下载文档原格式
“青春飞扬”辩论赛初定辩题
青春飞扬，是指年轻人朝气蓬勃，充满活力和激情的状态。
在
这个充满机遇和挑战的时代，青春飞扬是否真的是一种积极的状态，值得我们去追求呢？这就是我们今天要讨论的辩题。
支持者认为，青春飞扬是年轻人应该追求的理想状态。
首先，
青春是人生中最宝贵的财富，年轻人应该充分利用这段时间去追求
自己的梦想和目标。
其次，青春飞扬代表着积极向上的心态，年轻
人应该积极乐观地面对生活中的种种挑战，不断努力进取。
最后，
青春飞扬也代表着年轻人的创新和活力，他们是社会发展的主要力量，应该积极参与到社会建设中去。
然而，反对者却认为青春飞扬并不是一种理想的状态。
首先，
青春飞扬容易让年轻人盲目追求刺激和快乐，忽视了生活中的责任
和担当。
其次，青春飞扬可能导致年轻人过于浮躁和不成熟，缺乏
长远的规划和思考。
最后，青春飞扬也可能让年轻人对现实社会产
生不切实际的幻想，导致无法适应社会的现实压力。
综上所述，青春飞扬既有积极的一面，也有负面的一面。
我们
应该看到青春飞扬的积极一面，鼓励年轻人追求梦想，同时也要引
导他们理性面对生活的挑战，培养他们的责任感和担当精神。
这样，青春飞扬才能成为一种真正积极向上的状态。
内蒙古科技大学材料与冶金学院活动总结活动名称：第八届“青春杯”辩论赛主办部门：团总支、学生会学习部活动时间：2015年9月24-10月第八届青春杯辩论赛总结1、活动时间：2015年10月11日2、活动历程：我院第八届“青春杯”辩论赛历经半个月的时间顺利开展，2015年10月26日晚闭幕式圆满结束。
3、活动目的：为15级学生提供一个展示自我的平台，增加同学们之间的合作精神和拼搏精神，为同学们提供了一个挑战的平台。
活动感悟及总结：一、比赛期间，精彩迭出1、首先开始的是我们的初赛，也许大一新生初次接触，因此搞笑迭出，让我们大笑连连，但也因此锻炼了他们的口才和临危不惧的应变能力。
而后是六强赛，各班都有一定的经验，我们的辩论赛也正式进入征途，在此期间，我们会请各个评委选出最佳辩手，并搬与奖状。
紧接着的是我们的半决赛，正式决出前4强。
（比赛开幕）（表演赛）2，最后是我们的闭幕式，也是我们最后决出第一名和第二名的时候，比赛期间，辩手积极交锋，双方你来我往，唇枪舌战。
比赛结束后由我校辩论队成员为比赛做点评。
（激烈辩论中）（点评环节）（参赛辩手及领队合影）二、收获经验：1、经过本次辩论赛我们学会了怎么样去办好一场比较隆重的活动，为以后积累了宝贵的经验；2、经过此次辩论赛，让大一学生展示了自己的风采，增加了交流与合作；3、我们在比赛期间也注意到了许多优秀的辩手，为我院参加校辩论赛“烽火杯”打下了良好的基础。
三、知晓不足1、没有把观众组织好，每次比赛观众只有寥寥数人，整体效果不好；2、宣传力度没有做好；3、没有给大一新生讲好规则，使得他们在辩论赛期间囧态百出；4、比赛期间存在许多漏洞，例如桌子摆放的角度，没有和老师沟通好等等。
总之，昨天是为了做好今天，为了更好的把握明天，此次辩论赛让我们收获很多，积累了许多宝贵的经验，同时明白了自己的不足。
相信我们会在今后的工作中越做越好，不断的完善自己，相信我们会将学习部的工作越做越好。
“青春飞扬”辩论赛初定辩题
青春飞扬。
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
今天我们聚集在一起，就是为了探讨“青春飞扬”的话题。
青
春是人生中最美好的时光，充满活力、梦想和希望。
它是我们成长
的阶段，也是我们奋斗的时期。
青春飞扬，意味着我们要充分发挥
自己的潜力，追求理想，勇敢面对挑战，敢于创新，不断超越自我。
首先，青春飞扬意味着积极向上的心态。
在青春期，我们应该
树立正确的人生观和世界观，拥有积极的心态，勇敢地迎接生活的
挑战。
只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立足，展现自己的
价值。
其次，青春飞扬意味着不断学习和进步。
青春时期正是我们学
习的黄金时期，我们应该珍惜这段时间，努力学习知识，不断充实
自己，提高自己的素质和能力。
只有不断进步，我们才能在未来的
道路上越走越宽广。
最后，青春飞扬意味着敢于追梦和创新。
