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高三物理经验总结在高三物理学习的过程中，我积累了很多宝贵的经验，并总结了一些学习方法和技巧，现在分享给大家。
希望这些经验总结对你们的物理学习能够有所帮助。
一、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学习物理的基础。
首先，要有规律的作息时间，保证充足的睡眠。
良好的睡眠状态可以使大脑更好地运转，提高学习效率。
其次，制定合理的学习计划，将各个知识点合理地分配在时间上，合理安排每天的学习任务。
同时，要建立高质量的学习环境，做到安静、整洁、舒适，有利于集中注意力。
二、理解基础知识的重要性物理学科有很多基础知识，这些基础知识是我们学习更高深的物理知识的基础。
因此，在高三物理学习中，我们要重视基础知识的学习。
可以通过多读教材、辅导书，或者找老师请教，去弄清楚这些基础知识的概念和原理。
只有对基础知识有深刻的理解，才能更好地应对复杂的物理问题。
三、注重实践与应用物理学科注重实践与应用，理论与实践相结合。
在高三物理学习中，我们不能只局限于课堂上的理论学习，还需要进行实践操作和应用探究。
可以尝试做一些物理实验，亲自动手操作仪器，通过实验数据分析和实践探究深化对物理知识的理解。
同时，关注物理在现实生活中的应用，如汽车启动原理、电路的搭建等，加深对物理知识的印象。
四、加强解题技巧的训练物理学习中，解题是必不可少的环节。
要加强解题技巧的训练，提高解题能力。
首先，学会分析问题，搞清楚问题所涉及的知识点和解决思路。
其次，注重题型归纳和总结，分析不同类型的物理题目，找到解题的一般思路和方法。
最后，多做练习，通过积累解题经验来提高解题能力。
五、加强与老师的互动与沟通在高三物理学习中，与老师的互动和沟通是非常重要的。
老师是我们学习的指导者，应该利用好老师的经验和知识。
在课堂上，积极提问，主动与老师交流，解决自己的疑惑。
在课后，可以找时间与老师单独交流，询问问题，寻求解决办法。
通过与老师的互动，可以更好地理解物理知识，并及时纠正学习中的错误。
大家好！我是高三（1）班的一名学生，很荣幸能在这里与大家分享我在高三物理学习过程中的心得体会。
高三物理学习对于我们来说既是挑战，也是机遇。
在这里，我想结合自己的实际经验，与大家交流一下高三物理学习的经验。
一、明确目标，树立信心高三物理学习的关键在于明确目标，树立信心。
我们要清楚认识到，高三物理学习是高中阶段的最后阶段，也是我们迈向大学的重要一步。
因此，我们要树立信心，相信自己有能力学好物理。
1. 确定目标：明确自己学习物理的目标，是为了应对高考，还是为了培养自己的科学素养。
只有明确了目标，我们才能在高三物理学习中保持动力。
2. 树立信心：高三物理学习过程中，我们会遇到各种困难，但我们要坚信自己有能力克服这些困难。
我们要相信自己，勇敢面对挑战。
二、制定合理的学习计划1. 时间规划：高三物理学习任务繁重，我们要合理安排时间，确保每天有足够的时间复习物理知识。
可以将时间分为三个阶段：基础知识复习、重点难点攻克、模拟试题训练。
2. 内容规划：针对高三物理知识体系，合理规划学习内容。
首先要复习高中物理基础知识，包括力学、电磁学、光学、热学等；其次要重点攻克难点，如牛顿运动定律、电磁感应、波动光学等；最后要进行模拟试题训练，提高解题速度和准确率。
三、掌握学习方法1. 注重基础知识：高三物理学习要注重基础知识，只有扎实的基础知识才能应对各种题型。
我们可以通过课本、笔记、资料等多种途径复习基础知识。
2. 理解物理概念：在复习物理知识时，要注重理解物理概念，而不是死记硬背。
理解了物理概念，才能更好地运用到实际问题中。
3. 培养解题技巧：高三物理学习中，解题技巧至关重要。
我们要多做题，总结解题方法，提高解题速度和准确率。
4. 交流与合作：与同学、老师交流物理学习心得，共同进步。
在交流过程中，我们可以发现彼此的优点和不足，相互学习，共同提高。
四、调整心态，保持身心健康1. 调整心态：高三物理学习过程中，我们要保持积极的心态，相信自己有能力克服困难。
高三物理复习经验交流XXX一、安排好复进度，掌握准复节奏1、按章节，扎实做好第一轮复，全面梳理，积累实力第一轮：20XX年7月初——20XX年1月底目的：基础能力过关做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练，点拨讲评在第一轮复过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复一遍。
