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国家行政学院行政管理专业考博报招生人数考分析一、国家行政学院行政管理专业考博报考分析考试内容（育明课程辅导中心）专业招生方向和人数初试内容复试内容120401行政管理01国家战略（薄贵利）1人①英语1001②公共管理学2001③国家战略学3001①科研基础与科研潜质测试（80分）②外语听说能力测试（20分）02中国公共行政（宋世明、李军鹏、马宝成）3人③中国公共行政300203电子政务（洪毅）1人③电子政务3003育明考博课程中心张老师解析：1、国家行政学院考博的报录比一般在8:1左右（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%）。
2、最终成绩=（初试成绩÷3）×60%+复试成绩×40%。
3、初试的三门科目中英语拉开的分差并不大，专业课的分差比较大的，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
想要进入复试，必须在英语过线的基础上专业课得到高分。
4、复试中需提交硕士学位论文（应届生提交开题报告）和一篇公开发表的论文，左右科研潜质测试衡量标准之一。
5、以同等学力报考的考生2016年3月13日加试笔试：思想政治理论；试复试阶段须（笔试）两门本专业硕士学位主干课程。
（国家行政学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、国家行政学院行政管理专业考博考试参考书目（育明课程辅导中心）一、公共管理学1、欧文·E·休斯著：《公共管理导论》(第3版)，中国人民大学出版社2007年版。
2、竹立家、李军鹏著：《公共管理学》，经济科学出版社2012年版。
3、张国庆主编：《公共行政学》(第3版)，北京大学出版社2007年版。
二、国家战略1、薄贵利著：《国家战略论》，中国经济出版社1994年。
2、张世平著：《帝国战略》，解放军出版社2011年。
3、【美】威廉森·默里等编：《缔造战略：统治者、国家与战争》，时殷弘等译，世界知识出版社2004年。
1/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校赵老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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2/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】2育明教育天津分校内部资料南开大学行政管理学真题及答案解析复试线3．行政沟通与行政协调及其相互关系答：（1）行政沟通的含义行政沟通指行政过程中上下级间、各部门间行政信息的传递、交流与分享。
沟通是与行政过程紧紧相伴的行为，是行政管理活动中最具共性的东西。
①政治学家们指出：发挥信息传播作用的沟通网络，可被称为“政府的神经”。
行政沟通应当是双向的，信息发出后只有接受者做出了反应，才能构成一个完整的行政沟通过程。
沟通主要是信息沟通，信息沟通是人类进行各种活动的基本条件。
行政沟通的基本要素包括沟通的主体信息源）、内容、渠道、对象和效果。
②行政沟通的主体是行政组织和组织化了的个人；沟通信息是行政信息；行政沟通渠道对行政过程的影响主要体现在渠道质量上——渠道容量和长度，当质量一定时，渠道形态的选择也重要。
（2）行政协调的含义行政协调指行政管理过程中的协调，是行政主体为达到一定行政目标而引导行政组织、部门、人员间建立良好协作与配合关系，以实现共同目标的行为。
①协调不是在非此即彼相互排斥的两极做选择，而是在有关各方存在不同程度共同之处的基础上，对差异进行融和调整，以实现关系的和谐与整体功能的最大化。
1 / 15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】1育明教育天津分校 2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年 天津地区专业课辅导第一品牌天津分校李老师与大家分享资料育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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2 / 15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】2育明教育天津分校天津财经大学行政管理专业复习规划真题参考书内部资料第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
天津商业大学公共管理专业考研真题等天津商业大学公共管理专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
作为天津商业大学2017级的考生，我可以很负责任地说---下面分享的真题资料绝对有用，重难点、考点都包含在其中，绝对的不可多得。
天津商业大学公共管理专业的初试科目为：①(101)思想政治理论；②(201)英语一；③(713)公共管理学；④(813)公共政策学。
特别说明一下：这个专业的名称自2013年开始由以前的行政管理改为公共管理，2012年以前考试科目为行政管理学、专业综合(含政治学、公共管理学)，2012年改为行政管理学、公共管理学，自2013年改为公共管理学、公共政策学。
演变过程就是这样了，下面就是资料的概述了，需要的同学们认真看哦！我去年备考时用的资料书是：天津商业大学公共管理学院行政管理专业考研红宝书-全程版。
资料中具体包含了如下真题内容：天津商业大学713公共管理学2007-2016年考研试题（其中2007-2011年科目名称为专业综合）；天津商业大学713公共管理学2008-2015年考研试题参考答案；天津商业大学813公共政策学2013-2016年考研试题；天津商业大学813公共政策学2013-2015年考研试题参考答案。
以下是我从书上摘抄的部分2014年真题的参考答案，以供同学们参考：天津商业大学公共政策学2014年考研试题及参考答案一、名词解释（每题5分，共40分）1.政策工具【参考答案】从手段与目标实现关系角度可将其定义为：在政策制定和执行阶段，被决策者和执行者主管所认定的能够实现一定政策目标的各种措施、策略、方法、技术、机制、行动、作为以及配置的人力、资金、设备、资源等手段。
