在探究激素的生理作用时，多肽和蛋白类激 素只能注射而不能口服，口服后会因消化而 失去作用，而性激素和甲状腺激素等既可口 服，又可注射。
饲喂法、
摘除法、
移植法、
注射法等
第 二 章 第 2 节 通 过 激素的 调节（ 17张P PT）
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二、血糖平衡的调节
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5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。
6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。
沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔 除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。
斯他林和贝利斯的实验：
实验过程：
狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 制成提取液 注 射
同一条狗的静脉 实验结果：促进胰腺分泌胰液。
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结 果。
激素调节
第 二 章 第 2 节 通 过 激素的 调节（ 17张P PT）
全身
促进生长、主要促进蛋白 质的合成和骨的生长
蛋
促进甲状腺的生长发育，
白
甲状腺
调节甲状腺激素的合成和
质
分泌
性腺
促进性腺的生长发育，调 节性激素的合成和分泌
