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第1篇随着信息时代的到来，媒体传播在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了培养具备实际操作能力的媒体传播人才，建立一套完善的媒体沟通实训室显得尤为重要。
本文将针对媒体沟通实训室的建设，从硬件设施、软件系统、实训课程、师资队伍等方面提出一套综合解决方案。
一、硬件设施1. 多功能教室多功能教室是媒体沟通实训室的核心部分，应具备以下功能：（1）多媒体教学设备：包括投影仪、音响系统、网络接口等，以便进行多媒体教学和远程互动。
（2）模拟媒体工作室：配备专业的摄像机、灯光、录音设备等，用于模拟新闻报道、节目制作等场景。
（3）互动式讨论区：设置多个讨论桌，便于学生分组讨论和交流。
（4）网络实验室：提供高速网络接入，支持在线视频直播、点播等。
2. 实验室环境（1）光线充足：保证室内光线充足，有利于学生长时间学习和工作。
（2）通风良好：保证室内空气质量，有利于学生身心健康。
（3）安全设施：配备消防器材、安全通道等，确保学生安全。
二、软件系统1. 教学管理平台（1）课程管理：实现课程设置、教学进度、成绩管理等。
（2）学生管理：实现学生信息管理、学籍管理、考勤管理等。
（3）教师管理：实现教师信息管理、教学任务分配、教学评价等。
2. 实训平台（1）虚拟仿真系统：模拟真实媒体环境，让学生在虚拟场景中进行操作训练。
（2）在线协作平台：支持学生在线交流、协作完成任务。
（3）资源库：提供丰富的教学资源，包括课件、视频、案例等。
三、实训课程1. 基础课程（1）新闻采访与写作：培养学生新闻采访技巧、写作能力。
（2）摄影摄像技术：教授摄影摄像基础知识，提高学生实际操作能力。
（3）编辑与制作：讲解新闻编辑、节目制作流程，培养学生编辑制作能力。
2. 实践课程（1）模拟新闻报道：让学生模拟记者身份，进行现场报道。
（2）节目制作：让学生参与节目策划、拍摄、剪辑等环节。
（3）新媒体运营：培养学生新媒体运营能力，包括微博、微信、抖音等。
四、师资队伍1. 专业教师（1）聘请具有丰富实践经验的媒体行业专家担任指导教师。
艺术实训基地实施方案一、背景介绍。
艺术实训基地是为了提供艺术专业学生实践教学和创作空间而设立的场所。
在这里，学生可以进行绘画、雕塑、设计等多种艺术形式的实践，并结合专业课程进行创作和实训。
艺术实训基地的建设和实施对于学生的艺术素养和专业能力的提升具有重要意义。
二、基地选址。
艺术实训基地的选址应考虑到交通便利、环境优美、场地空间充裕等因素。
建议选址在学校附近或者市区内，便于学生前往实训，同时要求周边环境宁静、空气清新，有利于学生的创作和实践。
三、基地规划。
1. 基地面积，应根据学生的实训需求，确保基地面积足够大，能够容纳多种艺术形式的实践和创作。
2. 区域划分，基地内部可以划分为绘画区、雕塑区、设计区等不同的创作区域，便于学生根据不同的专业需求进行实训和创作。
3. 设施配备，基地内应配备绘画工具、雕塑材料、设计软件等相关设施，以满足学生的实训需求。
四、师资力量。
艺术实训基地的实施需要有专业的师资力量来指导学生的实践和创作。
学校可以邀请艺术专业的教师或者艺术家来担任基地的指导老师，他们可以根据学生的专业方向提供专业的指导和建议，帮助学生提升艺术创作能力。
五、实训课程。
基地可以根据学生的专业课程设置相应的实训课程，包括素描、色彩、立体构成、设计理论等内容。
通过这些实训课程，学生可以系统地学习和实践各种艺术形式，提高专业技能和创作能力。
六、实践活动。
为了丰富学生的实践经验，基地可以组织各种艺术实践活动，如绘画比赛、雕塑展览、设计作品展示等。
这些活动不仅可以激发学生的创作热情，还可以提高学生的艺术修养和综合能力。
七、安全管理。
在实施艺术实训基地的过程中，安全是首要考虑的因素。
基地应建立健全的安全管理制度，确保学生在实训过程中的人身安全和财产安全，同时保障基地设施的正常运行。
八、评估机制。
为了监督和评估艺术实训基地的实施效果，学校可以建立相应的评估机制，定期对基地的运行情况进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取相应的改进措施，以提高艺术实训基地的实施效果。
