《金色的鱼钩》小学语文课本剧台词

学语文课本剧《金色的鱼钩》(15人小学生课本剧剧本)剧中人（共15人）：男（朗读诗）、女（朗读诗）、指导员、老班长、小梁、红军甲、红军乙、红军丙旁白、6名受伤战士男：红军不怕远征难，万水千山只等闲女;五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸男：金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒女：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜女：从1934年10月到1936年10月，整整两年中，中国工农红军进行了史无前列的伟大长征。

男：天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，一路上说不尽的艰难险阻，我们英勇的红军战士开动每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省，长征最终以我们的胜利，敌人的失败而宣告结束。

女：今天我们要讲述的是长征途中发生的一个真实而感人的故事。

男女合：请欣赏课本剧《金色的鱼钩》场景一：（接受任务）旁白：每当我们看见这长满红锈的鱼钩，仿佛回到了战火纷飞的年代。

1935年秋天，红四方面军进入草地（6名受伤战士上场，艰难地走着，之后退下），许多同志得了肠胃病，我们几个实在病得跟不上队伍，组织上派老班长照顾我们，让我们走在后面。

老班长：指导员，您找我？指导员：小梁这几位同志病的不轻，组织上安排你照顾他们，他们年轻人是革命的种子，一路上你是上级，是保姆，也是勤务员，要照顾好他们，一定要带他们走出草地。

老班长：指导员，您放心，保证完成任务，请多保重。

指导员，你也要保重。

（相互行军礼）老班长：小梁啊，你们走的怎么样？（4位红军上场）小梁：唉，我们还能走。

红军甲：小梁哥哥，还有几天走出草地？小梁：我也不知道，大概得十几天吧！小同志们：老班长！红军乙：老班长，有您跟我们一起走草地，真是太好了。

小同志们：太好了！老班长：同志们，我们一定要走出草地。

（举拳头）小同志们：走出草地，就是胜利。

（举拳头）老班长：好，出发！场景二：（护送病号）旁白：十天以后红军甲：我累的实在走不动了。

（一瘸一拐）红军乙：我的胃也是越来越疼了。

（抱肚子）红军丙：我的腿越来越疼了。

小学五年级语文句子及重点解析金色的鱼钩篇小学五年级语文句子及重点解析金色的鱼钩篇1、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。

这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。

是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。

2、他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”解析：从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。

“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的意料的，“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。

3、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!“鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”，象征老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。

篇末这一句点题，深化了主题。

4、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。

“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。

重点精析本文第二段是全文的重点，可以分三层。

先讲钓鱼。

因为带的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饥，但光吃野菜草根不行啊，老班长脑子里经常考虑给病员补充营养，看到鱼跳出水面，立刻就想到可以钓点鱼给伤病员补充营养。

再讲老班长自己从来不吃鱼。

“我”问他为什么自己不吃鱼，他好像回味似的说“吃过了”。

“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。

老班长这样说，是为了消除“我”的怀疑，使病员安心地喝鱼汤。

从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，吃这些是多么困难、痛苦。

精心整理金色的鱼钩》课本剧场景一：红军部队在浩瀚无边的草地上步履艰难地前进着。

旁白：1935年秋，红军进入草地。

漫漫长征路进入到最艰苦的阶段。

许多同志得了肠胃病，有三个战士实在走不快，组织上派了一个炊事班长照顾他们。

第一幕：草地夜话红军甲：这草地无边无涯没个尽头，什么时候才能走到头啊！小梁：?同志们咬咬牙我们一定能走出草地。

场景一：老班长：同志们鱼汤来了！（战士们聚上去）小梁：老班长:天情绪，增强他们的信心。

小梁（望老班长，扑在老班长的怀里哭泣起来）：老班长----呜----呜----老班长（手拍小梁肩膀）老班长：啊！天亮了，同志们，醒一醒，我们继续赶路吧！（互相推醒、伸胳膊、打哈相互搀扶着起来继续赶路。