既包括决策者针对政策目标配置的政策手段，也包括政策执行者采取的超出政策方案的政策手段。
【解析】在理解的基础上对参考书目相关定义、解释说明进行强化记忆。
2022年天津商业大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、以下哪一个不是激发组织创新力的因素？（）A．结构因素 B．人力资源因素C．技术因素 D．文化因素2、一个人对不遵从上级意图所可能产生的负面结果感到惧怕，这意味着该上司拥有（）。
A．强制权力B．奖赏权力C．感召权力D．合法权力3、竞争优势是使组织别具一格和有与众不同的特色，这种与众不同的特色来自组织的（）。
A．战略 B．结构 C．文化 D．核心能力4、企业选择产业中的一个或者一组细分市场，制定专门的战略向此市场提供产品或者服务，这是典型的（）。
A．增长型战略 B．别具一格战略 C．专一化战略 D．公司层战略5、“奖金”在双因素理论中称为（）。
A．保健因素B．激励因素C．满意因素D．不满意因素6、某电器公司决定采取收购方式进入家用空调产业，以分散经营风险，从战略层次或类型的角度看，该战略属于（）。
A．公司层战略 B．事业层战略 C．职能层战略 D．技术运作层战略7、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时，我们称之为（）。
A．态度紊乱 B．认知失调C．知觉混乱D．晕轮效应8、以下哪一种组织结构违背了“统一指挥”的组织原则？（）A．直线职能制 B．直线职能辅以参谋职能制C．事业部制 D．矩阵制9、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志，下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献？（）A．组织设计优化 B．时间和动作的研究C．任务管理 D．作业人员与管理者的分工协调10、如下选项中哪个不属于影响计划工作的权变因素？（）A．组织的层次B．权力的大小C．环境的不确定性D．未来投入的持续时间二、名词解释11、组织变革12、程序化决策13、竞争优势和竞争战略14、组织文化15、管理的领导职能16、职权（Authority）与授权（Power）17、团队结构18、权变理论三、简答题19、简述霍桑实验的结论及其意义。
20、组织中的横向分工有哪些？21、管理者不得不处理的工作场所问题是什么？管理者如何控制这些问题？22、组织中的人力资源管理方法可能会如何影响员工的生产率？管理者应该如何应用人力资源程序来提高员工的生产率？23、在为员工创造具有包容性和安全的工作环境时，管理者面临什么挑战？24、简述预测的主要作用和类型。
2020-2021年天津商业大学思想政治教育考研真题、考研参考书、复试线、招生人数育明教育506大印老师联合名校导师及考研状元联合整理2019年9月20日星期日【温馨解析】院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。
育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。
到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。
育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）。
后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进行答题技巧的辅导。
在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。
目录一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记二、2020-2021年院校考研复习技巧三、2020-2021年考研专业课答题技巧内容一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记天津商业大学2018年研究生招生专业目录天津商业大学2019年研究生招学科、专业名称(代码)研究方向招生人数考试科目备注学科、专业名称(代码)研究方向招生人数考试马克思主义学院(电话26686529) 马克思主义学院(电话26686529)思想政治教育(030505)①(101)思想政治理论②(201)英语(一)③(711)马克思主义基本原理④(803)中国化马克思主义全日制思想政治教育(030505)6①(101)思想政②(201)英语(一③(711)马克思④(803)中国化无变化以上是天津商业大学思想政治教育专业的考研专业目录2019年与2018年的对比情况，从对比文件可以看出，天津商业大学思想政治教育专业的专业目录没有发生变化。
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2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】2育明教育天津分校天津大学与天津商业大学行政管理专业目录参考书真题内部资料天津大学院系所、专业、研究方向、科目组考试科目现代行政管理理论与应用；公共政策分析与评价；公共资源管理；公共人力资源管理；公共危机管理；社会保障制度；环境与自然资源管理①101思想政治理论②201英语一③303数学三④831宏微观经济学天津商业大学学科、专业名称(代码)研究方向招生人数考试科目备注公共管理(120400)①(101)政治1.(行政管理)当代中国政府管理理论与实践②(201)英语(一)2.(行政管理)公共组织与人力资源管理③(713)公共管理学3.(行政管理)会展运营管理与政策研究④(813)公共政策学4.(土地资源管理)公共设施配置与运营效益研究5.(土地资源管理)城市建设与土地资源集约利用3.3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
2010--2015年天津商业大学管理学与企业管理论考研真题及答案解析专业：会计学企业管理技术经济及管理旅游管理课程名称：管理学与企业理论（814）共1页第1页说明：答案标明题号写在答题纸上，写在试题纸上的无效。
管理学（100分）：一、对以下论述后括号中的概念加以简要解释，并阐述自己对该论述的理解（每题10分，共40分）：1、计划和控制是同一事物的两个方面（控制）。
2、领导是一种普遍的管理行为。