传媒艺术系实训室建设解决方案传媒艺术系实训室是学生进行专业实践和创作的重要场所，对于提高学生的实际操作能力和创作水平起到至关重要的作用。
因此，实训室的建设是非常重要的一项任务。
基于这一背景，下面给出一个传媒艺术系实训室建设的解决方案。
首先，实训室的设计应以实际操作为导向，注重提供更好的实践环境。
该实训室可以按照专业方向进行分区，如摄影区、影视剪辑区、音乐制作区等等，每个区域都配备相应的设备和软件。
并且要根据实际需要，选择具备先进技术和功能的设备和软件，确保学生能够接触到最新的技术和工具，以适应行业发展的需要。
其次，实训室的建设还应注重创造良好的学习氛围。
可以设置一个共享学习区域，供学生交流和讨论。
此外，还可以增加展示区域，用于展示学生的优秀作品，激发学生的创作激情和动力。
第三，实训室的建设要注重安全性和便利性。
在设计方案中，要考虑到学生在实践过程中可能遇到的安全风险，并采取相应的安全措施，如设置合适的防护设施和培训学生相关的安全操作规范。
同时，要充分考虑实训室的布局和设备的摆放，以确保学生能够方便地使用和操作设备。
最后，实训室建设还应注重与行业和企业的合作。
可以与相关行业和企业建立合作关系，争取获得更多的资源支持和实践机会，为学生提供更好的实践环境和就业机会。
此外，还可以邀请行业专家来实训室进行讲座和指导，提供实际经验和专业知识，帮助学生更好地学习和成长。
综上所述，传媒艺术系实训室建设解决方案应以实践操作为导向，注重提供更好的实践环境；创造良好的学习氛围；注重安全性和便利性；并与行业和企业合作。
通过有效的实训室建设，可以提高学生的实际操作能力和创作水平，为其未来的就业和发展打下良好的基础。
实训中心建设方案1. 引言本文档旨在提出一个实训中心建设方案，旨在为学校提供一个具备先进设备和优质资源的实训环境，以促进学生的实践能力和职业素养的全面发展。
2. 背景实训是学生培养过程中至关重要的组成部分，在实际操作中，学生可以将理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
然而，由于设备和资源的限制，许多学校的实训环境相对滞后，无法满足实际需求。
3. 建设目标本实训中心建设方案的目标如下：•提供先进的实训设备和资源，满足不同学科领域的实训需求。
•搭建良好的实训环境，提供舒适和安全的学习场所。
•培养学生的实践动手能力和团队协作意识。
•加强学校与企业之间的合作，提供实际工作经验和就业机会。
4. 建设内容本实训中心建设方案包括以下内容：4.1 实训设备和工具实训中心将配置各类先进的实训设备和工具，以满足不同学科领域的实训需求。
例如，电子工程专业将配置先进的电路实验设备和电子元器件；计算机科学专业将配置高性能计算机和网络设备；机械工程专业将配置实验台、机床和工具。
4.2 实训场地实训中心将建设适宜的实训场地，包括实验室、车间和实训教室。
这些场地将提供舒适和安全的学习环境，配备必要的实训设备和工具。
4.3 建设课程实训中心将制定实训课程计划，结合实际需求，设计和开发具有挑战性和实际意义的实训项目。
这些实训项目将帮助学生提高解决实际问题的能力，并培养团队协作意识。
4.4 师资培训为了提供高质量的实训教育，实训中心将组织师资培训活动，提升教师的实践教学水平和技能。
师资培训将包括理论培训和实践操作培训，并与行业专家和企业进行交流。
4.5 合作与交流实训中心将积极开展与企业的合作与交流，借助企业资源和实际工作经验，为学生提供实践机会和就业机会。
实训中心还将组织学生参与真实项目，与企业共同解决实际问题。
5. 实施计划本实训中心建设方案将按照以下步骤进行实施：1.确定建设方案，并制定详细的实施计划和时间表。
新媒体实训室建设方案新媒体实训室建设方案1. 引言新媒体时代的到来使得人们对传统媒体进行重新思考和改革。
新媒体以其互动性、即时性和多媒体特性挑战了传统媒体的地位和方式。
为了培养适应新媒体时代的人才，建设一间专业的新媒体实训室变得至关重要。
本文将提出新媒体实训室建设方案，旨在提供一个高质量、深度和广度兼具的实训环境，以满足学生对新媒体技能的需求。
2. 概念和目标新媒体实训室是为了培养学生在新媒体领域的技能和知识而建立的学习环境。
通过提供各种先进的硬件设备和软件工具，实训室致力于帮助学生熟悉新媒体技术和实践，提高他们的创造力和创新能力，培养他们的团队合作和个人领导能力。
实训室的目标是将学生培养成为具备扎实的新媒体基础知识、出色的技能和创造力的专业人才。
