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天性不同,教养不同爸妈在选择教养宝宝的方式时，可不能只顾自己的需要，而忽视了宝宝与生俱来的天性哦！宝宝的天性是选择教养宝宝方式的线索之一。
了解宝宝的天性，能够让我们看清宝宝的特性，明白宝宝的行为是他的天性所致。
这确实是什么缘故现代爸妈和老师需要了解宝宝天性的缘故。
走近“天性”宝宝的天性是与生俱来的，指宝宝在行为中所表现出的坚持度与情绪反应等。
宝宝天性的差异甚至从新生儿时期就看得出来。
例如哭泣，每个宝宝哭泣的方式不同，强度不同；等宝宝大一些，当他试着想要做某些动作或触碰物品时，他表现出的坚持度与勇敢性也不尽相同。
天性分为多种类型，一样我们把宝宝的天性类型分为三种：容易型、困难型和可怕型。
不同天性宝宝的比例容易型约占75%；困难型约占10%可怕型约占15%每一种天性类型并没有好坏之分。
换句话说，每种天性都有其积极一面，也有消极一面。
了解宝宝的天性类型与行为表现特点，把握引导宝宝行为的最佳策略，进展其积极的方面而削弱其消极方面，不仅能够提高爸妈的教育成效，而且有助于建立良好的亲子关系。
天性≠人格天性不同于人格，但天性可说是人格的一部分。
“江山易改，本性难移”，人的天性与生俱来，一辈子都可不能改变。
而人格则包括了天性和体会两部分。
因此，宝宝的“天性”和“人格”是一致的，但随着他逐步长大，接触到周围的环境和人物之间的互动慢慢多了，体会也就会随之改变、日渐成熟。
然而，天生的天性是可不能改变的，只是在某些社会期望下做了一些修饰。
帮你判定宝宝的天性美国儿科大夫托马斯和切斯，对100多名刚出生到3个月的宝宝进行了长期追踪研究，发觉这些宝宝出生仅几天就表现出专门多的差别，比如哭声大小、情绪好坏、睡觉和饥饿的规律性等等。
因此，他们就从研究中总结了这9个纬度来考量宝宝的天性。
1.活动水平这是指宝宝在一天的活动中，表现出来的动作节奏的快慢与活动频率的多寡。
活动量的大小，是跟躯体动作(也确实是生理方面)比较相关的。
比如，平常活动量大的宝宝，他们所需要的睡眠时刻相对就比较少，而活动量小的宝宝，所需要的睡眠时刻却相对比较长。
基因与人格的关系之争（天性与教养之争）----遗传和环境哪一个对人格更具有决定性吉姆兄弟是一对同卵双生子，出生时就被分开，被两个不同的家庭收养。
一直处于分离状态，直到39岁第一次见面，结果，他们发现了彼此很多惊人的相似之处：身高均为6英尺，体重180磅，都结过两次婚，且他们的两任妻子的名字都相同，都有一个儿子叫詹姆士，工作相似都是兼职的县治安官；都喜欢抽沙龙薄荷烟；都患有同样的头痛综合征；有咬指甲的习惯........也有不同之处，发型不同，一个擅长写作一个擅长演讲。
有人对你说过你的举止像你的父母吗？你妈妈的朋友可能这样说过：“你真是你妈妈的儿子（女儿）”。
你的急性子可能经常被说成是“遗传了你的爸爸”……这些例子说明，孩子的很多特点是从父母那遗传来的。
我句话是“有其父必有其子”，你认为这句话说的对吗？你对这句话有什么看法？人们认为，通过基因，父母不仅会把眼睛颜色、身高等生理特点遗传给孩子，而且，孩子的人格特点也与父母相似。
今天我们就一起学习遗传生理因素对人格的影响你是怎样的一个人？你思考过自己的个性特征，即你的“人格特质”吗？你为什么是这样的一个人？是什么因素使你变成了现在的你？一般而言，你会和大多数人一样，将此归结为环境因素。
几乎没有人会对“你为什么是这样的一个人”这个问题报以“我生来就是这样，这都是我的基因使然”的回答。
所有人都承认身高﹑发色﹑体型及眼睛的颜色等体态特征具有遗传性，且越来越多的人开始认识到癌症﹑心脏病和高血压等许多疾病的发病倾向也有很明显的遗传成分，但几乎没有人会想到在人的心理品质中基因也起着很重要的作用。
很多人不愿接受基因在其人格塑造中起决定作用的观点，而宁愿认为真正起作用的是他们在生活中所作出的各种选择。
因为前者带有宿命论的味道，而且无法体现人的“自由意志”。
因此他们便趋向于回避和反对行为及人格的遗传学解释。
今天我们终于承认：完整的人格是通过遗传和经验的相互作用而塑造起来的，我们接下去要搞清楚的问题便是：此二者中是谁占了主导地位？或用媒体的惯用表达方式来说，便是：“人性是先天的还是后天的？”分子遗传学领域的研究进展，重新点燃了人们从遗传角度研究人格心理学的热情，可是也激起了关于遗传对人的行为和人格影响的争论。
