《鸭子拌嘴》教学案例分析

幼儿园大班音乐精品教案《鸭子拌嘴》含反思一、教学内容《鸭子拌嘴》选自大班音乐活动教材第五章——《动物音乐会》。

本节课详细内容主要围绕歌曲《鸭子拌嘴》学习和表演，通过歌曲中活泼可爱鸭子形象，让幼儿感受音乐节奏，培养他们音乐表现力和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《鸭子拌嘴》，并能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐节奏感知能力，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿与同伴合作能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分学习。

2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲节奏和演唱技巧，培养音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、鸭子手偶、卡片、黑板。

2. 学具：音乐课本、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿模仿鸭子走路、游泳，感受鸭子生活习性，引出本节课主题。

2. 新歌教学：a. 播放歌曲《鸭子拌嘴》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。

b. 分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化部分。

c. 邀请幼儿跟随音乐节奏，用手偶表演歌曲。

3. 例题讲解：a. 出示卡片，让幼儿按照歌曲节奏排列卡片。

b. 请个别幼儿上台演示，其他幼儿跟随节奏拍手。

4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲演唱比赛，评选出最佳演唱小组。

b. 让幼儿在画纸上画出自己喜欢鸭子形象，并分享创作心得。

六、板书设计1. 在黑板上画出鸭子形象，标注歌曲名《鸭子拌嘴》。

2. 列出歌曲主要节奏，方便幼儿识记。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《鸭子拌嘴》，并尝试创作一个新动物歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握歌曲《鸭子拌嘴》演唱技巧和节奏感知能力。

但在节奏变化部分教学中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后教学中加强练习。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将邀请幼儿创作一个以动物为主题歌曲，提高他们创造力和音乐表现力。

同时，组织一次亲子音乐会，让幼儿与家长共同展示学习成果。

幼儿园大班音乐教案《鸭子拌嘴》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《鸭子拌嘴》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受鸭子的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《鸭子拌嘴》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过学习歌曲，了解鸭子的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：正确唱出歌曲《鸭子拌嘴》，并能够表现出歌曲中的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子玩偶、钢琴、黑板、卡片等。

2. 学具：音乐教材、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸭子玩偶，引导幼儿观察并说出鸭子的特点。

（2）邀请幼儿模仿鸭子的叫声和走路姿势，共同感受鸭子的生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《鸭子拌嘴》，注意节奏和音高的掌握。

（2）分组进行练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）邀请幼儿模仿并练习，巩固所学内容。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行演唱。

（2）分组进行演唱比赛，提高幼儿的音乐表现力。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 《鸭子拌嘴》2. 内容：（1）歌曲歌词（2）节奏谱例（3）音高标注七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后向家长演唱歌曲《鸭子拌嘴》，并分享学习心得。

a. 模仿鸭子的叫声和走路姿势。

b. 用画笔描绘出自己心中的鸭子形象。

2. 答案：（1）歌曲《鸭子拌嘴》的正确演唱。

（2）a. 能够准确模仿鸭子的叫声和走路姿势。

b. 完成一幅关于鸭子的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿的学习进度，针对不同幼儿进行个性化指导。

二年级上册欣赏《鸭子拌嘴》教案一、教学目标1. 让学生通过欣赏《鸭子拌嘴》，了解和感受打击乐器的音色特点和演奏方式。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的团队合作精神。

二、教学重点1. 感受打击乐器音色的特点，能够辨别各种打击乐器的声音。

2. 学会用打击乐器参与演奏，培养学生的节奏感和团队协作能力。

三、教学难点1. 音色的辨别和运用2. 节奏的准确演奏四、教学准备1. 教学课件：《鸭子拌嘴》音频文件2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛等3. 乐谱五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放《鸭子拌嘴》音频文件，引导学生初步感受音乐。

1.2 学生分享对音乐的感悟，教师总结并引入课题。

2. 教学打击乐器（10分钟）2.1 教师介绍各种打击乐器的名称和演奏方法。

2.2 学生分组尝试演奏打击乐器，感受音色的特点。

2.3 教师引导学生辨别不同打击乐器的声音，并进行简单合奏。

3. 学习乐谱（10分钟）3.1 教师发放乐谱，引导学生观察音符和节奏。

3.2 学生跟随教师学唱乐谱，熟悉旋律和节奏。

3.3 教师带领学生进行打击乐器伴奏练习。

4. 分组练习（10分钟）4.1 学生分组，每组选择一种打击乐器。

4.2 教师布置练习任务，引导学生进行合作演奏。

4.3 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

5. 课堂展示（5分钟）5.1 每组学生进行成果展示，其他学生欣赏。

5.2 教师对学生的演奏进行评价和总结。

6. 课堂小结（5分钟）6.1 教师回顾本节课的学习内容，强调打击乐器音色的特点和演奏方法。

6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励和表扬。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

