高考历史练习题
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高考历史《古代世界多元文明的发展》真题练习含答案1.[2024·天津和平区一模]根据目前的研究,西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物,南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)大豆、甘薯、玉米等农作物。
据此可知()A.人类文明兴起以农耕为基础B.亚洲地区是世界文明的发源地C.农业是文明诞生的基本标志D.粮食作物培育推动了社会分工答案:A解析:根据材料“西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物”“南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)大豆、甘薯、玉米等农作物”和所学可知,世界主要农作物主要发源于大河流域,早期文明的兴起以农耕经济为基础,A项正确;亚洲是世界文明发源地之一,其他地区如欧洲、非洲、美洲等,排除B项;农业是文明诞生的前提,而阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志,排除C项;材料未涉及社会分工,排除D项。
故选A项。
2.[2024·汕尾市高三二模]如图是苏美尔文明的滚印,这些早期的圆柱形印章成为所有权和身份的标志。
它们由石头、玛瑙或贝壳等硬质材料制成,上面雕刻着精美的图案、文字和符号。
这些材料()A.有利于探索国家的诞生B.体现了奴隶经济的繁荣C.印证了文明的多元起源D.反映了君主专制的建立答案:A解析:根据材料并结合所学可知,滚印是权力和身份的象征,体现了阶级的逐渐诞生,反映了这一时期苏美尔从部落到国家的发展趋势,对探索国家产生具有重大作用,A项正确;滚印主要是与国家权力有关,无法体现奴隶制经济的繁荣,排除B项;材料只是体现了苏美尔文明,没有其他文明的情况,无法反映文明的多元化特征,排除C项;滚印是所有权和身份的标志,但不是君主专制的产物,无法反映君主专制的建立,排除D项。
故选A项。
3.[2024·浙江金华二模]有学者在讲述某一文明的农业生产时这样说:“他们要取得收获,并不需要用犁犁地,不需要用锄掘地……只需等河水自行溢出来,流到田地上去灌溉,灌溉后再退回河床,然后每个人把种子撒在自己的土地上,赶猪上去踏进这些种子,此后便只是等待收获了。
高考历史《丰富多样的世界文化》真题练习含答案1.[2024·福州市高三二模]公元前4千纪末,西亚的苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语言,3世纪左右,这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用。
这主要是因为()A.宗教信仰的转变B.军事征服的影响C.统一帝国的分裂D.新式文字的发明答案:B解析:据所学知识可知,从公元前4千纪末,苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语言,阿卡德语依赖于阿卡德王国的军事征服,后亚述帝国征服阿拉米人,阿拉米语随之传播到两河流域,导致阿卡德语衰落,公元前330年亚历山大征服西亚地区,希腊语成为官方语言,阿拉米语不再是通用语言,到3世纪左右,西亚在罗马帝国统治下,这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用,B项正确;罗马信仰基督教,没有发生转变,排除A项;结合所学知识可知,4世纪末,罗马帝国分裂,与本题时间不符,排除C项;新式文字的出现与史实不符,排除D项。
故选B项。
2.[2024·台州市高三一模]“野兽的狩猎者”是古代两河流域一种常见的壁画主题,它展现了作为英雄的统治者成功地制服了两个野兽(通常是狮子)。
在古埃及的贵族坟墓以及其他用品上,这一主题的壁画被多次复制使用。