在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法。
当然，在第一轮复过程中，注意对知识的贯通与整合，不要简单地回到对课本的重复。
例如：[见附件一]总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。
2、分专题，系统搞好第二轮复第二轮：20XX年2月底——20XX年4月底目的：综合能力突破做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系专题复的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、办理问题的能力，即专题复重在复的思路和方法，而非专题本身的素材内容。
复时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。
例如：[见附件二]3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点核心，抓好最后复第三轮：20XX年5月初——20XX年5月下旬目的：提高应试能力做法：练、考、评、悟例如：挑选题专题练、实验题专题练、计算题专题练等二、复过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题在复初，我们利用时间重点研究了20XX年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国II卷（或全国I卷）高考试题；而到了20XX年4月份后，20XX年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。
在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。
从而体会考试说明的作用，为不断完善复方法提供了理论依据。
高三物理经验总结高三这一年，对于物理学科的学习，我积累了不少经验。
在此，我想把这些经验分享给正在为高考努力的同学们。
物理是一门逻辑性和系统性都很强的学科，要想学好它，首先得建立起扎实的基础知识体系。
从基本的物理概念，比如力、速度、加速度，到物理定律，如牛顿运动定律、能量守恒定律等，都要理解透彻。
这不仅需要我们在课堂上认真听讲，还需要在课后花时间去复习和巩固。
课堂学习是获取知识的关键环节。
老师在课堂上的讲解往往能够帮助我们快速理解那些抽象的物理概念和复杂的物理规律。
所以，一定要保持高度的专注力，紧跟老师的思路，积极参与课堂互动。
遇到不懂的问题，要及时提问，不要让问题积压。
同时，做好课堂笔记也非常重要。
但记笔记不是单纯地把老师说的话都抄下来，而是要抓住重点、难点和关键的解题思路。
课后的复习巩固同样不可或缺。
完成老师布置的作业是最基本的要求，但不能仅仅满足于此。
对于做错的题目，要认真分析原因，找出自己的知识漏洞和思维误区，并进行针对性的强化训练。
可以准备一个错题本，将错题分类整理，定期回顾，这样能够有效地避免在同一个地方再次犯错。
物理学科的学习离不开大量的练习。
通过做题，我们可以加深对知识点的理解，提高解题能力。
但做题也不能盲目，要有选择性和针对性。
可以先从基础题入手，逐步提高难度。
在做题的过程中，要注重解题的规范性和逻辑性，养成良好的解题习惯。
物理实验也是物理学习的重要组成部分。
实验能够帮助我们更直观地理解物理现象和规律。
在实验课上，要认真观察实验现象，积极思考实验原理和操作方法。
如果有条件的话，还可以自己动手进行一些简单的实验，这有助于培养我们的实践能力和创新思维。
在学习物理的过程中，构建知识框架也非常重要。
我们可以将各个知识点按照一定的逻辑顺序串联起来，形成一个完整的知识体系。
比如，在学习力学部分时，可以将牛顿运动定律、机械能守恒定律、动量守恒定律等结合起来，理解它们之间的内在联系。
这样在遇到综合性的问题时，就能够迅速调动相关的知识，找到解题的突破口。
高三物理经验总结在高三物理学习的过程中，我积累了一些经验和方法，帮助我更好地理解和应用物理知识，以取得良好的学习成绩。
在这篇文章中，我将总结这些经验，并分享给大家。
