礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报
礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报
礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报我校认真贯彻落实《江苏省教育信息化建设标准》和《常州市教育信息化建设标准》要求，努力推进学校信息化建设，不断提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，进一步推动学校教育信息化建设的步伐，学校做了大量的工作。现将我校信息化建设工作汇报如下：一、组织落实1.我校高度重视现代教育技术工作，按照《常州市教育信息化建设标准》，根据本校实际，制定了学校信息化建设的短期和中期规划并予以认真贯彻实施。在每学期的学校工作计划中，对信息化建设提出具体要求，并进行落实、检查、总结。2.建有校长任组长，分管教导、有关负责人任副组长的学校现代教育技术工作领导小组，并定期召开会议，商讨学校现代教育技术工作。确定了“以应用带动建设”的发展策略。3.具体技术指导者为网管和计算机专职教师。学校有专兼职教师6人，建有现代教育技术组和信息技术教研组，教研组有明确的职责规范，并定期开展教科研活动。开设公开课，定期评课。4.结合学校实际，要求每一位教师进行理论学习，更新现念。了解信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来；认识到利用网络信息进行教学的重要性。同时，由信息专职教师给予技术指导、培训。他们中有的参加过英特尔“未来教育”模式的培训，有的参加过江苏省骨干教师培训，有的参加过校园网的'技术培训。5.加强考核，以工作实效作为衡量一名教师工作能力和完成工作任务质量的重要标准。要求在各门课程的学习中，借助信息技术，提高学习效率。二、硬件建设1.学校于2001年底实现宽带接入，校园网正常运行，班班配有现代化教学设备。2004年对校园网进行改造，按照常州市第三层次标准方案施工。2.学校现代教育设备一应俱全，有数码相机1台，摄影机1台；复印机2台，打印机10台；有微机教室4个，网络中心系统1个，语音室1个；学校配有闭路电视系统，每个教室均配置29寸彩电（43台）和投影仪，有演播室1个；另有多媒体教室45个，较高标准的电教设施已经完备。基本实
现“班班通”。有江苏省首批标准化实验室，其中物理实验室4只，化学实验室3只，生物实验室2只。建立了实验室网页，利用软件网络化管理。健全了校园电话网，校园网为主干1000m，100m交换到桌面。全校所有计算机已基本通过宽带校园网接入互联网。2004年为每位教师配备笔记本电脑。3．建有学校图书馆管理网页，利用微机管理，2001年被常州市评为常州市示范图书馆。三、软件建设1.我校在加大投入，加强硬件建设的同时，也重视了软件建设。学校建立了网站，学校网址为。学校网站有网管员专门负责，定期更新，第一时间发布学校最新消息。在课程设置上，我校初一、初二、高一、高二年级均开设了信息技术必修课，保证学生上课一人一机，并根据课程计划进行教学。为了更好地实现教育信息化，学校投入资金，购置了教育资源库和省名校名师网资源。另外，我校中青年教师基本都能使用计算机或者网络进行多媒体教学。为了更好地辅助教学，还利用powerpoint或frontpage，纷纷自制多媒体课件和网页，用于课堂教学，提高了课堂教学效率。2.购买与教育教学配套的电教教材，其中包括录像片357盒，录音带457盒，投影片5000张，vcd387盒，cd—rom光盘256盘，软盘1890盒等。3.积极主动、自主开发教学软件。学校有一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。并建有较为丰富、并具本校特色的教育资源库。4.学校电教设备都有专人负责，电教设备使用有使用登记表，有专人负责设施设备的维护和管理，每一个班级还指定一名学生作为电教专管员，协助老师做好电教工作。四、网络管理，提高电教设备和教材的使用率1.学校重视校园网络管理工作，有完善的规章制度，有专职管理员。基本实现信息资源共享。2.在网络进校园后，网络安全尤为重要。我校重视校园网络管理工作，制定了规章制度。学校还对师生加强网络安全教育，校园网络运行高效、有序。3．微机室对广大师生全面开放，并开展了“暑期电脑兴趣班”活动，经常开展信息技术兴趣小组活动，开阔了学生的视野，提高了他们的操作能力，所辅导的学生有12人获武进区中学生网页制作一、二等奖。省级信息技术等级考试中合格率为97.5%。4．学校有专门的电教器材室，有电教器材使用和管理制度，由一位专职电教人员负责。每学期初，根据现有的电教教材，发布电教教材、资料信息，使每位老师了解学校电教教材情况，以便根据教学需要及时借用。电教人员及时向任课老师了解情况，做好电教教材的订购和采购工作。每学期召开二
