对当代基本国情的认识 课程小论文

“一个中心，两个基本点”黑河三中任兰祯教学过程导入新课1、复习提问：当代中国的基本国情是什么?根据这样的基本国情，作为执政党的中国共产党，应本着什么样的方针、路线领导中国人民实现中华民族的伟大复兴?(学生回答，教师归纳。

）我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。

在社会主义现代化建设的过程中，我们必须从这个实际出发，以这个基本国情为依据，制定一切方针、政策。

根据这个基本国情，为了中华民族的伟大复兴，党和国家从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

这正是本节课的学习内容．2、教师：军乐声声，马达隆隆，金戈铁马，浩浩荡荡。

同学们，你是否还记得2009年10月1日国庆盛典的盛大阅兵式呢？（简介）教师：60年的辉煌，神舟系列、天宫一号、蛟龙号、和谐号，我国成功举办北京奥运会、上海世博会，成就举世瞩目。

同学们，说明了什么问题呢？学生1：说明我国国防建设取得了巨大的成就。

学生2：说明社会主义不仅能够救中国，而且能够发展中国。

学生3：说明中国共产党的领导是无比正确的。

．学生4：说明我国开始强大起来了。

教师：这些是不是就能够说明我们已经成为世界强国了呢？同学们请看：2011世界人均GDP排名，中国居87位!教师：同学们，这个材料又说明了什么？学生1：说明同世界发达国家比较，我国的生产力水平还比较低。

学生2：说明我们国家并不发达，甚至还很落后。

教师：对，这就是我们国家的现状，这就是我们的国情。

我们把这样一种特定国情下的社会主义叫做社会主义初级阶段。

在这样的一种国情下，我们应当按照什么样的路线来发展我们的社会主义呢？我们党根据我国的基本国情制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。

这一基本路线的内容是什么？为什么要制定这样一条基本路线？我们应当如何坚持这一基本路线？为了搞清楚这一些问题，我们今天就来共同学讲解新课第二节党在社舍主义初级阶段的基本路线（板书）一、一个中心、两个基本点（板书）．教师：我们在上一节已经学过，我国社会主义社会仍然处于初级阶段。

1000字论文范文6篇论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

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1000字论文范文篇一：在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。

人们越发的感觉到人际交往的重要性。

人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为重中之重的一个课题.多年来，学生长期在高考指挥棒下，过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后，学校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高，情商却很低，往往处理不好如何与其他人相处，沟通，交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。

处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。

对于刚刚进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。

此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。

友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。

在工作中同样如此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心的投入到工作中去“搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是“搞关系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。

员工关系经理是个不太常见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。

他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工和公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。

不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。

在工作中可以从很多方面体现出人际关系的重要性。

人际关系用文明的角度来说，是一个人在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是“大哥”。

实事求是思想路线-党和国家的生命线实事求是，是我们党的根本的思想路线,是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓。

坚持实事求是，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

[ 1]因此对于我们大学生就更应该对实事求是思想路线有深刻的理解。

一、实事求是有科学的内涵从党十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理发展真理。

”这是马克思主义中国化的理论成果的精髓，也是中国共产党思想路线的核心。

毛泽东在《改造我们的学习》中明确界定了实事求是的科学含义：“事实”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内在联系、即规律性，“求”就是去研究。

用马克思主义认识论的观点，“实事求是”应该理解为主观符合客观、客观反映主观，只有尊重客观实在，通过实践、认识、再实践、再认识，才能逐步探索和掌握客观事物内在的规律性，从而获得改造客观世界的更有力、更有效的工具。

毛泽东的这个定义, 使实事求是成为一个包含唯物论、认识论和辩证法思想的哲学命题, 成为科学的世界观和方法论, 集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。

实事求是的思想路线在物质与意识的层面上, 坚持了物质第一性的原理, 坚持了唯物主义的最基本的原则; 在主观与客观的相互关系方面, 强调了规律的客观性和主体的主观能动性。

实事求是要求人们在认识世界和改造世界的活动中, 必须从客观实际出发, 按照事物的本来面貌认识事物, 透过现象看本质, 努力掌握事物发展的内在联系和发展规律, 用对事物发展规律的科学认识来指导实践, 自觉做到主观与客观、理论与实践的统一。

