五年级美术青花瓷

五年级美术青花瓷教案5篇五年级美术老师要允许同学们自由创作，开放学生的思维，充分发挥孩子的艺术潜能。

在美术教学中，你有写过五年级美术教案？不妨和我们共享一下。

你是否在找正打算撰写“五年级美术青花瓷教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#303870五年级美术青花瓷教案1母鸡本事大教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学打算：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿驾驭了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。

在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。

《五年级上册美术教案－12青花瓷》一、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史、特点及制作工艺，增强学生对传统工艺的热爱。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 青花瓷的历史、特点及制作工艺。

2. 青花瓷的图案设计及绘制方法。

3. 青花瓷作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：青花瓷的历史、特点及制作工艺，青花瓷的图案设计及绘制方法。

2. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制，青花瓷作品的欣赏与评价。

四、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物或图片，引导学生关注青花瓷的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：(1) 青花瓷的历史：介绍青花瓷的起源、发展及在我国的地位。

(2) 青花瓷的特点：讲解青花瓷的色泽、质地、图案等特点。

(3) 青花瓷的制作工艺：介绍青花瓷的制作流程，包括制胎、绘图、上釉、烧制等。

3. 青花瓷图案设计及绘制方法：(1) 讲解青花瓷图案的设计原则，如对称、均衡、节奏等。

(2) 示范青花瓷图案的绘制方法，如线条、形状、色彩等。

(3) 引导学生进行青花瓷图案设计及绘制练习。

4. 青花瓷作品欣赏与评价：(1) 展示优秀的青花瓷作品，引导学生欣赏并分析其特点。

(2) 组织学生进行青花瓷作品评价，培养学生的审美能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调青花瓷的历史、特点及制作工艺，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

五、作业布置1. 根据课堂所学，设计一幅青花瓷图案，要求图案具有创意，线条流畅，色彩搭配合理。

2. 写一篇关于青花瓷的短文，内容包括青花瓷的历史、特点、制作工艺及个人感悟。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。

2. 在讲解青花瓷的制作工艺时，可结合实物或图片进行展示，增强学生的直观感受。

3. 在课堂练习环节，教师要巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。

五年级下册美术教案第12课凹版画青花瓷丨苏少版教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位。

2. 培养学生运用凹版画技巧表现青花瓷的美感和独特风格。

3. 培养学生的审美情趣和艺术创造力，提高他们对传统艺术的欣赏和传承意识。

教学内容1. 青花瓷的历史背景和文化价值。

2. 青花瓷的艺术特点，如造型、纹饰、色彩等。

3. 凹版画的原理和技巧。

4. 青花瓷的绘制步骤和注意事项。

教学重点与难点1. 教学重点：青花瓷的艺术特点和凹版画的技巧。

2. 教学难点：青花瓷纹饰的绘制和凹版画的制作过程。

教具与学具准备1. 教具：青花瓷的图片、实物、视频等资料，示范用的画板、刻刀、油墨等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、刻刀、油墨等。

教学过程1. 引入：通过展示青花瓷的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，让学生对青花瓷有更深入的了解。

3. 示范：演示凹版画的制作过程，包括画稿、刻版、印刷等步骤，让学生直观地了解凹版画的技巧。

4. 练习：学生根据老师的示范，自己动手制作青花瓷的凹版画，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和鼓励。

板书设计1. 课题：五年级下册美术教案第12课凹版画青花瓷2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 课堂作业：制作一幅青花瓷的凹版画。

2. 家庭作业：收集一些青花瓷的图片或实物，观察其艺术特点，并写一篇短文进行描述。

课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生对青花瓷和凹版画有了更深入的了解和掌握。

在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏青花瓷的美，培养他们的审美情趣和艺术创造力。

同时，也要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，提高他们的实践能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的传统文化元素，让学生在学习和实践中感受传统文化的魅力。

五年级上册美术教案第12课《青花瓷》（湘美版秋）教学目标1.知道青花瓷是何物，具有怎样的历史及文化背景。

了解青花瓷有什么特点。

2.掌握使用水彩腊笔画青花瓷的技巧和方法。

教学准备1.PPT课件，提供青花瓷图片和教学要点。

2.每位学生一张A4白纸，水彩腊笔。

教学过程1. 导入新知首先，老师和学生们一起看几张青花瓷的图片，让学生们感受一下青花瓷的特点，各种造型、花纹、颜色等。

通过观察和描述，由学生们初步感知青花瓷，一展我们的生活和文化的魅力。

2. 教学重点在学习中，老师应该重点介绍青花瓷的历史和文化背景。

让学生们逐渐了解青花瓷的来历、特点和价值，增强学习的兴趣。

然后老师向学生们介绍用水彩腊笔画青花瓷的技巧和方法，着重讲解如何在画青花瓷时保持画笔的稳定，如何进行涂色和渲染。

3. 教学方法老师可以采取直接讲解和抽象的方式教学，但应当以实践为主，让学生们亲自动手操作，认真体验每一步，研究每一个细节。

即使在错误的尝试之后，从错误中学习，并尝试改进。

这样，不仅能够提高绘画技巧，而且能够增强学习的耐心和毅力。

4. 评估老师应该在绘画过程中对学生进行评估，可以通过提示和潜移默化的引导来评估学生的表现比如：学生已经熟练的使用水彩腊笔，画出了具有青花瓷特色的图案；学生能够对比学习过程中老师提供的青花瓷图案，发现青花瓷的花纹与颜色等的差异等等。