一、合理安排学习时间高三是学生备战高考的重要一年，物理作为一门重要的理科科目，需要我们投入足够的时间进行学习和复习。
因此，合理安排学习时间非常重要。
对于物理学习，我发现早晨是我最为清醒和专注的时候，因此我会把物理学习的时间安排在早晨。
这样能够有效利用精力，提高学习效率。
二、重点掌握基础知识物理学科的学习是一个渐进的过程，基础知识的掌握为后续的学习打下了坚实的基础。
在高三物理学习中，我将重点放在基础知识的学习上，通过系统学习和反复训练，掌握了物理的基本概念和公式。
只有打好基础，才能更好地理解和应用后续的知识。
三、多做题、多练习物理是一门注重实践的科学，理论与实践相结合，因此做题和练习是非常重要的。
通过不断地做题和练习，我们可以巩固知识，掌握解题技巧，培养自己的思维能力和逻辑推理能力。
在高三的物理学习中，我会选择一些经典的物理题目进行练习，同时也会参加各类物理竞赛和模拟考试，以检验自己的学习成果。
四、勤思考、积极思维物理学习需要我们有良好的思考习惯和积极的思维方式。
对于每一个知识点，我们不仅要知其然，更要知其所以然。
在学习中，我会不断地思考和追问问题，尝试寻找问题的本质和解决方法。
通过主动思考，我们可以更好地理解和记忆知识。
五、及时复习、总结笔记复习和总结是我们学习的重要环节，尤其是在高三阶段。
我会定期回顾所学知识，总结笔记。
通过复习和总结，我们可以巩固已学内容，加深理解，并帮助自己发现知识盲点，及时进行补充和弥补。
六、积极参加讨论，互相交流物理学习中，积极参加讨论和互相交流是非常有益的。
通过与同学们的互动，我们可以共同分析和解决问题，相互启发和补充知识。
在高三物理学习中，我会积极参与课堂讨论，主动与同学们交流，互相学习和提高。
七、保持学习的热情和兴趣学习的热情和兴趣是我们前进的动力，也是高三物理学习不可或缺的因素。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的高三物理备考经验。
高三，是人生中最关键的时刻之一，物理作为高考科目中的重要一环，备考策略的正确与否，直接关系到我们的高考成绩。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，坚定信心首先，我们要明确自己的目标。
目标是我们前进的动力，只有明确了自己的目标，才能在备考过程中保持坚定的信心。
同学们，你们的目标是什么？是心仪的大学，还是心仪的专业？请记住，目标一旦确定，就要全力以赴，勇往直前。
二、制定合理的学习计划1. 系统复习，巩固基础高三物理备考，首先要从基础知识入手。
我们要对课本上的每一个知识点进行系统复习，确保对基本概念、公式、定律等有深入的理解。
在这个过程中，可以采用以下方法：（1）制定复习计划：根据自己的实际情况，制定一份切实可行的复习计划，明确每天的学习任务和目标。
（2）梳理知识点：将课本上的知识点进行梳理，形成知识体系，便于记忆和理解。
（3）做笔记：在学习过程中，要做好笔记，将重点、难点、易错点记录下来，便于复习。
2. 做题巩固，提高能力在系统复习的基础上，我们要通过做题来巩固所学知识，提高解题能力。
以下是一些建议：（1）选择合适的习题：根据自己的实际情况，选择难度适中、类型丰富的习题进行练习。
（2）限时训练：在规定时间内完成习题，提高做题速度和准确率。
（3）总结归纳：在练习过程中，总结归纳解题思路和方法，形成自己的解题体系。
3. 关注热点，拓展视野高考物理试题往往与实际生活、科技发展紧密相关。
因此，我们要关注物理热点，拓展自己的视野。
以下是一些建议：（1）阅读物理相关书籍、报刊，了解物理领域的最新动态。
（2）关注物理竞赛、科技展览等活动，拓宽自己的知识面。
三、调整心态，保持良好状态1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
2. 学会放松：在紧张的学习之余，适当参加体育锻炼、文娱活动，缓解压力。
中学物理复习备考经验交流
导言
本文旨在分享中学物理复备考的经验，帮助学生们高效备考并取得优异成绩。
以下是一些建议和经验总结。
制定复计划
- 合理安排时间：根据考试日期和复内容，合理分配时间并制定详细的复计划。
- 分块复：将知识点分成小块，每天专注复一到两个知识点，确保全面掌握。
掌握基础知识
- 复重点：重点关注教科书中的核心章节和重点知识，理解概念和公式。