实事求是坚持了无产阶级的世界观, 具有鲜明的党性原则。

[ 2]一切从实际出发, 理论联系实际, 实事求是, 在实践中检验真理和发展真理, 这条实事求是的思想路线是中国共产党认识中国基本国情、领导中国革命和建设的根本观点和方法, 是制定各项方针政策的基础, 也是领导全国人民革命和建设事业的重要保证。

学习《马克思主义基本原理概论》课程的感想这学期,我们学习了《马克思主义基本原理概论》课程，这是把马克思主义作为一个整体，对当代青年大学生进行科学的世界观和方法论的教育的课程。

而我们学习这门课程的意义在于帮助自己从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

因此，使自己在学习中着重用学习领会的马克思主义基本原理去改造自己的世界观和人生观，提升自己对思想问题、学习问题、社会问题等进行思考的能力和方法。

要以马克思主义世界观和方法论提高对现实学习、生活和未来走向社会的认识。

在不断的学习和积累过程中,我也通过实际生活获得了一些自己的经验与总结,真正感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很重要的现实意义。

通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习我深刻地感受到了以下几点：一、老师态度认真，课堂上严格要求学生。

即使是对待理工类专业的学生,老师也丝毫不懈怠,对大家要求严谨,不时提问并纠正大家语言及思想上的错误，相比之下我们的表现就有点差强人意，有些同学甚至上课做其他门课的作业，这是需要改正的。

二、课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。

原本厚厚的一本书,老师并不是照本宣科,而是结合PPT进行讲解,帮助我们理解马克思主义的真谛。

三、讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

老师上课时经常举实例,将枯燥的知识转化为生动的例子，能够更好的调动大家的兴趣，引导同学主动思考四、善于调动学生的积极性，引导学生正确主动思考，对马克思主义理论本质进行探究。

上课时总是有学生踊跃回答问题，虽然不免有回答错误之处，但这不失为一个良好的现象五、课后习题的布置得当，注重让学生边学边理解。

单纯的被动接受理论是无用的，只有这样通过写下自己感想的方式，才能得到真正意义上的融会贯通，因此，恰当的论文写作是很有必要的。

通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

大学生怎么写思修论文范文5篇本门课程由两部分构成：思想道德修养部分和法律基础部分。

首先我们要理解这个课程的意义——使大学生具备思想道德与法律基础知识，以增强自身的思想道德修养、提高法律意识。

而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。

本课程体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。

只有真正重视和理解课程的内涵，才能更好的学习。

在具体方法上，我个人认为以下两点的应该重点注意的：第一，要注重基本理论和基本观点的学习。

我认为这是最重要的一点，学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。

这是本课程的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。

并且这也是课程考察的核心内容。

第二，要结合实际，并要将理论投入到实践中。

我们大学生即将步入社会，必须要对一些社会问题有自己的看法和见解。

通过将本课程所学用于分析实际问题，可以锻炼处理问题的能力，积累经验，从而进一步不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。

同时值得注意的是，结合实际也是课程考察的主要形式。

课程的总体比较轻松容易，但差距往往体现在细节中，在思考和总结中可以多下点功夫。

只要认真学习本门课程，一定可以取得不错的成绩！大学生怎么写思修论文范文【篇3】思想道德修养与法律基础课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。

思想品德是人的灵魂，良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。

思修课与我们的学习，生活联系密切。

它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。

学了这门课程，我明白了很多。

一、追求远大理想，坚定崇高信念。

做人应该有信仰，应该有理想。

我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我国社会主义初级阶段的基本国情教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。

2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。

3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。

通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。

教学建议关于第一框的教材分析及教法建议第一框”主要矛盾和根本任务”有两方面内容，“社会主义初级阶段的主要矛盾”这一内容是教学重点。

以往的阶级社会的主要矛盾是两大对立阶级之间的矛盾，我国完成社会主义改造之后，消灭了阶级，消灭了剥削，因此剥削阶级作为阶级已经不复存在，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一社会的主要矛盾产生的基础是由于我国现阶级仍处于社会主义初级阶段这一基本国情决定的。

