2020年优质精选小学课件 1-3年级课件精选 1 古诗三首_1-5

•3 古诗三首第1 课时
学习目标
1.有感情地朗诵古诗。

(重点)
2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。

(重点)
3.理解诗意，体会意境。

(难点)
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。

其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家
的喜爱。

今天我们来一起学习古诗词三首。

苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡
居士，四川眉山县人。

他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。

他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。

他的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。

卷地风来忽吹散。

sàn sǎn
散文散多音字
比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

故事寓意：
这个楚人制造了一个老虎模型，本来是只能用来吓唬狐狸和野猪一类并不强大的敌手的。

在回来的路上，又有人在路边赌博，他想：“我一定要把昨天输的钱赢回来。

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大家都乞求说：“请打开大船的门，让我们进去吧!我们快要被淹死了。

待到第二日，老鸦终于耐不住质问道：“这一月，难道不给我发工资?”
小两口第一个反应是诧异，继而仿佛明白了什么。

，
从前有一个十来岁的小男孩，父母忙于生计，无法顾管他，于是，他野性十足，对人很无礼貌，在路上见到老人就叫老头，见到女孩就傻笑，说脏话，有时吓得女孩连跑都不敢回头，男孩们都不怕他，人们都叫他“二流仔”。

背诵指导理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！稚子弄冰【宋】杨万里（）/金盆/（），彩丝/（）/（）。

敲成/（）/（），忽作/（）/（）。

稚子玻璃玉磬脱晓冰穿取穿林响当银钲碎地声色彩：有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然声音：结构梳理稚子弄冰金彩银穿林响碎地声形态：盆动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃主题概括《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。

脱冰作戏自得其乐乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也让诗人陶醉了，我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗——《村晚》。

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围绕“耘田”“绩麻”想象：农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？
农民们除了“耘
田”“绩麻”还要插
秧、收割、犁地、积
肥……农村的劳动非
常繁忙。

村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

理解，懂得树荫
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

从事
靠近儿童学种瓜
的场景儿童天真，体现喜爱
你能想象孩子们学种瓜的样子吗？一本正经有模有样
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。

读出儿童的天真可爱。

那些孩子们，他们不会耕也不会织，
却也不（）。

他们从小（
），喜爱（），于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下（），那一
本正经的样子，真是太有趣了！
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎
样的画面，体会其中的乐趣。

（课后第2题）
闲着耳濡目染劳动学种瓜
”
猫得意洋洋的脸上露出傲慢的神色，它高高在上俯视着求饶的老鼠，俨然已经成为鼠族名正言顺的统治者了。

“我，我被夹住了，快来救救我，都是蛋糕害了我!”鹅太太卡在小窗户那儿大叫着。

“谢谢爸爸!”公主小妹水晶感激的说。

NFC标签
其中一个讥讽说：“您这是在画龙吗?我看倒有一点象蟒蛇。

大王真是很有眼力的。

，”布谷鸟想了想，觉得喜鹊说的有道理，决定另找一个妥当的地方。

诗中的“儿女”和“童孙”
给你留下了怎样的印象？
“儿女”：勤劳，
不辞劳苦，热爱劳
动，热爱生活。

喜爱
“童孙”：天真淳朴，活泼可爱，热爱劳动。

朗读指导
古诗中乡村儿童的童年是不是很有趣呢？快来伴着音乐，带着对儿童的喜爱之情朗读一下吧！
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。

伴读音乐
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。

四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
（）/耘田/夜绩麻，
村庄/（）/（）。

童孙/（）/供（），
也傍/（）/学种瓜。

昼出桑阴未解各当家背诵指导
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！儿女耕织
默写时，要把字写正确，还要注意写上标点符号。

完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

儿女：辛勤忙碌热爱劳动童孙：结构梳理
四时田园杂兴（其三十一）昼耘田夜绩麻傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱
不然，水就不够了。

我不但不害人，还是毒蛇的天敌，我帮助人们消灭你，所以我是人们的好朋友，人们喂养我来捕杀你。

吕后想把韩信召进宫来，又怕他不肯就范，就同萧何商议。

NFC标签
随便听着，那不过是阁阁阁的叫声。

现在，你知道什么叫蚕了吗?”
小桑树激动地说：“知道了，我不但知道蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

，”
鹅太太摸摸自己的肚子，很高兴地回家去了。

整体感知
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

如何理解题目“村晚”?
村晚
乡村傍晚的风景画
解题：这是一首描写农村晚景的诗。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

互动课堂
有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。

草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。

池岸
水中的波纹诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。

远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

bēi
口里含着幽静美丽，体现喜爱
“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好？为什么？
喜爱
拟人
衔：日薄西山、欲落未落
我急着赶路呢!”下午，他又下马歇脚，叫仆人给马喂食。

这时，忽然听见蚁群发出了一阵欢呼声，原来，它们又在不远处发现了几颗米粒。

池的一面生满着芦苇。

沥青混凝土
”
老猴子没有理会猴子先生，默默地在一旁给桃子树施肥浇水。

他想，“到现在为止，我从来没听过妈妈一句话，我把她的心伤透了。

，”
“这种事你可是一窍不通，告诉你也是白搭。

朗读指导快来伴着音乐，带着对牧童的喜爱之情朗读一下吧！村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。

伴读音乐牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。

背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！村晚【宋】雷震（）/池塘/（），山衔/（）/（）。

牧童/（）/横（），短笛/（）/（）。

草满无腔归去水满陂落日牛背浸寒漪信口吹景美：优美恬静天真烂漫结构梳理村晚草池塘水横牛背信口吹山落日寒漪人乐：《村晚》这是一首描写的诗，抒发了诗人对的和之情。

乡村晚景乡村晚景喜爱主题概括赞美这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处儿童自在快乐的生活状态天真活泼的儿童形象充满了童真童趣咳，其实我还要向各位请教学习呢，与各位相比我自愧不如，不是吗，公鸡的喔喔啼鸣是那样震天动地，乌鸦的唱腔曲调是那么别具一格，还有叫驴的声声长鸣，我敢说，也是多么的惊心动魄呀!”然而，崇拜者们听了它的谦词并不引以为荣，反而个个不辞而别……乌鸦飞走了，叫驴跑开了，公鸡钻进了草丛中。

后来，狼真的来吃他的羊了。

同时，只见那个乞丐变了样，脏衣服从他那瘦骨嶙峋的身上脱落了，金光闪闪的光笼罩着他，立即有了永不消失的青春的活力，他就是布拉赫玛。

沥青https://狗告诉鸡舍主人狼威逼他不许叫，如果叫出来就吃掉自己，鸡舍主人相信了狗的话，一枪打死正在后悔的狼。

慢慢走，欣赏美丽的风景，还要懂得休息，这是智者的劝告。

，”这样决定之后，它就对它说道：“喂，外甥呀!为什么我好久没有看到你呢?”你看起来饿得很厉害。