谈仪器室存在的问题及应对

实验室仪器设备管理存在的问题及对策摘要：实验室中的仪器设备种类繁多，在设备质量管理过程中，除了要做好仪器设备的检测工作，还要对检测过程进行清晰记录，并做好状态标记，为设备的正常使用提供参考。

由于实验室的仪器设备数量不断增加，质量管理工作的工作量也随之增加且复杂性更高。

目前在实验室的仪器设备管理中，还存在许多问题，应从这些问题出发，对实验室仪器设备质量管理方法进行改进。

关键词：实验室仪器设备管理；问题；控制对策1导言仪器设备是实现检测/校准的技术手段，仪器设备的管理是确保检验工作能有序开展的重要内容，通过不断增强仪器管理、提升实验室管理能力，有助于保证结果数据的有效性、准确性。

文章针对实验室仪器设备管理存在的问题及控制对策进行了分析，以供借鉴。

2实验室仪器设备管理现状先进仪器的引进极大地改善了科研条件，也对大型仪器管理提出更高的要求。

空间场地分布广，仪器设备种类多，管理工作量成倍增加，而实验室建设管理人员却没有相应增加，管理人员严重不足，缺口很大。

使用人员的流动性及实验的不确定性又给仪器设备的管理增大了难度。

部分人员动手能力欠缺、不遵守规章制度违规操作，仪器管理人员专业知识匮乏、仪器维护不到位、监管不够，实验室管理思想落后、体制滞后、制度欠完善等，造成许多仪器设备功能得不到充分开发和利用，使用效率低、共享性差。

据统计，目前我国拥有的科学仪器设备利用率不到25%，甚至更低，而发达国家仪器设备的利用率高达170%～200%。

3实验室仪器设备管理存在的问题3.1管理流程缺乏规范性实验室的仪器设备管理应建立规范的操作流程，在设备出现老化或损坏时，要按照标准程序进行上报和审批，然后按照流程进行报废、重购或安排维修。

但是由于管理流程的复杂和执行力度差，仪器报修或报废审批需要一个较长的周期，还会产生较高的管理经费。

因此，在实际操作过程中，许多管理标准没有得到有效落实，实验室管理人员自身缺乏对设备进行检测和判断的能力，导致实验室仪器设备质量管理不到位，许多仪器设备问题没有得到及时处理。

小学仪器室工作总结报告
在过去的一年里，小学仪器室工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

下面就对这一年的工作进行总结和反思。

首先，我们在设备管理方面取得了一些进展。

我们对仪器设备进行了清点和整理，及时修理了一些损坏的设备，并购置了一些新的实验仪器，以满足教学和科研的需要。

但是在设备维护方面还存在一些不足，有些设备的保养工作没有做到位，导致设备寿命缩短，影响了实验教学的进行。

其次，在实验教学方面，我们取得了一些进步。

我们根据教学计划，及时准备了实验器材和实验材料，保证了实验教学的顺利进行。

但是在实验教学过程中，我们发现一些学生的安全意识不强，容易出现一些安全事故，这需要我们在今后的工作中加强学生的安全教育，提高他们的安全意识。

最后，在科研方面，我们也取得了一些成绩。

我们积极参与学校的科研项目，为老师和学生提供了实验技术支持，取得了一些科研成果。

但是在科研成果的转化和应用方面，我们还需要加强，将科研成果更好地应用到教学实践中，提高教学质量。

总的来说，小学仪器室工作在过去的一年里取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。

我们将在今后的工作中，进一步加强设备管理和维护，提高实验教学的质量，加强学生的安全教育，促进科研成果的转化和应用，为学校的教学和科研工作做出更大的贡献。

DOI:10.19392/ki.1671⁃7341.201721201实验室仪器设备管理存在的问题和解决方案江　鸥江汉大学数学与计算机学院　湖北武汉　430051摘　要:长久以来我校都是重视理论教学而轻视实验教学,但实验室工作特别是实验室仪器设备的管理工作对校级各个部门联系紧密:教务处对各院系考核工作量的重要依据、设备保障管理处购置仪器设备做决策提供保障,甚至于财务处在也需要仪器设备资产金额。