学习这一内容可以让学生了解中国所处的历史阶段，增强对党的路线方针政策的理解。

这一内容又比较抽象，教师在教学时要采用对比分析法，例举法，比较法，图像法(主要矛盾可以用坐标图显示)，创设学习的最佳情景，启发学生理解我国基本国情的内涵及以此为依据产生的社会主义初级阶段的主要矛盾。

毛概主题小论文毛概是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的简称,是思想政治教育理论课程的基础和核心,它汇集了丰富的思想性内容和严谨的政治性内容,与党的方针政策有直接的、密切的关联。

下面是店铺为大家整理的毛概主题小论文，供大家参考。

毛概主题小论文范文一：关于毛概小论文有的同学提出：马克思说生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。

而现实情况是资本主义国家的社会生产力比我国发达，那怎么能说社会主义制度比资本主义制度优越呢?首先，对于这个问题，我们可以先从资本主义制度发展的角度出发，资本主义国家的生产力比我国发达这是不可否认的，但是资本主义是一种以资本剥削雇佣劳动力的社会制度。

我们从历史中知道，资本家在为了追求更大的生产价值，极力发展商品生产，但随着生产规模的日益扩大，生产的社会化不断发展，便出现了资本主义私有制与生产社会化的矛盾，也就是资本主义的基本矛盾。

资本主义私有制只是少数人的民主，大资本家是政治代表，劳动人民的民主权利得不到保障。

其次，我国长期处于半殖民地半封建社会，而我国从封建社会到社会主义社会，经济基础比较落后，随着社会主义的建设和发展，社会主义制度的逐步完善，生产力水平得到了极大的提高。

从我国社会主义制度的发展来看，社会主义制度比资本主义制度更能解放和发展生产力，更能为人民服务，为人民谋利，为人民着想。

我们高中历史中学到邓小平同志说的：“社会主义的本质是解放和发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”中国在社会化大生产的条件下，社会主义的生产资料公有制能以更快的速度促进我国生产力的发展。

回首新中国成立，三大改造，大跃进，改革开放等政策，完成了国家的工业化建设和农业生产条件的改造，为中国的经济发展提供了充分的物质基础和积累，极大地发展了我国的生产力。

社会主义制度下，我国是人民当家作主的国家，我国实行人民民主专政，保障了人民的政治权益。

并且实行了按劳分配为主体的多种分配制度，保障了人民的劳动权益。

中国近代史纲要结课论文范文重视理论教育是中国共产党的优良传统。

理论教育是用科学的理论武装人们的思想的重要途径,在思想政治教育中发挥着重要的作用。

但是,思想政治教育工作中理论教育往往采取填鸭式、命令式、教条式和硬性灌输的方法,缺乏以学生为本的教育理念,忽视了学生的主体作用,课堂教学缺乏师生间的交流和互动,学生成为教师单向灌输的工具。

在深化教育改革的今天,这种简单落后的灌输教育模式受到社会各界人士的大力抨击。

一、当今对大学生进行社会主义基本理论灌输的必要性理论教育通常也叫理论灌输,是思想政治教育的基本原则和基本形式,是由教育者有目的、有计划地向受教育者传授马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,帮助受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,提高其思想觉悟和政治素质的一种教育方法。

马克思在《黑格尔法哲学批判》导言中指出:哲学把无产阶级当做自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当做自己的精神武器;思想的闪电一旦彻底击中这块朴素的人民园地,德国人就会解放成为人。