青春是梦想的孵化期，我们应该有自己的梦想，并为之努力奋斗。
同时，我们也要敢于创新，不断拓展自己的思维，勇于尝试新的事物，不断挑战自己的极限。
总之，“青春飞扬”是一个充满活力和希望的词语，它鼓舞着
我们奋发向上，不断追求进步。
让我们珍惜青春，让青春在我们手
中飞扬起来，为我们的未来添上一片美丽的色彩！
谢谢！。
“青春飞扬”辩论赛初定辩题
青春飞扬。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们要讨论的辩题是“青春飞扬”。
青春是一个充满活力、朝气蓬勃的时期，它是一个人生命中最宝贵的时光。
而“飞扬”则
代表着青春的活力和激情，是青春的一种状态和表现。
首先，让我们来看看青春是如何飞扬的。
青春是一个人生命中
最美好的时光，它充满了梦想和希望。
在这个阶段，人们充满了对
未来的向往和追求，他们积极向上、勇敢无畏，敢于挑战自己、突
破自己。
他们拥有无限的潜能和可能性，他们敢于创新、敢于冒险，他们对世界充满好奇和探索的欲望。
这种青春的飞扬，是一种积极
向上的力量，它能够推动社会的进步和发展。
然而，青春的飞扬也面临着一些挑战和困难。
在当今社会，青
少年面临着巨大的学习压力、就业压力、人际关系压力等各种问题，这些问题可能会影响他们的心理健康和成长。
同时，一些不良的社
会风气和价值观也可能影响青少年的健康成长。
这些都是青春飞扬
的阻碍和困难。
那么，我们应该如何看待青春的飞扬呢？我认为，我们应该积极倡导青春的飞扬，让青少年充分发挥他们的潜能和创造力，让他们敢于追求梦想、勇敢面对挑战。
同时，社会也应该为青少年创造一个良好的成长环境，让他们能够健康成长、全面发展。
最后，我想说的是，青春是一种宝贵的财富，它是社会的希望和未来。
让我们共同努力，让青春飞扬，让青少年在这个美好的时光里充分展现自己的活力和激情，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
谢谢！。
“青春飞扬”辩论赛初定辩题青春飞扬，辩论青年应该更加积极参与社会实践。
尊敬的评委、各位观众，大家好！
今天我们聚在一起，就是要探讨一个关乎我们青年人的重要话题：青春飞扬。
我们认为，青年人应该更加积极参与社会实践，而不是沉溺于虚无的消遣和享乐之中。
我们有以下几点观点：
首先，青年人是国家的未来和希望，他们应该为社会的发展做出积极的贡献。
在参与社会实践的过程中，青年人可以学习到各种实际技能和知识，为自己的未来打下坚实的基础。
同时，他们也可以通过实践活动，了解社会的运作规律，培养社会责任感和团队合作精神。
其次，青年人在社会实践中可以结识更多的朋友，扩大自己的人际关系网。
通过参与各种社会实践活动，青年人可以结识来自不同地区、不同背景的朋友，从而拓宽自己的视野，增长见识，丰富自己的人生经历。
最后，青年人积极参与社会实践也有助于提升自己的综合素质
和竞争力。
在社会实践中，青年人可以锻炼自己的沟通能力、组织
能力、领导能力等各种能力，为将来的就业和创业打下坚实的基础。
因此，我们认为青年人应该更加积极参与社会实践，不仅有利
于个人的成长，也有利于社会的进步和发展。
让我们共同努力，让
青春飞扬，让社会更加美好！
谢谢！。
第三届飞扬青春杯辩论赛方案一、活动背景:第三届飞扬青春杯辩论赛二、活动目的:1、为大学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台2、通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间:11月中旬四、活动地点:预赛:教室决赛:教室五、主办部门:基础教学部秘书部、纪检安保部主办班级:计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理(程序化六、比赛要求:参赛队伍:计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理(程序化辩手要求:每支队伍由 4人组成。