次电教专管员会议，对电教专管员进行电教器材的使用和保管的教育培训。并由他们负责记载电教器材使用情况，每学期结束时进行汇总。做到物尽其用、管理有条。五、师资队伍建设要实现教学手段的现代化，必须提高广大教师的思想素质、业务素质，提高他们现代教育技术水平。为此，我们把师资培训当作重要任务来抓，我们要建设一支高素质的在现代教育技术方面有专长的骨干教师队伍。1．为加快学校现代化建设进程，加速培养教师现代教育技术水平，学校舍得花钱，积极组织教师参加各级培训，经过几年努力，共有6位教师参加了省级培训，20位教师参加了常州市和武进区级培训，其余老师也都校级培训。我们充分利用暑寒假及周日休息时间，凭借自身的力量，坚持集中讲课和个别辅导相结合的原则、分散分批对教师进行培训。2.学校加强对50周岁以下教师的现代信息技术培训，组织教师参加现代化教育技术考试，合格率达到100%。50周岁以下老师现代化信息技术考试合格率达到99%。会使用多媒体课件上课的教师达80%，许多教师会制作网页与课件。3.部分老师开始在网络环境下给学生上课。学校注重教师参加各类现代化教育技术培训，许多教师结合课堂教学内容先后自制了各专题学习网站，极大的推动了教育现代化，提高了课堂教育效率。4.根据本校实际，学校先后聘请专家开展了多次专题讲座和各级各类培训，一年多来，全校教师积极探索信息技术与教育整合的途径。中青年教师基本掌握多媒体课件制作及使用电脑进行多媒体教学。5.网管人员定期培训，不断提高网管水平。六、经费投入1.最近几年，学校正在飞速发展，我们积极筹措资金，千方百计创造条件，迎着困难前进，在资金极度短缺的情况下，优先考虑教育信息技术的建设需求。学校各类软硬件获得了更新。2.2001～2005学年投入380多万元。用于设备添置，设施改建；硬件和软件的比例基本接近2：1。在以后软件方面将加大投入。3．收齐，收足电教代办费，规定上交部分不缺，自留部分不挪作他用，同时学校还从其他开支中尽力节省，来加大学校对电教费用的投入，经费上得到保证，才能保证电教器材的不断更新与补充。4．积极鼓励广大教师努力开展现代化教学，使学校现代化教学设备到得充分利用，从而提高教学质量和提高师生的综合素质，实际上能充分利用现代化教学设施，对丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果确实起到很好的作用。同时对应用好的教师给予奖励。七、现代教育技术课题研究我校于1999年9月开始开展现代教育技术实验课题的研究工作，武进市
首批中学现代教育技术实验研究课题于2003年6月结题，被区教育局评为优秀课题。2005年12月省级课题《现代教育技术下自主性学习的研究》顺利结题，获省成果二等奖，2006年3月常州市电教课题也已结题。通过研究，极大地提高了实验教师和其它教师使用现代教育技术的积极性，对其它教师也起到了一个示范作用。1.学校重视信息技术应用的实验，在学校多功能室建成后，45周岁以下的中青年教师大部分都能自己制作多媒体课件，对外开实验课。2.学校自校园网正常运行后，积极探索，开展“网络教学”试验，定期举行全校性的计算机多媒体课堂教学公开课和多媒体课件评比活动，并撰写了相关的教学论文与教学设计。3.在教育信息化的形势下，通过课题研究，在学生方面也受到启示，学生在信息技术应用竞赛与省科技竞赛中，有多人获奖，如学生信息技术竞赛连续三届获一、二、三等奖；省科技竞赛中杨彬同学获省三等奖。4.为了提高电教设施利用率，各课题成立课题组软件开发中心，以课题研究来促进教师电教技术的提高。以科学管理、课题推动，使我校的信息化建设不断跨上新的台阶。八、近年获奖成果在上级部门和领导的关心下，我校近几年来，现代教育技术方面取得了一些成绩。（1）课件评比中，谈雷老师生物课件《关节》获市一等奖；王晓凤、蒋志宏、时常武、齐涛等老师获区二、三等奖。（2）在电教论文评比中，潘少波、徐春霞老师的电教论文获省三等奖或在教育新视窗发表；管泽峰、朱莉、尹建文、徐春霞、殷静玉等老师获区一、二等奖；获奖达40多人人次。（3）在整合教学设计评比中，徐春霞英语教学设计获省三等奖、市二等奖；王小春、陆菊南、王小峰、秦建英、王学群等也在区获奖。（4）在研究性学习成果评比中，管泽锋、陈京疆等老师获省二等奖、市区一等奖。（5）专题学习网站评比中，管泽峰、虞赛春、徐春霞等老师获区二、三等奖。市三等奖。（6）英语口语评比中，学生和教师获区二等奖。（7）在网络教学评比中，孙玉珍、齐涛等老师获区一等奖。（8）在现代教育技术课题研究中，我校电教课题《运用现代教育技术优化高中政治教学的策略研究》获区中期评估一等奖，结题被区评为优秀级课题。结题报告也被评为区一等奖。省电教课题成果获二等奖。当然，成绩远不止这些，但这只代表过去，在以后的各级各类评比中，我们会做的更好。学校信息化建设是摆在我校面前的一个重要课题，我们将不断学习、不断求索，力争使我校的现代教育技术管理日趋规范。因此，我们将以课题研究为牵引，紧紧围绕
教育信息化建设这一中心，突出“规范管理”这一主线，不断努力，使我校的信息化建设更上一个台阶。武进区礼嘉中学2006．3
初中教师教学工作总结五篇【最新】我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性， 那初中教师个人工作总结怎么写呢?下面是本人精心整理的一些关于初中教师个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 初中教师个人工作总结1 现将一年来德能勤绩总结如下： 一、思想方面： 一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。 总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名中学人的
初中学校教学工作总结5篇 2020-03-12 初中学校教学工作总结1 本人本学期担任初一（93）（94）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取
得了明显效果，具体表现在： 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 初中学校教学工作总结2
