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第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，学校体育活动越来越受到重视。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，我校积极响应国家号召，开展了大课间跳绳活动。
经过一段时间的实践，本次活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视青少年体质健康，明确提出“健康第一”的教育理念。
大课间跳绳活动作为一项简单易行、趣味性强的体育项目，深受学生喜爱。
2.学校实际情况我校位于城乡结合部，学生身体素质普遍较好，但部分学生缺乏运动锻炼。
为了提高学生身体素质，丰富校园文化生活，我校决定开展大课间跳绳活动。
三、活动目标1.提高学生身体素质，增强体质。
2.培养学生团队合作精神，提高班级凝聚力。
3.激发学生运动兴趣，养成良好的运动习惯。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1.活动时间：每周一至周五上午大课间。
2.活动地点：学校操场。
3.活动形式：（1）集体跳绳：以班级为单位，全班学生一起跳绳。
（2）分组跳绳：将学生分为若干小组，进行分组比赛。
（3）个人跳绳：鼓励学生进行个人跳绳挑战。
4.活动要求：（1）跳绳前做好热身运动，预防运动损伤。
（2）遵循比赛规则，公平竞争。
（3）保持场内秩序，文明观赛。
五、活动成果1.学生身体素质得到提高通过大课间跳绳活动，学生们的身体素质得到了显著提高。
据调查，参与活动的学生在身高、体重、肺活量等方面均有明显改善。
2.班级凝聚力增强大课间跳绳活动以班级为单位进行，同学们在活动中互相鼓励、互相帮助，班级凝聚力得到了增强。
3.运动兴趣浓厚活动开展以来，学生们对跳绳产生了浓厚的兴趣，纷纷加入到跳绳行列中，形成了良好的运动氛围。
4.校园文化生活丰富大课间跳绳活动丰富了校园文化生活，为学生们提供了一个展示自我的平台，提高了校园文化品味。
六、活动反思1.加强宣传力度，提高学生参与度在活动初期，部分学生对跳绳活动存在抵触情绪。
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。
本学期，我校认真贯彻落实国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的要求，积极开展大课间活动，取得了显著成效。
现将本学期大课间活动总结如下：二、活动概述1. 活动时间：每天上午第二节课后，时长为30分钟。
2. 活动内容：主要包括广播体操、眼保健操、跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 活动形式：以班级为单位，全体学生参与。
4. 活动组织：由体育教师负责组织，班主任协助管理。
三、活动成果1. 增强了学生的体质通过大课间活动，学生们的身体素质得到了显著提高。
据调查，本学期学生体质健康测试达标率达到了95%以上，较上学期提高了5个百分点。
2. 丰富了校园文化生活大课间活动为学生提供了展示自我的平台，同学们在活动中相互学习、交流，增进了友谊，丰富了校园文化生活。
3. 培养了学生的团队协作精神在集体活动中，学生们学会了相互配合、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 提高了学生的综合素质大课间活动涵盖了多个领域，如体育、艺术、科技等，为学生提供了全面发展的机会，提高了学生的综合素质。
四、活动亮点1. 活动内容丰富多样本学期大课间活动内容丰富，涵盖了多种运动项目，满足了不同学生的兴趣爱好。
2. 活动组织有序在活动过程中，各班主任积极配合体育教师，确保活动顺利进行。
3. 活动参与度高全体学生积极参与大课间活动，活动氛围浓厚。
4. 活动效果显著通过大课间活动，学生们在身体素质、心理素质等方面得到了明显提高。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生参与活动的积极性不高，对活动内容不够感兴趣。
（2）部分班级活动组织不够规范，活动效果不明显。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生对大课间活动的认识，激发他们的参与热情。
（2）丰富活动内容，增加趣味性，提高学生的兴趣。
（3）加强对班主任的培训，提高他们组织活动的水平。
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
本学期，我校大课间活动取得了显著的成果，现将活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，我国对学生的身体素质、心理健康和德育教育提出了更高的要求。
大课间活动作为一种有效的教育手段，受到了广泛关注。
我校积极响应国家号召，将大课间活动纳入学校教育教学计划，力求为学生们提供一个健康、快乐、富有活力的成长环境。
三、活动内容1. 热身运动大课间活动伊始，各班级组织学生进行热身运动。
通过慢跑、拉伸、关节活动等动作，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 群体操在教师带领下，全体学生进行集体操活动。
本次集体操以《青春舞曲》为主题，旨在培养学生的节奏感、协调性和团队精神。
学生们精神饱满，动作规范，展现了良好的精神风貌。
3. 亲子互动为了增进家校联系，我校在大课间活动中增设了亲子互动环节。
家长与学生共同参与游戏，增进了亲子感情，也让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。
4. 特色活动结合我校实际情况，开展了丰富多彩的特色活动。
如：足球、篮球、乒乓球、跳绳、羽毛球等。
这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。
5. 读书分享在大课间活动中，各班级组织学生进行读书分享。
学生们分享自己喜欢的书籍，交流读书心得，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、活动成果1. 提高学生身体素质通过大课间活动，学生的身体素质得到了显著提高。
学生们在活动中锻炼身体，增强了体质，降低了生病的概率。
2. 培养学生团队精神大课间活动中的集体操、亲子互动等环节，有助于培养学生的团队精神。
