下载文档原格式
第1章概述习题<答案>一．选择题1. D2. B3. CD4. C5.A6. ABC7. A8. C9.B 10. B11. C 12. A 13. ABC 14.B 15. ABCD16.C 17.ABCDE二．简答题1．简述计算机的发展阶段计算机的出现是20世纪最辉煌的成就之一,按照采用的电子器件划分,计算机大致经历了四个阶段。
1. 第一代计算机<1946—1957>其主要特征是逻辑器件使用了电子管,用穿孔卡片机作为数据和指令的输入设备,用磁鼓或磁带作为外存储器,使用机器语言编程。
第一台计算机需要工作在有空调的房间里,如果希望它处理什么事情,需要把线路重新连接接,把成千上万的线重新焊接。
1949年发明了可以存储程序的计算机,这些计算机使用机器语言编程,可存储信息和自动处理信息,存储和处理信息的方法开始发生革命性的变化。
第一代计算机体积大、运算速度低、存储容量小、可靠性低。
几乎没有什么软件配置,主要用于科学计算。
尽管如此,第一代计算机却奠定了计算机的技术基础,如二进制、自动计算及程序设计等,对以后计算机的发展产生了深远的影响。
其代表机型有：ENIAC、IBM650<小型机>、IBM709<大型机>等。
2. 第二代计算机<1958—1964>其主要特征是使用晶体管代替了电子管,内存储器采用了磁芯体,引入了变址寄存器和浮点运算部件,利用I/O处理机提高了输入输出能力。
这不仅使得计算机的体积缩小了很多,同时增加了机器的稳定性并提高了运算速度,而且计算机的功耗减小,价格降低。
在软件方面配置了子程序库和批处理管理程序,并且推出了Fortran、COBOL、ALGOL等高级程序设计语言及相应的编译程序,降低了程序设计的复杂性。
除应用于科学计算外,它还开始应用在数据处理和工业控制等方面。
其代表机型有IBM7090、IBM7094、CDC7600等。
武大信息安全专业课程简介(一)课程名称（中、英文）计算机导论Introduction to Computer1、课程简介主要讲授计算机科学与技术学科体系、课程体系、知识结构（包括计算机软件与理论、计算机硬件与网络、计算机应用与信息技术等）、计算机法律、法规和知识产权，计算机学生的择业与职业道德等内容。
使学生对所学专业及后续课程的学习有一个整体性、概括性的了解，树立专业学习的信心和自豪感，为今后的学习打下良好的基础。
2、参考书1）Roberta Baber, Marilyn Meyer,《计算机导论》，汪嘉Min译，清华大学出版社，2000。
2 ) Tony Greening 主编，《21世纪计算机科学教育》，麦中凡等译，高等教育出版社，2001。
3）姚爱国等，《计算机导论》，武汉大学出版社，20034) 黄国兴，陶树平，丁岳伟，《计算机导论》，清华大学出版社，2004。
计算机应用基础An Introduction to Computer1、课程简介本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。
目的是使学生掌握必须的计算机基础知识与基本技能，为后续专业基础和专业课程的学习打下良好的基础。
2、指定教材《计算机导论》，姚爱国、杜瑞颖、谭成予等编著，武汉大学出版社，2003年。
电路与电子技术Circuit and Electrical Technology1、课程简介本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课，是学生学习专业知识和从事工程技术工作的理论基础。
通过对该课程的学习，让学生掌握各种电路尤其是电路的组成及基本分析方法，为系统学习专业基础和专业知识打下坚实的基础。
2、参考书目《电路原理》，江缉光主编，清华大学出版社。
《电路原理》，范承志等编，机械工业出版社。
《模拟电子技术基础》，童诗白等主编，清华大学出版社。
《电子技术基础》，康华光主编，高等教育出版社。
数字逻辑Digital Logic1、课程简介本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。
一、本课程地位、性质和任务《专业导论》是软件工程专业的一门引导课程，是所有后继专业基础课及专业课的总体认知，其目的是认识软件工程及计算机学科的本质。
通过对软件工程及计算机学科的研究范畴和教育内容进行系统性和科学性的阐述，使学生理解软件工程及计算机的基本概念、信息化社会的特征以及信息化社会对软件工程及计算机人才的需求，并步了解软件工程及计算机的专业和学科内涵，并在这个过程中激发学生对本专业学习的兴趣，明确今后学习的目标和内容。