- 理解原理：将知识点与实际应用结合，增加记忆深度和理解程度。
- 制作笔记：将重点知识点整理成笔记，方便日后回顾。
解题技巧
- 针对类型题：归纳总结各类题型的解题方法和技巧，熟练掌握解题思路。
- 刷题练：多做一些题目，培养解题的速度和准确度。
- 错题总结：对于做错的题目，及时查找原因并总结，避免同类错误的再次发生。
考前复
- 复重点：重点复近期的知识点和常考题型。
- 综合练：抽取各个章节的题目进行综合练，提高应对多样化题型的能力。
- 时间管理：模拟考试时，注意控制答题时间，提高应试效率和准确性。
考试技巧
- 读题仔细：仔细阅读题目和要求，理解题目的意图和要求。
- 充分计算：在计算类题目中，注意计算过程和计算方法的准确性。
- 注意单位：计算结果时注意单位的换算和使用，避免丢分。
结语
以上是中学物理复备考的经验交流，希望对学生们有所帮助。
复备考期间，记得保持良好的心理状态和作息规律，相信自己，相信自己的付出，相信能够取得好成绩！。
高三物理经验分享高三，对于许多学子来说，是人生中一段重要且充满挑战的时期。
而在准备高考的过程中，物理这门学科常常被认为是最难攻克的一门科目之一。
在我自己高三物理备考的过程中，我积累了一些经验和技巧，现在想与大家分享。
一、制定学习计划在高三物理备考中，制定合理的学习计划非常重要。
首先，明确每个学习阶段的目标，例如学习同步课本、复习重点知识点等。
然后，根据个人情况合理分配学习时间，确保每个学习任务都有足够的时间完成。
同时，要注意控制学习的节奏，不要过于赶进度而导致学习质量下降。
二、理清基础知识在学习物理过程中，掌握扎实的基础知识是非常重要的。
因此，建议在高三物理备考前，先花时间系统地复习并理解高中物理的基础知识，包括力学、电磁学、光学等。
了解基础知识的内涵和联系，能够更好地理解高阶概念和解决实际问题。
三、善于总结归纳在高三物理备考过程中，经常性地进行归纳总结是非常有益的。
当学习了一个知识点后，可以将其关键内容、公式及解题思路进行整理，并形成自己的笔记。
通过反复的总结和归纳，能够加深对知识点的理解和记忆，并能够在解题过程中迅速找到相应的知识点。
四、注重解题技巧物理考试中，解题技巧非常重要。
一方面，要熟悉各种题型的解题思路，例如选择题、计算题、解释题等。
掌握各种解题方法和技巧，能够提高解题速度和正确率。
另一方面，要加强对常见考点的理解和掌握，善于化繁为简，抓住问题的本质。
五、多做模拟试题在备考物理过程中，多做模拟试题是提高自己的重要途径之一。
可以从历年高考真题、模拟题、习题册等方面获取相关试题，进行有针对性的练习。
通过做题，可以熟悉考点、积累解题经验，提高应对各类题目的能力。
六、寻求帮助在备考物理过程中，如果遇到困惑或难以理解的问题，及时寻求他人的帮助是明智的选择。
可以向老师请教，与同学们进行讨论，或者参加一些物理学习交流的活动。
与他人的交流和讨论能够帮助我们深化对物理知识的理解，激发思维、提升解题能力。
大家好！我是来自XX学校的高三（1）班学生XXX。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在高中物理学习中的经验与心得。
物理是一门极具挑战性的学科，它既考验我们的思维能力，又考验我们的动手能力。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的物理学习经验。
一、培养兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
在学习物理的过程中，我们要努力培养自己对物理的兴趣。
首先，我们要认识到物理在生活中的广泛应用，了解物理知识对我们的重要性。
其次，我们可以通过观看物理实验视频、阅读物理科普书籍等方式，拓宽自己的视野，激发学习动力。
最后，我们要积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的观点，共同探讨物理问题。
二、掌握学习方法，提高学习效率1. 理解概念，建立知识体系在学习物理的过程中，我们要注重理解概念，建立起自己的知识体系。
对于每个知识点，我们要明确其定义、性质、应用等，并通过实例加深理解。
同时，我们要学会将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。
2. 做好笔记，总结归纳在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
