、表现诗人蔑视权贵的句子是：。
9、表现革命者关注国家大事的言行的句子是：，。
10、10、表现革命者力量强大的句子是：，。
11、寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：。
12、静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：，。
13、写江上景物的句子是：，。
14、高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是：。
《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：，，2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：，，，，。
3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：，，，，，。
4、描写姑娘向我走近时的诗句：，，，。
5、描写姑娘飘过时的诗句：，；，，，。
6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：，，，，，。
7、《雨巷》中最能体现诗人理想的诗句是：，，。
《再别康桥》1、实写康河美的诗句：，；，。
2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：，；，！3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：，，，，。
4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：？，，，。
5、集中表现了离别的惆怅诗句：，，！6、再别康桥时写诗人动作的诗句：， ; ，。
7、在《再别康桥》中，诗人用：，巧妙地写出了康河畔柳树的姿态之美。
8、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，！”便直接抒发了这种情感。
9、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“ ，！”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
人教版高中语文必修一必修二情景式默写（理解式默写）训练必修一《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：, ；,。
，，。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？4、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，。
5、沉默呵，沉默呵！，《荆轲刺秦王》1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是，。
2\通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________,_________________。
必修二《氓》1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，；，。
3、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
4、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。
，。
5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，；，。
6、在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。
，。
8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
9、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
10、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
11、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
12、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
必修一《沁园春·长沙》（毛泽东）1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是_________，____________ ，______________。
2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_________，____________；近观：_________，____________。
仰视：____________；俯瞰：____________。
总结：____________。
3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是____________，____________ ，____________。
4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_________________，_________________。
8.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是_________，____________。
《再别康桥》（徐志摩）9.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是__________________，_________________。
10.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“_________________，_________________。
”便直接抒发了这种情感。
11.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“_________________，_________________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）12.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是__________________，_________________。
13.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是_________________，_________________。
15.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是_____________，_______________。
人教版高中语文必修一必修二情景式默写人教版高中语文必修一必修二情景式默写试题必修一XXX《沁园春长沙》情景默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“。
”近观：“。
”仰视：“，”俯瞰：“。
”总结：“。
”2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子。
XXX《记念刘和珍君》情景默写1.然而造化又常常为庸人设计。
来洗涤旧迹。
2.沉默呵，沉默呵。
XXX《荆轲刺秦王》情景默写1、《荆轲刺秦王》XXX诀别中，XXX悲壮的唱词是。
2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是。
必修二XXX《采薇》情景默写1.《采薇》中以XXX写哀情的诗句是。
XXX《短歌行》情景默写1《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达XXX对贤才渴求之情的诗句是。
但为君故，沉吟至今。
食野之苹。
鼓瑟吹笙。
2、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是。
3、《短歌行》XXX用典故表达XXX渴望贤才不再犹豫未定，投靠本人的诗句是。
XXX《归园田居》情景默写1.《归园田居》中描写农村景象的诗句。
XXX十余亩。
暧暧远人村。
虚室有余闲。
12.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对XXX和自由的向往。
这两句诗是。
3.所思在远道。
长路漫浩浩。
XXX《诗经•氓》情景默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比方女子的容颜亮丽。
另外一说，用桑叶富强比方男子情绪兴旺之时的句子是。
3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是。
6、写女子不肯同氓终老的句子是。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：。
8.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是。
9.《氓》中女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是。
WOED格式语文理解性默写50题必修1/必修2语文理解性默写50题14：形容秦王残暴的语句是：，。
姓名：.班级：.成绩：.四：氓一：烛之武退秦师15：表现女主人公与男主人公约定婚期的句子是：，。
1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：16：用对比的手法表现见到心上人的性格差异：，，。
，。
，。
2：烛之武推脱的原因是：，，，。
17：用动物类比警告女主人公不要沉溺于爱情的句子是：，！3：烛之武分析灭郑的危害的句子是：18：与“青梅竹马”类似的句子是：，。
，，，？19：女主人公结婚后辛勤劳作的句子是：4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：，。
，。
，；，；，。
20：形象的说明凡事都要有个尺度的句子是：，。
21：表现了女主人公绝断刚强的句子是：，！二：荆轲刺秦王五：采薇5：概括燕国形势的语句是：22：采薇里表现士兵因思乡而忧心如焚并饥渴难耐的句子是：，。
，，，，。
23：用对比表现出士兵的思乡之情的是：6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：，。
，。
，，，六：离骚！24：表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是：，。
7：荆轲呵斥太子的话是：，！25：用香草来比喻作者品德高尚的句子是：，。
8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子，！是：，。
9：当地图展开露出匕首的句子是：，，。
27：屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子10：荆轲骂秦王的句子是：是：，。
，，。
28：表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子三：鸿门宴是：，。
11：樊哙说的粗中有细的话是：29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子WOED格式，。
，，是：，。
？30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：是：，。
，。
31：用加高帽子，加长佩戴表现作者品德高尚的句子13：最能体现樊哙宁死不辞的特点的语句是：，！是：，。
第1页共1页WOED格式语文理解性默写50题必修1/必修232：作者宁愿粉身碎骨也不改变本心的句子是：，。
必修一、必修二情景式默写（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：3.写女子家人对其不理解的句子是：4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
必修一《沁园春·长沙》（毛泽东）1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是_________，____________ ，______________。
2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_________，____________；近观：_________，____________。
仰视：____________；俯瞰：____________。
总结：____________。
3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是____________，____________ ，____________。
4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_________________，_________________。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是_________，____________ ，_________，_________，____________，____________ ，___________________。