5. 总结在本课的总结环节，老师应该让学生分享自己的艺术创作成果。

同时，提醒学生自觉遵守卫生和安全规定，及时清理教室并妥善保管画具。

家庭作业让学生回家画出一幅青花瓷图案，然后回学校时与老师和同学一起分享、交流和展示作品，为下一课的学习准备好了基础。

结束语通过本次课程的学习，学生们继续深入了解了青花瓷的来历、特点和价值。

在实践中掌握了画青花瓷的技术和方法，并实现了理论和实践相结合的良好教学效果。

相信通过不断的学习和探索，我们会有更多的艺术成果，更多的美丽人生。

小学美术青花瓷教案篇一：青花瓷教案《青花瓷》教学设计教学内容：湘教版小学美术五年级《青花瓷》教学目标：1、情感：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。

2、认知：了解青花瓷器及青花瓷器的器3、操作：学习用折、剪、画的方法创造青花瓷作品。

教学重难点：重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。

难点：设计青花瓷器花纹图案。

教学过程：课前活动：布置学习任务运用不同途径了解China的中文含义有几种。

培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力。

了解青花瓷的有关知识。

课堂活动：【课前让学生通过各种途径收集有关青花瓷的相关知识，不仅可以扩大学生知识面，有效地为本节课奠定知识基础。

也能培养和丰富学生获取知识的手段和途径，促进其自学能力的发展】一、瓷器的历史和认识1、说说china的中文含义。

2、由此你你想到什么？3、了解瓷器发展历史，欣赏、感受瓷器之美。

（PPT展示）【伴随优美的轻音乐，一件件精美的青花瓷呈现在学生眼前，在这直观、形象的展示中，学生身临其境，感受到了青花瓷的艺术魅力，初步了解了青花瓷的特点。

】4、板书课题二、自学互学1、学生找到本小组的任务书，去完成相应的任务：（１）出示学习目标，明确本节课任务。

（2）小组自主学习教材，思考：①青花瓷因何而得名？你还知道青花瓷的哪些信息？大家交流。

③青花瓷的图案特点【带着问题阅读，有的放矢，专题研究，可节省不少时间。

小组成员合作讨论，培养协助精神、交流能力。

】2、学生汇报学习情况。

（1）色彩淡雅（2）器形多样（3）纹饰丰富（4）青花瓷的图案特点：①有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。

②它们各自常出现在瓷器的什么部位③连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位④而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位。

【真理越辩越明，在这一环节，我让学生充分发表自己的见解，并展开辩论，随着交流难得深入，学生不仅加深了对解瓷器的了解，体会到了民族文化的博大精深。

同时，通过感官体验，增强学生对瓷器的感性认识，感受瓷器的形式美。

五年级美术《青花瓷》优质课教案一、教学目标：1. 让学生了解青花瓷的基本知识，包括起源、发展、特点等。

2. 培养学生对中国传统陶瓷艺术的欣赏能力。

3. 引导学生运用彩绘和雕刻技巧，创作出具有个人特色的青花瓷作品。

二、教学重点与难点：重点：了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。

难点：运用彩绘和雕刻技巧创作青花瓷作品。

三、教学准备：1. 教师准备青花瓷的相关资料，如图片、视频等。

2. 学生准备彩绘颜料、画纸、画笔、雕刻工具等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷的图片，引导学生思考青花瓷的特点和魅力。

2. 讲解：教师详细讲解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，帮助学生深入理解。

3. 示范：教师展示青花瓷作品的制作过程，边讲解边操作，让学生直观地感受制作技巧。

4. 练习：学生根据教师的要求，运用彩绘和雕刻技巧，创作出具有个人特色的青花瓷作品。

5. 评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了青花瓷的制作技巧，有哪些需要改进的地方。

鼓励学生对自己的作品进行反思，思考自己在创作过程中的优点和不足。

这只是一个初步的教案，具体的内容和教学方法还需要根据实际情况进行调整。

希望对你有所帮助。

六、教学拓展：1. 让学生了解青花瓷在现代艺术领域的应用，如现代设计、时尚等。

2. 引导学生探索青花瓷与其他艺术形式的结合，如绘画、雕塑等。

七、课后作业：1. 学生完成一幅青花瓷作品，要求具有个人特色和创新。

八、评价标准：1. 作品的艺术性：构图、色彩、线条等方面的表现。

2. 作品的创意：是否有独特的视角和新颖的表达方式。

3. 制作技巧：颜料搭配、绘制技巧、雕刻工艺等方面的运用。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

2. 鼓励学生多观察、多思考，培养他们的审美能力和创新意识。

3. 定期组织学生参观陶瓷展览或博物馆，加深他们对陶瓷艺术的理解和热爱。