课后，我们要对笔记进行整理、归纳，找出重点、难点。
这样，在复习时，我们就能有的放矢，提高学习效率。
3. 多做练习，巩固知识物理是一门需要大量练习的学科。
我们要通过做题来巩固所学知识，提高解题能力。
在练习过程中，我们要注重总结经验，找出自己的不足，及时调整学习方法。
4. 深入思考，培养思维习惯物理学习不仅仅是记忆公式、解题，更重要的是培养我们的思维能力。
我们要学会从不同角度思考问题，勇于质疑，敢于创新。
在遇到困难时，我们要坚持不懈，勇于挑战。
三、注重实践，提高动手能力物理实验是物理学习的重要组成部分。
我们要认真完成每一次实验，通过实验来验证理论知识，提高自己的动手能力。
在实验过程中，我们要注重观察、记录、分析，培养自己的实验技能。
四、保持良好心态，迎接挑战学习物理的过程中，我们难免会遇到困难。
这时，我们要保持良好的心态，相信自己有能力克服困难。
高中物理复习经验交流材料
一、复时间安排
- 合理规划复时间，每天均匀安排物理的复时间，避免临时抱佛脚。
- 每天复时间控制在2-3小时，确保效率与质量。
二、复资料准备
- 收集全面的复资料：教材、题集、参考书等。
- 注意选择易懂且提供详细解析的资料，以便更好地理解和掌握知识点。
三、知识点理解
- 注意对每个知识点进行深入理解，不仅仅记忆公式，还需掌握其背后的物理原理。
- 配合实例进行理解，帮助记忆和应用。
四、题练
- 大量做题，掌握解题技巧和答题方法。
- 遇到难题，可以寻求老师、同学或者网上资源的帮助。
五、重点复
- 复过程中，重点关注高考经常考察的知识点，例如力学、电磁学等。
- 重点复可以提前查阅历年高考真题，了解出题方向和难点，有针对性地进行复。
六、思维导图和总结
- 制作思维导图，将知识点和关联概念以图形方式呈现，有助于整体把握和记忆。
- 每天复结束后，进行知识总结，整理出重点内容，方便复时回顾。
> 注意：以上经验供参考，具体复习方法还需根据个人情况进行调整，希望能对你的物理复习有所帮助！。
高三物理复习经验交流江苏省通州高级中学徐振国各位领导各位同仁上午好：今天我代表通州中学原高三物理备课组来和各位一起交流一下2008届高三物理复习心得，如有不当之处希望大家多提宝贵意见：一、我校高三基本情况我们学校08届高三总共14个班，包括借读生在内共740多人，其中选物理的有10个班（理化包括一个实验班有9个，理生班有1个）共560人左右.物理教师6人（包括两位主任）；一周总共7课时，其中星期一到星期六上午有6课，双休日1课（基本被考试冲掉）；晚自修除星期六学生自主安排外其它每天45分钟.我校在南通市三次模拟情况（在九校中）：一模均分第三，B级以上第一；二模均分第一，AB级以上第一；三模均分第一，AB级以上第一.二、我校的一些做法（一）安排好复习进度，掌握准复习节奏1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力第一轮：07年五月初——08年一月底目的：基础能力过关做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍.在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法.总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”.2、分专题，系统搞好第二轮复习第二轮：08年二月底——08四月底目的：综合能力突破做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专题本身的素材内容.复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸.3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习第三轮：08五月初——08五月下旬目的：提高应试能力做法：练、考、评、悟（二）复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、2007年新教材的四省市高考试题以及江苏各大市调研题在复习初，我们利用时间重点研究了07教育部为新教材编写的考试大纲以及07四省市高考试题；而到了11月份后，我们重点研究08江苏高考考试大纲以及江苏各大市调研考试试卷.