中学的教育教学工作总结 在中学的教师需要进行相关的教育教学工作总结，那么应该如何写总结内容呢？下面是找总结网分享给大家的中学的教育 教学工作总结，希望对大家有帮助。 “一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心;一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人;一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己……”这是美国教育部规定的中小学教师必读书目《人这样成长》中的一段话。从中我们得到启示：教师应成为学生成长的良师益友。东江中学“全员育人导师制”以其现代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促进了教师 的专业成长和学生的全面发展，符合教育改革的潮流。同时，“全员育人导师制”作为一种新事物，仍需进一步的加强科学论证和实践探索。下面就本人今年全员育人工作情况总结如下：“全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在： 1、增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质
教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人 的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。 2、促进了学生的全面、健康成长，特别是促进了学生健康人格的培养 “导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系
乡镇中学教学工作汇报材料 尊敬的领导和同事： 大家好！首先感谢局党委给我这次交流学习的机会。下面我就镇总学校的教学工作向大家简单汇报一下。请纠正我的任何不足之处： 开学以来，在各级领导的关心和支持下，镇总学校以提高教学质量和确保安全稳定为重点，致力于教学，千方百计抓质量。在全镇干部教师的共同努力下，上学期各项工作齐头并进，教学成绩再上新台阶。 第一，建立规章制度，规范日常管理。 上学期，镇总学校完善了“备课、讲、批、辅、考”五环节教学规定，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学评估等教学环节提出了更高的标准和要求。通过制度约束和检查监督，规范教师教学行为，提高教师教学水平；建立“周一例会制度”:每周一上午8:30，总校全体成员召开例会，总结上周工作，检查遇到的问题，讨论解决方案，安排本周工作，把任务细化到天，落实到人；建立了月度工作汇报制度：每月月底，总校召开全镇领导干部会议，各单位领导汇报当月工作，主要讲工作亮点和工作方法。通过月度工作汇报制度，全镇干部在汇报中沟通，在交流中学习，在学习中提高。 二、深入学校，加强业务指导。 总校一同事坚持深入一线，加强基层调研，下乡听课，听课反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，即检查教案、听力记录、校本教研、检查作业批改；“听”就是上课听课。每一个环节都是务实细致的。发现问题及时处理，好的表扬，不好的批评限期改正。普通学校一批人坚持带着任务和问题下乡，做到专项检查与综合评价、定期与不定期、随机抽样与综合监测相结合，如：开学时学校安全卫生工作专项检查；学期中，每所学校的老师和学生到校、到校随机抽查，薄弱学科的课堂教学随机抽查。期末对各个学校进行综合评价。 第三，关注薄弱学科，把握课堂教学的有效性。 提高教学质量，关键在于课堂教学，注重过程管理，关注薄弱学科。上学期，普通学校的一群人理性地分析了各科的教学成绩，经过多层次、全方位的立体比较，确定“数学”为镇上的“薄弱学科”。为了提高薄弱学科的课堂教学效果，一般学校实行推门听课制度，数学教师被推听两次以上的讲座，讲座结果作为评价单位的依据。具体步骤如下：随机进入教室，主要听新讲课，不听示范课和表演课；在课堂上，要注重测试，主要是检查课堂教学的有效性和学生对基础知识的掌握情况；(3)课后检查备课情况，主要是看讲课内容是否一致，是否存在上课不备课的现象。 四、实行月考、联考，狠抓教学质量检测。 上学期，普通学校在全镇开展月考，鼓励各校联考，把“以考促教”作为重要策略。首先，t 一般学校安排的所有工作都坚持“四定四有”，意思是：定任务、定标准、定时限、定责任人；四是：反馈、总结、评价、通报；根据工作的质量和数量，做详细记录，在月度工作汇报会上进行分析和总结，表扬先进，促进健康发展。这样，竞争氛围得到了加强，单位和个人都形成了一流竞争、先进竞争的良好局面。由于干部和教师的奉献，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足，主要表现在：一是小学优质学生外流严重，制约了中学优秀率的提高，中学巩固率始终较低，与先进学校相差甚远。二是部分学校图书仪器利用率不高，导致教育资源闲置浪
