第4课 日本明治维新课件【统编版】
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第4课日本明治维新PPT课件页数:20
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部编第4课-日本明治维新课件页数:24
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第4课 日本明治维新 优秀课件(26张ppt)页数:27
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第4课 日本明治维新 课件(共19张ppt)页数:19
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(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
参照法国模式革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；
日本天皇睦仁的年号 问题3：明治维新中“开发国民多数之智德良能”的举措是什么？有何作用？
1893—1897年其日均开动纱锭由2.
第4课 日本明治维新
物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
问题7：这些数据说明改革给日本带来了什么影响？
维新
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日
本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
明治维新
《五条誓文》 广兴会议； 上下一心；
公卿与武家同心； 破历来之陋习； 求知识于世界；
——摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，
美国率先入侵日本，西方列强接踵而至，幕府统治动摇。
经济上：地税改革、 殖产兴业
殖产兴业 至1910年日本已建铁路8600多公里，对外贸易增长了几十倍。
1913年其钢铁产量分别达到25. 美国率先入侵日本，西方列强接踵而至，幕府统治动摇。
也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农 Nhomakorabea，元旦取代了春
节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服； 理发馆的
生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一
首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声
音就响起来”
——《大国崛起 》解说词
问题3：明治维新中“开发国民多数之智德良能”的举措是什么？ 有何作用？ 问题4：日本明治维新中是如何让“文明开化的声音就响起来”？
第4课 日本明治维新 课件(共24张PPT)
——福泽谕吉《脱亚论》
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患，1861年，清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面，其中北洋舰队号称世界第九，亚洲第一。奴制，维护统治
发展资本主义，增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看，有何启示？
1.改革开放是社会发展的强大动力，我们要坚持 改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生 产力，增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化，取其精华，去其糟粕， 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透：史料实证◢
1.背景
【任务：自我学习】阅读P14第一、二自然段，结合下列材料，用
四字词语概括幕府统治时期（明治维新前）日本的社会状况？
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪，日本积极吸收中国文化，中 国文化直接影响着日本，推动日本进 行改革。从646年开始，日本效仿唐朝 的典章制度，进行了一系列改革，史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没，1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患，1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患，1861年，清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面，其中北洋舰队号称世界第九，亚洲第一。奴制，维护统治
发展资本主义，增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看，有何启示？
1.改革开放是社会发展的强大动力，我们要坚持 改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生 产力，增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化，取其精华，去其糟粕， 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透：史料实证◢
1.背景
【任务：自我学习】阅读P14第一、二自然段，结合下列材料，用
四字词语概括幕府统治时期（明治维新前）日本的社会状况？
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪，日本积极吸收中国文化，中 国文化直接影响着日本，推动日本进 行改革。从646年开始，日本效仿唐朝 的典章制度，进行了一系列改革，史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没，1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患，1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
统编部编版九年级下册历史第4课-日本明治维新 优秀课件