在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考.从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据.（三）遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物理兴趣，使学生“要我学”变为“我要学”.2、更新教育观念，应用先进的教学理论，改进教学方法，提高备考效率当前物理教学中普遍存在的问题是“低、累、缺、死”，低即为教学效率低，低效耗时；累即为学生累和老师累，学生整天忙于做题，老师整天忙于备课；缺即为学生缺少学习的潜能，缺少解决问题的应变能力；死即为学生死记定义、定理、公式、题型等，不会灵活应用.造成上述现象的主要原因是满堂灌、注入式、一言堂的教学方法，限制了学生的思维空间，限制了学生的自由主动学习的时间，从而造成了学习兴趣下降，动力不足，学的浅，理解的不深，知识和能力得不到拓展.为此，我们高三在复习备考中坚决贯彻学生先做，教师后导的教学策略，落实教为主导学为主体，思维训练为主线的学案导学模式.这样学生有了自主学习的时间，自己思考的空间，自学探究能力得到了培养.学生在学习过程中不理解的难点、疑点、模糊点和盲点，通过学案导学，采用诱导、点拨、互学，真正做到了精讲精练，达到预期的备考效果.3、深钻细研《考试说明》和四省市高考试题除开学初市教研室集中学习测试外，我们在每单元教学之前把这一单元的考点要求，结合教材例习题高考试题逐一排查使每一位教师做到备考目标明确，少走弯路.真正作到了依据高考选题，用好不同版本的教材，体现教材高考命题载体的功能.4、强化集体备课，落实教学常规个人备课是教学的起点，备好课是上好课的前提和基础，是提高备考质量的关键，因此，我校制定了‘加强集体备课，发挥群体优势’这一策略.具体做法：⑴时间上坚持周三下午第三、四课在备课组长的主持下，全体备课组成员一起教研研讨的中心任务是统一教学进度，解决上周教学中的遗留问题，谈个人成功的心得体会.研讨考试的内容与外延，共商共讨，集思广益，变个人智慧为集体优势.⑵方法上，实行备课组长组织下的教师集体备课集体备课的重点是：备考点，考试说明的要求，备疑点，备重难点，备高考的热点，盲点，备典型例题的启发点拨过程，变式训练等.最后做到目标统一，深度统一，材料统一.通过集体备课制度使我校物理教学真正作到了“统一授课计划，统一授课内容，统一教学进度，统一单元检测，月考和反馈讲评.通过这样的集体备课，教师之间取长补短.正是大家齐心协力、团结协作精神，对我校物理成绩的取得，起了非常关键的作用.5、以课堂教学为中心，上好三种模式课复习课堂我们紧扣考试说明，狠抓基础，注意能力培养.体现：全、细、严、活、实的复习特点.基础知识，基本能力题目化.教材体系逻辑化，概念、定理过程化，让学生真正体会到物理思想方法的自然化.（1）复习课的操作流程是：网络构建————典例剖析————巩固升华网络构建：①先做一组紧扣考点的简单题目，目的在于以题目回顾知识，以题目再现思想方法；②依据题目有意识的引导学生形成知识网络③通过知识网络引导学生揭示知识的内在联系，再现知识发生发展的过程.典例剖析：①精选例题的要求是一要体现本节的重要知识点，二要渗透物理思想和方法.在让学生先做的基础上，了解学情，真正为学生解惑.首先让学生对例题全部掌握；其次对例题进行挖掘探究：主要从知识点，思想方法，变式训练，有无推广结论等方面引导深化，真正体现典例的作用.在例题剖析的过程中要发挥教师的主导作用，体现学生的主题地位，真正让学生成为学习的主人，在例题探究的过程中展现学生的思维过程，引导学生多思，大胆发言，激励机制，作到一题多解，多题归一，升华知识，融会贯通，事半功倍.巩固升华：让学生做适量的针对性练习，做到学以至用，提高学生分析问题解决问题的能力.重在规范思维流程，规范解题步骤，强化思维的严谨性.（2）习题课做到规律应用有思路，例题讲解做示范，巩固练习有针对性，问题类型有总结，明确做题训练是手段，提高能力是目的.所以必须作到精讲精练，讲练结合，抛弃题海战术，倡导老师下海学生上岸，轻松前进.我们的教学流程课前练习知识回顾习题分析整理提高我们的方法措施（3试卷讲评是使学生巩固和再提高的重要手段，根据学校的要求，我们坚持做到有考必改，有改必评，有评必纠，有纠必补.试卷讲评课的流程：成绩发布与试卷分析→学生自纠、同学互纠→教师帮纠→整理至满分卷→补偿提高.