通过不同层次和类型的实训项目，学生将能够全面掌握新媒体的核心概念、技术和实践，从而在未来的工作中具备竞争力。
3. 设备和技术（1）硬件设备：新媒体实训室应配备先进的电脑、平板电脑、摄像机、音频设备、虚拟现实设备等一系列硬件设备，以满足学生进行多媒体制作、影音编辑和互动体验的需求。
（2）软件工具：实训室应提供一些常用的新媒体软件和工具，如Adobe Creative Suite，Final Cut Pro，Unity等，以便学生学习和实践不同领域的新媒体技术。
（3）云服务：为了方便学生进行团队协作和文件共享，实训室应提供云服务，如Google Drive或Dropbox等，以确保学生能够随时随地进行合作和访问。
4. 实训项目设置实训室应提供多个不同层次和类型的实训项目，以满足不同学生的需求和兴趣。
以下是一些建议的实训项目：（1）多媒体制作：学生可以学习和实践视频剪辑、音频录制和编辑、图片处理等技能，以提高他们的创作能力和专业水平。
（2）社交媒体管理：学生可以通过管理和实践社交媒体账号，学习如何制定并实施社交媒体营销策略，以及如何借助社交媒体建立品牌形象。
传媒艺术系实训室建设方案介绍目录一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.1 背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.2 目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3 方案范围与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4二、实训室概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.1 实训室的功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.2 实训室的发展规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.3 实训室的建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8三、实训室建设需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93.1 行业需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 3.2 技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113.3 学生培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12四、实训室硬件设施规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．134.1 建筑设计与布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 4.2 设备配置与采购．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．154.3 网络与信息安全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16五、实训室软件资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175.1 软件平台选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185.2 应用系统部署．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．195.3 数据管理与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20六、实训室管理机制与运营模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．216.1 管理组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．