明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？
学习目标
1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、 影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、 理解能力和概述能力；
2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会 运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历 史事件。
新课探究
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
明治天皇
“文明开化”
明治维新三杰
大久保利通 （1830-1878）
木户孝允 （1833-1877）
西乡隆盛 （1827-1877）
1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩 体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治， 发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的 众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通 、 木户孝允 三人。
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚பைடு நூலகம்非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
B.大力扶植资本主义工业的发展
B
C.学习西方先进文化，发展现代教育
D.改革军警制度，建立新式军队
2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定 于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话
C 体现的治国思部想编九是下历史
A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺
学习目标
1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、 影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、 理解能力和概述能力；
2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会 运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历 史事件。
新课探究
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
明治天皇
“文明开化”
明治维新三杰
大久保利通 （1830-1878）
木户孝允 （1833-1877）
西乡隆盛 （1827-1877）
1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩 体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治， 发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的 众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通 、 木户孝允 三人。
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚பைடு நூலகம்非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
B.大力扶植资本主义工业的发展
B
C.学习西方先进文化，发展现代教育
D.改革军警制度，建立新式军队
2.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定 于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话
C 体现的治国思部想编九是下历史
A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺
第4课 日本明治维新 课件(共20张PPT)部编版九年级历史下册
第4课 日本明治维新
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 （10世纪左右）封建庄园形成，“不输不入”
1336年－1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年－1868年
一、德川幕府与锁国时代：明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料，判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级？
为保护庄园，出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园（目的），组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团（性质），成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
（12世纪晚期）
源氏 击败 平氏
在日本历史上，幕府统治共历三朝。 1192年－1333年
脱民族危机，巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县，实现中央集权
实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 （10世纪左右）封建庄园形成，“不输不入”
1336年－1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年－1868年
一、德川幕府与锁国时代：明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料，判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级？
