小学德育开学第一课教案

小学开学第一课德育教育教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的道德规范，培养良好的道德品质。

2. 增强学生的集体荣誉感，培养团结协作精神。

3. 提高学生的自律意识，养成遵守纪律的习惯。

4. 培养学生热爱生活、乐观向上的心态。

二、教学内容1. 遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学。

2. 爱护公物，讲究卫生，保护环境。

3. 团结友爱，互帮互助，共同进步。

4. 热爱学习，积极思考，勇于创新。

三、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的真实故事，引发学生对道德教育的关注，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲授：（1）讲解基本道德规范，让学生了解并掌握相关内容。

a. 尊重他人，礼貌待人b. 遵守纪律，自律自省c. 爱护公物，保护环境d. 团结友爱，互帮互助（2）分享身边的好人好事，引导学生学习榜样，践行道德规范。

3. 互动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在学校里做到文明守纪，关爱他人。

（2）小组发言：每个小组选派一名代表进行发言，分享本组的讨论成果。

4. 实践：（1）开展“道德实践周”活动，让学生在实际行动中践行道德规范。

（2）组织学生参与校园志愿服务活动，培养关爱他人、服务社会的精神。

四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、互动、发言等情况，了解学生的学习态度和道德素养。

2. 课后实践反馈：了解学生在“道德实践周”和志愿服务活动中的表现，评估教学效果。

3. 家长评价：收集家长对孩子道德表现的反馈，全面了解学生的道德素养。

五、教学总结4. 教学方法：（1）情境教学法：通过情境创设，让学生在具体的道德情境中感受、体验和领悟道德规范。

（2）榜样示范法：选取身边的典型人物和事迹，以榜样的力量引导学生树立正确的道德观念。

（3）讨论互动法：鼓励学生主动参与讨论，培养独立思考和表达能力，增强课堂的趣味性和实效性。

（4）实践锻炼法：组织学生参与道德实践活动，使学生在实践中提升道德素养。

5. 教学难点与策略（1）教学难点：如何让学生将道德规范内化为自身行为，形成自觉遵守的良好习惯。

培养学生良好品德的开学第一课教案人类社会的发展离不开有良好品德的人的参与，而学校教育正是培养学生品德的主要场所。

开学第一课是学生们新学期的第一个正式课程，也是在童年时期对他们的品德和素质进行塑造的最佳时机。

本文将为大家介绍一节培养学生良好品德的开学第一课教案。

一、导入部分首先，我们需要在导入部分激发学生对品德的兴趣和参与热情。

可以以一个生动的故事或者一个引人入胜的视频片段开始课程，让学生迅速进入学习状态。

二、品德的意义在第二部分，我们需要向学生解释品德的重要性。

可以通过举例子、引用名言或者介绍历史上有影响力的伟人来说明良好品德对个人和社会的积极影响。

三、品德的分类接下来，我们可以向学生介绍品德的分类。

可以将品德分为个人品德和社会品德两个方面，并举具体例子对其进行解释。

在分类的基础上，向学生引导出他们认为最重要的品德。

四、课堂游戏为了增加学生的参与度和专注度，我们可以设计一些课堂游戏。

例如，可以采用小组竞赛的形式，让学生通过答题、角色扮演等方式来巩固他们对品德知识的理解。

五、学习学习方法作为培养良好品德的教育过程的一部分，学习方法也是非常重要的。

在此部分，我们可以向学生介绍一些科学高效的学习方法，如阅读技巧、思维导图等，以帮助他们在学习中获得更好的成绩和素养。

六、培养自律意识自律是良好品德的基础。

在这一部分，我们可以通过讲述一些成年人的成长故事或者学生自身的经历，引导学生认识到自律的重要性，并提供一些培养自律意识的方法和技巧。

七、培养责任感责任感是良好品德的体现之一。

通过引导学生到社区、家庭等实践活动中去，让他们亲身体验付出的重要性和责任的意义。

同时，也可以通过案例分析等方式，引导学生知晓责任感对个人和社会的重要性。

八、培养团队合作意识团队合作意识不仅对学生个人的成长有帮助，也是社会发展的重要力量。

在这一部分，我们可以通过小组合作活动等形式，让学生体验到团队合作的价值和乐趣。

九、培养公民意识作为社会的一员，每个学生都应该具备一定的公民意识。

小学生德育第一课教案小学生德育第一课教案1活动目标：1、沟通暑假中的趣事，感受充溢暑假的欢乐。

2、共享奥运健儿的漂亮瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

活动打算：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。

2、两个学生打算共享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个学生打算共享奥运健儿的故事。

活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以相互看看，改变都有多大啊！看！（举例几个小挚友）真的特快乐，新学期我们还能在一起学习，一起嬉戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应当怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美妙的事情发生。