226.2 师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．236.3 学生实训管理与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23七、实训室安全与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．257.1 安全管理制度制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．267.2 消防与应急预案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．277.3 设备维护与保养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29八、实训室建设进度计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30九、实训室效益评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．309.1 效益评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．319.2 实施效果监测与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．339.3 反馈机制建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34十、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35一、内容概括本实训室建设方案旨在为传媒艺术系学生提供一个全面、实用且先进的实践环境，以支持其在传媒艺术领域的学习与创作。
实训室工程设计方案范文一、项目概述实训室是为学生提供实践操作和技能培训的场所，具有重要的教学功能。
因此，实训室的设计需要兼顾实用性、安全性和舒适性。
本项目是对一所学校实训室进行改造和设计，旨在提升实训室的教学功能和环境质量，为学生提供更好的学习条件。
二、设计目标1. 提升实训室的功能性，满足学生的实践操作和技能培训需求；2. 优化实训室的教学环境，提高学生学习和操作的舒适度；3. 加强实训室的安全性，保障学生的实习安全；4. 提高实训室的利用率，满足学校的教学需求。
三、设计内容1. 实训室空间规划实训室的空间规划应根据教学需要进行合理布局，确保实训设备的摆放和学生的操作活动都能得到充分考虑。
实训室空间的规划方案如下：（1）主要功能区域划分根据实训室的教学内容，将实训室划分为不同的功能区域，包括实验区、操作区、展示区和讲解区。
实验区用于学生进行实验操作和技能训练，需要拥有实验台、实验器材和工具；操作区用于学生进行操作性实践，需要提供相应的操作台和工作台；展示区用于学生展示成果和学习成果，需要提供展示柜和展示墙；讲解区用于教师进行实训内容的讲解和指导，需要提供讲台和多媒体设备。
（2）人流线路设计考虑实训室内学生和教师的活动流线，合理设置各功能区域之间的连通通道，确保人流活动的顺畅和安全。
2. 实训室装修和装饰实训室的装修和装饰要求具有教学氛围，同时也要满足实训实践的功能需求。
装修和装饰方案如下：（1）墙面装修采用环保、易清洁的装饰材料，保证实训室内墙面的平整度和美观度。
墙面可根据实训内容的特点进行装饰，如实验区可采用防腐蚀的墙面材料，操作区可采用耐磨的墙面材料，展示区可采用吸声的墙面材料，讲解区可采用多媒体展示的墙面装饰。
（2）地面装修选用易清洁、耐磨、安全防滑的地面材料，确保实训室内地面的平整度和安全性。
根据功能区域的不同，地面装修可采用不同的材料，如实验区可采用耐腐蚀的地面材料，操作区可采用防滑的地面材料，讲解区可采用地暖地板，展示区可采用木地板或地毯。
第1篇随着信息技术的飞速发展，传媒行业在我国的地位日益重要。
为了满足社会对高素质传媒人才的需求，各大高校纷纷设立了传媒实践教学中心。
本文将围绕传媒实践教学中心的定位、功能、实施策略以及取得的成果等方面进行探讨。
一、传媒实践教学中心的定位传媒实践教学中心是高校传媒专业的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作精神。
