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中考英语知识点梳理：动词讲解
考点一: 动词的分类
动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类
1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)
实义动词是能独立作谓语的动词。按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词
及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。具体用法为：
①动词＋宾语。如：
He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。如：
They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。如：
I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词
不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。如：
Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。如：
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We study English.我们学习英语。(及物)
We study hard.我们学习努力。(不及物)
2．系动词的用法
系动词本身没有词义，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。如：The food tastes delicious. 那食物尝起来好吃。
注意：①一般情况下，系动词没有被动语态形式。
②表示状态的系动词一般不用于进行时(feel除外)；变化系动词表示“渐渐……”，可用于进行时。如：
It's getting warmer and warmer.天气渐渐变得暖和。
3．助动词的用法
助动词本身没有意义或意义不完全，不能单独用作谓语。助动词在句中与实义动
词或系动词一起构成谓语，以表示时态、语态、人称和数。此外，还可以用来构
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have ＋过去分词→现在完成时have/has＋过去分词→过去完成时had 多的是用作情态动词。4.情态动词的用法⑴can/could的基本用法：过去时是
转换,表示体力或智力上的能力，即“能够，会”，可与be able to could。如果表示将来具备的能力，要用will be able to:⑵ may/might的基本用法。肯“可might比较口语化,过去时是表示“许可”，用can能”。:(3) 定句中表示推测，
must的基本用法表示非,表示必须，强调说话人的主观意志。表示推测，一般只用于肯定陈述句常肯定。的基本用法：(4) have to可视为情态动词，但它与其他情态动词在用法上稍有不同。其他情态动have to却有人称和数的变化，要视主语不同而变化。词没有人称和数的变化，而have to(5) need的基本用法：need的基本词义是“需要”，它既可作情态动词，又可作实义动词。用作情态动词时，只用于否定句和疑问句。它只有一种形式，后接动词原need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化。形。need动词的基本形式、过去式、过)(现在时英语动词有五种基本形式，即：动词原形、第三人称单数去分词和
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动词的时态1.
种，它们是：一般现在时、一般过英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
一般现在时的基本用法(1)
经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。1)
at…, on Sundayevery…, sometimes, 时间状语：
I leave home for school at 7 every morning.
客观真理，客观存在，科学事实。2)
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
表示格言或警句中。3)
Pride goes before a fall.
从句谓语也要用一此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，【注意】
般现在时。
Columbus proved that the earth is round..例：
现在时刻的状态、能力、性格、个性。4)
I don't want so much.
continue, finish, leave, stop, arrive, be, move, come, 5) 某些动词如go,
等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。start
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The train comes at 3 o'clock.
在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。6)
I'll help you as soon as you have problem.
Tell Xiao Li about it if you meet him.
一般过去时的用法：(2)
通常一般过去式带有表表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，yesterday, the day before last, last 如示动作时间状语的词，词组或从句,上下文清楚时可以不带时间状语。等,week, two days ago
I worked in that factory last year.
【注意】
加动词原形来表达，例或would1) 过去经常反复发生的动作，也可用used to 如：
I used to go fishing on Sundays.
2) “used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。例如：
This river used to be clean.
一般将来时的用法(3)
表示将来的动作或状态。例如：1)
I shall attend the meeting tomorrow.
表示将来反复发生的动作或存在的状态。例如：2)
He will go to see his mother every Saturdays.
，征求对方意见，主语是will命令等时常用3)表示将来的意愿，决心，许诺，。shall第一人称时，常用
I will do my best to catch up with them.
Shall I open the door?
动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或4)be + going + 将来要作的某事。
I am going to Beijing next week.
动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。5)be +
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There is to be a meeting this afternoon.
We are to meet the guests at the station.
动词不定式，表示马上，很快作某事。6)be about +
They are about to leave.
现在进行时的用法(4)
它注重 1) 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，
现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。
What are you doing now?
I am looking for my key.
但说话时这个动作不一定(2) 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作。在进行)
The students are preparing for the examination.
come, 这些动词有 arrive, 3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，等。leave, start
They are going to Hong Kong tomorrow.