学生们在活动中学会团结协作，共同完成任务，增强了班级凝聚力。
3. 激发学生兴趣爱好大课间活动中的特色活动，为学生提供了展示自我的平台。
学生们在活动中找到了自己的兴趣爱好，提高了生活乐趣。
4. 丰富校园文化生活大课间活动为校园文化生活注入了新的活力。
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
大课间活动作为小学教育的重要组成部分，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质，促进学生身心健康。
本文将对本学期小学大课间活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、活动背景本学期，我校积极响应国家教育部门的号召，结合学校实际情况，开展了形式多样、内容丰富的大课间活动。
活动旨在培养学生的集体主义精神、团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 班级特色活动本学期，各班级根据学生的兴趣爱好，开展了丰富多彩的班级特色活动。
如：（1）一年级：开展“小脚丫跳跳乐”活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力。
（2）二年级：举办“小小科学家”活动，让学生在游戏中学习科学知识，激发学生的探索精神。
（3）三年级：组织“我是小小画家”活动，培养学生的绘画兴趣，提高学生的审美能力。
（4）四年级：开展“故事大王”比赛，锻炼学生的口语表达能力，丰富学生的课外知识。
（5）五年级：举办“我是小小摄影师”活动，培养学生的摄影技巧，提高学生的审美水平。
（6）六年级：组织“我是小小作家”活动，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
2. 校级特色活动本学期，我校还开展了以下校级特色活动：（1）晨跑活动：每天早上，全校师生进行集体晨跑，锻炼身体，增强体质。
（2）大课间操：每周五下午，全校师生进行大课间操，提高学生的身体素质。
（3）运动会：每学期举办一次全校运动会，让学生在比赛中展示自己的运动才能，增强团队凝聚力。
（4）合唱比赛：每学期举办一次合唱比赛，培养学生的音乐素养，提高学生的艺术修养。
（5）校园文化节：每学期举办一次校园文化节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
四、活动成果1. 学生身体素质明显提高通过开展大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高。
据调查，本学期学生的身高、体重、视力等指标均有所改善。
2. 学生兴趣爱好得到培养大课间活动为学生们提供了展示自己才华的舞台，激发了他们的兴趣爱好。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校体育工作越来越受到重视。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，我校积极响应国家号召，开展了小学大课间团体活动。
本次活动旨在让学生在课间休息时间进行体育锻炼，增强体质，培养良好的生活习惯，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 增强学生体质，提高学生身体素质。
2. 培养学生团队协作精神，提高学生综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 增进师生之间的交流与沟通，提高教师教育教学水平。
三、活动内容1. 开场舞：由全校师生共同参与，以欢快的音乐为背景，进行集体舞表演。
2. 群众性体育活动：如跳绳、踢毽子、丢沙包等，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
3. 个性化体育活动：根据学生的兴趣爱好，开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育项目。
4. 集体操：以班级为单位，进行集体操表演，展示班级风采。
5. 班级特色活动：各班级结合自身特点，开展富有创意的特色活动，如舞蹈、武术、合唱等。
四、活动实施1. 组织准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传发动：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传大课间团体活动，提高学生参与度。
3. 活动安排：制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
4. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
5. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集学生、教师、家长的意见和建议，为今后活动提供参考。
五、活动成果1. 学生体质明显提高：通过参与大课间团体活动，学生身体素质得到明显提升，普遍增强了体质。
2. 团队协作精神得到培养：在活动中，学生学会了相互配合、相互支持，团队协作精神得到培养。
3. 校园文化生活丰富：大课间团体活动丰富了校园文化生活，提高了学生的精神文化生活水平。
4. 师生关系更加融洽：活动增进了师生之间的交流与沟通，使师生关系更加融洽。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，培养良好的生活习惯，我校在充分调研的基础上，于本学期开展了大课间活动。
经过一段时间的实践，活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 增强学生体质，提高学生身体素质；2. 培养学生团队合作精神，提高学生集体荣誉感；3. 培养学生良好的生活习惯，促进学生全面发展；4. 活跃校园氛围，营造积极向上的校园文化。
三、活动内容1. 开场舞：活动开始前，全体学生进行开场舞，旨在调动学生的积极性，营造欢乐的气氛。
2. 课间操：结合我校实际情况，制定了适合学生的课间操。
内容包括：广播体操、武术操、健身操等，旨在提高学生的身体素质。
3. 班级特色活动：各班级根据自身特点，开展丰富多彩的班级特色活动，如：跳绳、踢毽子、拔河等，培养学生团队协作能力。