要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方七、辩论赛程序:1、辩论赛开始,宣布辩题2、介绍参赛代表队及所持立场,介绍参赛队员3、介绍评委及点评嘉宾4、讲明辩论规则5、辩论比赛6、观众自由提问时间7、评委及点评嘉宾评析发言8、宣布比赛结果,辩论赛结束。
八、辩论赛细则1、陈词共 6分钟:正、反方一辩发言各 3分陈词:提倡即兴陈词,引经据典恰当开篇立论:立论要求逻辑清晰,言简意赅。
2、攻辩阶段:(1 正方二辩提问,反方二辩回答,双方累计时间 1分 30秒(2 反方二辩提问,正方二辩回答,双方累计时间 1分 30秒(3 正方三辩提问,反方三辩回答,双方累计时间 1分 30秒(4 反方三辩提问,正方三辩回答,双方累计时间 1分 30秒(5 正方一辩做攻辩小结,用时 1分钟(6 反方一辩做攻辩小结,用时 1分钟注意 : 回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,脱离比赛实际状况的背稿要被扣分3、自由辩论阶段共用时 10分钟,每方用时 5分钟。
(双方轮流发言,正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言,不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主持人示意放弃发言。
青春动力杯国际大学生辩论赛青春动力杯国际大学生辩论赛结果出炉了吗?下面为大家了青春动力杯国际大学生辩论赛，欢送阅读参考!7月1日晚，“夜郎争锋——青春动力杯”国际大学生辩论赛总决赛在贵州师范大学音乐厅落幕，马来亚大学队获得冠军，复旦大学队获得亚军，浙江大学和贵州大学获得季军。
马来亚大学选手李冰为最正确辩手，她也是1986年国际大专辩论会开赛24年来第一位在总决赛中成为最正确辩手的女性。
总决赛在复旦大学和马来亚大学之间进行，辩题为“成大事者不拘小节/必拘小节”，复旦大学为正方，马来亚大学为反方。
中央电视台著名主持人、曾获1998全国大专辩论会冠军、国际大专辩论会冠军及最正确辩手的路一鸣先生担任总决赛主席。
本次国际大学生辩论赛是我国西部地区首次举办的国际大学生辩论赛，聚集了马来亚大学、中文大学、澳门大学、台湾世新大学、复旦大学、浙江大学、贵州大学、贵州师范大学等7座城市8所名校的辩论精英。
6月29日下午的复赛，分别在贵州大学、贵州师范大学举行。
马来亚大学、复旦大学、浙江大学、贵州大学四支经过初赛成功晋级的参赛队，分别就“构建欠兴旺地区的文化格局应立足于外乡价值的弘扬/应主要引进外来思想观念”和“汽车带给文明灾难/促进文明进步”两个辩题展开交锋。
经过剧烈角逐，马来亚大学队和复旦大学队胜出，成功晋级7月1日举行的总决赛。
比赛期间，博主与路一鸣先生、世界华语辩论赛常任评委吴刚先生、中华名辩盟理事会主席张学森先生(澳门)、中华名辩盟执行长黄执中先生(中国台湾)等进行了交流。
一、活动目的：本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活，活泼校园气氛开拓思想，表达大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养开掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：关注校园的开展和社会热点，追求进步，锻炼口才，开展自我三、主办单位安徽新华学院成教院学生会四、承办：各系部宣传部五、活动时间: 20XX年11月14—26号具体安排初赛一场 11月20日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201初赛二场 11月21日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201初赛三场 11月22日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201复赛 11月23日11：30 -13：30 (最后4组)地点:教学楼三栋202、 201半决赛与决赛 11月26日19:00--21:30(最后2组) 地点:三栋201六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