）第二幕凝重的眼神第二天，老班长端来的鱼汤似乎特别少老班长：吃吧，就是少了点儿。

哎，一条好大的鱼已经上钩了的，却有跑了。

小梁和战士们都似乎鱼汤有千斤中，怎么也送不到嘴边。

老班长收敛了笑容，眉头拧成疙瘩：怎么吃不下去，？还是不吃，不吃咱们就走不出这草地，为了精心整理革命，必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！战士把碗端到嘴边，眼泪大颗的落下来，小梁悄悄背转身擦眼泪大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着，嘴角边露出了一丝笑容。

第三幕：最后的嘱咐老班长和战士们挨了一天又一天，渐渐地接近草地的边了，战士们的病却越来越重，老班长虽然瘦得皮包骨头，但还是一直用饱满的情绪鼓励战士们。

老班长（信心十足）：同志们，咱们快走出这块草地了，小梁（手指前方、惊喜地喊）：山峰，我看见山峰了！小战士（惊喜）：啊！我们快走出草地了。

老班长：我们在这儿停一下，好好地弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出这草地去。

（说完老班长拿起鱼钩找水塘去了，大家高兴地四处去找野菜、拾干草。

）? ? 记住这。

小学语文课本剧《金色的鱼钩》剧中人（共15人）：男（朗读诗）、女（朗读诗）、指导员、老班长、小梁、红军甲、红军乙、红军丙旁白、6名受伤战士男：红军不怕远征难，万水千山只等闲女;五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸男：金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒女：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜女：从1934年10月到1936年10月，整整两年中，中国工农红军进行了史无前列的伟大长征。

男：天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，一路上说不尽的艰难险阻，我们英勇的红军战士开动每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省，长征最终以我们的胜利，敌人的失败而宣告结束。

女：今天我们要讲述的是长征途中发生的一个真实而感人的故事。

男女合：请欣赏课本剧《金色的鱼钩》场景一：（接受任务）旁白：每当我们看见这长满红锈的鱼钩，仿佛回到了战火纷飞的年代。

1935年秋天，红四方面军进入草地（6名受伤战士上场，艰难地走着，之后退下），许多同志得了肠胃病，我们几个实在病得跟不上队伍，组织上派老班长照顾我们，让我们走在后面。

老班长：指导员，您找我？指导员：小梁这几位同志病的不轻，组织上安排你照顾他们，他们年轻人是革命的种子，一路上你是上级，是保姆，也是勤务员，要照顾好他们，一定要带他们走出草地。

老班长：指导员，您放心，保证完成任务，请多保重。

指导员，你也要保重。

（相互行军礼）老班长：小梁啊，你们走的怎么样？（4位红军上场）小梁：唉，我们还能走。

红军甲：小梁哥哥，还有几天走出草地？小梁：我也不知道，大概得十几天吧！小同志们：老班长！红军乙：老班长，有您跟我们一起走草地，真是太好了。

小同志们：太好了！老班长：同志们，我们一定要走出草地。

（举拳头）小同志们：走出草地，就是胜利。

（举拳头）老班长：好，出发！场景二：（护送病号）旁白：十天以后红军甲：我累的实在走不动了。

（一瘸一拐）红军乙：我的胃也是越来越疼了。

（抱肚子）红军丙：我的腿越来越疼了。

（摸腿）小梁：老班长，天黑了，同志们也走不动了，我们找个地方休息吧！老班长：好，同志们，你们休息一会儿吧，我去找点吃的。

《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文，为六年级上册第15篇课文。

金色的鱼钩这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进展细致入微的描写，提醒出人物崇高的内心世界。

以下是整理的《金色的鱼钩》小学语文课本剧台词9篇，欢送阅读与收藏。

《金色的鱼钩》小学语文课本剧台词1"在这个长满红锈的金色鱼钩上，闪烁着金色的光辉"这句话给我的印象非常深化。

因为他记录了老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

老班长那种舍己为人的精神值的我们学习，他的这种精神也正是我们青少年缺乏的精神。

有一次，我去同学家玩，要乘公交车，因为我人小一下子就挤了进去，抢到了一个座位，我坐在座位上乐呵呵地抖着大腿，又东张西望，身子转来转去。

不一会儿车上的人一下子多了起来。

我不经意发现有个老爷爷拄着拐杖，慢悠悠地走上来，可是车上的座位也都有人了，难道让老爷爷这把老骨头站在颠簸的公共汽车上吗？我原想让座给这位老爷爷，但自己又不想站着。