注重培养学生的团队合作精神，提高学生的音乐素养。

六、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请部分学生的家长来校，观看学生的打击乐器演奏，让家长了解学生在课堂上的学习成果，增进家校沟通。

幼儿园音乐活动教案打击乐《鸭子拌嘴》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识鼓、铃等打击乐器。

2. 技能目标：通过模仿鸭子的动作和声音，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的打击乐器演奏技巧，培养节奏感。

难点：让幼儿在演奏过程中，能够准确地模仿鸭子的动作和声音。

三、教学准备：1. 教具准备：鼓、铃等打击乐器，音乐《鸭子拌嘴》CD，舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师示范打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起演奏。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《鸭子拌嘴》这首歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。

b. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随教师一起学习舞蹈。

c. 教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让幼儿在演奏中模仿鸭子的动作和声音。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿按照学习到的舞蹈动作和打击乐器演奏技巧进行表演。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和演奏方法。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。

3. 通过课堂练习和课后作业，检验幼儿对打击乐器演奏技巧和舞蹈动作的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的打击乐器练习，让幼儿在家庭环境中进行音乐实践。

2. 社区活动：组织亲子音乐会，邀请家长和幼儿一起参与，展示幼儿在音乐活动中的成果。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

鸭子拌嘴教案鸭子拌嘴教案作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的鸭子拌嘴教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

鸭子拌嘴教案1一、教学设计思路《鸭子拌嘴》是一篇富有童趣的音乐。

讲的是能够用小镲进行简单的即兴演奏方法，为“过新年”歌曲伴奏，并感受喜悦的心情。

欣赏《鸭子拌嘴》，感受和体验民间打击乐器及音色，模仿鸭子拌嘴的动作。

蕴含了从小能独立生活遇事主动探索的道理。

根据教学内容和学生年龄特点，教学中我这样设计：1、创设情境，激发兴趣低年级学生活泼、好动。

枯燥的教学手段必定会使他们感到乏味，学习没有积极性。

教学中，采用计算机网络辅助教学，给学生注入新的活力，优化课堂结构，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

使学生在轻松、愉快、充满新奇感氛围中，注意力集中的学习，提高教学效率。

2、引导探究，激活思维教学中，让学生浏览网页自主学习，网上查找讨论、交流合作学习，充分利用计算机网络，使学生取长补短，在合作学习中共同达到教学目标，共同享受成功的喜悦。

其次，充分发挥每个学生的个性，进行自主学习。

如演一演，自创画面想象说话等形式，给了学生展示的机会。

学生自主学习、自我评价，体验学习的乐趣，充分调动学习的主动性、积极性。

二、媒体设计思路1、运用计算机网络，能够辨认民族打击乐器和听辨其音色。

在引入阶段，以“击鼓传花”的游戏导入，依次出示最基本的打击乐器：鼓、镲，在游戏过程中让两位学生“敲敲打打”模仿演奏。

按节奏敲击打击乐器。

教师按节奏敲击“咚咚咚咚呛、咚咚咚咚呛、咚呛咚咚呛”，学生模仿。

刚才你们模仿的鼓镲声是按照这种节奏敲击的然后利用网络应用同学们浏览网页感受节奏。

2、运用计算机，突破重难点⑴看着画面，打一打。

演示鸭子拌嘴的“特写”画面，请学生看着画面中它们拌嘴的情形、感受节奏带来的快感。

现在请你们为儿歌⑵学着画面，演一演。

好动是孩子的天性。

学生也跃跃欲试。

苏少版音乐二下第七单元鸭子拌嘴教学设计一. 教材分析《鸭子拌嘴》是一首苏少版音乐二下第七单元的曲目，歌曲以生动活泼的旋律描绘了鸭子们在湖边拌嘴的场景。

歌曲节奏变化丰富，富有趣味性，通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高对音乐的兴趣。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已具备一定的音乐基础，如音符识读、简单的节奏感知等。

但部分学生对音乐的表现力和情感传达尚有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分感受音乐的魅力，提高他们对音乐的热爱。

三. 教学目标1.让学生掌握《鸭子拌嘴》的旋律，学会演唱这首歌曲。

2.培养学生对音乐的情感体验，提高他们的音乐表现力。

3.引导学生感受生活中的音乐，培养他们发现美、欣赏美的能力。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.音乐情感的传达和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。

3.情境教学法：创设生动的场景，让学生身临其境感受音乐。

4.情感教学法：引导学生体验歌曲中的情感，提高音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.乐器：钢琴、吉他等。

4.教学素材：相关音乐作品、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《鸭子拌嘴》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

随后，展示图片，引导学生了解歌曲背景，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准，引导他们感受音乐的情感。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流学习。

教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性教学。

4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。

通过表演，巩固所学知识，提高学生的音乐表现力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他与鸭子相关的音乐作品，如《小鸭子》、《鸭子跳舞》等，让学生感受不同风格的音乐，拓宽他们的音乐视野。