4. 互动游戏：在活动过程中，穿插互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，增进友谊。
5. 安全教育：在活动过程中，加强安全教育，提高学生安全意识。
四、活动组织1. 成立活动领导小组：由校长任组长，分管副校长、德育主任、体育教师为成员，负责活动的整体规划、组织协调和监督落实。
2. 制定活动方案：根据学校实际情况，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 分工合作：各班级班主任负责本班学生的组织、纪律和安全；体育教师负责活动过程中的指导和监督；德育主任负责活动的整体协调。
4. 宣传发动：通过校园广播、班会等形式，广泛宣传大课间活动的重要意义，提高学生的参与度。
五、活动成效1. 学生身体素质得到提高：通过大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高，体质测试成绩显著提升。
2. 学生团队合作精神增强：在活动中，学生学会了相互配合、共同进步，团队协作能力得到锻炼。
3. 学生生活习惯得到改善：大课间活动让学生养成了良好的生活习惯，有利于学生的健康成长。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校越来越重视学生的全面发展。
为了让学生在紧张的学习之余，得到身心放松，提高学生的综合素质，我校于本学期开展了大课间互动活动。
此次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，促进学生身心健康和谐发展。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 增强学生的身体素质，预防近视、驼背等不良身体姿态。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。
4. 促进学生身心健康和谐发展，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 班级集体活动各班级根据实际情况，开展丰富多彩的班级集体活动。
如：班级篮球比赛、班级足球比赛、班级跳绳比赛等。
通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中，提高自己的身体素质，培养团队协作精神。
2. 课外兴趣小组活动学校成立了多个课外兴趣小组，如：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、围棋、书法、绘画等。
学生可以根据自己的兴趣爱好，选择加入相应的兴趣小组。
在兴趣小组中，学生可以学到更多专业知识，提高自己的技能水平。
3. 大课间集体活动每天上午第二节课后，全校学生进行大课间集体活动。
活动内容包括：广播操、眼保健操、晨跑、集体舞蹈等。
通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中，提高自己的身体素质，预防近视、驼背等不良身体姿态。
4. 互动游戏活动为了让学生在课间得到更好的放松，学校还开展了各种互动游戏活动。
如：接力跑、拔河、跳长绳、踢毽子等。
这些活动既锻炼了学生的身体，又增进了同学之间的友谊。
四、活动成果1. 学生的身体素质得到了明显提高，近视、驼背等不良身体姿态得到了有效预防。
2. 学生的团队协作精神得到了加强，沟通能力得到了提高。
3. 学生的兴趣爱好得到了充分培养，学习兴趣得到了激发。
4. 学生的身心得到了全面发展，综合素质得到了提高。
五、活动总结1. 大课间互动活动是我校素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
第1篇一、前言大课间活动是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要途径。
在我国教育改革的大背景下，我校积极响应国家号召，深入推进素质教育，积极开展丰富多彩的大课间活动。
经过一段时间的实践，我校大课间活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视学生体质健康，提出了一系列政策措施，要求学校积极开展体育锻炼，提高学生体质。
大课间活动作为学校体育工作的重要组成部分，得到了各级教育部门和学校的高度重视。
2.学校实际情况我校位于城乡结合部，学生来自不同家庭背景，部分学生体质较弱。
为提高学生体质，我校决定开展大课间活动，让学生在课余时间得到充分锻炼。
三、活动内容1.体育活动（1）晨跑：每天早晨，学生在老师的带领下进行集体晨跑，锻炼身体，提高身体素质。
（2）眼保健操：每天上午第二节课后，学生进行眼保健操，保护视力。
（3）大课间操：每周一至周五，学生在老师的带领下进行大课间操，锻炼身体，提高协调性。
2.特色活动（1）篮球比赛：每周五下午，学校组织篮球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技水平。
（2）足球比赛：每周四下午，学校组织足球比赛，提高学生的足球技能。
（3）跳绳比赛：每月举行一次跳绳比赛，激发学生的运动兴趣，提高跳绳技巧。
3.趣味活动（1）趣味运动会：每学期举行一次趣味运动会，让学生在游戏中锻炼身体，增进友谊。
（2）亲子运动会：每学期举行一次亲子运动会，增进家校沟通，让家长了解学校教育。
四、活动成效1.学生体质得到提高通过大课间活动，学生的身体素质得到了显著提高，近视率逐年下降，体质健康测试成绩不断提高。
2.学生综合素质得到提升大课间活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队协作精神、竞技水平、运动兴趣等综合素质。
3.家校沟通更加密切亲子运动会等活动，增进了家校沟通，让家长了解学校教育，共同关注学生的成长。
4.学校形象得到提升大课间活动丰富多彩，吸引了社会各界的关注，提高了学校的知名度。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越注重学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，我校特开展了多彩大课间活动。
本次活动旨在让学生在紧张的学习之余，享受到运动的乐趣，培养良好的生活习惯，促进学生身心健康。
二、活动目标1. 增强学生体质，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的生活习惯，养成良好的作息时间。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
5. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动内容1. 跑操跑操是小学大课间活动的重要组成部分，旨在提高学生的身体素质，培养学生的毅力。
在跑操过程中，学生们按照规定的路线、速度和队形进行跑步。
教师巡回指导，纠正学生的跑姿，确保跑操质量。
2. 群舞群舞活动以班级为单位，选取适合小学生年龄特点的舞蹈进行编排。
学生们在舞蹈中锻炼身体，陶冶情操。
群舞活动增强了班级的凝聚力，提高了学生的团队协作能力。
3. 体育游戏体育游戏活动以班级为单位，教师根据学生的年龄特点，设计富有创意的体育游戏。
学生们在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
游戏内容丰富多样，如接力跑、跳绳、踢毽子等。
4. 创意运动创意运动活动鼓励学生发挥想象力，结合体育器材，设计新颖的运动项目。
学生们在活动中锻炼思维，提高创新能力。
创意运动项目如“障碍赛跑”、“接力跳绳”等，深受学生喜爱。
5. 晨练晨练活动以班级为单位，教师带领学生进行晨跑、拉伸等运动。
晨练活动有助于提高学生的身体素质，培养学生的自律意识。
6. 课间操课间操活动以班级为单位，教师带领学生进行广播体操、健身操等。
课间操活动有助于放松学生身心，提高学习效率。
四、活动效果1. 学生身体素质明显提高。
通过丰富多彩的大课间活动，学生的身体素质得到了明显提高，近视率、肥胖率等不良现象得到有效控制。
2. 学生团队协作能力得到增强。
在大课间活动中，学生们学会了相互帮助、团结协作，班级凝聚力得到增强。
第1篇一、前言大课间活动是我国学校体育教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的体育活动，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
本学期，我校在充分调研和论证的基础上，开展了形式多样、内容丰富的大课间活动，取得了显著成效。
现将本次大课间活动总结如下：二、活动背景1.国家政策支持近年来，国家高度重视青少年体质健康，多次出台政策文件，要求学校加强体育教育，提高学生体质健康水平。
大课间活动作为学校体育教育的重要环节，得到了国家政策的大力支持。
2.学校实际情况我校地处城乡结合部，学生来自不同家庭背景，身体素质参差不齐。
为了提高学生的体质健康水平，我校决定开展大课间活动，以丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质。
三、活动内容1.广播操每天上午第二节课后，全校师生进行广播操活动。
通过规范的动作、优美的旋律，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高身体素质。
2.体育游戏根据不同年级学生的特点，我校设计了多种体育游戏，如跳绳、踢毽子、拔河等。
这些游戏既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的团队协作精神。
3.特色项目我校还开设了特色项目，如武术、篮球、足球等。
这些项目既能培养学生的兴趣，又能提高学生的运动技能。
4.阳光体育活动每周五下午，我校组织学生进行阳光体育活动，让学生在户外运动中感受大自然的美好，提高学生的环保意识。
四、活动效果1.学生身体素质明显提高通过大课间活动的开展，学生的身体素质得到了明显提高。
据数据显示，我校学生体质健康测试合格率达到了90%以上。
2.学生团队协作精神增强在体育游戏中，学生学会了相互配合、相互支持，团队协作精神得到了增强。
3.学生兴趣得到激发通过特色项目和阳光体育活动，学生的兴趣爱好得到了充分激发，为学生的全面发展奠定了基础。
4.学生精神面貌焕然一新大课间活动让学生在紧张的学习之余，得到了放松和锻炼，精神面貌焕然一新。
五、活动总结1.加强组织领导学校成立大课间活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
小学大课间活动总结三篇一、更新观念、提高认识“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。
它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。
尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。
在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。
因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
自编校园动感五环操（创编设想：根据我校的场地小的实际情况，今年又是北京奥运会，我们创编了校园动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与向往。
）2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。
第一环节集结队伍：学生在《三大纪律八项注意》音乐中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。
第二环节广播操：阳光校园集体舞全校整齐划一，表现我们南山小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。
最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
三、领导重视、加强管理、群策群力我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。
领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。
另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。
它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。
丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。