中学教育工作情况汇报 中学教育工作情况汇报 9月3日我区教育工作会议的召开，吹响了加快建设教育强区推进教育事业科学发展的号角。为了使我校教育教学工作在新的学期里取得更大的成绩，办让人民满意的教育，现将我校教育工作情况作如下汇报： 一、认真贯彻落实区教育工作会议精神，促进学校内涵发展。 区教育工作会议结束后，参加区教育工作会议的学校领导，深受鼓舞，回到学校后于9月9日召开了学校领导班子会议，认真部署学习贯彻落实区教育工作会议精神，传达了市区领导在教育工作会议上的讲话要点和相关文件，把学习宣传、贯彻落实会议精神把宣传学习区教育工作会议精神作为当前和今后一个时期的重点任务，切实抓紧抓好。 9月14日学校又召开了全校教职工大会，邱校长对区教育工作会议上的市区有关领导讲话和相关文件进行了认真的梳理，在会上向全校教职工进行了宣传。学校将在全校进一步开展深入推进学习宣传系列活动，掀起学习宣传区教育工作会议的热潮。通过编制学习材料，组织全体教职员工学习区教育工作会议精神及《苏家屯区中长期教育改革和发展规划》，进一步统一认识、明确目标、深化落实。结合创先争优活动，组织全体党员围绕区教育工作会议和“区教育规划纲要”提出的要求与任务，谈体会、谈目标、谈举措，争做推动学校教育教学改革发展的排头兵。以教书育人楷模为主题，开展富有特色的学习
宣传活动，以推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励广大教师为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校报、网络等宣传媒体，组织有声势、有深度的宣传活动，为学习活动营造良好的舆论氛围。 二、认真查找学校存在的问题，制定有效的措施，提升办学质量。 学校曾多次召开南北校区领导班子工作会，大家认真分析讨论学校发展过程中存在的突出问题及解决问题的建议、措施。通过领导干部的认真调研学校存在的主要问题有以下几个方面： （一）师德建设存在的问题 1、教书育人意识淡薄。教书育人是教师义不容辞的神圣职责，也是人民教师职业道德的核心内容。然而,由于受市场经济的负面影响和利益驱动：有的教师把教书与育人割裂开来，认为在当今价值取向多元化的信息时代，教师的主要任务就是教书，向学生传授科学文化知识,使之适应高科技发展的要求，至于学生的世界观、人生观、价值观的确立,学生人品的培养，那是党团组织、班主任和辅导员的工作，与己关系不大；一些教师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏积极性、主动性,使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业，搞“副业”；有的教师忽视自身形象对学生的教育作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的教师忘记了自己的责任，一味追求个性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的解释上不负责任地信口开河，有的教师不能言传身教等。
初中部教学工作总结 【篇一：初中学校教学教研工作总结】 山阳初中教学教研工作总结 一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研 室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚 持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教 研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧 紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色 地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一 个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。 （1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把 广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强 教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的 办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供 进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育 理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流 的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精 心指导。 （2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝 青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师 无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 （3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂 教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断 提高教师教学教研水平。 （4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