因此分析数据的来源和它的有效性以及容易出现的问题,本文为探讨如何获取和管理这些数据使其发挥重要的作用。

关键词:实验室仪器设备;管理;有效性和准确性;管理人员队伍建设 通过作者十多年来的仪器设备的管理发现随着设备数量的增加以及频繁的设备的变动使得管理流程和实际操作存在着不相适应的问题,急需解决,主要表现在以下几个方面: 1原始数据的准确性校院两级管理是我校现有的管理模式,校级有专职人员录入全校十多个试验室成百上千的商品。

从事仪器设备的录入库工作包括商品名称、规格和型号等等。

问题就出在这最原始的数据。

计算机由于来源不同或是购入的时间不同,有名称为微机或称为计算机的。

没有准确地和商品一致。

这就为我们院系一级的管理带来了很大的不便,在数据量大的情况下,用电子表格进行同类的数据的统计和计算,例如同类计算机的数量和总价格等等。

首先从供应商开的发票就随意,验收单也就不可能正确。

录入人员也只能根据验收单作为录入的依据,更不可能把商品一一打开验查。

解决办法是从源头抓起,严格要求供应商把商品名称写全写准确,完全按照商品上的铭牌为准,包括规格和型号。

验收时本单位的工作人员再次抽样验证核对才能保证商品入库的原始数据的准确和有效。

2标签发放的有效性由于新进仪器设备的报销流程和入库等一系列的问题导致仪器设备和标签不能同时到位。

常常是仪器设备已经使用一学期了,下学期标签才打印下发,使得不是很准确的实验仪器设备名称的标签无法很迅速地和仪器设备实物对应。

实验室工作总结一、做好当前教材教学情况下的常规工作1.严格执行实验室工作的任务和要求：按照高中化学教学大纲的要求，积极配合任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好，圆满完成实验（演示实验及学生分组实验开出率达到100%）。

2.严格实验室有关规定，使实验室的工作安排和使用纳入正轨流程。

任课教师也按照教学进度和实验室要求，做到演示实验提前2－3天、学生分组实验提前一周发出通知。

按照教材和教师要求准备仪器和药品。

演示实验要求任课教师到实验室事先亲自实验，分组实验自己和任课教师提前实验，以保证实验的顺利进行，以确保教学任务的顺利完成。

一般情况下，实验室的使用遵循以下流程：任课教师提前通知→实准备仪器和药品→任课教师提前实验→实验课的进行→仪器的归还和整理。

对学生分组实验，实验前学生检查实验室设备和实验仪器是否完好、药品是否齐全，并填写实验情况登记表。

实验过程中随时准备更换损坏的仪器和缺失药品，并加以登记。

实验完毕后，检查实验室设备和仪器情况，并对损坏设备和仪器者作好记录并追究相关责任。

二、积极推进新课程实施新课程标准相对于现有教材变化比较明显，课程分为必修课和选修课，实验也分为验证性实验和探究性实验，加大了实验的广度和深度，当前首要的任务是研究新教材，并广泛查阅资料，学习其他学校比较好的实验开设方法，在现有条件下较好的配合任课教师，完成教学任务，并进一步提高教学质量。

1.研究新教材对于新教材所涉及到的实验，在教材所给的条件下做进一步的探究，改善实验条件，配合教学内容，以期达到最佳实验效果，从而提高教学质量。

由于实验结果的不确定性和探索性，以及新教材所涉及到的实验比较多，而所能查阅的资料以及可以提供的参考内容比较少，所以这是一个长期的任务。

2.学习并探索先进的管理方法新教材以及新的教学方法意味着新的管理方法和手段，新的实验方式，好的方法需要一步步的去探索，在当前实施新课程过程中我们要积极投入，做好充分的准备，通过深入的学习，利用网络的优势，学习一些地区的先进经验、先进方法，吸取教训，结合本校、本实验室的实际情况，充分利用现有设备、现有资源，形成自己的一套行之有效的管理办法，并且在实际施行的基础上不断改进，使之能更好的为教学服务，能够更好的完成教学任务，培养学生，提高学生的实验能力，从而增进教学质量。