教师在讲评课之前，我们坚持做到在全批全改试卷的前提下，重点要求老师在错题统计和错题归类上下功夫，为讲评课提供一手资料.根据试卷特点，我们灵活选用归类讲评，对错率讲评，思想方法讲评等不拘一格的讲评棵模式.不论那种讲评方式，我们要求讲思路、讲方法，收到拓宽和深化的作用，评必须评到点子上，起到纠错、防范的作用.因此，我们提出讲评六忌：一忌试卷不批阅，讲评不及时；二忌试卷不分析，不统计；三忌简单对答案，面面俱到，分析不深不透，纠错不彻底；四忌题无巨细，泛泛讲解，平铺直叙，重点不突出；五忌就题论题，不归纳不升华；六忌讲完了事，不落实、不跟踪不补偿.6、单元检测、阶段考试把住关通过复习课和习题课，我们对每一考点，从知识到能力逐一落实和培养，在这一过程中，我们坚持学案抽批和作业纸相结合的方法进行落实，通过学生课前一题进行巩固和提高.复习课和习题课的效果通过单元检测和阶段性考试来检查.阶段性考试的命题由全组成员供题，并由备课组长定稿，内容涵盖已复习过的内容并加大了综合训练的力度.7、引导学生整理的物理分析方法高中物理有许多方法需要学生细心揣摩灵活应用，它是学生快速正确解题的前提.复习中应引导学生熟悉各种理想化模型如质点、抛体运动、单摆、弹簧振子等，知道它是忽略哪些次要因素抓住哪些主要因素，实际中哪些情况可以看作理想化模型,熟悉函数图像，知道如何读图，在分析相对运动善于利用v-t图像帮助分析；熟练掌握极限分析法分析临界问题；真正树立能量守恒思想，学会运用对称方法和等效法等等.8、练习分析善于运用一题多解和多题一解—题多解可以拓宽复习思路，—题多变可以加深对所学知识的进一步理解，多题一解则可以让学生加深对物理方法的理解和掌握，通过对题目的多解、多变、和多题一解分析，帮助学生跳出题海，提高分析、解决问题的能力.指导学生解题后思考三个问题①本题是否有其他的求解途径，能否用力与运动观点或能量观点多角度分析物理问题，即一题多解.②和其他的题是否有相似之处，即多题一解.③本题还可以做哪些变化，即一题多变.9、细心指导学法，严格规范学生行为，解决好一个学字，突出体现学生的主体地位，注重非智力因素的挖潜我们老师都有这样的体会，往往同一个问题老师作为重点讲了好几遍，学生也练了好多遍，一旦试题出现，相同的错误依旧出现，令众多老师伤感不已，老师的热情赶不走学生的冷漠.老师在高考激烈竞争压力下把学生当成了学习的机器，知识的容器，自己的教学没能体现以学生为中心，没有突出学生的主题地位，只记住了自己的解题的高难度动作和绝活表演.为了避免这一问题，我们全体备课成员从以下几个方面下功夫：第一、热点题目同学主讲，教师点评，同学提问，学生互纠，教师坚决杜绝把自己的想法强加给学生，把自己的解法生硬的讲授给学生，而应循序渐进，启发诱导，或学生自己探究，老师引导，逐步完善.第二、和学生交朋友，关心爱护学生，尊重学生的自尊心，培养学生树立解题的自信心，点燃学生学习物理的希望之火，不断克服对物理的畏难失望情绪，逐渐培养学生学习物理的浓厚兴趣，凭借教师的个人魅力和学业水平唤起学生对物理课的盼望，要达到上述效果，要求我们教师要有崇高的职业道德和对高考的全面研究，精心组织好每一堂课，让学生每一堂课都学有收获.从而唤起学生对物理的强烈兴趣，逐渐体会到学习物理的无穷乐趣，感受到在自己的努力下成功解决物理问题的喜悦.第三，规范学生学习行为，克服不良学习习惯，在抓规范落实上狠下功夫.长期以来有好多学生养成了诸多不良习惯，如看课本蜻蜓点水，浅尝辄止，记概念、公式、定理似是而非，做题东拼西凑，书写潦草，因此我们对学生在预习、听课、练习、考试诸环节作了明确要求，并严格落实到每堂课上.审题要认真细致，分析问题要具体，解决问题步骤要规范，逻辑要严谨，语言表达要简洁，物理量要规范工整，从而培养学生严谨的治学态度.10、加强学生审题的指导和训练，养成良好的思维习惯和解题习惯较难的综合题，首先要明白题目所描述的物理情景，这要求学生根据自己对物理规律的认识来分析题目的物理情景，这些情景可能涉及到几部分的知识或几个基本物理情景，学生只有认识这些物理基本情景才能找到所涉及的物理量之间的关系，从已知量中找到与未知量之间联系，最终建立起方程.因此，高考复习时要引导学生培养自己良好的做题习惯，好比说认真审题、善于去分析题目给的信息，能够对物理过程画出示意图,善于找到其中的物理关系，总结做题的经验或思路.（四）扎实做好选修3-4、3-5的复习工作对于选修3-4、3-5的内容我们在复习时候也没有掉以轻心，它有时就是取得高分的瓶颈.