情况汇报 2020中学线上教学工作开展情 况汇报 2020中学线上教学工作开展情况汇报尊敬的各位领导，各位同仁： 疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研促线上教学访查劝提工作实效》： 1、早谋划，细安排，严密部署。 我校的线上教学经历了以下四个阶段： 1、试播调研-----x月xx日---xx日，对全校科任教师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况，制定了课表，规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为xx%，同时有宽带和电脑的学生不足xx%，用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于部分家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。 2、调整打卡-----x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、
美术通过打卡的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。 3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。 4、走访劝学-----x月xx日开始，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx 中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》，同时巩固控辍保学成果。 2、重过程，勤检查，落实责任。 我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下： (一)以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群，检查上课质量，及时反馈上课中的不足。深入督评，实行班子成员包班制度，
一、学校基本情况 我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，4岁以下教师18人，占总数的973%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的847%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的589%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下,学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。 二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到
开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。 三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效 学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。 我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师
关于中学教学工作总结10篇 关于中学教学工作总结10篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是为大家整理的中学教学工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学教学工作总结篇1 本学期的劳技教学工作结束了，在本学习我圆满的完成了教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下。 一、政治思想方面 我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。 二、教学方面： 我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练。 在学习过程中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤复杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。 教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知
高中教育教学工作总结 为了更好地完成下学期的教育工作，各位高中教师需要学会总结教育工作经验。下面为大家带来高中教育教学工作总结，希望对你有所帮助! 高中教育教学工作总结篇1 本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向 1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的
复习计划。 2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。 二、抓纲务本，摆正关系，积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