比如说：每一天都过得很充溢；全班71滴水滴相互帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

现在让我们先来看看暑假中大家欢乐的样子。

活动一：我的充溢生活1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自共享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单，嘉奖笔记本和笔，希望他们将自己充溢的生活记录下来。

4、老师总结：充溢有规律的生活会让我们变得更欢乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课仔细听，下课大快朵颐地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒适服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家确定都看过奥运会，信任许多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放激烈人心的奥运视频。

2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、老师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次竞赛，整整打算了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的熬煎，他们之所以能坚持下来，信任这股拼搏的劲儿是关键。

在学习上，同样须要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。

小学二年级开学第一课品德教育教案初入小学二年级的学生们，面对新的学习状况，需要具备良好的学习态度和品德修养，以更好地适应新学期的学习任务。

开学第一课品德教育课，是建立良好的学习氛围和习惯、促进学生心理健康发展、提高学生社会责任感的重要环节。

1. 目标和意义通过本次品德教育课，学生应该达到以下目标：1.了解学校的教学理念，认识品德教育的重要性；2.了解人与人之间的互动关系，增强相互理解与尊重；3.认识健康生活习惯的重要性和培养方法；4.形成良好的品德修养和学习态度；本次课程的意义为：1. 促进关注道德品质，引导学生发展良好思想品德，树立正确的生活观和价值观，做遵纪守法，有爱心、有责任心，有自信、勤奋、朝气蓬勃的少年。