这里的彻底击中就是指把科学共产主义思想的闪电灌输给无产阶级和人民园地。

列宁曾经指出:工人本来也不可能有社会主义民主主义的意识。

这种意识只能从外面灌输进去。

他认为,科学的、系统的社会主义思想不可能通过自发的方式产生,而只能通过各种形式的自觉地教育,才能被人民群众所接受和掌握。

只有进行理论教育,才能引导人们超越个人、家庭为单位的局部范围,用无产阶级的阶级意识武装自己,认识社会和阶级的整体利益,认清自己的历史地位和社会责任。

没有革命的理论,就不会有革命的运动。

但是,我们的理论始终是发展着的理论,而不是背得烂熟并机械地加以重复的教条。

越少从外面把这种理论硬灌输给美国人,而越多由他们通过自己亲身的经验(在德国人的帮助下)去检验它,它就越会深入他们的心坎。

因此我们讲的灌输并不是强制性填鸭式的灌输,而是去引导、启发人们通过自身体验及不断学习,提高思想政治觉悟,心悦诚服地接受科学理论。

形势与政策的论文形势与政策的论文800字形势与政策左右着我们的发展，对我们具有重要的意义。

下面是小编收集整理的形势与政策论文。

欢迎大家阅读。

在本次形势与政策实践活动中，我主要负责小组整体的人员安排和任务分配，督促成员及时完成各自任务，整理政策文件并负责汇报、答辩活动。

在实践活动立项阶段，我组织成员进行政策搜集与项目选择讨论，并在实践活动题目确定之后，安排各位同学分工合作，将组内成员分为多组，分别进行政策解读、公益组织生存现状调查、探求制度安排和制度建设的不足之处。

在这一阶段，我负责政策解读，通过阅读现有学者对公益组织相关政策的评论、论文并阅读十八大以来有关公益组织的相关文件。

本阶段结束前，我负责督促组内成员完成各自任务并收集、总结组内实践成果，准备并完成立项答辩。

实践活动的中期阶段，我们接受指导老师意见，借助指导老师的协助进行了实践主题的调整。

之后我们联系校内公益志愿组织，对几个担任公益组织负责人的同学进行了线上问询。

同时，组内另一部分同学继续进行政策查询和公益组织生存现状的资料搜集。

在此阶段我继续负责组内成员的协调与工作安排、督促，并继续完善关于新生公益组织的政策文件解读。

此后协同其他同学负责组内工作阶段性总结和中期答辩会的资料整理并参与答辩。

之后的实践活动中，小组共同又进行了对“绿色倡议”等NGO的负责人，从公益组织的经济来源、活动范围、与政策的互动情况等方面进一步了解我国新生公益组织的生存现状，了解其生存的政策环境和社会环境，并通过对访谈稿的总结提炼进行公益组织生存现状与问题的概括。

我在此阶段主要负责组织并督促成员的访谈活动。

我主要直接负责的工作是组内任务分配、政策资料解读、答辩文件准备等。

组织与协调工作对小组实践活动的作用不可谓不重要，尤其是在这样一个所用时间长、涉及内容广、参与成员多的活动之中，组织协调工作是实践活动及时、高效完成的保障。

毋庸讳言的是，小组各成员在实践活动进行中的积极性和实际表现各有不同，对于所负责任务的完成情况也不尽相同。

关于毛概2000字期末总结论文“毛概”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课，它是对当代大学生进行思想教育,提高其政治觉悟的重要课程。

下面是店铺给大家推荐的关于毛概2000字论文，希望大家喜欢!毛概2000字论文篇一《邓小平富有中国特色的社会主义教育改革理论》[摘要]邓小平依据马列主义与中国实际相结合的基本原则，与经济体制、政治体制、科技体制改革相适应，为我国教育改革确定了一系列切实可行、行之有效的方针和原则，逐步形成了其睿智明达、影响深广的富有中国特色的社会主义教育改革理论。

[关键词]邓小平理论;教育事业一、优先发展教育理论人类社会自从进入文明时代以后，科学技术就日益显示出对经济和社会发展的巨大推动和变革作用。

马克思和恩格斯在正确分析科学、技术、生产三者之间密切关系的基础上，指出：“生产力里面当然包括科学在内。

”二十世纪后，随着现代科学的发展和新科技革命浪潮的兴起，科学技术作为生产力较之马克思时代已经发展到了一个更高级的阶段，它已经成为推动社会生产的首要的和决定性的要素。

邓小平认为，适应经济发展，提高民族素质，是中国新时期教育改革的方向和指针。

这是邓小平同志对中国教育改革的定向和定标。

邓小平以深邃的历史发展眼光审时度势，敏锐地洞察到这一点，反复强调马克思关于科学技术是生产力的思想，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的论断，并指出：“四个现代化，关键是科学技术现代化。

没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。

没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。

”邓小平认为，各级领导解放思想，精心施工，齐抓共管，综合治理，是中国新时期教育改革的关键和保证。

这是邓小平同志对中国教育改革的定法和定论。

在明确了教育改革的方向和指导方针，有了进行教育改革的总体规划之后，邓小平同志强调指出，关键是各级党委和政府要真正引起高度重视，并脚踏实地地精心施工。

他明确指出：“教育体制改革的草案，我看是个好文件。

当代大学生的家国情怀2021字论文篇一：论当代大学生的爱国主义情怀苟利国家生死以，岂因福祸避趋之——谈中国当代大学生的爱国主义情怀谈到爱国主义情怀，脑子里不由自主的就会响起那首《国家》——“在世界的国，在天地的家”，合在一起才成就了“国家”。