关于领导和管理的关系，目前有不同的观点，有人认为“管理就是领导”（领导）。
3、权力不一定与一个人在组织中所处的地位完全相关，你不必成为管理者，也可以拥有权力（职权与权力）。
4、激励的实质就是通过影响人的需求或动机达到引导人的行为的目的，它实际上是一种对人的行为的强化过程。
（激励）二、论述题（每题14分，共42分）：1、试论述当代管理思想产生的历史背景。
2、试论述正式组织和非正式组织的关系。
3、阐述影响决策的主要因素。
三、分析论述题（18分）：结合实际论述组织变革的必要性及其影响要素。
企业理论（50分）：论述题（每题10分，共50分）：1、阐述企业兼并的一般动因。
2、试论述威廉姆森资产专用理论的主要内容。
3、阐述公司治理的外部治理机制。
4、解释“企业家是风险或不确定性的承担者”这一论述。
5、阐述组织结构演变的主要动因。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
2022年天津商业大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、管理者在制定决策时，面临这样一种条件：在这种条件下，决策者能够估计出每一种备择方案的可能性或者结果。
我们称这种决策制定条件为（）决策。
A．确定性 B．不确定性 C．风险性 D．概率性2、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时，我们称之为（）。
A．态度紊乱 B．认知失调C．知觉混乱D．晕轮效应3、如下选项中哪个不属于影响计划工作的权变因素？（）A．组织的层次B．权力的大小C．环境的不确定性D．未来投入的持续时间4、以下哪一个不是激发组织创新力的因素？（）A．结构因素 B．人力资源因素C．技术因素 D．文化因素5、一家公司董事会通过决议，计划在重庆建立汽车制造厂，建设周期为一年，需完成基础建设、设备安装、生产线调试等系列工作，（）技术最适合来协调各项活动的资源分配。
A．甘特图B．负荷图C．PERT网络分析D．线性规划6、在管理方格（managerial grid）理论中，任务型管理是指如下哪种情形？（）A．对人和工作两个维度都非常关注B．更关注人C．对人和工作两个维度都不是特别关注D．更关注工作7、罗宾斯（Stephen P.Robbins）概括了管理的四项职能，法约尔（Henri Fayol）则概括了管理的五项职能。
前者与后者相比，有三项职能是相同的，不同的一项是（）。
A．领导 B．协调 C．控制 D．组织8、当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（）。
A．领导者 B．发言人C．企业家D．混乱驾驭者9、关于计划的实际效果，许多管理学家都进行过仔细研究，其基本结论是（）。
A．制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B．制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C．制定正式计划会降低组织的灵活性D．好的计划可以消除变化10、以下哪一种组织结构违背了“统一指挥”的组织原则？（）A．直线职能制 B．直线职能辅以参谋职能制C．事业部制 D．矩阵制二、名词解释11、创造力（Creativity）与创新（Innovation）12、决策13、战略14、管理万能论15、管理学16、管理跨度17、跨职能团队18、管理者与领导者三、简答题19、1．解释为何学习管理史如此重要。
2008年-2015年天津商业大学行政管理考研真题及答案解析2008年行政管理学考研真题一、名词解释（每题5分，共40分）1.行政职能2.行政组织的编制管理3.行政文化4.行政决策5.电子政务6.行政监察7.政府预算8.行政处分二、简答题（每题10分，共60分）1．简述行政管理的基本职能。
2．简述西方国家公务员制度的共性特点。
3．简述行政决策的基本程序和方法。
4．简述财务行政的基本作用。
5．简述行政协调的基本原则。
6．简述行政目标在行政管理中的地位和作用。
三、论述题（每题25分，共50分）1．试比较行政复议和行政诉讼的异同。
2．结合我国行政立法的现状，谈谈如何提高我国行政立法的质量。
育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，各所学校都有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课多年，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
1 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】1育明教育天津分校 2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年 天津地区专业课辅导第一品牌天津分校李老师与大家分享资料育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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2 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】2育明教育天津分校天津商业大学行政管理专业120401参考书考录比真题内部资料1、王乐夫、蔡立辉主编，公共管理学，中国人民大学出版社，2008年4月第1版2、宁骚主编：《公共政策学》（第二版），高等教育出版社2011年3月出版。
考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和3 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】3理解。