这反映出()A.生产力水平影响文明走向B.古代文明的交流借鉴C.两河流域文明早于古埃及D.世界文明的多元一体答案:B解析:根据材料可知,“野兽的狩猎者”主题壁画原是两河流域的发明,后来在埃及贵族坟墓及用品上多次发现这一主题壁画,说明古埃及文明吸收借鉴了两河流域文化,B项正确;材料没有涉及生产力水平,排除A项;仅从材料不能得出两者谁早谁晚,排除C项;材料反映古代文明的交流借鉴,古代世界文明具有多样性的特点,无法得出多元一体,排除D项。
故选B项。
3.[2024·安庆市高三一模]据考古发掘,《汉谟拉比法典》抄本的出土地点,从北方的亚述城市阿淑尔、尼尼微,到南部巴比伦尼亚的西帕尔、拉尔撒、巴比伦,甚至埃兰的苏萨,都有法典抄本出土。
山东高考历史复习练习附答案山东高考历史复习练习:选择题1.先秦时期的诸子百家对后世文化学术的发展产生了极大的影响,其中为中国传统文化奠定道德准则和哲学基础的思想流派是()A.道家、墨家 B.儒家、道家C.儒家、法家D.墨家、道家解析儒家强调个人的道德修养;而老子指出世界的本源是“道”,并提出朴素的辩证法思想,所以奠定了后世的哲学基础。
故选B项。
答案B2.“君子务本,本立而道生。
孝悌也者,其为仁之本欤。
”这句话最有可能出自下列哪个人物之口()解析注意题干中的关键信息“孝悌”、“仁之本”,由此判断是儒家思想,四个人物中,只有孔子属于儒家,故选C项。
答案C3.“天下有道,则礼乐征伐自天子出;……天下有道,则政不在大夫。
天下有道,则庶人不议。
”这一言论出自先秦时期的()A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家解析从“天下有道,则礼乐征伐自天子出”可判定是儒家思想,先秦时期的孔子是希望保持原有的统治秩序。
墨家代表平民阶层,主张“非攻”,法家主张变革等,道家则主张无为。
答案A4.图展现的是人类文明发展的终极目标:达到人与自然、人与社会之间的和谐。
先秦诸家思想中能分别体现这两种和谐的是()A.道家、法家 B.法家、墨家C.儒家、法家D.道家、儒家解析道家的顺应自然,儒家“仁”的思想分别体现人与自然,人与社会的和谐相处,故选D项。
答案D5.战国时期有人认为:“严家无悍虏,而慈母有败子。
”由此,他主张治国应该()A.民贵君轻 B.无为而治C.兼爱非攻D.严刑峻法解析材料观点认为,严格的家庭不会出现类似强盗的行为,而慈悲的母亲则会教育出对家庭或社会有危害的人。
这种观点符合法家坚持严刑峻法的主张,故选D项。
答案D6.一位先秦思想家这样评论两位政治人物:齐桓公致力联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道的国君。
晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个诈谋的国君。
这位思想家秉承的理念是()A.克己复礼 B.兼爱非攻C.无为而治D.以法治国解析题干中这位先秦思想家评论两位政治人物的标准是否遵循“礼制”,即周礼,A项为正确答案。
高考历史《辛亥革命》真题练习含答案1.[2024·新课标卷]下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。
这可用于说明新军()C.引发了军阀混战D.助推了民主革命发展答案:D解析:结合所学可知,辛亥革命首先发生于湖北武昌,之后影响到南方诸多省份,革命党发动的武昌首义以湖北新军为主力,从材料看,新军的地区分布和军官构成特点使其成为助推民主革命发展的重要力量,故选D项;材料反映的是清末新军军官的来源构成,无法说明其抵制了列强入侵,排除A项;导致军阀化的是北洋系新军,而非南方新军,排除B 项;军阀混战始于袁世凯去世之后,排除C项。
2.[2024·济南市高三一模]孙中山在回顾其革命历程时曾指出,在1895年广州起义时“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子,大逆不道,诅咒谩骂之声不绝于耳”,而1900年惠州起义败后“则鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士,且多为吾人扼腕叹惜,恨其事之不成矣”。
