时间都去哪儿啦——大块时间怎么管已完成
1.坚持每晚阅读一小时,一年可以读(C)本书。
A、20
B、30
C、50
D、60
2.下列行为属于无形时间的浪费是(D)。
A、拖延
B、开小差
C、做事经常各种打断
D、以上都是
3.“一年之计在于春”强调的是(C)。
A、时间管理的重要性
B、时间管理的预见性
C、时间管理的计划性
D、时间管理的提前性
4.紧急但不重要的事情应该(C)。
A、马上做
B、交给别人做
C、预留时间做
D、看情况做
5.在大学,一个学生的所有时间都应该用来学习。(×)
6.大学期间如果学会如何管理时间,会在之后的工作中受用的。(√)
用好你的碎片时间!——别让手机控制你已完成
1.使时间有意义的因素是(A)。
A、行动
B、思考
C、计划
D、确定目标
2.下列哪些场合下会产生碎片时间(D)
A、打饭
B、课间
C、开会
D、以上都会
3.不属于有效管理时间的行为是(C)。
A、做好自己的时间计划
B、勤奋的工作
C、集中时间处理琐碎的事情
D、和他人约定在指定时间沟通
4.一个人的碎片时间可利用的选择性越多,生活质量越低。(×)
5.把大工作分解成小单元,可利用不同碎片时间组合完成。(√)
你学的是知识,还是技能已完成
1.学会关于自行车的知识可以(D)。
A、可以帮助买对车子
B、可以更有效率训练骑车
C、可以出现故障自我判断
D、以上都对
2.下列不属于学习技能的方法是(B)。
A、动手
B、思考
C、实践
D、练习
3.(C)是知识,不是技能。
A、骑自行车
B、洗衣服
C、鸡精的构成
D、做饭
4.大部分专业所需要掌握的知识都是要学习者具备一定的天赋。(×)
5.知识和技能都是只有通过大量练习才能掌握。(×)
教科书到底要怎样读已完成
1.认为大学学到的东西没用,产生这种情况的主观原因是(C)。
A、老师讲得抽象化
B、专业课程设置不完善
C、缺乏社会实践
D、就业单位要求高
2.通过(D)能帮大学生加深对所学专业的了解。
A、查询招聘网站了解岗位要求
B、阅读本专业的教学方案
C、了解本专业的就业情况
D、以上都是
3.下列方法中不适合大学生有效学习的是(C)。
A、运用框架式思维学习
B、必要的习题训练
C、考前背重点
D、阅读相关专业书籍
4.整体式学习是指将书本知识系统梳理,全部记住。(×)
5.考试成绩一定程度可以证明对所学课程的掌握程度。(√)
如何记笔记
笔记法不包括(C)。
A、记录
B、简化
C、阅读
D、复习
2.下面哪种方式对学习帮助最大(C)
A、把老师的板书或PPT拍下来
B、考前借学霸的笔记来抄
C、手写课堂笔记在本子上
D、将老师课堂讲解录音
3.下列选项中有助于快速记录课堂笔记的是(D)。
A、使用特定的符号
B、使用缩写
C、使用图表
D、以上都是
4.记笔记可以帮助我们养成深入思考的习惯。(√)
5.在工作中需要随时记笔记的情况很少会有。(×)
把自己的想法写下来已完成
1.好记性不如烂笔头,什么情况下你需要动笔写一写(D)
A、面临重要决策思绪暂乱时
B、工作内容过多过杂时
C、制订相关计划时
D、以上都是2.随时记录想法的习惯很好,但这种行为不可以(C)。
A、记下多方面的零碎想法
B、便于深入和全面的思考
C、便于毕业后顺利就业
D、便于综合分析做出合理的决策
3.SWOT分析方法中T代表(D)。
A、优势
B、弱势
C、机会
D、威胁
4.随手把想法写出来的人一般表达时思路更加清晰。(√)
5.爱随手记笔记的人一定不善于口头表达。(×)
搜——请善用搜索已完成
1.以下哪种情况可以利用搜索快速解决问题(D)
A、确定某部电影值不值得看
B、写一个看起来还不错的简历
C、查找某句名言的完整版
D、以上都是
2.利用百度等搜索引擎可以了解(C)。
A、在班级的成绩排名
B、朋友的人品
C、本专业考研需读书目
D、以上均对
3.除了百度等搜索引擎,(D )也可以视作是搜索平台。
A、专业的数据库
B、文库
C、移动端搜索
D、以上都是
4.依赖搜索一定程度上会弱化人的思维能力。(√)
5.搜索有助于全面获取信息但会花费大量时间。(×)