大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的`校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。
我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。
此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提高认识大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。
随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。
在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。
有比较成功的经验，我们进一步统一了思想，提高认识。
期初，我们根据实际情况制定了，领导详细地审阅了，并给予了大力的支持和合理化的建议。
为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。
二、学校重视，群策群力体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。
领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提高大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。
（一）、教育性大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素质教育的多种功能。
（二）、科学性能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。
活动时间基本都在25---30分钟，运动量适当。
音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。
（三）、目的性能根据我校体育，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。
（四）、针对性能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。
针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。
（五）、群体性大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。
教师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。
（六）、创新和特色性本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。
形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。
音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，积极向上的良好精神风貌。
我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。
我校认真贯彻《****中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高学生身体身心的全面发展，并取得了瞩目的成果。
我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不时提高教育质量；以人为本，达成师生个性发展”的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不时提升办学品味，认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学习、探索实践。
这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生一起确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布。
这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高涨的热情。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同喜好、充溢生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。
“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不时深化的动力。
我们所追求的理想大课间活动是师生一起参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。
经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。
成型后，各班又不时进行深加工，力图做精做细。
我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、学校秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。
大课间活动是一项大型的集体活动，它不只展示了一所学校的体育、艺术效果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。
班级进退场的布置，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。
为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充沛利用起来。
在全校师生的一起努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定。
在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。
在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处置创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。
回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。