出现这一变化主要是因为()A.戊戌变法对民众的思想启蒙B.民族资本主义初步发展C.清廷在新政中立宪骗局败露D.民族危机的进一步加深答案:D解析:根据材料“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子,大逆不道,诅咒谩骂之声不绝于耳”“则鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士,且多为吾人扼腕叹惜,恨其事之不成矣”和所学可知,伴随着民族危机的加深,群众对革命志士的起义活动由诅咒谩骂到认同,D项正确;戊戌变法主张君主立宪制,非革命活动,排除A项;材料与资本主义初步发展无关,排除B项;皇族内阁的成立,标志着清廷在新政中立宪骗局败露,排除C项。
故选D项。
3.[2024·榆林市高三一模]清政府预备立宪的“丑剧”败露后,进步的知识分子对腐朽的清政府完全失去了信心。
孙中山认为,由清政府自己来主持社会改革是行不通的,因为改革就意味着损害他们自己的利益。
据此推知()A.民主立宪有违潮流B.国内民族矛盾上升C.辛亥革命乃势所必然D.民生主义陷入空想答案:C解析:由材料可知,国人出于对清政府反动本质认识的加深,从而放弃对清政府的幻想,积极投入民主革命浪潮,辛亥革命最终爆发,C项正确;材料批判的是清政府的预备立宪行为,而非否定一切民主立宪行为,排除A项;材料体现了当时国内阶级矛盾尖锐,未体现国内民族矛盾上升,排除B项;民生主义是指平均地权,没有废除封建土地私有制,民生主义不可能实现,具有空想性,但材料中没有体现,排除D项。
高考历史《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》真题练习含答案1.[2024·衡阳市高三二模]从汉高祖到景帝,皇帝宗室被封为诸侯王的共四十六人,王子侯者二十七人,功臣侯者二百四十人,外戚侯者二十五人。
汉初的分封() A.促进了汉初经济恢复B.抑制了豪强地主势力C.维护了国家政权稳定D.埋下了地方割据隐患答案:D解析:根据材料可知,西汉初年统治者对宗室、外戚和功臣进行分封且人数众多,这使得地方势力逐渐增强,埋下了地方割据的隐患,D项正确;宗室外戚享有支配封国食邑的特权,不利于汉初经济恢复,排除A项;材料与抑制豪强地主势力没有直接关系,排除B项;汉初封国势力强大,威胁中央,为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患,排除C项。
故选D项。
2.[2024·辽宁葫芦岛高三一模]汉武帝时始设刺史监察地方,其下无属员,亦无固定治所;至东汉时,刺史除了有固定的治所外,在原有权力基础上兼领地方选举劾奏之权,并逐渐获得地方行政权和领兵权。
这种变化()A.有利于加强中央集权B.体现监察制度的异化C.提高了地方行政效率D.意味着监察体系完善答案:B解析:据材料“汉武帝时始设刺史监察地方,其下无属员,亦无固定治所;至东汉时,刺史除了有固定的治所外,在原有权力基础上兼领地方选举劾奏之权,并逐渐获得地方行政权和领兵权”及所学知识可知,西汉时期的刺史,负责监察地方,但到东汉时期,刺史的权力发生了变化,由原来的监察职能逐渐演变为地方具有行政权和军事权的地方机构,体现了监察制度的异化,B项正确;刺史在东汉时期权力的上升,不利于中央集权,排除A项;材料体现了地方权力的转移,不涉及地方行政效率,排除C项;材料反映的是监察制度的异化,而非监察体系的完善,排除D项。
故选B项。
3.[2024·南通市高三一模]内、外朝之设源于先秦时期,内朝负责“神事”,处理宗族内部事务;外朝治理“民事”,掌管国家行政事务。
而汉武帝以来,内朝取得了参决机要的实际权力;外朝则变成了执行机关。
高考历史《村落、城镇与居住环境》真题练习含答案1.[2024·蚌埠市高三二模]战国到秦汉时期的村落继承聚族而居的传统,比邻而居,守望相助。
但该时期一些农民开始摆脱传统村落的藩篱,另辟居处,出现了一定数量的散村。
农民外迁()A.说明乡里制度开始动摇B.印证郡县制在全国的推广C.表明血缘关系逐渐松弛D.体现庄园式劳作方式普及答案:C解析:根据材料“该时期一些农民开始摆脱传统村落的藩篱,另辟居处,出现了一定数量的散村”并结合所学知识可知,春秋战国到秦汉时期,由于铁器牛耕的不断推广及普及,社会生产力得到了大幅度的提升,因此也推动了宗法分封制逐渐走向解体,血缘关系随着时间的发展也越来越淡化,而材料中出现的散村就是这一变化在这一时期的生动体现,C项正确;秦汉时期正是乡里制度盛行的时期,排除A项;郡县制在秦统一六国后才开始在全国推广,而汉初实行的是郡国并行制,排除B项;材料并未涉及生产关系领域的变革,所以无法得出是否是庄园式劳作方式,排除D项。