“青春飞扬”辩论赛初定辩题
青春飞扬，是一个充满活力和激情的时期。
在这个阶段，人们
充满了对未来的憧憬和对生活的热爱。
然而，青春期也是一个充满
挑战和困难的阶段。
因此，我们应该如何看待青春飞扬这一时期呢？
支持者认为，青春飞扬是一个充满无限可能性的时期。
在这个
阶段，人们充满了勇气和冒险精神，敢于尝试新事物，勇于挑战自己。
青春期是一个可以发现自我、实现梦想的时期。
在这个阶段，
人们可以充分发挥自己的潜力，追求自己的目标，创造属于自己的
精彩人生。
然而，反对者则认为，青春飞扬也是一个充满困难和挑战的时期。
在这个阶段，人们面临着学业压力、人际关系问题、未来规划
等各种问题。
青春期是一个需要面对挑战、克服困难的时期。
在这
个阶段，人们需要学会承担责任，解决问题，培养自己的坚韧和毅力。
综上所述，青春飞扬是一个充满活力和激情的时期，同时也是
一个充满挑战和困难的阶段。
我们应该正确认识青春期的特点，充
分发挥自己的潜力，迎接挑战，实现自己的梦想。
只有这样，我们才能真正享受青春飞扬的快乐和意义。
辩论赛个性开场白14篇辩论赛开场白篇一各位请保持安静，我们的比赛将在几分钟后开始！首先在提醒大家以下两点：1、在比赛过程中请在场的各位把您的手机等的通讯工具调到震动或静音状态。
以免影响双方辩手的发挥。
2、比赛过程中观众请遵守比赛秩序，不得打扰双方辩手发言，倡导良好的辩风。
注重普及知识，启迪智慧和展示风度，切忌人身攻击。
谢谢您的合作。
各位请保持安静，我们的比赛马上开始！大家下午好！欢迎大家来到机械学院第十四届“青春杯”辩论赛暨机械辩论选拔赛决赛的比赛现场。
我是本场辩论赛的主席。
首先由我来为大家介绍本场比赛的两支参赛队伍以及他们所持的观点。
坐在我右手边的是今天的正方队伍。
他们是测控1404班的代表队，他们所持的观点是：对恋人，多情比无情更残酷。
坐在我左手边的是今天的反方队伍。
他们是机制1404班的代表队，他们所持的观点是：对恋人，无情比多情更残酷。
接下来为大家介绍担任本场比赛的'评委，他们分别是来自法学院的于滨主席，来自电气学院的曹岩主席和晏子杯优秀辩手翟晨宇，来自商学院的巩琦雯学姐，来自材料学院的领队李伟志，来自辩论协会的会长卢鹏涛，来自机械辩论队的教练侯英杰欢迎他们的到来。
首先有请双方辩手做自我介绍【打手势】：有请正方（正方介绍完）谢谢正方的自我介绍，我们再来听听反方同学，有请。
好的，下面我宣布机械学院第十四届“青春杯”辩论赛决赛正式开始。
有请正方一辩阐述正方观点，时间为2分30秒。
下面有请正方一辩…… 感谢正方一辩的精彩立论。
现在让我们看看反方是如何破题立论的。
下面有请反方一辩阐述反方观点，时间也为2分30秒。
下面有请反方一辩……感谢反方一辩的立论。
下面进入第二环节：驳立论环节。
接下来由四辩对正方一辩的立论进行反驳，时间为，提问10秒，回答30秒。
只能问一个问题，正方一辩必须正面回答。
下面有请反方四辩进行提问。
下面有请正方四辩对反方一辩的立论进行反驳。
有请谢谢双方辩手的精彩驳论。
下面我们将要进行的是第三环节：一对一攻辩环节：此环节由正方二辩开始，正反方交替进行。
“青春飞扬”辩论赛初定辩题
青春飞扬，辩论青年应该更加积极参与社会活动。
尊敬的评委、各位观众，大家好！
今天我们聚集在这里，就是要就“青春飞扬，青年应该更加积
极参与社会活动”这一辩题展开激烈的辩论。
作为青年代表，我们
要就这个问题进行深入的探讨和辩论。
首先，让我们来看一下现状。
随着社会的发展，青年人的生活
水平和教育水平都在不断提高，他们拥有更多的知识和技能。
然而，在社会活动中，很多青年却显得缺乏参与和投入。
这是一个不容忽
视的问题。
我们认为，青年应该更加积极参与社会活动。
首先，青年是国
家的未来，他们应该为社会的发展贡献自己的力量。
参与社会活动
可以让青年更加了解社会的现状和问题，培养他们的责任感和使命感。
其次，青年参与社会活动可以锻炼他们的能力和团队合作精神，提高自己的综合素质。
最后，青年参与社会活动也可以为自己的未
来发展打下良好的基础，积累社会经验和人脉资源。
当然，也有人认为青年应该专心学业，不要参与太多社会活动。