正当我考虑的时候，有一位妇女主动给老爷爷让了座。

而这位妇女手中却拎着的东西。

这一幕场景让我的脸颊不由自主地红了起来。

从那一刻起，我开场不断反思自己，老班长关心战士，舍己为人的精神值得我学习，但在别人需要关心时，我却做不到，这种光说不做的行为真不应该啊？《金色的鱼钩》小学语文课本剧台词2在我学过的课文里，有许许多多感人肺腑的故事，其中最令我感动的还是《金色的鱼钩》这篇课文了。

这篇文章写的是一个发生在红军长征路上的故事。

1935年秋天，红四方面军进入茫茫大草地，由于条件恶劣缺医少药，很多战士因病而落伍了，上级派一位四十多岁的老班长来照顾生病的战士，后来，仅有的一点青稞面也吃完了，老班长就用缝衣针自己做了一个鱼钩钓鱼给战士们吃，自己却吃战士们吃剩下的鱼骨头，连一口鱼汤也没有喝，最后牺牲在了草地里。

老班长把生的希望让给了别人，把死留给了自己。

五年级《金色的鱼钩》课本剧剧本===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===时间：1935年秋。

地点：长征路上，一望无际的草地。

人物：炊事班长（近四十岁，个儿高，背有点儿驼，两鬓斑白，皱纹满脸）。

红军战士小梁（十七八岁，瘦弱有病）。

小战士小罗和小彭（十二三岁，病弱交加，疲惫不堪）。

第一幕置景：三根棍子支起一个架子，中间吊着一口铁锅。

锅下面有木柴，可以点着火苗。

(小梁在幕内喊：“同志们，快走哇！”搀扶着小彭上)小梁：小彭，坚持着，我们在这里先休息一下。

（对内）小罗，快跟上部队！哎——我们红四方面军进入草地，你看，许多同志得了肠胃病。

我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

哎——我们老班长呢？小罗：（小罗柱着一根木棍上）老班长年纪比我们都大，总是走在我们的前面。

是不是又到前面挖野菜去了？小梁：小罗！你怎么样？腿还疼吗？小罗：哎——好一些。

我腿疼，总走在后面，拖大家的后腿了。

小梁：小罗，不要这么说。

我们三个病号都走不快。

小彭：你看老班长一到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。

小梁：不到半个月，两袋青稞面吃完了。

我知道你们都很饿。

老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去了，他整夜整夜地合不拢眼。

其实这些天，他比我们瘦的还厉害呢！（老班长提一篮野菜，一根树枝做的钓鱼竿和一条鱼上）小彭：看——老班长！小梁、甲：老班长！班长：小梁、小彭、小罗，你们三个走得很快嘛！小彭：都是我，跟不上大家。