小时候，我们生活在自己温暖的小家庭里，只知道“家”的含义，而“国”只是学校老师口中生硬的理论和概念，填鸭式的教育方法只是把一个“爱国主义”的名词强制的塞进了我们的脑子里，却没有真正的让我们去思考什么是国家，什么是“爱国主义”。

现在，二十几岁的年纪，身在大学校园，享受高等学府的熏陶，重新认真思考这些老生常谈的问题，却得出了新的心得。

一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家，一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家。

我们的爱国主义不应该是空穴来风。

中国，作为四大文明古国之一，她以悠久的历史，璀璨的文化，热情而又淳朴的人民，吸引着我们，让我们心甘情愿为之倾倒。

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅兮”的江边，到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟。

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。

在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河??所以艾青才会在他的诗句《我爱这土地》中写道：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??因为爱得深沉，我亲爱的祖国啊，你可知道，“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和，你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我，深思的我，沸腾的我，那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊，我亲爱的祖国”。

第一课认识国情理解国策第一节初级阶段的社会主义教育教学目标分析根据课程标准的规定，本课的教育教学目标可分为三个维度，现分述如下：1．知识目标中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

我国社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

它贯穿于社会主义初级阶段整个过程和社会生活的各个方面。

这一主要矛盾是由我国基本国情决定的。

社会主义初级阶段的根本任务是以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力，这是由我国的基本国情和初级阶段的主要矛盾决定的。

了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

理解党的基本路线集中代表了全国人民利益，坚持党的基本路线一百年不变。

2．能力目标培养学生阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。

培养学生理论联系实际的能力，正确认识和理解党和国家路线、方针和政策的能力。

培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标通过对我国基本国情、现阶段主要矛盾、根本任务、基本路线的学习，深刻认识社会主义的优越_陛，热爱祖国，热爱社会主义。

通过理论学习，培养学生的社会责任感，树立为祖国的现代化建设而努力奋斗的决心和信心。

通过教学和实践活动，加深学生对党和国家路线方针政策的理解,培养主人翁意识，自觉为祖国、为家乡作贡献。

课时安排与教育教法课时安排建议：本课主要由“主题词”、“探究园”、“国情导读”、“实践与评价”、“阅读与感悟”五个板块组成，建议安排3课时。

教学方法建议：课时1：引导学生阅读思考“国情透视”文字材料、图片以及思考题。

要求学生讨论分析，归纳整理，让学生初步感受中国的基本国情：社会主义国家能够集中力量办大事；我国生产力水平起点低、发展不平衡；人口众多；资源紧缺；环境问题严重，严重影响我国经济社会的发展等。

在此基础上，教师导学“我国正处在社会主义初级阶段”、“初级阶段的主要矛盾和根本任务”知识内容，从理论上把握我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，自然引出“初级阶段的主要矛盾和根本任务”，系统学习各主要知识点，加深对课本内容的理解。

【篇一：高中政治小论文范文】一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能离开理论思维。

马克思主义是人类思想史上最伟大的理论，是推动社会进步、实现人类解放最锐利的思想武器。

它具有与时俱进的理论品质，随着时代的变化和实践的发展而发展。

中国共产党成立之初，就郑重地把马克思主义写在自己的旗帜上，在把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践相结合过程中，不断推进理论创新，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。

在这一系列理论成果中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果，党的十七大把它们概括为中国特色社会主义理论体系，这是继毛泽东思想之后马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。

在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是开创之作，“三个代表”重要思想是重要组成部分，科学发展观等重大战略思想是这一理论体系的重要创新成果。

它们既相互贯通又层层递进，体现了改革开放新时期我们党理论创新成果的科学性体系和阶段性成果的内在统一。

党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

”这一重要论述，对科学发展观作出了明确而科学的评价，深刻地揭示出科学发展观在中国特色社会主义理论体系和党的事业发展全局中的历史地位和指导意义。

马克思主义认为，生产力发展是人类社会发展的最终决定力量，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本推动力量，必须正确处理人与自然、人与社会、人与人的关系。