为保护庄园，出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园（目的），组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团（性质），成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
（12世纪晚期）
源氏 击败 平氏
在日本历史上，幕府统治共历三朝。 1192年－1333年
脱民族危机，巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县，实现中央集权
实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
第4课 日本明治维新 课件(29张PPT 内嵌视频)
德川庆喜败走江户
三、明治维新 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面
改造日本，史称“明治维新”。 1868年4月6日，明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》。
一、广兴会议，万机决于公论。 二、上下一心，盛行经纶。 三、官武一途以至庶民，各遂其志，使人心 不倦。 四、破除旧有陋习，以天地之公道为依归。 五、广求知识于世界，大振皇国之基业。
他们认为佩里给日本带来了现代文明的熊熊火种！
日本不仅没把佩里当作侵略者，还将其作为开国的恩人来纪念。 不仅在横须贺市建立了一座佩里公园，还在当年美国黑船登陆的地方， 树立了一座纪念碑，上面有日本首相伊藤博文的亲笔手书“北米合众国水 师提督培理上陆纪念碑”。 在佩里公园，每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。
福泽谕吉
日本近代启蒙思想家
在明治政府“求知识于世界”的开放政策下，进步知识分子大量介绍西方情况 和各种学说，掀起了传播启蒙思想的热潮。 “东方伏尔泰”福泽谕吉从天赋人权理念出发，猛烈抨击封建等级制度和伦理 道德观念，宣传自由平等的思想，号召人们向西方学习，向文明进军。
三、明治维新
东京银座砖瓦街
西式化装舞会
进步性：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展 资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
日本似乎难逃降临在其他亚 洲国家头上的第三世界地位的命 运……它似乎注定要灭亡。
但是，日本却是唯一的以平 等条件进入19世纪世界市场的民族。 ……只有日本人逃脱了被征服的命 运。
牛肉寿喜烧
政府颁布法令，废除了武士特有的象征身分等级的发型和佩刀特权，定西式礼 服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，以前人们不食用的猪肉、 牛肉被端上餐桌，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，有轨电车、 人力车与火车一起，取代了骑马和乘轿子，成为人们新的交通工具。
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起，幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞，商业贸易萎缩，国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁，社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约，开放通商口岸， 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后，日本开始走上对外扩张的道路，1894年爆发了甲午战争，日本战胜 封建帝制下的清王朝，并与之签订了《马关条约》，迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立，并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国，通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权，并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件，对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期，日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等，为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上，日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术，推动工业化和城市 化的发展。同时，日本还注重教育和科技的发展，培养了大量的人才，为日本的现代化提供了有力的 支持。
第4课日本明治维新课件(共29张PPT)
CHAPTER
明治维新时期人物评价
明治天皇是明治维新的核心人物，他的角色定位是国家的最高领袖和改革者。
明治天皇在维新中发挥了至关重要的作用，他通过颁布一系列改革法令，推动了日本的现代化进程。
明治天皇还积极倡导学习西方文明，派遣使节团出访欧美各国，为日本的对外开放和国际交流奠定了基础。
伊藤博文是明治维新时期的重臣之一，他历任外务卿、内阁总理大臣等要职，对日本的现代化和国际化做出了重要贡献。
1890年，设立帝国议会，由贵族院和众议院组成，标志着日本近代政治体制的确立。
议会设立
03
CHAPTER
明治维新后政治经济变革
天皇被赋予神圣不可侵犯的地位，拥有最高权力，但实际政治权力由内阁掌握。
宪法规定了公民的基本权利和义务，为日本政治民主化奠定了基础。
1889年《大日本帝国宪法》的颁布，标志着日本成为君主立宪制国家。
木户孝允
明治维新时期的政治家和文人，他历任外务卿、内阁总理大臣等要职，对日本的现代化和国际化做出了重要贡献。同时他还是一位优秀的汉诗人和书法家。
西乡隆盛
06
CHAPTER
总结回顾与拓展思考
01
02
04
明治维新的背景和历史意义
明治维新的主要内容和措施
明治维新对日本现代化的影响
明治维新时期的代表人物及其思想
01
废藩置县，加强中央集权
明治政府通过废除封建藩国，设立县制，实现了政治上的统一，加强了中央政府的权力。
02
四民平等，废除士农工商身份等级
明治政府宣布四民平等，废除了封建时代的身份等级制度，为资本主义的发展扫清了道路。
1
2
3
明治政府通过与西方列强进行修约谈判，逐步收回了一些被割让的领土和主权，提高了日本的国际地位。
明治维新时期人物评价