对于这块知识我们在课堂上讲的是以下四个点：即重点、难点、易混点和注意点.重点知识要强调，难点要讲透，易混点要注意区分比较，注意点是教师根据经验对学生经常出现问题地方要提醒.我们在典型例题分析之后都有一个教师要帮助学生梳理知识，争取做到把课本中的知识要点化，要点考点化，考点经常化.提炼课本中的知识要点，然后把这些知识要点以填空或简答题的形式在学生阅读完课本之后通过多媒体展现出来,让学生做答.这些知识要点在今后的考试中要以不同的形式再现,且要多次出现,达到强化巩固的作用.课后编了判断题、选择题、填空题让学生反复操练.为这一块少失分，尽量不失分打下良好基础.三、我校还需完善的地方回顾2008届高三物理的复习情况，我觉得我们还有一些做法欠妥，还需不断完善：首先实验这块的复习（虽然这次实验考了不太难）我们在这一块做了不够好，虽然由于新教材原因该部分题型非常少，但主观上我们也没有自编训练题，所以总觉得该部分没有做好；其次我们抓学生纠错本有点虎头蛇尾，以致在第二学期基本不查学生纠错本；第三小题训练做的不够多，不够实.四、我校新高三复习计划1、第一轮复习：（08年5月中旬—09年1月中旬）第一轮复习主要以课本为依据，按章节复习知识点.构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识，重点知识向纵横方向引申和扩展.对课本上的每一个知识点，都要把握相关知识的内涵和外延，使学生构建一个比较牢固的知识体系，打好基础，争取做到融会贯通，体现“慢、细、实”特点.复习期间做好单元过关，第一轮复习于本学期结束.一轮资料选择的是由我校教师编写的《江苏高考总复习·名师课堂》，从而确保资料的时效性与针对性.在第一轮复习中，重点章节要做到每章一测，非主干知识可以二－三章一次测验，要督促学生做好错题更正，典型题收集工作，最好每生都准备专门的练习本，教师应定期抽查，每章复习结束后都应命制一套概念辩析题，题型以选择和填空为主.几年的实践证明，这是督促学生熟悉课本，加深学生对概念理解的行之有效的方法.在第一轮复习中，对一些重点章节，我们准备适当组织小专题，对知识进行归纳梳理，并进行针对性训练，这样既可加深学生对知识的理解，让学生熟练的应用知识，同时也可减轻第二轮复习的压力，如：在机械能守恒的复习中可以归纳守恒的几种情况，在功的复习中可以归纳各种做功情况所实现的相应的能量的转化等等.时间以5－10分钟为宜，小专题不应过大.2、第二轮复习：（09年2月初—09年4月底）在这个阶段，结合学生的实际准备编写以下几个专题：（1）力和运动综合专题（2）功和能综合专题（3）电磁学中的“场”综合专题（4）电磁学中“路”的综合专题（5）选修3-4综合专题（6）选修3-5综合专题（7）图像问题专题讨论（8）临界问题专题讨论（9）研究物理问题的几种科学思维方法专题（10）物理解题的基本策略与方法技巧专题（11）实验专题.由教师执笔撰写，尽可能不用现成资料，专题中应包含典型例题引入、思路方法归纳、例题讲解、训练反馈等.第二轮复习的主要目的是突出知识的联系性，把知识点整合归类，进行专题复习.复习重在学科内各项能力的提高，使学生树立全局的观念，把基础知识和内容网络化、立体化、有序地储存于头脑中，建立合理的知识结构，有益于知识的提取和迁移，体现“宽、活、新”的复习特点.复习期间要穿插综合训练，不断查漏补缺.3、第三轮复习:强化训练阶段(5月初至5月底)第三轮主要是综合训练，要结合高考试题的特点进行针对性的强化训练，以求适应高考答题要求.在此期间要精选模拟练习有备而练，对知识、方法、能力等做纵向、横向梳理，同时做好查漏补缺工作----查基础问题、查审题问题、查迁移问题、查实验问题；对查出问题予以方法指导，目的是提高学生的分析、综合等各项能力.题目来源以各地信息题为主，另外也可适当选用、改编历年高考题，对于近年的科研测试题要引起高度重视，竞赛题中的简单题可以适当选用.在这个阶段要注重规范答题训练，培养应试技巧，在6月1日和2日要组织一套较简单的题进行最后一项适应性测试，以增强学生临考信心，剩余几天全部交由学生自己整理，做好高考的准备工作.以上只是我校几点不成熟的做法和想法，不足之处望各位同行批评指教.08高考已经过，回顾08高考的复习，我们仍然有很多做不到位的地方和方法不妥之处，借此次机会向各兄弟学校来学习备考经验，为我校09高考成绩的再提高奠定基础.最后，预祝我市2009年高考物理取得更加辉煌的成绩.谢谢大家。