故选C项。
2.[2024·德州市高三一模]内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址发现的聚落距今8000年,半地穴式房屋成排布列,最大房址占据聚落中心。
临潼姜寨遗址发现的仰韶文化村落距今7000年左右,房屋围绕中心广场分为东、南、西、西北、北五个房屋组,每组代表一个亲属组织。
两者布局的不同反映了()A.自然环境造成定居方式的差异B.不同地区文化发展形态的多元C.经济发展推动社会阶层的分化D.不同历史时期生产方式的变化答案:B解析:根据材料可知,兴隆洼遗址和仰韶文化村落遗址的房屋布局有着显著的不同,其中兴隆洼遗址半地穴式房屋成排布列,凸显集体活动,仰韶文化村落的房屋围绕中心广场分为东、南、西、西北、北五个房屋组,凸显血缘关系,这主要是因为不同地区的文化发展形态导致,B项正确;地理环境对定居方式有一定影响,非决定性因素,排除A项;材料未涉及社会阶层的分化,排除C项;生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式,在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系,与材料无关,排除D 项。
高考历史《古代中国的法治与教化》真题练习含答案押题角度1古代中国的法治1.[2024·朔州市高三一模]据《左传》记载,夏朝有《禹刑》,商朝有《汤刑》,周朝有《九刑》,而《周礼·地官·大司徒》记载,大司徒“以乡八刑纠万民”。
这说明夏商周时期() A.用刑法维护社会秩序B.法制观念趋于成熟C.贯彻明德慎罚的原则D.礼法并用的治国思想答案:A解析:根据材料可知,夏朝有《禹刑》,商朝有《汤刑》,周朝有《九刑》,这主要体现了以刑法维护社会秩序,A项正确;材料信息不能说明法制观念趋于成熟,且这一说法与史实不符,排除B项;“明德”是“彰明德行”,材料没有体现,排除C项;材料反映的是用法律来维护社会秩序,没有体现礼法并用治国思想,排除D项。
故选A项。
2.[2024·盐城市高三二模]《左传·昭公二十九年》记载:“遂赋晋国一鼓铁以铸刑鼎,著范宣子所为刑书焉。
仲尼曰:‘晋其亡乎!失其度矣……’”据此可知() A.晋国刑书是中国最早成文法B.晋国已礼崩乐坏社会秩序不稳C.刊布刑书成为历史发展趋势D.法家和儒家国家治理主张不同答案:D解析:晋国的铸刑鼎、著刑书,体现了法家的治理思想;孔子对此批评和否定,体现了儒家的德治思想,这说明法家和儒家不同的国家治理主张,D项正确;郑国的子产将郑国的法律条文铸在鼎上,向全社会公布,这是中国历史上第一次公布成文法的活动,排除A项;晋国铸刑书并不能证明晋国已经礼崩乐坏,排除B项;晋国的做法是否代表历史发展潮流,在材料中并不能证明,排除C项。
故选D项。
3.[2024·襄阳市高三一模]春秋时期,郑国子产把刑法浇筑在金属器皿上,公布于众。
晋国大夫叔向写信给子产,警告说:历来的君主都不预先制定刑法,原因就是怕民众会抛弃礼义而引用刑法去争讼,那时的百姓就难以统治了。
二者之争的实质是() A.社会治理理念的选择B.如何维护封建等级秩序C.诸子百家思想的交融D.诸侯国影响力之争答案:A解析:据材料“历来的君主都不预先制定刑法,原因就是怕民众会抛弃礼义而引用刑法去争讼,那时的百姓就难以统治了”及所学知识可知,子产铸刑鼎受到了晋国大夫叔向的反对,认为公布刑法会让百姓难以统治,引发了德治与法治之争,所以二者之争的实质是采用德治治理社会还是采用法律治理社会,A项正确;春秋时期封建等级秩序尚未确立,排除B 项;春秋时期尚未产生诸子百家思想,且材料中的二者之争是德治与法治之争,并非诸子百家思想的交融,排除C项;材料体现的是德治与法治之争,没有涉及诸侯国的实力与影响力,排除D项。
高考历史备考真题练习及答案高考只有靠大量的真题训练,才能训练出题感,同时总结重难点,下面就是小编给大家带来的高考历史备考真题练习及答案,希望大家喜欢!1. (2013 郑州一模)“单就宗教而言,周人还有一点与殷人大不同,祖先的世界与神的世界逐渐分离,成为两个范畴的问题。
”这集中体现于西周实行的( )A.世袭制B.分封制C.宗法制D.井田制解析:C 殷人指商朝人,商朝以神权巩固王权,特别重视“神的世界”,周人实行宗法制,强调尊宗敬祖,特别重视“祖先的世界”。