2. 建立良好的学习氛围和习惯。

在初学阶段，学生们将受到对自己的要求成倍提高、学习压力加大的情形，学习需要持之以恒的勇气及毅力，而无法坚持就难以学有所获，进而影响终身发展。

推行学习观、学习理念、学习方法的品德教育具有重要性，既可以引导学生养成卓越的学习习惯，也可以促进思想品德的全面发展。

3. 促进心理健康发展。

心理健康是人类健康的核心，自主性、社交性、同情心、自我意识、自我控制、兴趣宽广、理解和解决问题的能力等方面的培养是促进心理健康发展的重要条件之一。

4. 提高学生社会责任感。

在这个时代背景下，提高学生的社会责任感具有非常重要的意义。

当他们在学校感受到了身处社会的责任之情，才能更好的把责任心发挥到社会生活中。

2. 教学内容第一部分：开场1.开始做自我介绍，老师带头，学生依次为名字，年龄，来自哪个地方，最喜欢做什么等方面。

2.通过简单而生动的案例，引导学生思考学习态度的重要性。

3.教师介绍学校教学理念，让学生知晓校方期望学生具备的能力和素养。

第二部分：道德品质带给我们的影响1.了解道德品质的不同种类和意义，让学生对道德品质有更全面的认知。

2.通过身边的案例，引导学生体会道德品质带给我们生活的影响。

一下德育开学第一课教学设计教学目标：1．寒假实践作业反馈评比。

2．区“美好爸妈”家庭教育课程学习反馈，评比家长学习明星。

3．用好鲜活的“北京冬奥”素材，通过典型活动、典型人物、典型事件，学习奥运精神，激发学生的民族自豪感和踔厉分发的原动力。

4、激发全体学生争创顶呱呱班级，力争做育才好少年。

5、班级一日常规回顾。

6、班级管理要求，学期行规目标和重点，强调安全第一、安全细则；班级岗位责任解读，班干部轮值制度制定。

7、管理特色。

教学重点难点：顺利完成由假期到新学期的过渡，了解本学期行规目标和重点，加强各项常规训练。

学习冬奥典型活动、典型人物、典型事件，学习奥运精神，激发学生的民族自豪感和踔厉分发的原动力。

一、导入师：亲爱的同学们，你们寒假过得开心吗？生：开心！师：大家有没有参与并学校的假期实践活动呀？生：参加了。

师：等会儿我们来分享一下好吗？师：大家有没有关注北京冬奥会呢？生：有。

预设：我跟着爸爸妈妈一起看了北京冬奥会的很多比赛，还因此了解了许多冰上的运动，我觉得非常有趣。

师：真棒！看来大家不仅自己玩得开心，也非常关心国家大事呢！看到同学们有如此良好的精神面貌，老师心里感到非常高兴。

并且老师注意到，刚刚铃声一响，大家就迅速安静下来，并且坐端正了，大家新学期一开始就有这么出色的表现，你们可真棒呀，老师要为大家点个赞！师：寒假过后，我发现有的小朋友个头长高了，更加阳光自信了。

新学期开始了，寒假生活得悠闲与舒适要离我们远去了，同学们可要尽快调整自己的心态，抓紧时间投入到新学期的学习和生活之中哦！二、寒假实践作业反馈评比假期里，学校倡导大家和小伙伴们一起开展“育才学子迎冬奥不一样的武汉年”研究性学习，虽然对咱们一年级的小朋友没有特别的要求，但是老师相信很多小朋友也关注到了其中的一些内容，并且参与进来了，比如：诗词里的红色武汉、谁是最可爱的人、寻访武汉红色场馆等等。

作为“英雄城市”的小市民、江岸美好责信少年，我们应该积极关注社会生活，善于发现身边有价值的研究专题，运用学过的知识去解决问题，创造更美好的生活。

2024年秋季学期小学开学第一课教案【优秀13篇】小学开学第一课的教案1教学目标：1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

教学过程：（1）常规教育1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的'，使学生养成良好的学习和生活习惯，2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

6、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

7、集合整队：快、静、齐。

8、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

（2）安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

开学第一课德育主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是“共建和谐校园，健康成长”。

通过本次班会，旨在引导学生树立正确的价值观念，增强团队意识，培养学生的责任感和自律意识，营造积极向上的班集体氛围。

二、活动安排1. 主持人开场（5分钟）•主持人向全体学生介绍本次班会的主题，并简要说明活动安排。

2. 德育教育主题演讲（15分钟）•邀请学校德育老师进行主题演讲，重点介绍共建和谐校园的重要性，以及如何通过个人的努力去促进校园的和谐氛围。

3. 学生互动环节（20分钟）•分为小组讨论和个人发言两个环节：–小组讨论：根据提前准备的话题，组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中促进校园和谐。

–个人发言：每个小组派出一名代表，发表本小组的讨论成果，并对其他小组的发言进行点评。

4. 德育主题互动游戏（15分钟）•设计一款有趣的德育主题游戏，通过游戏形式引导学生深入思考德育主题，并加深对主题的理解。

5. 总结与展望（5分钟）•主持人对本次班会进行总结，强调共建和谐校园的重要性，并展望未来班级更加美好的发展前景。

三、活动准备•提前联系学校德育老师，确定演讲内容和时间安排。

•准备小组讨论的话题，确保与主题相关且具有启发性。

•设计德育主题互动游戏，并准备所需道具和材料。

四、活动评估•活动结束后，收集学生的反馈意见，并进行评估和总结，发现问题并改进活动设计，为今后的班会活动提供参考。

通过以上活动安排，相信本次班会能够有效引导学生树立正确的价值观念，增强班级凝聚力，促进校园和谐发展。

特殊应用场合及条款增加1. 跨年级班会在跨年级班会的情况下，需要考虑如何让不同年级的学生都能够参与并获得共鸣。

为此，可以增加以下条款：•跨年级小组讨论：安排跨年级的小组，让不同年级的学生一起进行讨论，促进跨年级之间的交流和合作。

•年级代表发言：除了小组代表发言外，每个年级可以派出一名代表进行发言，分享本年级的思考和建议。

2. 教师参与班会如果希望让教师也参与到班会中来，可以增加以下条款：•教师分享经验：邀请一两位教师在活动中分享自己在校园和谐建设方面的经验和见解，为学生树立榜样和引导。

