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小学数学《认识钟表》50道解答题包含答案一、解答题(共50题)1、按照要求在钟面上画出时针和分针．上午9时2、看钟面填时间或者画时针、分针。
3、按照规律画出最后一幅图的时间4、一部电影片长100分钟，从19：30开始放映，什么时候放映结束?5、找出规律，画出第3个时钟的时针和分针．6、根据经过的时间，画出时针和分针所指的位置．7、看钟面填出两个时刻，再填出经过时间。
8、把相对应的时间连起来．大约8时4时大约10时9、小丽从晚上6：20到晚上7：00做完作业，共做了多长时间？10、它们认的是哪个钟？11、接着画出钟面上的时间12、先填写钟面上的时刻，再在括号里写出经过时间。
13、这座钟走得准吗？如果不准，请在另一个钟面上画出准确的时间。
14、军营里的一天．把图与时间连起来是15、写出钟面上的时刻．16、给下面的钟画上时针或分针．17、按照时间，在钟面上填上漏掉的分针．6︰0018、这座钟走得准吗？如果不准，请在另一个钟面上画出准确的时间。
19、20、一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分钟。
你知道准确时间是几时几分吗?（5分）21、根据时间画时针和分针．22、一场足球比赛，从18时50分开始，进行了135分钟，比赛结束时是几时几分?23、根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。
24、在钟面上画出指针，表示出正确的时间．小力准备7∶20从家里出发，到学校去．小力在出发上学25、在钟面上画出指针，表示出正确的时间．小力准备7∶20从家里出发，到学校去．小力在出发上学26、同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？27、在图上面画出飞机起飞的时间．28、看看下面的钟面上是什么时间?29、写出时间，找一找你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
30、请用两种方法表示下列钟表的时刻。
31、从上午11时到下午5时，你知道钟面上的时针和分针一共重合了几次吗？32、照样子在钟表的下面写出时间。
人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。
A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3．时针从5时走到8时，分针走了（）。
A. 3大格B. 15小格C. 3圈4．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。
A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。
A. B. C.7．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A. 3时B. 5时C. 6时8．选出合适的时刻。
A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．时针一天要绕钟面旋转（）。
A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。
A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．写出钟面上的时间。
________________________________14．认一认，填一填。
________________________________15．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。
16．写出下面的时间。
________时。
________时。
快________时了。
________时过了一点儿。
17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。
18．有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次。
19．我会填写钟表的时间。
________________________________20．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。
认识钟表练习题可打印一、写出钟面上所指的时刻。
时分时分时分时分时分时分时分∶ ∶ ∶时分时分时分∶∶ ∶二、先拨一拨，再画一画。
5时20分时15分 10时半 18时36分 12时25分 6时05分5∶1时57分三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
4、钟面上有个数字，针和针。
5、分针指向12，时针指向3就是。
分针指向6，时针指在3和4中间就是。
分针指向5，时针指在8和9之间是。
6、时整，时针和分针成一条直线；时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是时。
8、钟面上有大格，小格。
、时针走一个大格是时，走一圈是个小时；分针走一个小格是分，走一个大格是分，走一圈是分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是时分。
认识钟表练习题一、写出下列钟面表示的时刻二、过1小时是几时？认识钟表练习题认识钟表练习题一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40。