班长：你们都是好样的！小梁：班长，你钓的鱼！班长：哈哈，今天一早我到一个水塘边给你们洗衣服，忽然看见一条鱼跳出水面。

我马上跑回来，找了一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

嘿，还真的把鱼钓起来了！众：我们有鱼吃了！班长：小彭，快烧火，我们今天做鲜鱼野菜汤！众：好！（大家一起烧火，做饭）小梁：老班长，以后我们宿营专找有水塘的地方。

班长：你这小鬼跟我想的一样。

金色的鱼钩》课本剧场景一：红军部队在浩瀚无边的草地上步履艰难地前进着。

旁白：1935年秋，红军进入草地。

漫漫长征路进入到最艰苦的阶段。

许多同志得了肠胃病，有三个战士实在走不快，组织上派了一个炊事班长照顾他们。

第一幕：草地夜话红军甲：这草地无边无涯没个尽头，什么时候才能走到头啊！小梁：同志们咬咬牙我们一定能走出草地。

场景一：老班长：同志们鱼汤来了！（战士们聚上去）战士乙：鱼汤？战士甲：哪来的鱼汤？小梁：真的是鱼汤也！老班长：来！快吃吧！（端汤）（小战士喝汤）小战士（关心地）：好香啊！老班长，你怎么不吃啊！老班长：吃过了，吃过了，我一起锅就吃，比你们还先吃呢！（摸摸嘴，仿佛在回味）（吃过饭，老班长把锅碗收拾下去，小梁悄悄地跟过来。

）老班长：（哽咽着吃鱼骨头。

）小梁（惊讶地）：老班长，你…你怎么？（老班长低头不吱声）小梁：（抢过老班长手上的东西）草根，鱼骨头……老班长，你……原来你每天都在吃我们剩下的…（声音提高，带有哭腔）。

老班长：不！小梁，我……我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……小梁：不，我全知道了。

老班长：（转身朝两个小同志睡觉的地方看一眼，把小梁搂到身边，轻声说）小声点儿。

小梁，咱们俩是党员，你既然已经知道了，可不要再告诉别人。

小梁：可是，你也要爱惜自己的身体呀！老班长：不要紧，我身体还结实。

（抬起头，望草地，好久）：指导员把你们三个人交给我时嘱托我，即使再苦再累，也要把你们带出草地，眼看着你们三人一天天衰弱下去，真有个三长两短，我怎么向党交代啊！小梁：可是，你总该跟我们吃一点呀！老班长: 不行啊！太少了（轻轻摇头），小梁，说真的，弄点吃的不容易呀！有时候等到半夜，也不见鱼上钩，为了弄一点儿鱼饵，我不知翻遍了多少草皮也找不到一条蚯蚓…… 我的眼睛也坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸。

小梁：老班长，那以后我帮你，我看得见。

老班长：不，咱们不是早就分好工了吗？再说你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。

课文《金色的鱼钩》好词好句好段摘抄课文《金色的鱼钩》好词好句好段摘抄《金色的鱼钩》这篇文章讲述了在长征途中红军进入草地时发生的事，文中老班长那种处处关心别人、爱护别人，勇于牺牲的精神值得我们学习。

下面店铺为大家带来课文《金色的鱼钩》好词好句好段摘抄，欢迎大家参考!好词：严峻收敛喜出望外热气腾腾目不转睛重重叠叠奄奄一息好句：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。

他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”好段老班长用粗糙的.手抚摸我的头。

突然间，他的手垂了下去。

“老班长！老班长！”我们叫起来。

但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。

我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。

擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。

我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！。

《金色的鱼钩》词句解析一、对句子的理解①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

当“我”知道鱼来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。

“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天一天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。

我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。

“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。

鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

③我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄的跟着他。

走近一看，啊！我不由呆住了。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。

从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。

可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人、关爱他人的品质。

④我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。

朗诵时，喊的话语速宜快，“怎么”后戛然而止，气存不送，给人造成一种心理上的“等待”。

切忌延长。

二、对词语的理解支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

鱼饵：钓鱼用的诱饵。

收敛：（笑容、光线等）逐渐减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。

金色的鱼钩好词佳句1. 《金色的鱼钩》的好词好词：支支吾吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

鱼饵：钓鱼用的食物。

收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。

宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。

奄奄一息：形容气息微弱，临近死亡.无边无涯：没有边际。

涯，水边。

近义词是“无边无际”。

回味：食物吃过后留在口腔中的余味。

严峻：严厉；严肃。

舒展：不蜷缩；不皱。

近义词是“舒张”。

颧骨：颧骨位于眼眶的外下方，菱形，形成面颊部的骨性突起。

瞻仰：恭敬地看。

好句：（加赏析）①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

当“我”知道鱼来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。

“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。

我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。

“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。

鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

③我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟着他。

走近一看，啊！我不由呆住了。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。

从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。

可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质。