幼儿园大班音乐教案《鸭子拌嘴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《鸭子拌嘴》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握歌曲的节奏、旋律，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 学会演唱《鸭子拌嘴》，并能用动作表现出歌曲的情境。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物生活习性的了解，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：学会演唱《鸭子拌嘴》，并能用动作表现出歌曲的情境。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、图片（鸭子、水波纹等）。

2. 学具：小鼓、沙锤、小鸭子玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察图片，引导幼儿了解鸭子的生活习性。

（2）邀请幼儿模仿鸭子的叫声和走路姿势，共同模仿鸭子拌嘴的情景。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《鸭子拌嘴》。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，并用动作表现出歌曲的情境。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏的变化。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。

（1）每组幼儿进行展示，全体幼儿共同评价。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《鸭子拌嘴》的歌词。

2. 黑板右侧：鸭子的图片、节奏示例。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《鸭子拌嘴》，并分享学到的有关鸭子的知识。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的学习和表现较为积极，但在节奏掌握方面仍有不足。

今后教学中，应加强对节奏的训练。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察鸭子的生活习性，提高他们对动物的认知。

幼儿园大班音乐教案《鸭子拌嘴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《鸭子拌嘴》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解鸭子的生活习性，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 感知和理解歌曲《鸭子拌嘴》的节奏、旋律，能够准确地唱出歌曲。

2. 了解鸭子的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

教学重点：学会唱《鸭子拌嘴》，了解鸭子的生活习性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、鸭子图片、卡片、黑板、录音机。

学具：音乐课本、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示鸭子的图片，引导幼儿观察鸭子的特点，谈论鸭子的生活习性，引出本节课的主题。

2. 新课展示：（1）播放《鸭子拌嘴》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和旋律。

（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组员进行评价。

3. 例题讲解：（1）出示卡片，让幼儿根据卡片上的节奏，唱出相应的歌词。

（2）教师示范，讲解节奏和旋律的要点。

4. 随堂练习：（1）幼儿自主练习演唱《鸭子拌嘴》。

（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

（1）让幼儿分享学习歌曲的收获。

（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。

六、板书设计1. 《鸭子拌嘴》2. 内容：（1）歌曲歌词（2）节奏变化和旋律要点（3）鸭子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：画一幅鸭子拌嘴的画，并附上歌曲《鸭子拌嘴》的歌词。

2. 答案：（1）画纸上画出两只鸭子，表情生动，动作夸张。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。

（2）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的特点，激发他们对音乐的创作灵感。

幼儿园大班音乐优质教案《鸭子拌嘴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《鸭子拌嘴》。

通过歌曲学习，让幼儿了解鸭子的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 能够用轻快的语调演唱歌曲《鸭子拌嘴》，感受歌曲的韵律美。

2. 学会歌曲中的节奏，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿对动物生活的关注，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是附点音符和切分音的演唱。

2. 教学重点：学会歌曲《鸭子拌嘴》的演唱，以及通过歌曲了解鸭子的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子玩具、钢琴、黑板、卡片。

2. 学具：音乐书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鸭子玩具，引导幼儿观察鸭子的特点和生活习性。

（2）邀请幼儿模仿鸭子的动作，感受鸭子的活泼可爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《鸭子拌嘴》，注意指导歌曲的节奏和音准。

（2）分组练习，相互倾听，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

（2）引导幼儿用卡片敲击节奏，加深对节奏的理解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱歌曲。

（2）教师挑选几位幼儿进行单独演唱，给予鼓励和指导。

5. 创编活动（5分钟）（1）教师引导幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的鸭子形象。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。

六、板书设计1. 在黑板上写出歌曲《鸭子拌嘴》的歌词。

2. 标出歌曲中的节奏难点，用卡片进行展示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《鸭子拌嘴》，并讲述歌曲中鸭子的生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的生活，尝试用音乐表现它们的特点，培养幼儿的音乐创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是附点音符和切分音的演唱。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验《鸭子拌嘴》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟上节奏唱歌。

2. 技能目标：通过模仿鸭子的动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《鸭子拌嘴》的歌词和旋律，能够进行合唱。

2. 教学难点：幼儿能够准确地模仿鸭子的动作，增强音乐节奏感。

三、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，引导幼儿进行模仿。

2. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲和动作。

3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，进行集体合唱和动作表演。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、鸭子头饰、小乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的活动空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习的状态。

2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师播放《鸭子拌嘴》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

c. 教师示范鸭子的动作，让幼儿进行模仿。

3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分组，每组选择一个角色（鸭子或嘴巴），进行合唱和动作表演。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 每组进行一次表演，大家评选出最佳表演奖。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

5. 课后作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起复习《鸭子拌嘴》歌曲，加强巩固。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与合作同伴的互动情况。

2. 结果评价：评估幼儿对《鸭子拌嘴》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。

3. 家园共育评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的复习情况和家长对教学的意见和建议。

七、教学反思1. 教师需定期对教学进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，调整教学策略和方法。