2．小学生每天在校时间是6。
3．看一场电影的时间是2。
4．李明从家走到学校要15。
认识钟表练习题一、基础训练1．钟面上的又细又长的针的针叫针，又短又粗的针叫个小时，分针走一圈是小时，时针走一格是小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
）4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？早晨6时起床下午5时半下课3．请你给下面的钟面画上时针或分针。
一年级上册数学单元测试-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题4.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．5.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
6.时针走一大格，分针走一圈，秒针走60圈。
( )三、填空题7.写出钟面上的时间。
8.认一认晚上________：________ 下午________：________早上________：________ 下午________：________ 9.12时分针和时针成________角，8时成________角，3时是或9时分针与时针成________角．10.时针从9:00到12:00,旋转了________°；分针从3时到3时15分,分针旋转了________°。
四、解答题11.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。
五、综合题12.给钟表画上指针。
（1）（2）六、应用题13.小鹿如果中午12时沿原路返回,它可能在什么时间到家?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：7时、0时、16时30分都表示时刻，午睡1时30分表示经过的时间，不表示时刻。
故答案为：B【分析】注意时刻与经过时间的区别，时刻都能在钟面上表示，经过时间不能在钟面上表示。
2.【答案】B【解析】【解答】解：360 °÷12×（12-8）=120°；故答案为：B。
【分析】时针从从8：00到12：00，走过了4个空格，每个空格的度数是360°÷12=30°，所以用30°×4就是时针在钟面上转过的角度；然后根据角的度数进行判断即可。
人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
认识钟表练习题（打印版）# 认识钟表练习题## 一、填空题1. 钟表上的时针指向12，分针指向6，表示时间是 ________ 。
2. 当分针指向12，时针指向3，表示时间是 ________ 。
3. 时针和分针都指向12，表示时间是 ________ 。
4. 时针指向6，分针指向9，表示时间是 ________ 。
5. 时针和分针都指向6，表示时间是 ________ 。
## 二、判断题1. 如果现在是下午3点，时针应该指向3。
（）2. 分针每转一圈，时针会前进一格。
（）3. 钟表上的12点表示一天的开始。
（）4. 时针和分针在12点时重合。
（）5. 钟表上的时针和分针在6点时是垂直的。
（）## 三、选择题1. 下列哪个时间是正确的表示方法？A. 3:15B. 15:3C. 3:3D. 3:602. 如果现在是上午9点，时针应该指向：A. 9B. 12C. 6D. 33. 分针在一小时内转多少圈？A. 1B. 2C. 3D. 124. 时针在一天内转多少圈？A. 1B. 2C. 3D. 125. 下列哪个时间表示方法是错误的？A. 8:00B. 8:05C. 8:60D. 8:15## 四、简答题1. 请描述时针和分针在一天内的运动规律。
2. 请解释为什么时针和分针在12点时会重合。
## 五、应用题1. 小明在下午2点30分开始做作业，他在4点20分完成。
请问小明做作业用了多长时间？2. 如果现在是上午8点，小明需要在1小时后去学校。
请问小明应该在几点出发？## 六、绘图题1. 请在下面的钟表图上画出时针和分针，表示上午9点30分。
2. 请在下面的钟表图上画出时针和分针，表示下午5点45分。
（注：此处应有钟表图，但因文本格式限制，无法展示。
）请同学们认真完成以上练习题，以加深对钟表的认识和时间的把握。
通过这些练习，我们可以更好地理解时针和分针的运动规律，以及如何准确地读出和表示时间。
一年级认钟表的题
一、认识钟表的基础知识点
1. 钟面的构成
钟面上有12个数字，从1到12按顺时针方向排列。
有两根针，短针是时针，长针是分针。
2. 整时的认识
当分针指向12时，时针指向几就是几时。
例如，时针指向3，分针指向12，就是3时。
二、常见题型及解析
1. 看钟面写时间
题目：观察下面的钟面，写出时间。
钟面1：时针指向8，分针指向12。
解析：因为分针指向12，时针指向8，根据整时的认识，这个时间就是8时。
答案：8时。
钟面2：时针指向11，分针指向12。
解析：同样，分针指向12，时针指向11，所以是11时。
答案：11时。
2. 根据时间画时针和分针
题目：画出5时的时针和分针。
解析：首先明确5时的时候，分针要指向12，时针要指向5。
先画分针，画一条从钟面中心指向12的长直线；再画时针，时针是短针，从钟面中心指向5的短直线。
3. 时间的比较
题目：比较下面两个时间的早晚，8时和10时。
解析：在钟表上，时针按顺时针方向转动，先经过8时，再经过10时。
所以8时比10时早。
答案：8时早于10时。
一、写出钟面上所指的时刻。
