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幼儿教师教学口语训练教学课件一、教学内容本节课选自幼儿教师教学口语训练教材，主要内容为第三章第二节“教学口语的表达技巧”。
本节内容主要介绍了幼儿教师在教学过程中如何运用口语进行有效沟通，以及如何通过口语表达技巧激发幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学目标1. 让学生掌握教学口语的基本表达技巧，如清晰、简洁、生动、形象等。
2. 培养学生在与幼儿交流时的亲切感、耐心和爱心。
3. 引导学生学会根据幼儿的年龄特点和兴趣进行口语表达，提高教学效果。
三、教学难点与重点重点：教学口语的基本表达技巧。
难点：如何在与幼儿交流时做到亲切、耐心、爱心，以及如何根据幼儿的年龄特点和兴趣进行口语表达。
四、教具与学具准备教具：教学课件、幼儿教学场景图片、教学视频等。
学具：笔记本、课本、练习本等。
五、教学过程1. 引入：通过展示幼儿教学场景图片，让学生了解幼儿教师在与幼儿交流时的重要性。
2. 讲解：讲解教学口语的基本表达技巧，如清晰、简洁、生动、形象等，并结合实例进行说明。
3. 练习：让学生分组进行练习，模拟幼儿教学场景，运用所学的口语表达技巧进行交流。
4. 反馈：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，并进行针对性的指导。
5. 案例分析：观看幼儿教学视频，分析教师在教学过程中的口语表达技巧，以及如何与幼儿进行有效沟通。
6. 讨论：让学生围绕教学口语的应用展开讨论，分享自己的心得体会。
六、板书设计教学口语基本表达技巧：1. 清晰2. 简洁3. 生动4. 形象七、作业设计1. 请列举五个幼儿教学场景，并运用所学的口语表达技巧进行描述。
答案：场景一：课堂教学中，教师向幼儿介绍新知识。
场景二：教师与幼儿互动游戏时，引导幼儿积极参与。
场景三：教师在幼儿发生矛盾时，进行调解和引导。
场景四：教师在幼儿遇到困难时，给予鼓励和支持。
场景五：教师在幼儿表现出优秀行为时，给予表扬和奖励。
2. 请结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计一段教学口语。
答案：同学们，大家好！今天我们要学习一个有趣的故事《小红帽》。