申论大作文国情国情是指一个国家的政治、经济、社会等各方面的情况和发展态势。

作为一个拥有悠久历史和庞大人口的大国，中国的国情具有复杂性和多样性。

但无论如何，了解和把握国情对于我们认识国家发展和应对问题都是至关重要的。

中国的国情在政治方面呈现出建设社会主义法治国家、加强党的领导、深化改革开放等特点。

在中国，法治建设是国情的重要组成部分。

近年来，中国注重加强法治宣传教育，提高公民法治素养，加强法律实施和司法公正，使社会秩序更加稳定。

同时，中国坚持党的全面领导，强调党在国家治理体系中的核心地位和领导力量，这也是中国特色社会主义制度的重要特征。

另外，中国坚持改革开放，持续推进市场经济体制建设和对外开放，为国家的经济发展提供了强大动力。

中国的国情在经济方面呈现出快速发展、不断创新的特点。

中国经济近年来保持了较高的增长率，在世界经济中具有重要地位。

中国实施了一系列的经济改革和政策调整，致力于转变经济发展方式，促进经济结构的优化升级。

同时，中国积极推动创新和科技进步，加大研发投入，培育创新创业环境，为经济的可持续发展提供了强大支撑。

中国的国情在社会方面呈现出人口大国、多样文化的特点。

中国拥有庞大的人口基数，因此面临着人口问题的管理和调控。

同时，中国也是一个多民族的国家，拥有丰富的历史文化和多样的民族特色。

中国注重保护和发展各民族的文化传统，加强民族团结和和谐发展，促进各民族共同繁荣。

总之，了解和把握国情对于我们认识国家发展和应对问题都是至关重要的。

政治、经济、社会等方面的国情将影响着一个国家的发展和走向。

在了解国情的基础上，我们可以更好地制定政策，推动国家发展，同时也为自己的事业和生活找到更好的发展机遇。

因此，我们应该持续关注国情的变化和发展，做出积极的响应和应对。

大学生国家安全论文国家安全是指国家政权、领土完整、人民生命财产、国家安全和社会稳定等受到威胁和危害的状况。

作为一个大国，国家安全在当今世界格外重要。

在国际政治、经济、军事、文化等各个领域中，国家的利益受到各种各样的挑战和威胁。

因此，国家安全问题一直是各国政府极为关注的重要问题之一。

作为大学生，我们虽然还没有参与到国家安全事务的具体工作中，但我们也是国家的一部分，国家安全事务也是我们应该关注的重要问题之一。

只有关注国家安全问题，了解国家安全形势，增强国家安全意识，才能更好地维护国家安全，维护国家的长治久安。

首先，作为大学生，要了解国家安全的意义。

国家安全是国家生存和发展的重要基础，是国家政权、领土完整、国家利益、人民生命财产的重要保障。

国家安全是国家长治久安的重要条件，关乎国家整体利益和国家民族的未来。

没有国家安全，国家发展就会受到极大的威胁，国家政权、领土完整、人民生命财产等都可能受到破坏和侵犯。

其次，作为大学生，要了解国家安全的形势。

当前国际形势复杂多变，各种国际矛盾和冲突交织纷杂。

国际恐怖主义、贩毒、跨国犯罪等非传统安全威胁不断增多，中国面临的国际安全环境也在发生巨大变化。

我国面临的安全威胁主要有领土安全受到威胁、国家政权受到挑战、经济发展受到侵害、社会稳定受到冲击等。

这些安全威胁对国家安全构成了极大的挑战，需要我们所有人共同努力来维护国家安全。

第三，作为大学生，要增强国家安全意识。

国家安全是国家的根本利益，不容忽视。

我们每个人要时刻牢记国家安全是我们生活的基础，是我们幸福生活的基础，是我们国家繁荣发展的基础。

只有增强国家安全意识，才能有效维护国家安全，守护国家和人民的长治久安。

最后，作为大学生，要为维护国家安全贡献自己的力量。

我们每个人虽然还没有参与国家安全事务的具体工作中，但我们可以从自身做起，从细微之处做起。

比如，要严格遵守国家法律法规，维护社会稳定和国家安全；要提高自身安全意识，防范各种安全风险；要增强爱国意识，坚定维护国家利益和民族尊严；要积极参加国家安全教育和宣传工作，增强国家安全意识等。