该中心以培养学生的实践能力为核心，以市场需求为导向，以产学研结合为手段，为学生提供丰富的实践机会，助力学生成长为适应时代发展的传媒精英。
二、传媒实践教学中心的功能1. 实践教学：传媒实践教学中心为学生提供丰富的实践教学资源，如实验室、演播室、编辑室等，让学生在真实的工作环境中学习、锻炼。
2. 产学研结合：传媒实践教学中心与企业、研究机构等开展合作，为学生提供实习、实训、就业等机会，实现产学研一体化。
3. 科研创新：传媒实践教学中心鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。
4. 社会服务：传媒实践教学中心积极参与社会服务活动，为学生提供实践平台，提高学生的社会责任感。
5. 交流与合作：传媒实践教学中心积极开展国内外交流与合作，为学生提供更广阔的发展空间。
三、传媒实践教学中心的实施策略1. 完善实践教学体系：传媒实践教学中心应构建完善的实践教学体系，包括课程设置、实践教学环节、实习实训等，确保实践教学的质量。
2. 建设高水平师资队伍：聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师，提高实践教学水平。
3. 加强实验室、演播室等设施建设：投入资金，完善实验室、演播室等设施，为学生提供良好的实践环境。
4. 拓展校企合作：与知名传媒企业、研究机构等建立合作关系，为学生提供实习、实训、就业等机会。
5. 开展丰富多彩的实践活动：组织学生参加各类竞赛、讲座、研讨会等活动，提高学生的综合素质。
四、传媒实践教学中心的成果1. 学生实践能力显著提高：通过实践教学，学生的实际操作能力、创新能力和团队协作精神得到显著提高。
传媒艺术系实训室建设方案传媒艺术系实训室建设方案非线性编辑实训室一、申报所建实训室名称非线性编辑实训室二、建设实训室的需求分析需求收集过程：通过影视广告教研室全体教师的充分讨论，充分了解现有非线性编辑实训室的状况和性能以及对新的实训室的要求和期望。
需求数据总结：由于影视制作对计算机的要求特别高，其他专业机房也较难满足对实训的要求。
目前，需要用非线性编辑机房的课程有： After Effects、Premiere、3DS Max及影视制作实训等课程，每个班周学时18学时左右，现有3个班实训。
需要使用照相机和摄像机的课程有：摄影和摄像课程，每个班周学时6个，现有3个班实训，而这几门课是影视广告、图形图像处理和环境艺术设计的主干课程，对影视学生的培养十分重要。
随着招生规模的扩大需求还会增大。
三、非线性编辑实训室建设方案系统设计总则与设计原理：为满足影视广告专业培养高素质影视广告制作人才的需要，我教研室结合多年来的教学经验，参比同行业其他院校各相关系统方案的优弊，经过反复论证，现制定非线性编辑网络实验室系统解决方案。
该系统解决方案具有功能齐备、性能稳定、管理实时高效、便于维护升级和有较强可扩展能力等主要特性。
本系统解决方案的设计总则是建立在一个中、小型以太网络架构的基础上，其终极目标是可实现各学生用机能独自完成对音、视频素材文件在线实时编辑、支持工程文件合并及相互调用、直接采集和调用本地及服务器共享区音、视频素材文件的非线性编辑网络。
同时要考虑到系统的安全性、教学的特殊需要、易管理性、便于维护等诸多因素，实现真正意义上的网络非线性编辑教室系统方案。
系统解决方案简介：学生用机核心部份采用美国Canopus公司的DVStorm XA或Let’s EDIT RT2等专业级非线性编辑板卡，预装Adobe公司Premiere Pro通用型非线性编辑软件和Canopus公司Let‘s edit 2简易型非线性编辑软件，以及Canopus公司Edius Pro3专业级非线性编辑等三套软件，并配以高性能P4计算机系统组成。
而教师用机其核心部份则采用美国Canopus公司最新HDV高清广播级非线性编辑板卡EDIUS NX FOR HDV FOR HDV，配以双至强服务器级计算机系统组成。
这样的系统方案配备使得其学生用机本身就可具备强大的编辑功能和高效的实时性能，支持AVI、MPEG1、MPEG2、MOV、VOB 等多种格式素材实时混编；通过以太网络结构，更可实现在Premiere Pro、Let‘s edit 2、Edius 3 Pro等软件中工程间的网络互调，最值得一提的是，在Edius Pro3软件中还可由多个工作站点合作，共同完成一个工程文件的制作过程，为能在较短的时间内完成较大的工程项目提供了理论基础。