一年级开学第一课德育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。

3. 激发学生热爱生活，积极向上的精神风貌。

二、教学内容：1. 介绍基本的道德规范和行为准则，如尊重他人、诚实守信、勤奋学习等。

2. 通过故事、情景表演等形式，让学生理解并实践这些规范和准则。

3. 引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方，并制定改进计划。

三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生了解道德规范和行为准则。

2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。

4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。

四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够遵守道德规范和行为准则。

2. 听取学生的分享和反馈，看是否能够理解和实践这些规范和准则。

3. 检查学生的改进计划，看是否能够积极行动起来，改变不良行为。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关道德规范和行为准则的故事，引导学生思考和讨论。

2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。

4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。

六、教学资源：1. 故事书籍：关于道德规范和行为准则的儿童故事书籍。

2. 情景表演道具：用于情景表演的道具和服饰。

3. 小组讨论卡片：用于学生分组讨论的问题卡片。

4. 个人反思日记本：用于学生记录自己的反思和改进计划。

七、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。

八、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：通过故事导入，引导学生了解道德规范和行为准则。

2. 情景表演（10分钟）：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。

3. 小组讨论（10分钟）：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。

课时：1课时年级：小学三年级教材：《品德与社会》教学目标：1. 知识目标：使学生了解友善待人的重要性，认识到友善待人能够带来快乐和和谐。

2. 能力目标：培养学生主动与他人友善相处的意识，提高人际交往能力。

3. 情感目标：激发学生对友善待人的热爱，树立正确的价值观。

教学重点：1. 了解友善待人的重要性。

2. 学会与他人友善相处的技巧。

教学难点：1. 培养学生主动与他人友善相处的意识。

2. 提高学生的人际交往能力。

教学准备：1. 多媒体课件2. 小组讨论卡片3. 情景模拟道具教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是友善待人吗？为什么友善待人很重要？”引导学生思考。

2. 教师简要介绍友善待人的概念，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课1. 教师展示多媒体课件，介绍友善待人的重要性。

- 友善待人能够带来快乐和和谐，有利于人际关系的发展。

- 友善待人是一种美德，体现了一个人的素质和修养。

2. 教师讲解与他人友善相处的技巧。

- 尊重他人，关心他人，倾听他人的意见。

- 学会宽容，理解他人的不足，不轻易发火。

- 保持礼貌，使用文明用语，不伤害他人自尊。

三、课堂活动1. 小组讨论：教师分发讨论卡片，让学生在小组内讨论如何与他人友善相处，并分享自己的看法。

2. 情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，模拟生活中遇到的各种情况，让学生学会如何友善待人。

四、巩固练习1. 教师提问：“同学们，今天我们学习了友善待人的重要性，你们能举出生活中的一些友善待人的例子吗？”2. 学生分享自己的经历，巩固所学知识。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调友善待人的重要性。

2. 学生谈谈自己的收获和感悟，反思自己在日常生活中的表现。

六、布置作业1. 回家后，与家人分享今天所学内容，并尝试在家庭中友善待人。

2. 观察周围的人，记录下他们友善待人的行为，下节课分享。

教学反思：本节课通过多种教学手段，使学生了解了友善待人的重要性，并掌握了与他人友善相处的技巧。

一年级开学第一课德育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到新学期开始的的重要性，激发学生的学习热情和积极性。

2. 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。

二、教学内容1. 新学期的开始意味着新的学习生活的开始，我们要珍惜新的起点，努力学习，争取更大的进步。

2. 热爱学校，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参与学校的各项活动。

三、教学过程1. 引导学生回顾暑假生活，分享彼此的收获和感悟。

2. 引导学生认识到新学期的意义，激发学生的学习热情。

3. 通过故事、实例等形式，教育学生热爱学校，尊敬师长，团结同学。

4. 分组讨论，让学生说说自己如何在学校生活中做到守时、守纪、诚实、勤奋。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对新学期的认识和态度。

2. 关注学生在校园生活中的行为表现，了解学生对热爱学校、尊敬师长、团结同学的认识和实践。

3. 通过与学生的交流，了解学生对正确价值观和人生观的理解和认同。

五、教学资源1. 教学PPT2. 相关故事、实例等材料3. 分组讨论所需道具4. 教学评价工具六、教学活动1. 主题班会：开展以“新学期，新起点”为主题的班会，让学生分享自己的新学期计划和目标。

2. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长，模拟学校生活中的场景，展示热爱学校、尊敬师长、团结同学的行为。