初级中学教学工作汇报材料精心整理：更多出色文章请查阅： 年我校被评为省规范化学校以后，又先后被评为“XX省教学示范学校”、“XX省艺术教育示范学校”、“XX市课程与教学工作先进学校”、“XX市普及普通话示范校”、XX市“市级文明单位”、全国“特色语文示范校”；连续三次获“XX市教书育人先进单位”称号，今年5月，又被评为“XX市师德建设十佳学校”，XX省优秀教育网站二等奖，“泰安市传承文化艺术学校”。 成绩的取得得益于学校抓住机遇，科学发展，不断深化教育教学改革，现将一年来的工作汇报如下： 一、提高素质,打造科研型的梯级教师培训队伍。 教师是学校的第一资源，学校的发展从根本上取决于教师的发展。我校以教师专业成长档案为载体，以校本教研为依托，形成了“课题—团队—学科基地—示范校”的科研目标思路及构建“教师—骨干教师——学科带头人—名师”的梯级教师培训队伍，全面提升教师专业素质。 强化过程性管理，提高教学常规材料的有效性。抓实过程管理是开展好学校管理工作的保障。我们坚持月考核制度，将教导处月检查、学校每周不定时抽查与年级每周定期检查紧密结合起来，把精细化管理落到实处，提高教学常规材料的有效性，各种检查成绩及时上传到学校网站中，增加了管理
的透明度，同时，把各种纸质材料交到档案室存档，留下学校发展的痕迹。 建立教师业务专题档案和教师专业成长档案。近几年来，我校已实施了教师业务材料存档制度，使工作做到有据可查。同时建立了教师专业成长档案，对每页的完成时间做了明确的划分，目的是让老师把学习、研究放在平时的工作中，让教师在工作中反思，在反思中提高。成长档案提高了教师业务学习的积极性，成为教师成长真正实用的好帮手，学校涌现出了一批有作为的年轻教师。冉蕾、张XX分别获山东省优质课一、二等奖，刘XX被评为“泰山名师”，郇XX被评为“泰山功勋教师”、“全国优秀教师”、“山东省人民教师”，另有多名教师先后被评为“XX市优秀教师”、“XX市优秀教育工作者”、“XX市优秀班主任”。 坚持以课题引领教学，培养教师团队的互助意识。近年来，学校坚持用科研课题引领教学，开展“问题菜单式”课题研究，实现科研兴校，提升教师的教学、科研能力，有效的促进了教师的专业化成长。通过几年的努力，我校课题成果硕果累累： 目前，省教研室“十一五”规划课题中，我校有两项课题已顺利结题，有六位老师申报的材料获“山东省教学成果奖”，有六项课题顺利通过鉴定XX市十一五规划课题鉴定，XX年9月，由我校主持的省“十二五”规划课题《农村中学教师
中学教学工作总结 Summary of middle school teaching 汇报人：JinTai College
中学教学工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 开学不知不觉已经一个月了,前三周没有出现重大的教学事故,教学秩序较比往常更好。当然,也存在一些问题,需要大家统一认识,正视问题,共同解决。现从十个方面总结前三周教学情况如下: 一、各种计划按时上交 以往计划上交都是在预备周周五,考虑到计划的成熟性和科学性,教务处决定改在第一周周五之前,纳入开学工作奖励目标考核，所有任课教师授课计划按时交教务处,教研组、备课组计划的上交情况,以数学组最好,两位教研组长和六个年级的备课组长都按要求交了计划和工作安排。 二、教研活动特别是参加区级以上教研活动要加强
开学一段时间,上级教研活动比较多,从我们去了解和反 馈来的信息看,初中新教材培训除了英语组、体育组由于通知 没到位之外,个别组如初三年级教师参加不很理想。区第一次 美术教研活动我校教师从始至终参加了会议,得到了通报表扬。 今后,一方面要及时通知老师参加教研活动,教研组长等 相关人员也要及时查看通知,另一方面,教务处要及时跟上级取得联系,了解我校教师到位情况,作为考核评价教师的一个依据。 学校组织的教研活动到位情况比较好,绝大多数行政参与 了本组的教研活动。 三、开学教师行政听课比较多 开学三周,行政、年级组长和教研组长纷纷听课。教务处 要求各行政听课不少于4节,绝大多数行政听课超过这一数字,听课110节;各年级组长和教研组长听课不少于3节,听课达 72节。所有行政、年级组长和教研组长听课的`同时检查了教 师教案。教案都比较认真,而且都超前备课。今后,建议每个学月开展一次听课活动,开展听课反馈评价,既保证教学常规规定的听课节数,也在一定程度上维护教学常规制度的严肃性,对 其他老师的听课也是一种督促,更能在听课中发现教学及其他 问题,及时解决,保证了良好的教学秩序。如果集中到学期末的
2020年中学教育工作汇报材料文档2篇 Report materials and documents of secondary school ed ucation work in 2020 编订：JinTai College
2020年中学教育工作汇报材料文档2篇 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年中学教育工作汇报材料文档 2、篇章2：xx中学教育目标管理评估汇报材料文档 篇章1:2020年中学教育工作汇报材料文档 我校创建于1988年，坐落在山清水秀的金溪河畔，将乐 县黄潭镇集镇所在地，校园平坦开阔，空气清新。全校占地面积28280平方米，建筑面积4783.5平方米，生均面积达标。 我校现有教学班6个，在校生205人。有教师35人，其中专 任教师30人，已评中级教师职称24人，初级教师职称8人。教师学历已经达到本科的有16人，在读本科的13人，师资结构合理。