2. (2013 深圳一模)王国维说:“兄弟之亲本不如父子,而兄之尊又不如父,故兄弟间常不免有争位之事”“夫舍弟而传子者,所以息争也” 。
请判断他是在论述下列哪一制度的由来( )A.以举荐贤能为核心的禅让制B.以嫡长子继承为核心的宗法制C.“兄终弟及”的王位继承制D.以同姓亲族为主体的分封制解析:B 从材料信息看,王国维认为,兄弟之间的血缘没有父子近,所以,兄弟之间不免有“争位之事”,为了避免这种情况,多把位置传给儿子,而不是兄弟。
由此判断,这是关于宗法制的描述,故选 B 项。
3. (2014 深圳调研)新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不象灯谜”的场景。
贾宝玉和贾环(宝玉之弟,为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟, 但在剧中两人的地位却有天壤之别。
从传统观念上看,导致两人地位悬殊的主要原因是( )A.分封制的形成B.个人素质的差异C.宗法制的影响D.封建家长的喜好解析:C 贾宝玉地位高是因为是正房所生,是嫡长子,贾环地位低是因为是妾室所生,是庶子。
这些特点符合宗法制的内容。
4.“在这样的时代……(国)王只是诸多政治实体的共主,或者说是联盟领袖。
”这一政治现象形成的主要原因是( )A.实行了宗法制度B.采取了分封制度C.实行了郡县制D.推行了郡国并行制解析:B 从关键信息“政治实体的共主”可知选择 B 项,分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中,C、D 两项都不正确。
高考历史《古代世界的帝国与文明的交流》真题练习含答案1.[2024·广州市高三一模]波斯帝国境内,伊朗高原通用埃兰语,美索不达米亚通用阿拉米语,埃及通用古埃及语,帝国民间贸易活动广泛使用阿拉米语。
阿契美尼德王朝把使用相对广泛的阿拉米语作为帝国通用语,而纪念性铭文通常使用埃兰语、阿卡德语和古波斯语三种文字。
这一做法()A.保障了帝国的长治久安B.扩大了波斯的统治疆域C.促进了东西文化的交流D.提升了帝国治理的能力答案:D解析:据材料可知,波斯帝国根据国内客观形势,实行了灵活的语言政策,这种政策的实施有利于缓和矛盾、巩固统治,提升了帝国治理的能力,D项正确;选项A说法错误,帝国最终灭亡了,排除;语言政策无法扩大疆域,排除B项;材料中的语言政策主要是为了方便治理,而不是促进东西文化的交流,排除C项。
故选D项。
2.[2024·天津河北区高三一模]波斯帝国曾经的都城帕萨尔加德的遗迹上伫立着一根石柱,石柱上的雕刻是波斯国王居鲁士(如图)。
他穿着伊朗西部高原埃兰人风格的外袍,戴着埃及人风格的王冠,系着亚述人和腓尼基人风格的绳结,身后是波斯人风格的四个翅膀。
雕像反映了()A.波斯帝国的希腊化现象B.不同地区间的文化交流C.地理环境决定文明样态D.经济发展对艺术的推动答案:B解析:根据材料“他穿着伊朗西部高原埃兰人风格的外袍,戴着埃及人风格的王冠,系着亚述人和腓尼基人风格的绳结,身后是波斯人风格的四个翅膀”可知,波斯帝国对外来文明持开放态度,皇帝居鲁士的形象具有不同地区的文化风格,B项正确;波斯皇帝居鲁士形象具有不同地区的文化风格,未涉及希腊文明,排除A项;材料无法直接得出地理环境决定文明样态的结论,表述不准确,排除C项;材料未涉及帝国经济发展对艺术的影响,不符合题意,排除D项。
故选B项。
3.[2024·福建漳州市高三三模]据记载,亚历山大大帝原是马其顿国王腓力二世的儿子,在帝国扩张过程中又曾自诩是希腊最高神宙斯和埃及最高神阿蒙之子。
高考历史《中古时期的欧洲》真题练习含答案1.[2024·盐城市高三二模]中世纪中期,英国庄园文件记载,塞格菲尔德庄园的管家下令进行土地休耕,经农民同意,双方就土地休耕达成协议。
在科尔多普庄园,所有佃户都同意领主的提议,不要在某水域抓鱼。
这些记载表明中世纪英国庄园()A.等级观念淡化B.重视契约精神C.生产效率低下D.生产活动多样答案:B解析:依据材料可知,从塞格菲尔德庄园的管家下令进行土地休耕,经农民同意,双方就土地休耕达成协议。