3. 讲故事：邀请家长或老师给学生讲述一些有关热爱学校、尊敬师长、团结同学的故事，引导学生从中汲取精神力量。

七、教学策略1. 情感引导：通过启发式提问、情景模拟等方式，激发学生对新学期的期待和热情。

2. 榜样示范：邀请表现优秀的同学分享自己的经验，让学生认识到热爱学校、尊敬师长、团结同学的重要性。

3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

八、教学实践1. 组织学生参加学校举办的各类活动，如开幕式、家长会等，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 开展文明礼仪教育活动，引导学生尊敬师长、团结同学、关心集体。

小学德育开学第一课教案本文是关于小学德育开学第一课教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

小学德育开学第一课教案一新学期开启新希望，新征程承载新梦想。

2019年2月24日，延安育才学校精心谋划，紧紧抓住新学期开学第一天这一有利教育时机，扎实开展以安全、文明、卫生为主要内容的德育教育活动。

活动中，各班通过播放动画视频、讲故事等形式，向学生进行校园安全、交通安全、消防安全、预防溺水等方面的安全教育，提高师生的安全意识和自护自救能力，为全校安全工作打牢基础;组织学生重温《小学生守则》、社会主义核心价值观24字及文明市民公约等内容，提高学生的文明自律意识，养成良好行为习惯，为创建全国文明城市贡献力量;组织学生彻底清理教室、校园环境卫生，营造干净整洁靓丽的学习环境。

通过“开学第一课”德育教育活动的开展，牢固树立了全体师生的安全意识，培养了学生良好的行为习惯，为全面推进“2+1”三城联创工作和建设平安文明和谐校园奠定坚实的基础。

小学德育开学第一课教案二9月1日，嘉定区真新小学全体师生精神焕发地返回学校，迎来了新学年的第一天。

学校抓住开学初的有利时机，利用开学第一课，积极组织以“德育微课堂，价值观第一课”为主题的纪念抗战胜利70周年系列活动。

典礼送寄语开学典礼上，校长沈丽娟对全校师生做了主题为“缅怀英烈，自强不息”的爱国寄语，引导学生深刻认识历史、感悟历史、牢记历史，增强认同感和归属感。

学校大队部也发出倡议，号召大家铭记历史，珍爱和平，开创未来，做热爱祖国、勇于担当、开放包容、追求卓越的好少年!阅读表决心一本书是一段历史的缩写。

德育微课堂上，高年级在班里开展了“阅读一本抗战书籍”的主题班队活动。

活动中，同学们就自己最近阅读的与抗战有关的书籍展开讨论，大家各抒己见，滔滔不绝。

有的谈论书中的内容，表达对先烈的缅怀之情;有的讨论抗战背景，对日本侵华的非正义性表示强烈的谴责;有的呼吁大家要珍惜和平的来之不易，为实现中国梦而不懈奋斗。

小学开学道德教育启蒙课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解道德教育的重要性。

2. 学生能够掌握基本的道德规范和行为准则。

3. 学生能够运用道德教育知识，解决实际生活中的问题。

过程与方法1. 学生通过小组讨论，培养团队协作能力。

2. 学生通过案例分析，提高道德判断力。

3. 学生通过角色扮演，增强同理心。

情感态度与价值观1. 学生形成正确的道德观念，树立良好的道德品质。

2. 学生热爱生活，尊重他人，关心社会。

3. 学生培养自主学习能力，养成良好的学习习惯。

二、教学内容第一课时：道德教育的重要性教学目标1. 让学生理解道德教育对个人成长和社会发展的意义。

2. 让学生掌握基本的道德规范和行为准则。

教学方法1. 小组讨论：让学生分享对道德教育的认识和体会，培养团队协作能力。

2. 案例分析：通过具体案例，引导学生识别道德行为和非道德行为，提高道德判断力。

教学步骤1. 导入：教师简要介绍道德教育的概念和意义。

2. 主体环节：a. 小组讨论：学生分享对道德教育的认识和体会。

b. 案例分析：教师展示案例，引导学生分析判断。

3. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调道德教育的重要性。

第二课时：基本道德规范和行为准则教学目标1. 让学生掌握基本道德规范和行为准则。

2. 培养学生运用道德教育知识解决实际问题的能力。

教学方法1. 小组讨论：让学生通过讨论，深入理解道德规范和行为准则。

2. 角色扮演：让学生在模拟情境中，学会运用道德知识解决问题。

教学步骤1. 导入：教师回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2. 主体环节：a. 小组讨论：学生分享对基本道德规范和行为准则的理解。