近年来，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我校坚持以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，以“教育设施标准化，教育管理人性化，学生常规养成化，人才培养多元化”为办学理念，以“团结奋进，求实创新”为校风，以“质量、安全、规范、争先”为管理方略，整合所有教育资源，努力提高教育教学质量。学校管理逐步走上了科学化、规范化之路。现将有关工作汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。 一、规范教师队伍管理，强化师德师风建设 1、严抓思想政治学习，力促教师思想素养的提高。一学年来，学校坚持采用集中和自主学习相结合的方式，召开好教师每周例会，充分利用好我县教育局编制的《教师教育法律法规和教育政策读本》和《学校教育管理手册》，认真组织全体教职工学习贯彻“十六大”、“十七大”精神，学习了新修订的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等法律法规。有计划有步骤地开展好学习活动，坚持做到了人人
【热门】初中教学工作总结4篇 【热门】初中教学工作总结4篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此,让我们写一份总结吧.我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的初中教学工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友. 初中教学工作总结篇1 说是个人成长总结,其实就是对于开学制定的个人成长计划进行的一个总结,看看自己这学期执行的如何. 首先来谈谈读书吧.之前给自己制定的是每个月看一本书,学习任务当然是完成了.通过读书,我对excel表格的使用更加得心应手；在书中,领略了江南的好山好水；读懂了一位伟大父亲对孩子无私的爱……为了完成读书计划,我给自己规定每天读30页左右,但是现在反思一下,貌似给自己制定的目标有点低了,下次准备尝试一下每个月读两本书也许更合适一点.另一个是读书的内容过于随意,今后在制定个人成长计划时会把读书的内容也规划好. 另一个成长是参加数学课堂达标.从最早的抵触到如今的欣然接受.刚开始我总认为参加课堂达标是一种负担,但是正因为有了课堂
达标这份压力,才能让我能够认真钻研教材,思考教学方法.我在教育教学方面的成长,离不开参加数学课堂达标这样的活动.可见当面临 困难之时,选择驻足不前只是把困难推后而已,终究还是需要面对；而迎难而上,克服困难的同时,也将收获成长和提高. 还有一个收获是对课题立项的再学习.今年得益于学校领导的努力,能再次邀请到郭老师来我校作关于课题方面的报告,从中我收获 很多.课题的内容从哪里来,就是从教学实际当中去发现问题,再把自己解决问题的过程记录下来就是课题.虽说自己今年的课题没有立上,但是参与的过程仍然让我有所收获,结合别人的立项内容,查找自身 的不足,为下一次的立项做准备. 今年的最大收获是听课学习.今年我每周听课在5节左右,厚厚 的听课记录本记录着我的点滴成长.学习他人精彩的教学设计；学习他人如何激发学生的学习积极性；学习他人如何处理课堂生成的内容……通过听课,让我认识到了自身的不足,并把这些用文字记录下来,变成进步的经验. 说来惭愧,忙忙碌碌一学期,还是有不少的成长计划没有完成,造成的原因有很多,但是不可否认还是自身意志不够坚定,没有坚持执行.在今后制定成长规划时,会把学习任务制定的更详细一些,并每周总结一次完成情况.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河,我坚信点滴的进步汇聚起来,也会让人为之侧目. 初中教学工作总结篇2 本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的
中学教育教学改革工作情况汇报 一、学校基本概况 齐河三中创建于1957年，是一所国办初级中学。学校拥有电子白板教室、电子阅览室、数字实验室、校园网、“教工之家”活动室等多项教学和生活设施。学校师资力量雄厚，现有教职工169人，中学高级教师69人。现任教师中，2人获山东省“特级教师”称号，4人获“山东省优秀教师”称号，1人获“德州市劳动模范”称号，38人获德州市“师德标兵”、“教学能手”称号， 4人获“齐河县十佳教师”称号，多人在市县优质课比赛中获奖。现有36个教学班，在校生2700多人，毕业率达100%，重点中学升学率在85%以上。 XX年8月，新一届领导班子上任，在县委县府和教育局的坚强领导下，学校以“超越自我、创造未来”为校训，积极进行教学改革，效果显著。XX年3月，我校被评选为山东省教育厅“1751”改革创新工程项目学校以来，在“1751”专家团的莅临指导下，根据专家团的诊断报告，确立了“快乐成长、幸福一生”的办学理念，制订了新三年学校发展规划，着力打造“快乐课堂”、“幸福三中”。 二、学校工作简要汇报 我校紧紧围绕“快乐成长、幸福一生”的办学理念，以创建山东省教育工作示范县为目标，认真学习研究县教育局《“学校管理规范提升月”实施方案》，主要做了以下五个方面的工作： （一）加强四支队伍建设，全面提升综合素养，是教学改革的