明治天皇是明治维新的核心人物，他的角色定位是国家的最高领袖和改革者。
明治天皇在维新中发挥了至关重要的作用，他通过颁布一系列改革法令，推动了日本的现代化进程。
明治天皇还积极倡导学习西方文明，派遣使节团出访欧美各国，为日本的对外开放和国际交流奠定了基础。
伊藤博文是明治维新时期的重臣之一，他历任外务卿、内阁总理大臣等要职，对日本的现代化和国际化做出了重要贡献。
1890年，设立帝国议会，由贵族院和众议院组成，标志着日本近代政治体制的确立。
议会设立
03
CHAPTER
明治维新后政治经济变革
天皇被赋予神圣不可侵犯的地位，拥有最高权力，但实际政治权力由内阁掌握。
宪法规定了公民的基本权利和义务，为日本政治民主化奠定了基础。
1889年《大日本帝国宪法》的颁布，标志着日本成为君主立宪制国家。
木户孝允
明治维新时期的政治家和文人，他历任外务卿、内阁总理大臣等要职，对日本的现代化和国际化做出了重要贡献。同时他还是一位优秀的汉诗人和书法家。
西乡隆盛
06
CHAPTER
总结回顾与拓展思考
01
02
04
明治维新的背景和历史意义
明治维新的主要内容和措施
明治维新对日本现代化的影响
明治维新时期的代表人物及其思想
01
废藩置县，加强中央集权
明治政府通过废除封建藩国，设立县制，实现了政治上的统一，加强了中央政府的权力。
02
四民平等，废除士农工商身份等级
明治政府宣布四民平等，废除了封建时代的身份等级制度，为资本主义的发展扫清了道路。
1
2
3
明治政府通过与西方列强进行修约谈判，逐步收回了一些被割让的领土和主权，提高了日本的国际地位。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》ppt课件
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚 非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
第4课 日本明治维新
【学习目标】 1. 知道日本明治维新的背景 2. 掌握日本明治维新的性质、基本内容 3. 理解明治维新的历史意义及局限性 4. 比较日本明治维新和俄国农奴制改革，简单说出二者 的异同点
【重点】 日本明治维新的内容和影响 【难点】 正确评价日本明治维新
1895年，日本发动了甲午中日侵华战争， 中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败 泱泱大国的清王朝？在与中国相同的大背景 下，日本又是如何跻身于资本主义国家行列， 成为亚洲第一强国的？日本的发展将给我们 哪些启示？
内容
军事上：建立新式军队 经济上：发展近代经济
社会生活上：文明开化
1. 自上而下的资产阶级改革（性质） 影响 2. 有利于资本主义的发展（进步性）
3. 保留大量旧制度的残余（局限性）
1.下列国家中，走上资本主义发展
道路的方式与俄国相似的是（ A ）
A.日本
B.英国
C.美国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
明治时期东京学生的音乐会
明治时期日本的学堂
签订《马关条约》的情景 八国联军里的日本军队
1910年，日本吞并朝鲜的新闻
阅读上面的这些图片资料，我们可以 得出什么结论？
2024版第4课日本明治维新课件
西方思想传播
资本主义因素产生与发展
在幕府统治末期，武士阶层发生分化，部分中下级武士开始转向改革。
一些具有远见卓识的武士和知识分子组成改革派，积极倡导和推动明治维新运动。
武士阶层分化与改革派形成
改革派形成
武士阶层分化
02
CHAPTER
明治维新过程与措施
请输入您的内容
明治维新过程与措施
03
CHAPTER
军事改革
明治政府进行了军事改革，建立了近代化军队，提高了军事实力。
殖民统治
明治时期，日本在亚洲地区建立了多个殖民地和半殖民地，进行残酷的殖民统治和经济掠夺。
军事力量增强及对外扩张
04
CHAPTER
明治维新后日本社会变革
03
士族转化与融入社会
鼓励士族从事农业、工业和商业等生产活动，将武士转化为自食其力的劳动者，促进社会经济发展。
推行“殖产兴业”政策，促进了资本主义工商业的发展。
03
刺激了中国维新变法和辛亥革命等救亡图存运动的发展。
对中国的影响
推动了朝鲜开化思想和独立运动的发展，加速了朝鲜王朝的灭亡。
对朝鲜的影响
证明了通过自上而下的改革可以实现国家的现代化和富强，为亚洲其他国家提供了借鉴和启示。
对亚洲其他国家的启示
明治维新对亚洲邻国影响和启示
第4课日本明治维新课件
目录
明治维新背景与原因 明治维新过程与措施 明治维新成果与影响 明治维新后日本社会变革 明治维新历史意义与启示
01
CHAPTER
明治维新背景与原因
由于连年战争和奢侈消费，幕府财政陷入严重困境。
财政困难
阶级矛盾尖锐
统治基础动摇
农民受到沉重剥削，生活困苦，反抗斗争不断。
资本主义因素产生与发展
在幕府统治末期，武士阶层发生分化，部分中下级武士开始转向改革。
一些具有远见卓识的武士和知识分子组成改革派，积极倡导和推动明治维新运动。
武士阶层分化与改革派形成
改革派形成
武士阶层分化
02
CHAPTER
明治维新过程与措施
请输入您的内容
明治维新过程与措施
03
CHAPTER
军事改革
明治政府进行了军事改革，建立了近代化军队，提高了军事实力。
殖民统治
明治时期，日本在亚洲地区建立了多个殖民地和半殖民地，进行残酷的殖民统治和经济掠夺。
军事力量增强及对外扩张
04
CHAPTER
明治维新后日本社会变革
03
士族转化与融入社会
鼓励士族从事农业、工业和商业等生产活动，将武士转化为自食其力的劳动者，促进社会经济发展。
推行“殖产兴业”政策，促进了资本主义工商业的发展。
03
刺激了中国维新变法和辛亥革命等救亡图存运动的发展。
对中国的影响
推动了朝鲜开化思想和独立运动的发展，加速了朝鲜王朝的灭亡。
对朝鲜的影响
证明了通过自上而下的改革可以实现国家的现代化和富强，为亚洲其他国家提供了借鉴和启示。
对亚洲其他国家的启示
明治维新对亚洲邻国影响和启示
第4课日本明治维新课件
目录
明治维新背景与原因 明治维新过程与措施 明治维新成果与影响 明治维新后日本社会变革 明治维新历史意义与启示
01
CHAPTER
明治维新背景与原因
由于连年战争和奢侈消费，幕府财政陷入严重困境。
财政困难
阶级矛盾尖锐
统治基础动摇
农民受到沉重剥削，生活困苦，反抗斗争不断。
第4课 日本明治维新【课件】【统编版】 (1)
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，
使进入文明开化之域。
Hale Waihona Puke ——伊藤博文明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率