二、画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是〔〕，分针走一小格的时间是〔〕，分针走一大格的时间是〔〕。
2．时针走一大格，分针正好走〔〕小格，也就是〔〕分，所以说1时＝〔〕分。
3．时针从“2”走到“5”走了〔〕小时。
分针从“2”走到“5”走了〔〕分钟。
四、填上适宜的时间单位。
1．一节课的时间是40〔〕。
2．小学生每天在校时间是6〔〕。
3．看一场电影的时间是2〔〕。
4．李明从家走到学校要15〔〕。
一、填空1、钟面上有〔 〕个数字，〔 〕针和〔 〕针。
2、分针指向12，时针指向3就是〔 〕。
分针指向6，时针指在3和4中间就是〔 〕。
分针指向5，时针指在8和9之间是〔 〕。
3、〔 〕时整，时针和分针成一条直线； 〔 〕时整，分针和时针重合。
4、现在是11时，再过2时是〔 〕时。
二、认读时间时分时分时分时分三、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分 四、按要求写出钟面上的时刻。
12：12 3 4567 8 10 119 12 12 3 4 567 8 10 11 9 ：12 12 3 4567 810 11 9 再过5分是 现在是 ：：一、填空。
1、钟面上有〔〕大格，〔〕小格。
2、时针走一个大格是〔〕时，走一圈是〔〕个小时；分针走一个小格是〔〕分，走一个大格是〔〕分，走一圈是〔〕分。
3、分针指着10，时针快指向5，这时是〔〕时〔〕分。
4、2∶10再过30分钟后是〔〕时〔〕分。
5、现在时间是上午7时45分，再过〔〕分是8时正。
6、现在的时间是1∶57，再过3分是〔〕。
7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要〔〕时〔〕分从家里出发。
8、电影9时30分开场，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？〔〕9、生活中的数：早上上课的时间是〔〕时〔〕分；下午上课的时间是〔〕时〔〕分。
画时针分针练习题三年级钟表是我们日常生活中常见的物品之一，它能帮助我们准确地了解时间。
学习画时针和分针的位置对于三年级的学生来说是一个重要的课程内容。
通过练习题，学生们可以加深对钟表时间的理解和掌握，提高精确记录时间的能力。
下面是一些适合三年级学生的画时针分针练习题：练习题一：请根据提示，画出对应的时间。
1. 上学铃声响了，时间是8点20分。
2. 假设上学时间是9点，现在是7点50分，还有多长时间才能上学？3. 下午3点半，小明放学回家，需要画出准确的时间。
练习题二：请根据钟表上的时间，写出对应的数字。
1. 时针指向2，分针指向6。
2. 时针指向10，分针指向2。
3. 时针指向8，分针指向9。
练习题三：请根据钟表上的时间，判断正误，并指出错误的时间。
1. 时针指向3，分针指向6。
（√/X）2. 时针指向12，分针指向3。
（√/X）3. 时针指向7，分针指向1。
（√/X）练习题四：请根据钟表上的时间，判断正误，并求出正确的时间。
1. 时针指向9，分针指向12。
（√/X）正确时间是__时__分。
2. 时针指向6，分针指向4。
（√/X）正确时间是__时__分。
3. 时针指向1，分针指向11。
（√/X）正确时间是__时__分。
通过这些练习题，学生们可以锻炼自己的观察能力，提高对钟表读时的准确性。
同时，也可以让学生们在动手操作中进一步理解时针和分针的运动规律，并培养他们的时间意识。
对于这些练习题，老师可以采用多种教学方法，如课堂讲解、示范和让学生自主练习等。
老师可以提前准备好一些模拟钟表，让学生亲自操作指针，通过绘制和解读时间来加深对钟表的认识。
在练习过程中，老师应该引导学生们注意一些常见的错误，例如混淆时针和分针的指向，以及不正确读取钟表上的数字等。
同时，老师还可以鼓励学生们互相交流和合作，通过比较对方的作答结果，发现自己的错误并进行纠正，从而提高学习效果。
通过这些练习题的反复练习，三年级学生们可以逐渐掌握画时针和分针的技巧，增强他们对时间的感知能力。
画时针练习题练习题一：1. 完成以下时钟的绘制并标出时刻。
例题：请画一张表盘，标示出以下三个时刻：时刻一：时针指向12点，分针指向3点。
时刻二：时针指向6点，分针指向30分。
时刻三：时针指向9点，分针指向45分。
答案：（完成表盘的绘制并标注时刻）思路提示：需要画一个圆形的表盘，并在表盘上刻度。
时针和分针需要有不同的长度，可以用细长的直线或箭头表示。
练习题二：2. 根据题目中的时刻，用时钟面绘制指针的位置。
题目一：现在是上午11点15分，请根据给出的时刻绘制时钟指针的位置。
题目二：现在是下午4点45分，请根据给出的时刻绘制时钟指针的位置。
题目三：现在是晚上9点30分，请根据给出的时刻绘制时钟指针的位置。
答案：（根据题目中的时刻绘制时钟指针的位置）思路提示：根据题目中给出的时刻，确定时针和分针的位置。
时针通常较短，分针较长。
可以使用细长的直线或箭头表示。
练习题三：3. 解决下列问题，绘制时钟指针的位置。
问题一：若以12小时制计时，现在是下午2点，过去了120分钟，请绘制时钟指针的位置。
问题二：若以24小时制计时，现在是晚上22点30分，过去了90分钟，请绘制时钟指针的位置。
问题三：若以12小时制计时，现在是上午10点，再过70分钟是几点？请绘制时钟指针的位置。
答案：（解决问题并绘制时钟指针的位置）思路提示：根据题目中给出的信息，计算出时刻的变化。
根据变化后的时刻，绘制时钟指针的位置。
注意转动的角度和指针的长度。
总结：通过画时针练习题，我们可以更好地理解时钟的运作原理。
这些练习题帮助我们熟悉时钟各个指针对应不同时刻的位置，并能够通过计算和推理解决问题。
希望大家能够通过这些练习，提高对时钟的认识和理解能力。