【注意】有些动词一般不可以用于进行时态
be, have①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：
want, like, find, see, know, ②表示认识、知觉和情感的动词，如：think, hear,
等。wish, prefer
现在完成时的用法(5)
现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。1)
I have bought a ten-speed bicycle.
They have cleaned the classroom.
现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作2) 引导的短语或从句连用。和 since 现在完成时常与或状态。 for
We have lived here since 1976.
They have waited for more than two hours.
【注意】
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般过去时与现在完成时的区别
试比较：
)强调看的动作发生过了，不涉及现在I saw this film yesterday.(
)强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。I have seen this film. (
过去进行时的用法(6)
表示过去某时正在进行的状态或动作。例如：
I was watching TV when she came to see me.
【注意】
但过去进行时侧重表示过去某一过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，而一般过去时则表示强调动作的连续进行，时刻正在进行的动作或所处的状态，单纯的过去事实，例如：
)(上个月正在建造，建造好与否不知last were building a house month. They 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排是相当有趣的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，与幼儿生活接近的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察
引导幼儿多角度多层面地进行观察，色彩鲜明，大小适中，对象，注意形象逼真，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，意帮助幼儿学习正确的观察方法，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有”我加以肯定说“这有的孩子说“乌云跑得飞快。的孩子说：乌云像大海的波浪。”接着幼儿听到我告诉他“这叫电光闪闪。是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我问：“这就是雷声隆隆。我抓住时机说：”一会儿下起了大雨，雷声惊叫起来，“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿朗诵自编的一首雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，掌握“倾盆大雨”这个词。儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象上个月建造好了，动They built a new house last month. (地描述观察对象。)作已经完成
过去完成时的用法(7)
过去完过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，等词组成的短语和从句连用。成时常和 by , before
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We had already learned two thousands words by the end of last year. When we arrived at the station, they had waited for more than twenty minutes.
过去将来时的用法(8)
过去将来时较过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的动作或存在地状态，多地被运用在宾语从句中。例如：
They were going to have a meeting.
I told him that I would see him off at the station.
动词的语态2.
语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的接受者为被动语态。主语是动作的发出者为主动语态;
被动语态(1)
及物动词过去分词被动语态最基本的句型结构是： be +1)
被动语态中的谓语动词一定要是及物动词2)
look after, think of, 因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如等，也可用于被动语态。take care of, work out, laugh at
The children were taken good care of by her.
【注意】
短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏。
主动语态变为被动语态要加“to”的情况3)
。此的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加to 瑜屯若宾语补足语是不带
observe, make, to, look at, listen 如：类动词为感官动词，feel, hear, help, 等。例如：see, notice, watch
The teacher made me go out of the classroom.
I was made to go out of the classroom (by the teacher).
主动形式表示被动意义4)
wash, clean, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell如等
动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。例如：
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The food tastes good.
动词时态专项练习
Be careful! You might fall into the water.1、– --Thank you. I ______ I _______ so close to the pool.
am know; B. don't standing A. didn't know; am standingwould didn't know; D. C. didn't know; was standing stand、It was the third time that I _______ in at his office.2C. dropped A. have dropped B. had
D. was dropping dropped
songs.more than 100 knew ago nobody him, although he _______ 3、Five years B. have already written C. had already A. already wrote
D. was already writing written
If Mary _______ next Sunday, we will go boating together.4、shall C. comes A. will come B.
D. should come come
When _______ you _______ your homework?5、– --I had finished it before he _______ back.
was have; finished; B. A. have; finished; came comingfinish; did; D. did; finish; came C.
was coming What _______ the forest in our country in the last ten years.6、happened has C. to happened A. has do B. is happened
D. is happeningat
--Oh, I __ ready for 7、–Hi, Lin Tao. I didn't see you at the party. the maths exam.C.
am
getting B.
was
getting A.
D. have got got
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8、When her father came back home, Joan _______ with her friend.
A.