b. 角色扮演：教师设计模拟情境，学生扮演不同角色，运用道德知识解决问题。

3. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调道德规范和行为准则在实际生活中的应用。

第三课时：道德教育与个人成长教学目标1. 让学生认识到道德教育与个人成长的关系。

2. 培养学生热爱生活，尊重他人，关心社会的价值观。

开学第一课小学德育教育活动教案一、教学目标1.了解小学德育教育的重要性。

2.掌握“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

二、教学内容1.德育教育的概念和重要性。

2.简单讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本德育部分的含义。

3.培养学生团队合作意识和主动参与课堂的能力。

三、教学过程1. 导入老师将同学们分成几个小组，让学生们围坐在一起，把课堂变成一个温馨而有活力的地方。

老师可以进入课堂的形式及怎样让大家注意听讲，争取让他们对课堂充满期望。

2. 讲解老师可以根据学生们的年龄特点，用一些幽默的方式来传达德育教育的概念和重要性。

德育教育包含的文化要素很多，这里推荐着重讲解“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分。

3. 练习•示范教学法老师可以结合具体的教学实践，示范出实用的德育教育技巧，比如礼貌、开放、公正、耐心、助人等等，循序渐进地让学生们去模仿、学习和掌握。

•小组活动法老师可以让同学们分成几个小组，每个小组都负责表演一种德育教育技巧，比如小组一表演“请谅解”，小组二表演“助人为乐”，小组三表演“讲道德故事”等等。

这样，除了展示每个小组的表现外，更要锻炼学生们的团队合作意识和主动参与课堂的能力。

4. 总结在学习完德育教育的概念和技巧后，老师应该对这些内容进行一个总结，并让学生们展示他们最大的优势。

在教学过程中，老师应该让学生们直接体验到德育教育的好处。

除了引导和鼓励学生们切身感受到德育教育技巧的魅力和重要性外，还要让他们发挥自己的创造力，用自己的方式来表现德育教育的好处。

四、教学评价通过老师的教学和学生的参与，学生们能够对德育教育这一概念有更深刻的理解，对“礼”、“义”、“廉”、“耐”四个基本部分有更深刻的认识。

此外，老师还能够通过观察学生的表现和参与度，来评价教学的效果。

相信在这样充满活力和欢乐的教学环境下，学生们一定会获得更多的成长和学习的机会。

德育开学第一课教案一、教学背景新学期即将开始，德育是学生全面发展的重要组成部分。

在学生们迎来新的学期之际，开展一堂德育开学第一课，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强学生的德育意识，推动学生积极向上的发展。

二、教学目标1.帮助学生认识到德育的重要性并理解德育在他们的成长中的作用；2.引导学生形成正确的道德观念和价值观，并将之付诸实践；3.激励学生积极参与校园活动，培养团队合作精神和领导能力。

三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师简要介绍本堂课的主题和目的，引发学生对德育的思考和兴趣。

第二步：活动一：德育定位游戏（15分钟）1.教师将纸上列出各个与德育相关的词语或短语；2.学生分小组，每组派代表上台，猜词语并解释该词与德育的关联；3.教师根据学生的回答给出评价和解释。

第三步：活动二：德育案例讨论（30分钟）1.教师给每个小组发放一份德育案例；2.学生在小组内讨论案例，并回答以下问题：案例中的主要道德问题是什么？我们应该如何处理类似问题？如果你是当事人，你会怎么做？3.每个小组派代表上台汇报讨论结果，其他小组做补充和评论。

第四步：活动三：德育意义分享（20分钟）1.教师邀请学生分享自己对德育意义的理解和感悟；2.学生可以通过演讲、朗诵等形式进行分享；3.教师和其他学生对分享的内容进行评价和评论。