管理服务器端对于共享素材区域的设计避免了多次拷贝导致的资源和时间的浪费，同时各工作站点本地硬盘的设计思想又保证了其相对独立性。
服务器端采用由SCSI电缆连接的磁盘阵列来存贮和调用共享素材并对编辑工程文件进行保存。
客户端则采用SATA硬盘，在最小投资的前提下最大限度的提升了整体网络方案的性能和实用性。
客户端与服务器端之间均采用千兆网络连接以保证编辑、采集和调用的实时性。
在基于网络间的资源共享中，安全性变的非常重要，因此在该套解决方电视台成立至今，为学院宣传工作出了应有的贡献，包括拍摄学院宣传片、拍摄学院各种活动、刻录光盘、带领学生参加专业实践等。
实践证明，在电视台实习过的学生动手能力明显增强，能在短时间内适应社会工作。
但是目前电视台设备过于陈旧，摄像机为影视广告专业教学所用的佳能摄像机和松下专业摄像机各一台，非编机也为99年购置的RT2000非编系统，时隔七年，已不能正常使用，电视台节目制作都是学生自己的电脑。
为满足传媒艺术系培养高素质学生的需要，重电电视台结合多年来的实践经验，参比兄弟院校及同行业相关系统方案的优弊，按专业演播室进行建设。
校园电视台可以完成校园新闻的直播和转播，学校重要讲话和报告的直播和转播的功能，该系统的建成可以实现学校教师和学生的更好的交流，同时可以使学生增广见闻，培养学生的表演才能和表达能力。
同时使用可将录制的示范教学、实验过程等节目进行后期的剪辑处理，制作成高品质的录象带节目，通过字幕机在画面上叠加字幕；通过特技机完成特技效果，接入校园有线电视台或校园网可以将课堂师范教学，会议，班级活动向全校进行现场直播。
三、演播室系统演播室系统，包括控制室在内，是制作电视节目必不可少的工作场地，是学校电视台的前端，要想制成高质量的教学片，必须具备在照明、声学等方面满足拍摄电视节目的环境以及先进的编辑过程。
演播室系统就是把现场采集的信号经过一定的艺术和技术加工，通过传输网络送到每个接受网点。
上图是我们针对贵校电视台节目制作流程图。
可以看出，节目制作流程就是先通过采访摄像，然后采集到素材库中，通过非线性编辑，结合存档的资料，将节目素材编辑为成品，最后由自动播出传送给观众收看的过程。
目前，随着数字技术、计算机技术以及数字压缩技术的发展和应用，电视演播室技术正呈现出从模拟向数字化发展趋势。
数字信号与模拟信号相比，具有信噪比高、记录密度高、误码纠错能力强、便于计算机应用等优点。
相应地，数字设备具有性能价格比高、操作方式灵活、易于网络化等特点。
因此，演播室系统技术的数字化已势在必行。
（一）、演播室设备数字化演播室设备主要有视频设备，包括摄像机、录像机、编辑系统、切换台和音频设备、灯光设备等。
电视节目制作中，摄像机、录像机又是核心设备，在节目制作环节中起到“瓶颈”作用，它们的数字化在相当程度上提升了节目制作的质量。
1.数字摄像机摄像机是电视前端信号的采集设备，在视频系统中占有很重要的位置。
普通的模拟摄像机是把光学图像转变为模拟电子信号，在传输和储存时容易产生图像质量的下降。
数字摄像机的工作原理与普通摄像机有些不同，数字摄像机是由光学透镜组将图像会聚到CCD阵列，由CCD将光信号转换成数字信号，CCD生成的数字图像被传送到专用DSP芯片上，最后，把生成的图像保存在存储设备中，我们推荐使用专业级的SONY DVCAM摄像机。
演播室安放2台以上摄像机，从不同角度摄制现场直接切换。
2.数字录像机DVTR在电视节目制作中，视频磁带录像机作为主流产品，一直是制约电视节目制作质量的瓶颈，在很大程度决定了整个系统的特点。
DVCAM和DVCPRO与民用品DV格式兼容，其中DVCPRO与DV单向兼容，DVCAM与DV双向兼容。
3.非线性编辑系统近年来，随着演播室数字化技术及设备的发展，录像机在传统节目制作环境中的核心地位正在被非线性编辑系统所打破，传统的节目制作环境中录像机和切换台共同完成的编辑任务已部分地被非线性编辑系统所代替。
非线性编辑系统一般由计算机主机、视音频处理卡、硬盘、编辑特技软件，再加上一些控制装置组成。
它基于计算机平台，采用硬盘（或光盘）为记录介质，硬盘（或光盘）的记录检索方式为随机存取，在实际工作中大大加快了编辑速度，提高了编辑效率。
这种方法把电视节目素材存人计算机的硬盘中，根据需要对不同长短、不同顺序的素材进行任意的编辑，同时加上字幕特技和各种图形动画，还能实现快速配音、配乐，准确同步，最终方便快捷地一次性制成高质量的节目。