前提 针对我县新的教育形势，我们及时召开教代会，讨论通过了领导干部、班主任、教科研、青年教师等《四支队伍建设实施意见》。 1、领导干部队伍建设。做到“三个加强”：（1）加强自身修养建设，提倡“四种精神”：全局精神、敬业精神、带头精神和开拓精神。（2）加强政治理论学习，在教学管理中具有前瞻性。（3）加强民主化管理，完善考核制度，对中层领导本着“能者上、平者让、庸者下”的原则进行竞聘，让那些“想干事、会干事、干成事、不出事”的领导干部走上领导岗位。 2、班主任队伍建设。学校制订了班主任综合考核方案，实行公平、公正的考核制度，定期举办“师德论坛”，实施了“72字策略”：常规管理，常抓不懈；大处着眼，小处着手；执行制度，不打折扣；团结协作，齐抓共管；注重学法，培养习惯；班级文化，形成特色；开展活动，丰富多彩；文明行事，和谐相处；安全隐患，防患未然。全面提高班主任的政治素养、职业道德、业务素质，建设一支高素质的班主任队伍。 3、教科研队伍建设。努力建设一支以教研组长、骨干教师等专家型教师为主、结构合理的教科研队伍，提高各处室职员的专业化水平。做到“四个强化”：（1）强化学习制度，通过学书本、学网络、学身边的先进人物以及聘请专家作报告、派教师外出学习、开展教研成果评选等形式，使教师尽快完成从“教书匠”到“专家型教师”的转变。（2）强化综合考核制度，全面提高教学质量效率。（3）强化“名
2020年中学党建工作总结范文Summary of Party building in middle schools in 2020 汇报人：JinTai College
2020年中学党建工作总结范文 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，认真学习贯彻党的xx大、xx届四中、五中全会精神， 深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“创先争优”工作，把党建工作提高到一个新水平。 一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道 德素质。 按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我 校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机
结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。 结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作 1、深入学习贯彻科学发展观。 根据上级党委部署，我校学习实践科学发展观活动第三阶段从1月初至1月底结束。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，用科学发展观指导我们的工作。 2、全面学习贯彻党的xx大以及xx届四中、五中全会精神。 组织党员深入学习贯彻党的xx大以及xx届四中、五中全会精神。党的xx届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。五中全会集中讨论审议“xx”规划建议，勾勒出我国未来经济、社会、民主民生方面的发展
高中教育教学质量工作汇报 强化>教学管理，提高教育质量 宁强县天津高级中学 汇报人：付祥武 在新课程背景下，我校以教学管理为抓手，以高效课堂建设为重点，以校本教研为突破口，以青年教师的培养为手段，科学建设骨干教师队伍，不断创新教学理念，努力优化教学方法，积极构建学科体系标准，全面提升我校教育教学质量。 一、构建高效课堂，提高教学效益，强化教学管理。 1、教育教学稳步推进。我校在新课堂模式的引领之下，举全校之力打造高效课堂。广大教师积极转变教学观念，勇于探索新的教学策略，引导学生更新观念、转变角色，促进教学相长，提高教学效益。教师不再是课堂的独裁者，而是教学活动的策划者；不再是从始至终的演员，而是收放自如的导演；不再是知识的传授者，而是学生进步的指导员。学生不再是知识的吸收器，而是教学活动的参与者；不再是教学盛宴中的观众，而是学习过程中的身体力行者；不再是唯答案是听的被动接受者，而是探求新知的主动挑战者。教室不再是压抑的场所，而是快乐的天堂；课堂不再是教师的权威，而是平等中的互动，师生不再距离疏远，而是学生成为平等中的首席。变传统教学中的教师单线灌输为新课改理念下的师生双向互动，真正注重学生的潜力挖掘和个性发展，给予学生更多话语权，真正做到“以人为本，关注生命”，极大的激发了学生的学习热情，促进了学生的全面发展，遵循了教学规律，生动有力的诠释了“点燃学生奋斗激情，成就教师生命价值”的办学理念。 2、教学管理扎实有效。随着新课改的持续深入推进，学生学习主动性显着增强，教师成就感逐步攀升，教学成绩稳步提高。学校进一步修订完善了教师教学评价机制与学生评价体系，全方位优化教学管理手段，实施精细化规范管理，科学量化考核，以人为本，促进教学管理再上新台阶，为我校争创省级示范化高中打下了坚实的质量基础。 二、重视校本研修，坚持继续教育，推动教学改革。 我校历来重视校本教研和教师继续教育，将其作为学校教育质量提升的重要突破口。在新课改思潮的指引下，全体教师秉持“以教带研，以研促教，教研相长”的思路用心教学、大胆探索、积极实践，将教室变成检验研究成果的舞台，将研究视为推进课改、提升效益的推手。创造条件加强教师专业技能>培训和再教育，奠定教师终身发展。 1、增加研修力度，取得丰硕成果。近年来，学校大力营造研修氛围，积极改善研修条件，持续增强研修师资，取得较为丰硕的研修成果。我校先后承担教育部《“少教多学”在中小学>语文教学中的方法与策略研究》项目等国家级研究课题，以及两项省级、五项县级和十项校级科研课题，不断增强我校的研修实力。