在科尔多普庄园,所有佃户都同意领主的提议,不要在某水域抓鱼,表明在庄园管理上庄园主和农民之间通过协商达成协议,本质上是双方对契约精神的遵守,B项正确;庄园管理实行严格等级制度,排除A项;材料未反映庄园的生产效率如何,排除C项;材料未涉及庄园生产领域的概述,不能得出生产活动多样,排除D项。
故选B项。
2.[2024·三明市高三一模]中世纪欧洲的一个封建誓约中记载:“我,封君(领主),愿以我的权力和尊严,将这片土地(领地)授予你,封臣,作为我对你的保护和你对我的效忠的象征。
……我们之间的这种关系将由神明见证,并受到教会和世俗法律的保护。
”下列对材料解读正确的是()A.教会在权力体系中居于核心地位B.封臣对所属领地拥有绝对所有权C.土地是维系封君封臣关系的纽带D.封君封臣制度是始终稳固的政体答案:C解析:根据材料信息“封君……将这片土地(领地)授予你,封臣,作为我对你的保护和你对我的效忠的象征”可知,封地是维系封君和封臣之间关系的基本纽带(封君封臣制度的基本特征),C项正确;教会在封君封臣制度中扮演重要角色,但材料并未说明教会是整个权力体系的核心,排除A项;封臣对封地只有使用权,没有所有权,排除B项;封君封臣制度是封建社会的一种政治制度,但它并不是“始终”稳固的政体,曾受到各种因素的冲击和影响,排除D项。
故选C项。
3.[2024·保定市高三一模]753年,伦巴第人威胁罗马,教皇斯蒂芬二世亲自为丕平涂圣油、加冕(下图),并宣布今后禁止任何人从非加洛林家族中选立国王,违者将受到剥夺神职、逐出教门的处罚。
高考历史练习题
高考历史练习题
历史作为一门学科,是高中学生必修的一门科目,也是高考的重要内容之一。
历史练习题是考生备考过程中不可或缺的一部分,通过练习题的解答,考生可以巩固知识点,提升解题能力。
本文将从不同的历史时期和题型角度,讨论一些典型的高考历史练习题。
一、古代史
1. 以下哪位皇帝是中国历史上第一位皇帝?
A. 秦始皇
B. 汉高祖
C. 刘备
D. 刘秀
这道题考察的是中国历史上第一位皇帝的认识。
正确答案为A. 秦始皇,他统一了六国,建立了秦朝,并称帝称皇。
其他选项分别是西汉刘邦、三国时期的刘备和东汉光武帝刘秀,他们都是历史上重要的人物,但不是第一位皇帝。
2. 以下哪个朝代是中国历史上最长的朝代?
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 清朝
这道题考察的是中国历史上最长的朝代。
正确答案为D. 清朝,它延续了近300年,是中国历史上最后一个封建王朝。
其他选项分别是唐朝、宋朝和明朝,它
们都是中国历史上重要的朝代。
二、近代史
1. 以下哪个事件标志着中国近代史的开端?
A. 辛亥革命
B. 五四运动
C. 五卅运动
D. 建国后的改革开放
这道题考察的是中国近代史的开端。
正确答案为A. 辛亥革命,它发生在1911年,推翻了清朝的统治,标志着中国近代史的开端。
其他选项分别是五四运动、五卅运动和建国后的改革开放,它们都是中国近代史中的重要事件。
2. 以下哪个国家在19世纪末至20世纪初对中国进行了侵略?
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 俄罗斯
这道题考察的是中国近代史中的外国侵略。
正确答案为A. 英国,19世纪末至
20世纪初,英国对中国进行了多次侵略,如鸦片战争和八国联军侵华。
其他选
项分别是法国、德国和俄罗斯,它们也都参与了对中国的侵略。
三、现代史
1. 以下哪个事件标志着二战的结束?
A. 纳粹德国投降
B. 日本投降
C. 美国投降
D. 苏联投降
这道题考察的是二战的结束。
正确答案为B. 日本投降,日本在1945年9月宣
布无条件投降,标志着二战的结束。
其他选项分别是纳粹德国投降、美国投降
和苏联投降,它们都不是二战的结束标志。
2. 以下哪个国家是联合国的创始会员国?
A. 英国
B. 法国
C. 中国
D. 俄罗斯
这道题考察的是联合国的创始会员国。
正确答案为C. 中国,中国是联合国的创
始会员国之一。
其他选项分别是英国、法国和俄罗斯,它们也都是联合国的创
始会员国。
通过以上的历史练习题,我们可以看到历史知识的广度和深度。
备考高考历史,除了要掌握历史的基本知识,还需要理解历史事件的背景和影响,培养对历史
问题的分析和解决能力。
希望考生们通过不断的练习和思考,能够在高考中取
得好成绩。