因此，非线性编辑系统实际上包含了数字特技机、字幕机、编辑机、调音台的功能。
现在，非线性编辑系统的发展趋势是：视频图像多层化，特技方式多样化，相应的视频通道和特技板卡小型化，图形处理能力加强，硬件和软件的开放程度加大，存储容量加大。
同时，为提高非线性编辑系统的使用效率，我公司提出了针对新闻和制作解决方案。
（二）、演播室设计原则演播室系统集成解决方案不仅融入了世界先进技术，保证了所用技术和设备在一定时期内的先进性，同时也在系统的扩展性上做了充分考虑，为与现有设备的接入和今后的系统升级留有足够的空间。
演播室在信号调度和使用方面有着极高的要求。
因此，在系统设计之时就充分考虑了外来信号的扩充及系统与外部系统的联用，也考虑了与非编系统、传输系统的连接，将信号高效性和安全性作为核心标准，目的是提升演播室的在使用时，特别是在现场直播时的安全性。
各系统具有完善的分配设备，提供了系统的完整性，并为扩展留有空间。
所有主要设备的信号输入与输出都经过跳线连接，通过跳线与其它设备的配合使用，信号的调配具有极大的灵活性。
系统的输入输出都有接口板，便于系统扩展及连接。
为确保进入数字切换台的信号质量，对输入演播室的信号源以及演播室内由摄像机、录像机生成的信号进行监控十分必要。
同时，对于经由数字切换台的主输出还要做备份处理。
我们建议做双备份设计，另以切换台或数字矩阵作为应急使用。
即使在失去主切换台的情况下仍可以保证对所有信号源、录像机、硬盘录像机进行切换，使系统以更安全的状态完成重大的直播任务。
演播室内电源、灯光、各种设备数量多，布线复杂。
各种设备与电源的接线方式就要再三思量，尽可能地减少对系统间的干扰问题，以保证演播室使用的质量与效率。
另一方面，施工过程中也要考虑演播室的美观与整齐实用，外来噪声干扰力求少，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适，灯光及隔音处理的效果直接影响到节目录制的质量，特别是开放式的演播室对于这样的“艺术”上的要求可能会更为严格。
为了满足演播室录新闻要求，灯源配置选用冷光源三基色灯，这种灯具发光定向性特别好，光斑焦点打到哪里，哪里的亮度就集中；灯多了也不会形成反光点，不会破坏电视画面；播音员也不会有眩目的感觉。
（三）、节目播出自动化拍摄完成后的节目必须经过制作才能播出让观众收看，这就要求我们在内部建成一个全数字化的制作和播出网络，下图是一个典型的全数字化制播网建设方案：基本的制播网由采集、编辑、审片、播出四部分组成，各部分由高速网络交换机连接起来。
最简单的制播网可由编辑和播出两部分组成，而其他功能则由某些计算机代理完成。
要求较高的制播网还会用到视频服务器、多通道播出系统、现场直播等。
我们提出的学校电视台全数字化制播网方案，是基于国际流行的MPEG2技术，采用开放式结构，不仅兼容已有的非编系统，还可利用传统的模拟设备，不仅适用于微型台和小型台，还适用于中型台和大型台。
播出后的节目由于是AV信号，一方面通过调制器转换成RF信号，然后经过光纤和同轴电缆的传输后到达电视机终端，另一方面通过校园网实现网上收看。
综上所述，要建成一个完整的电视节目流程，涉及到采、编、播、收一系列的过程，各个环节除了在设备选型上要考虑其前瞻性，还要考虑扩展性、兼容性、统一性外。
四、实训室设备配置明细表序号设备名称规格型号性能指标及技术要求数量估计价格合计1 空调３Ｐ2 0.3 0.62 松下 DVCPRO50摄像机AJ-D815MC 2 10 203 脚架、电池、充电器 24 44 专业广角镜头 1 3 35 录音系统 1 1 16 监视器“索尼” 15寸 3 1 37 摇臂、滑轨5米控制系统 1 16 168 播出系统 1 4 49 切换系统CDT-DES400A 1 4 410 防风话筒吊杠 1 3 311 提字机 1 2 212 无线话筒 3 1 313 话筒主持 2 1 214 色板 1 0.2 0.215 专业非编系统速腾5000或大洋CDT（带SDI、YUV、S-VIDO、复合视频接口，4通道数字AES/EBU、平衡/非平衡接口）1 15 1516 制作电脑 1 0.6 0.617 打印机 1 0.2 0.218 录音混音调音台 1 3 319 演播室装饰含隔墙隔音吸音处理、专业背景墙100 0.013 1320 演播室专业灯光辅助设备 1 10 1021 电缆 1 6 622 电源电线插座50KW 1 10 10 合计123.6环境艺术设计专业实训室。