第五步：总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，概括学生的思考和讨论。

四、教学评价与反思本节课设计了一系列的活动，旨在培养学生的德育意识和价值观。

通过定位游戏和案例讨论，激发学生的思考和讨论，使他们能够从实际问题中理解和应用德育的知识。

此外，学生分享的环节能够增强学生的表达能力和自信心。

值得注意的是，教师应做好及时的评价和引导，帮助学生形成正确的观念和价值观。

五、教学延伸与拓展为了进一步巩固学生的德育观念，可以组织学生参与校园德育活动，如志愿者活动、社区服务等。

同时，可以安排德育知识比赛，激发学生的学习兴趣和潜力。

《开学第一课》德育教育教案秋天，让我们重新起航吧!——开学第一课德育教育XXX五年级三班XXX一、导入同学们，充实而愉快的暑假结束了，在秋天的脚步声中，又一个新的学期来了，同学们，你们开心吗？你们兴奋吗？在此，欢迎大家回到美丽的校园，并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩！二、德育教育新学期里，我们再一次离开了父母的照顾，我们又开始独立了。

记得曾经有多少个夜晚，我们是枕着湿透的枕巾入睡的，又有多少个早晨，甜蜜的睡梦在歌声中打破，我们努力睁开惺松的睡眼，拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去学校。

刚开始每个人是不是都觉得很苦呢？是啊，但是，现在的我们会勇敢地说什么呢？对！“不苦！”我们绝不是永远长不大的小孩，因为我们又长大了，我们变得更坚强了。

新的一学期是对我们自己的一次考验，一次磨炼，我们一定会克服一切困难，做一个自信乐观的孩子！同学们，你们说对吗？新学期，新开始，一切好的惯也要从新造就。

上学期，同学们在文明礼节和研究上都有了很大的进步，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的惯,继续发扬优秀的传统美德。

三、德育目标良好的惯是胜利之母。

当一小我养成了良好的行为和思维惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然获得提升。

惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。

同学们，好惯其实对我们而言很简朴，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱研究、连合友爱、尊重教师、关爱家人，只要我们当真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐研究、快乐生活的品德高尚的孩子。

XXX曾说：“少成若本性，惯如自然。

”就是说小时候养成的惯会像人的本性一样自然、坚固。

长大后所取得的胜利，创造的奇观，都是由年少时形成的惯支撑的。

本学期让我们一起努力做到：1、牢记学校的校纪校规，研究《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。

2、尊重师长和阿姨，见了教师阿姨要问好。

连合同学、讲文明懂礼节。

3、养成良好的研究惯，遵守课堂纪律，学会自主研究。

小学开学第一课德育教案小学开学第一课德育教案（精选7篇）小学开学第一课德育教案篇1教学内容：开学第一课（小学一年级养成教育）教学目标：1、认识语数英三科教师。

2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。

如让学生熟悉校园等。

3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。

教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。

我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：（出示聪明一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。

小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。

你能做到吗？下面我们开始试一试啦！2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示家字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。

《开学第一课》德育教育教案.doc一、教学目标1. 让学生了解和认识我国优秀的传统文化，弘扬民族精神，培育爱国主义情怀。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强道德观念和社会责任感。

3. 培养学生团结协作、尊敬师长、关爱他人的良好品质。

二、教学内容1. 爱国主义教育：介绍我国的优秀传统文化、历史人物及伟大成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

2. 道德观念培养：通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为。

3. 社会责任感教育：以社会热点问题为切入点，让学生认识到自己肩负的社会责任，激发他们为国家和民族的未来贡献力量的信心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：爱国主义教育、道德观念培养、社会责任感教育。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识内化为自身品质，并在实际生活中践行。

四、教学方法1. 讲授法：讲解爱国主义、道德观念和社会责任感的相关知识。

2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生思考和讨论，提高他们的道德认知。

3. 情景教学法：设置情景，让学生在实践中体验和感悟道德行为。

4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入：通过播放爱国主义教育视频，激发学生的爱国情怀，为新课学习奠定情感基础。

2. 讲解：详细讲解我国优秀传统文化、历史人物及伟大成就，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 案例分析：呈现道德观念培养的相关案例，组织学生讨论，引导他们认识到道德行为的重要性。

4. 情景教学：设计情景，让学生在实践中体验道德行为，培养良好的道德品质。

5. 小组合作：分组讨论社会责任感教育的问题，激发学生为国家和民族的未来贡献力量的信心。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调爱国主义、道德观念和社会责任感的重要性。

六、课后作业1. 结合本节课所学内容，撰写一篇心得体会，不少于300字。

2. 收集身边的道德榜样，分享给同学，共同学习。