6.表现革命者关注国家大事的言行的句子是_________，____________。
7.表现革命者力量强大的句子是_________，____________。
8.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是_________，____________。
《再别康桥》（徐志摩）9.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是__________________，_________________。
10.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“_________________，_________________。
”便直接抒发了这种情感。
11.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“_________________，_________________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
高中语文必修一、二理解性默写必修一理解性默写1. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。
”1、送别荆轲的人及其衣着的句子是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
众人的感受：士皆垂泪涕泣。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。
荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
以此表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。
（荆轲慷慨赴难的句子）必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽(另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时)的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
高中语文必修一、必修二情景理解性默写精选教师版、学生版、答案版教师版一、《沁园春·长沙》2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥二、《雨巷》（戴望舒）1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。
四、《荆轲刺秦王》（易水诀别）（《战国策》）1.2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.4.5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮六、《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
七▲《氓》（《诗经·卫风》）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是：尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是：夙兴夜寐，靡有朝矣。
23.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：言既遂矣，至于暴矣。
25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
26.女子反思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感伤的句子是：静言思之，躬自悼矣。
27.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
28.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
29.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：总角之宴，言笑晏晏。
30.写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子是：信誓旦旦，不思其反。
31.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：反是不思，亦已焉哉！32.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
八、《采薇》（第6章）（《诗经·小雅》）1.诗中用对比手法，借景抒情烘托士卒哀伤之情的景物描写的名句是：昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.《诗经·采薇》中“行道迟迟，载渴载饥”，这是写戍卒归途上的情形。
路途是那么遥远，似乎总也走不到尽头，他忍渴耐饥，挣扎着走向故乡。
在这艰难的归途上，戍卒痛定思痛，痛苦地吟唱：“我心伤悲，莫知我哀！”九▲《离骚》（屈原）1.诗人以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2.描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3.用比喻写自己因德行高尚而被加上罪名、遭受贬黜的句子是：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
4.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的名句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.写诗人怨恨君王（楚怀王）过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
7.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
8.表现当时社会人们违背准绳、追求邪曲，以苟合取容作为处世标准的句子是：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
9.描写诗人感到烦闷失意，为时所困而走投无路的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
10.表现诗人宁愿突然死去，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！11.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子是：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
12.用方和圆不相合的比喻，引出志趣不同者无法相安的两个反问句是：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？13.表现诗人甘受委屈，压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
14.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
15.委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
16.表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：回朕车以复路兮，及行迷之未远。
17.通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗来表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的两句是：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
18.写自己因入朝为官遭受责骂就退而修服来加强品德修养的两句是：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
19.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
20.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
21.通过加高自己的帽子和加长自己的佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
22.表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句是：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
23.表明自己虽被贬而回头远望，既被贬而前往四方的语句是：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
24.表明自己服饰芳香，品行弥彰的语句是：佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
25.表明人生各有各的乐趣，而自己却穷其一生追求美政的两句是：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
26.用反问句表明自己即使受挫也不会改变志向的两句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？27.(2015全国新课标Ⅰ卷)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
28.(2014全国新课标Ⅰ卷)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
29.《离骚》一诗中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深切同情的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
30.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
31.《离骚》多用比兴的手法，其中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。
32.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”这是我国伟大诗人屈原在他的名篇《离骚》里发出的慨叹，表达了他不懈地追求自我修养，以美政举国的理想。
33.《离骚》中屈原以美女自比，用“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”两句来比喻自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
34.《离骚》一文中，写出了群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
35.屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”表达了自己宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。
36.屈原在《离骚》中将自己与众小人志见的不同比喻成“方圜”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？37.屈原在《离骚》中通过“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”写“我”的芬芳香草与光泽混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己洁身自好。
38.屈原在《离骚》中书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”有相似境遇的诗句是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
39.在《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁、潦倒失意，孤独而走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
40.今天讲道不同不相为谋，《离骚》中有两句也是说这个道理的，这两句是：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？41.屈原写自己坚持特立独行的品格，即使粉身碎骨也不改变心志的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？42.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
43.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
44.表现诗人坚持真理、捍卫真理的诗句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？45.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