社会生活：提倡“文明开化”,即向欧美
学习, 大力发展教育 提高国民素质
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
在政府大力推动下，日本经济迅 速发展，在当时世界上也很罕见。
政治 废藩置县，实现中央集权。
军事
实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 君、服从、不怕死“武士道”精神
经济
推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展近代经济
社会 提倡“文明开化”，向西方学习， 生活 改造日本的教育、文化和生活方式。
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
加
三府七十二县
强
国 家
统 一
西南强藩
代表了新兴资产
经过及结果： 阶级改革力量
1868年1月 王政复古政变结束幕府统 治改年号“明治”1869年迁都到东京。
倒幕派的形成
幕府的镇压使部分下级 武士觉醒，从统治阶层中 分化出来，形成独立的改 革派，公开反对幕府。他 们对内抨击幕府篡权，打 着“王政复古”的旗号， 主张用天皇亲政取代幕府 统治；对外要求废除幕府 签定的不平等条约，驱逐 侵略者。西南强藩成为倒 幕派的大本营。
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济：推行地税改革，在“殖产兴业 ”的口号下，大力发展近代经济。
促进资本主义发展
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
1872年东京与横滨铁路通车
1869年，日本建造的第一 艘轮船“孝明丸”从筑地 驶往横滨 。
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、 文明开化
西 乡 隆 盛
大 久 保 利 通
木 户 孝 允
《五条誓文》
• 广兴会议，万机决于公论； • 上下一心，大展经纶； • 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦； • 破例来之陋习，基于天地之公道； • 求知识于世界，大力振兴皇基。
人数:49人，政府高官的50% 时间:一年零十个月 花费:财政年收入2% 地区:欧美12强国 成果:100卷欧美全方位考察实录 规模:近代亚洲最大的出国考察
性质：自上而下的资产阶级改革。
使日本走上了资本主义道路并强大起来。
改革不彻底，保留了大量封建残余。
日本似乎难逃降临在其他亚洲国 家头上的第三世界地位的命运……它 似乎注定要灭亡。
但是，日本却是唯一的以平等条 件进入19世纪世界市场的民族。…… 只有日本人逃脱了被征服的命运。
——斯塔夫里阿诺斯
《全球分裂——第三世界的历史进程》
美国“黑船”第二次 来到日本，吉田与友人 涩木半夜2点摇着渔船 摸黑出海,接近“黑 船”……
他们认为佩里给日本带来了现代文明的熊熊火种！
日本不仅没把佩里当作侵略者， 还将其作为开国的恩人来纪念。 不仅在横须贺市建立了一座佩里公园，还在当年美国黑船登 陆的地方，树立了一座纪念碑，上面有日本首相伊藤博文的 亲笔手书“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。在佩里 公园，每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。
吉田之死， 激起了人民的不 满，下级武士掀 起了武装倒幕！
十 五 岁 的 明 治 天 皇
倒 中下级武士
商人
幕 资本家 派 新兴地主
江四鸟 户月羽 改，、 为德伏 东川见 京庆之 ，喜战 明投， 治降幕 政。府 府军 迁战 都败 东。 京 。
五、吉田的遗志——明治维新
明 治 天
富国强兵皇、 殖产兴业
明治维新后，日 本军国主义蔓延，走 上了对外侵略的道路。
给世界特别是亚 洲各国，带来了深重 的灾难……
双面日本
爱美而黩武、 尚礼而好斗、 喜新而顽固、 服从而不驯 ……
洋学 张不之 之如国 洞东，
日 本 留 学
1899年 143人 1900年 159人 1901年 266人
洋 的 1902年 727人
。
中 国 人
1903年 1,242人 1904年 2,557人 1905年 约8 Nhomakorabea000人
4、生活：革除旧习、欧美生活
5、军事：取消武士、建立皇军
武士道
评价明治维新
——吕理州《日本史》
1、政治：废藩置县、中央集权
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县
县
三府七十二县
县
县县
东 京
县县
2、经济：引进技术、殖产兴业
日本出现机器纺织厂
铁路投入使用
建造的第一艘轮船
3、教育：改革学制、新式教育
1877 ——
年 ， 日 本 东 京 大 学 成 立
西 游 到 1898年 77人
一、吉田的童年——暗夜曙光
幕府的黑暗统治
幕
只是傀儡
府
天皇
毫无实权
已
成
掌握政权
为
将军
组成幕府
幕府
众
矢
大名
封建割据势力 不满幕府统治
之 的 ，
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
国 内 阶
新兴地主、 经济实力增强
级
商人
政治权利较少
矛
农民、 城市平民
生活贫困 进行斗争
盾 激 化
资本主义生产关系曙光乍现……
弱者的逆袭！！！ ——明治维新
1 8 6 8 Eric-lin作品
一代宗师吉田松阴
2017
日本的改革、扩张之 路基本是按他的思路 进行。武装倒幕和明 治维新的主脑人物大 都是其讲学的门生。
一、吉田的童年——暗夜曙光 二、吉田的青年——他山之石 三、吉田的盛年——桃李天下 四、吉田的离世——武装倒幕 五、吉田的遗志——明治维新
三、吉田的盛年——桃李天下
因登上黑船，被 幕府投入监狱。
出狱后，努力研 习中西方文化，创办 了松下私塾，培养了 一大批维新志士，如 高杉晋作、木户孝允、 伊藤博文等。
吉
田 的 思
拥立天皇 推翻幕府
想
改革维新 富国强兵
对外扩张 称霸世界
四、吉田的离世——武装倒幕
因为反对幕 府，在“安政大 狱”中，吉田为 首的许多志士被 处死。
根本原因：幕府的封建统治阻碍了 日本资本主义的发展。
英国资产阶级和新贵族： 要求限制王权
法国资产阶级：
要求制定宪法，改革体制
日本新兴资产阶级和中下级武士： 强烈要求改变日本现状？？？
怎样改变？？？路在何方？？？
二、吉田的青年——他山之石
直接原因：1853年，美国打开日本国门
他们请求拜见“黑船”上的佩里 将军，并要求佩里带他们到美国，以 学习美国，增长见识。