《专业导论》实验是课内实验，独立教学，要求学生通过实验掌握计算机基本应用技能，掌握windows、Office软件和internet网络使用，了解并初步掌握一些常用的工具软件。
二、课程教学的基本要求该课程教学的二个基本目标和任务是认知与导学。
教师应该以科学的认识论和系统的方法论统领整个课程的教学，向学生系统地介绍软件工程及计算机专业和学科的概貌及其国内外的最新进展，帮助学生系统、正确、概要地认知自己所要学习的专业和学科，了解并体会大学四年所要学习的主要专业知识内容及其关联关系，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础。
应该注意到本课程家学时对专业知识的介绍是系统性，但概要性的。
要给学生的学习留下大量的可激发探究欲望的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用。
所以，为了能够引导和帮助学生学会探究式的学习方法和习惯，本课程的教学也应尽量以问答学生心中对专业学科及相关知识的疑问，探究式地展开整个教学过程。
学完本课程应达到以下基本要求：1.理解计算机的基本概念、信息化社会的特征。
2.理解信息化社会对软件工程及计算机人才的需求。
3.理解本专业的培养目标、规格要求和课程体系。
4.掌握和理解软件工程及计算机的基础知识。
5.理解与软件及计算机有关的职业规范及法律法规。
6.通过实验课初步掌握计算机操作技能常用工具软件的使用。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(二) 课程教学要求及主要内容第一章绪论（计算机、信息与信息社会、专业与学科）教学目的和要求、主要内容：明确今后学习的目标和内容，树立专业的自豪感和责任感。
《⼤学计算机（第3版）》_全书习题答案要点第1章绪论⼀、选择题1．世界上第⼀台电⼦计算机的英⽂缩写名为（ A ）。
A．ENIAC B．EDV AC C．EDSAC D．MARK-I2．⼤规模、超⼤规模集成电路芯⽚组成的微型计算机属于现代计算机的（ D ）。
A．第⼀代产品B．第⼆代产品C．第三代产品D．第四代产品3．早在现代计算机诞⽣100多年以前，就提出了程序控制设计⽅案的科学家是（ B ）。
A．莱布尼茨B．巴贝奇C．图灵D．阿塔纳索夫4．著名科学家（ C ）奠定了现代计算机的结构理论。
A．诺贝尔B．爱因斯坦C．冯·诺伊曼D．居⾥5．“天河⼆号”计算机属于（ A ）。
A．⾼性能计算机B．微型计算机C．⼯作站D．⼩型计算机6．利⽤计算机来进⾏⼈事档案管理，这属于（ B ）⽅⾯的应⽤。
A．数值计算B．数据处理C．过程控制D．⼈⼯智能7．物质、能量和（ B ）是构成世界的三⼤要素。
A．原油B．信息C．煤炭D．⽔8．计算机辅助设计简称（ D ）。
A．CAT B．CAM C．CAI D．CAD⼆、填空题1．电⼦计算机主要是以（所采⽤的逻辑元器件）来分代的，第⼀代电⼦计算机采⽤（电⼦管）作为电器元件，第⼆代采⽤（晶体管），第三代采⽤（中、⼩规模集成电路），第四代采⽤（⼤规模、超⼤规模集成电路）。
2．第⼀台电⼦计算机是（1946）年诞⽣的，当时主要⽤于（科学计算）。
3．世界上最先设计的存储程序计算机是（EDV AC），⾸次实现的存储程序计算机是（EDSAC），第⼀台商⽤计算机是（UNIVAC-I），第⼀台运算速度达每秒1亿次的计算机是（CRAY-I）。
4．图灵提出了理想计算机的通⽤模型，⼈们称这种模型为（图灵机），图灵还设计了著名的机器智能测试标准，被称为（图灵测试）。
5．信息技术常被称为4C技术，其核⼼是（计算机技术）和（通信技术）。
三、问答题1．写出下列英语单词缩写的含义。
ENIAC：电⼦数字积分计算机（Electronic Numerical Integrator and Calculator）ACM：美国计算机协会（Association for Computing Machinery）IBM：国际商⽤机器（International Business Machine）公司PC：个⼈计算机（Personal Computer）IT：信息技术（Information Technology）AI：⼈⼯智能（Artificial Intelligence）EC：电⼦商务（Electronic Commerce）OA：办公⾃动化（Office Automation）2．计算机的发展经历了哪⼏个阶段？各个阶段的主要特征是什么？按所⽤的逻辑元器件的不同，现代计算机的发展经历了4代变迁：（1）第⼀代电⼦计算机（1946年~1958年）第⼀代计算机的主要特征是采⽤电⼦管作为计算机的逻辑元件，其主存储器采⽤磁⿎、磁芯，外存储器采⽤磁带、纸带、卡⽚等。