《马克思主义与当代中国实践》教学大纲（注：实习分：认识实习、课程实习、生产实习、专业实习、毕业实习、社会实践等）课程性质：集中实践环节先修课程：思想政治理论课学分：2实践周数：4适合层次：本科适合专业：全校本科生一、实习目的二、实习内容与基本要求1、实践教学内容（1）对社会的初步认识和国情考察。

通过对农村基层组织、乡镇企业和城市中小企业等的调查及参加一定的社会服务实践活动，使学生了解社情、民情、国情，加深对《思想道德修养和法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等课程内容的理解。

（3）综合性社会调查和实践能力的锻炼。

2、基本要求（1）初步掌握社会调查的基本方法，了解和认识我国处于社会主义初级阶段的实际现状，了解在我国加强法制建设的必要性及社会公民应具有的基本的法律意识，了解和认识社会、企事业单位对人才素质特别是人才的思想品德及行为规范的基本要求，以到达对自己成才方向的初步定位，增强大学生的遵纪守法意识、增强学习的主动性和自觉性。

（3）要求学生综合运用思想政治理论课所学到的知识，以一个确定的社会调查题目或社会实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中的综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

（4）要求学生在整个实践教学过程中，注意安全，依治进行。

三、实习方式与时间安排1、实习地点的选择学生在老师指导下就近自选安全并有调研意义地点，或老师组织学生选择本市的博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园及一些大型厂矿、乡镇企业、农业示范区学习参观。

2、实习方式在思想政治理论课部老师带领或指导下进行，以分散实习为主。

3、时间安排《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师在每年的课程结束前进行实习动员、要求讲解工作，要求学生在大一或大二暑假完成实习或调研任务，并完成实践调查报告与实习手册。

国家安全大学生论文国家安全是一个国家最为重要的基石，它关乎国家的繁荣、稳定与发展。

然而，在当前全球化和信息化的背景下，国家安全面临着新的挑战和威胁，特别是对于大学生这一群体来说，他们既是国家发展的未来，也是国家安全的重要保障。

因此，探讨和研究国家安全对大学生的重要意义和影响，具有重要的理论和现实意义。

一、国家安全与大学生的关系国家安全与大学生息息相关，大学生不仅是国家的未来，也是国家安全的重要力量。

首先，大学生是国家建设的基石。

随着国家经济的不断发展，对于人才的需求也越来越高。

大学生作为高等教育的主要受益者，他们的自身素质和专业能力直接关系到国家的发展和建设。

只有拥有一支高素质、专业技能过硬的大学生队伍，国家才能在各个方面保持竞争力和安全稳定。

其次，大学生在国家安全中发挥着重要的作用。

大学生群体是国家安全的重要参与者和推动者，他们积极参与国家安全建设，为国家的发展和安全做出贡献。

他们通过学业和研究，培养和掌握前沿科技和研究成果，为国家解决安全问题提供智力支持；同时，大学生也是国家安全的传承者和守护者，他们深入学习国家安全法律法规，积极践行爱国主义和社会主义核心价值观，增强国家安全意识和责任感，为国家的安全稳定负责。

二、大学生在国家安全教育中的重要地位国家安全教育是大学生必要的教育内容，也是提高大学生国家安全意识和能力的重要途径。

国家安全教育应始终贯穿大学生的学习生活，提高他们对国家安全的认识和理解，培养他们的国家责任感和安全意识。

首先，国家安全教育应作为大学生的必修课程。

通过开设国家安全相关的课程，教授国家安全的基本知识、法律法规和实践经验，引导大学生对国家安全问题进行深入的思考和讨论。

这不仅能够增强大学生对国家安全的了解，还能够提高他们的国家责任感和安全意识，为他们在未来的工作和生活中做好国家安全工作奠定基础。

其次，国家安全教育应融入大学生的日常教育管理中。

学校应建立健全国家安全的教育管理体系，明确责任部门和个人，加强对大学生的安全宣传教育，建立健全安全信息报告机制，及时发现和解决学生在校园生活中存在的安全隐患和问题。