但我们认为，适当的社会参与并不会影响学业，相反，它可以让青
年更加全面地发展自己，增加社会经验和人际关系，对将来的发展
是有益的。
因此，我们坚信，青年应该更加积极参与社会活动，为社会的
发展和自己的成长贡献力量。
谢谢！。
江西理工大学“青春杯” 辩论赛策划书 江西理工 “青春杯”
策划书
策划人：习武仁、张启瑞等 时 间：2013.04
一、活动背景:
为活跃校园气氛，展现江理大一学子青春活力，进一步推进素质教育的实施，增强广大学生的社会责任感，同时为各学院选拔出优秀辩论人才。
经江西理工西区分团委学生会决定，由学生会学习部主办2013届“青春杯”辩论赛。
二、活动宗旨：
关注社会热点问题，加强学风建设力度，创建和谐校园风气，展现青春风采活力，增加同学们的自信心、自豪感和团队意识，加强思想交流，繁荣校园文化，锻炼同学们的口才和思辨能力。
三、活动目的：
面对新世纪的全球知识发展，以科学的态度来探讨发展进程中的新问题，带来新时代大学生智慧的激荡、思维的碰撞、情感的体验及价值观的完善，激发大一学生探索真理、追求知识，活跃校园学习氛围，促进学生在竞争中弘扬民主团结精神，展现江西理工大一学子的青春风采。
四、主办单位：
江西理工大学西区分团委学生会学习部、西校区辩论队
五活动时间：
2013年4月（具体时间待定，另行通知）
六、活动概述：
1、此次比赛以各学院为单位进行，每个学院出1~2支队伍(依各学院人数而定)参与比赛。
2、本次活动将分阶段进行，大致分为初赛，复赛和决赛。
若参赛队伍的总数为单数则采取抽签的方式让一支队伍直接晋级到下一轮比赛。
具体比赛时间待定。
3. 比赛规划：第七周依据各学院上报队伍总数制定比赛具体流程（请参照附则1）
七、参赛要求：
1、考虑到时间和场地有限，各队如果是在比赛时间段的第一场比赛必须提前15分钟到达比赛场地进行签到，在比赛时间段的第二场的比赛需要在第一场比赛结束前10分钟到达现场进行签到（学习部会派专人通知参赛组长）。
如果迟到15分钟或者无故缺席则取消比赛资格，视为自动放弃比赛。
2、若有本班的选手参加比赛则班上必须组织十人以上到场进行观看，观看时请注意秩序，不准大声喧哗、起哄。
3、在观众提问环节各班级需要安排观众进行提问。
4、比赛结束后各队的队长必须当场签字确认比赛的结果。
5、第一轮比赛结束当天晚上进行下轮赛程和辩题抽签，抽签必须是各队队长亲自抽，
其他人无效，否则后果自负。
6、各辩论队的各位成员必须严格遵守比赛规则，无视比赛规则的队伍进行相应的扣分，严重者取消比赛资格。
7、各辩论队可由4至6人组成，但比赛时只允许4位选手上场，并分别组成：一辩、二辩、三辩、四辩。
8、希望各参赛队伍认真积极准备比赛，按要求准时参加。
附录一：辩论赛细则
1、主席致开场白。
（1分钟）
要求：开场白简明扼要，引出该场辩论会的主题。
备注：开场白由各场辩论赛的主席自行撰写。
2、主席介绍评委。
（1分钟）
要求：介绍评委的姓名和职务。
备注：每场辩论5位评委。
3、主席介绍双方参赛辩手以及辩手自我介绍。
（每队2分钟，共4分钟）
要求：主席必须介绍参赛辩手的姓名、专业。
备注：各辩论队可根据自身特点作自我介绍，但要注意内容应简洁，时间不宜过长。
4、主席宣布辩论赛正式开始。
（1）正方一辩作开篇立论，时间为3分钟（时间只剩30秒时会有提示，时间超过3分钟，主席将会直接打断）；
（2）反方一辩作开篇立论，时间为3分钟（时间只剩30秒时会有提示）；
（3）正、反方二辩进一步阐述己方立场，时间各2分钟；正方二辩结束发言，反方二辩紧随其后进行阐述。
（时间只剩30秒时会有提示）；
（4）正、反方二辩进行对话，时间各为1分钟30秒，由正方开始（请参阅附则2）；
（5）正、反方三辩盘问环节；首先由正方三辩向反方的四位辩手分别进行盘问，顺序不限；
（6）正、反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各为2分钟（请参阅附则2）。
时间只剩30秒时会有提醒；
（7）比赛暂停，台下的教练/智囊团（一名）可选择上台面授机宜（当面指示应对比赛的方针、办法等），时间三分钟；
（8）自由辩论环节（请参阅附则2）；时间各为四分钟，只剩1分钟时会有提醒；