在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：4 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】4一. 识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有：1组合型：例题1： 在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有( 2006年多选第25题)A 、《星星之火，可以燎原》B 、《反对本本主义》C 、《新民主主义论》D 、《论联合政府》答案为(CD)2 数字型：例题2： 2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为( 2006年单选第15题)A 、800元B 、1200元C 、1600元D 、2000元 (C)5 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】5方法：以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3. 判断型：特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3： 现代企业制度的典型形式是( 2006年单选第7题)A 、股份制B 、股份合作制C 、合伙制D 、公司制 (D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二. 理解水平类：这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有：1. 比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生6 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】6只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
例题4： 我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为( 2006年单选第13题)A 、前者是目的，后者是手段B 、前者是基础，后者是目标C 、前者是内容，后者是形式D 、二者相互依赖、相互配合2. 内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致，就是正确题肢。
例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在( 2006年多选第28题)A 、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B 、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C 、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D 、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线 (A 、C)3.发散型：7 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】7特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。
此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6：1948年中国共产党制定了土地改革总路线。
下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有( 2006年多选第26题)A 、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求B 、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地C 、没收地主土地，不再对地主分配土地D 、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民 (A 、B 、D)4. 因果型：特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。
题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7： 商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B 、 产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家8 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】8C 、 商业资本家加强对商业雇员的剥削D 产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门 (A)三. 运用水平类：考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。
这是选择题中的高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。
主要题型有：1. 事例型：特点：此题型题干的内容选取现实政治生活或经济生活中的重大事实材料，要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。
其形式常用“ 这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答方法是首先要抓准材料中的中心词或关键词语，以准确把握材料的意思，然后再逐一把题肢与题干相对照，凡能正确分析、评价材料的题肢，都是正确题肢。
例题8： 主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。
一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。
这一事件表明( 2006年多选第33题)A 、人类面临的全球性问题日益突出9 / 12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】9B 、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题C 、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择D 、全球公共卫生能力建设亟待加强 (A 、C 、D)2. 引文型：特点：此题型与上述材料型的不同，在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。