（9）反方四辩总结陈词，时间为四分钟；
（10）正方四辩总结陈词，时间为四分钟；
（11）评委退席评议；
（12）观众提问（请参阅附则3）；
（13）评委重新入场，评委代表上台点评并宣布优秀辩手和获胜方。
（14）比赛结束。
全场所用时间为45—55分钟。
附录二：江西理工大学“新生杯”辩论赛评分细则
一、评分规则:
1、每位评委分别根据辩论队的整体表现、临场发挥和配合情况，以下面所列的评分项目和
标准为依据确定获胜方，每位评委投一票，正、反两方谁得的票数多就谁胜出（预赛阶段使用百分制）。
2、每位评委对辩手表现进行打分，再投票选出一名表现最佳的辩手，得票最多的辩手即为
“最佳辩手”。
若得票数相同，由评委合议确定“最佳辩手”。
评委合议后，将比赛结果（包括：最佳辩手和获胜方）写在纸上，确定结果无误后装入
信封交给主席，由主席宣布比赛结果。
二、评分项目及标准
1、审题：（满分15分）对所持立场是否从逻辑、理论、事实等多层次进行阐述；对辩题是
否有多角度的理解；辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。
2、论证：（满分20分）语言是否流畅、逻辑性强；论据是否充分且有说服力；事实引用是否得当；推理过程是否明晰且合乎逻辑；说理是否透彻。
3、辩驳：（满分20分）反驳是否有力，有理；反应是否机敏；用语是否得体；对对方的纠缠是否有有效的处理方法。
4、提问：（满分10分）提问是否合适，能否抓住对方的要害，问题是否简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清楚的评委应适当扣分。
5、回答：（满分15分）是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。
6、配合：（满分10分）是否有团队精神，队友之间能否相互支持；论辩衔接是否流畅；自由辩论时发言是否错落有致；问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。
7、语言：（满分5分）是否流畅，用词得当，语调抑扬顿挫，语速适中。
8、辩风：（满分5分）是否尊重评委，尊重观众,尊重对方辩友；是否对对方辩友有攻击性言语；个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。
三、扣分
1、结合本评分细则和辩论赛规则中的相关规定，不符合评判要求和违反规则的评委均应酌情扣分。
2、由参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评审团决定是否要扣分。
3、由于比赛采取投票方式确定优胜方，评委不具体进行打分，本评分规则中所说的扣分均指评委对自己心目中的分数进行扣除，扣分的情况评委必须纳入投票的考虑因素。
四、点评
1、辩论赛正式开始之前，由5位评委共同从评委团中推举一位作为点评嘉宾进行现场点评。
2、各位评委在双方总结陈词结束之后，离席进行合议，合议时应将自己的观感告知点评嘉宾，点评嘉宾将自己的观感与其他评委的观感综合整理，由此产生现场点评的框架。
3、点评内容一般包括：
（1）就辩题发表个人见解。
（2）概括比赛态势的发展轨迹，评析参赛队整体表现。
（3）对辩手的个人表现作点评。
（4）其他。
注：细则中给出的标准分是对辩手投票时的参考；比赛的优胜方由评委投票决定，不给出具体分数。
五、评委组成：各场下来的评委将会由学生会主席团及历届辩论队长、优秀辩手及学习部成员组成。
人数：5人
附则：
附则1：建议规划时间，第二周准备；第三、四周面试；第五六周培训，第七周开始比赛。
附则2：主办方组织及时人员。
对正反方分别计时，只记正方或反方进行对话的时间。
如正方辩手发言时则正方计时员进行计时，反方计时员不计时。
时间只剩30秒时应举牌告知主席，时间到时再次举牌告知主席。
附则3：观众提问时间为评委退席评议时间，观众可向台上任意辩手提问，要求其解答。
但要求观众不得对该辩手带有个人情感进行表扬或批评式的提问。
台下主持人选择观众时采取随机方式，不得让提问观众全为正方或反方的观众。
江西理工大学西区分团委学生会学习部 2013年4月。
