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3D打印创新实验室解决方案快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心西安交通大学北京3D打印研究院云上动力（北京）数字科技有限公司2015年方案概述---整体解决方案的十大优势特点1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾；2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技；3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D 打印兴趣和提升学生创造力；4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难；5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验；7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态；8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交流、分享先进3D打印理念；9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解决方案在任何情况下都能稳定运行；10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。
目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 (4)二、3D打印创新实验室 (5)3D打印或将颠覆传统教育方式 (5)三、技术依托-----中心简介 (6)快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心 (6)四、3D创新打印实验室介绍 (7)4.1 3D打印创新流程 (8)4.2场地规划及配置 (9)4.3实验室设计方案 (10)4.4主要设备参数及介绍 (11)4.4.1、桌面型3D打印机 (11)4.4.2、激光快速成型机3D-YUNDL-SPS25 (14)4.4.3、面成型3D打印机3D-YUNDL-MCX150 (19)4.4.4、三维扫描仪 (22)4.4.5、三维面相漫像系统 (26)4.4.6、人体动作三维捕捉系统 (28)4.4.7、面部表情捕捉系统 (28)4.4.8、真空注型后处理系统 (30)4.4.9、激光内成型机3D-YNNDL-SL200及三维立体成像系统介绍 (31)五、3D打印的体验与创造力学习软件 (33)六、3D打印中小学课程简介 (38)6.1 3D概述 (38)6.2 3D硬件课程 (38)6.3 3D设计软件课程 (40)七、完善的软硬件服务和创新培训服务 (41)7.1 软硬件服务 (41)7.2 3D创新设备培训 (41)7.3 创新软件部分师资培训培养 (42)一、梦工厂——3D打印技术浪潮3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。
3D打印机实验室规划建设方案一、背景近年来，3D打印技术的快速发展为各个领域带来了巨大的变革和机遇。
为了提供一个良好的科研和创新环境，我们计划建设一个专门的3D打印机实验室。
二、设备选购为了满足实验室的需求，我们计划选购以下设备：- 多台高性能的3D打印机，以满足同时进行多项目的需求。
- 相应的配套设备，如扫描仪、打磨机等，以提供更全面的3D打印解决方案。
三、空间布局为了优化实验室的使用效率，我们将进行以下空间布局规划：1. 设计一个宽敞的工作区，以容纳多台3D打印机和配套设备，并提供足够的操作空间。
2. 设立材料储存区，以妥善保管和组织3D打印所需的材料和耗材。
3. 设置一个专门的装配区，方便对打印完成的零件进行后续的组装和测试。
四、安全措施3D打印机实验室需要采取一系列的安全措施来保护使用者和设备的安全，并防止意外事故的发生。
以下是我们拟定的安全措施：1. 安装适当的通风系统，以确保实验室内的空气质量。
2. 提供相关的培训和操作指南，以保证使用者对设备的正确操作。
3. 设立指定区域进行材料储存，并做好防潮、防火等措施。
4. 安装消防设备，如灭火器和烟雾报警器，以应对火灾等意外情况。
5. 加强设备维护和定期检查，确保设备的正常运行。
五、管理和维护为了实现实验室的高效管理和设备的长期运行，我们将采取以下措施：1. 指定专人负责实验室的日常管理和设备的维护。
2. 制定设备使用规定和操作流程，并建立预约系统，以确保设备的合理利用。
3. 定期更新设备软件和固件，以提升设备性能和功能。
4. 建立设备维修和故障处理的联系渠道，以保障设备的及时维护和修复。
以上是关于3D打印机实验室规划建设方案的基本内容。
通过合理的设备选购、科学的空间布局、严格的安全措施和高效的管理维护，我们相信这个实验室将为科研和创新提供一个优秀的平台。
中高职院校高校3D打印实训室建设方案华南理工大学华南协同创新研究院东莞市铭洋三维科技一：3D打印专业背景概述1行业发展背景2国家政策背景3人才需求背景二：3D打印专业人才培养1：人才培养定位2：专业建设意义3：就业岗位分析三：3D打印专业实训室建设1：3D打印专业实训室建设规划，区域划分2：3D打印专业实训室项目实训内容四：3D打印专业实训室硬件配置方案五：3D打印专业课程建设1：3D打印专业课程教学课程内容六：3D打印专业师资建设1：四类人才培养一：专业背景概述1：行业发展背景经济：面对发达国家的”再工业化”和发展中国家的低成本优势的压力，中国急需加快发展3 D打印，重建中国工业新优势。
社会：从2012年全球掀起3 D打印技术热潮以来，媒体和市场关注度持续上升，3D打印知名度得到快速提升，促进了3D打印应用市场的培育。
技术：核心专利到期及成熟技术团队推动3D打印的发展，核心基础专利的到期加速中国3D 打印行业的快速扩展，行业将进入百花争鸣的时代。
政策：国家相继出台推进措施。
2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。
2：国家政策背景◎2013年4月，科技部公布最新《国家高技术研究发展计划( 863计划) 》、《国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》，首次将3D打印产业纳入其中。
◎2015年2月工业和信息化部、发改委、财政部研究制定了《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年) 》。
◎2015年5月，国务院公布《中国制造2025》，推动三维( 3D ) 打印等领域取得新突破。
◎2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。
◎国内各个地方政府纷纷出台相关政策法规推动3D打印行业的发展. 例如，青岛印发《巨联网工业发展行动方案》.3：人才需求背景◎市场迅速扩张，人才需求凸显中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军表示，目前3D打印人才需求非常旺盛，联盟3D打印印会员企业和用户企业的需求至少有5万人的缺口。
中小学3D打印创新实验室建设框架方案宁波爱用机械科技有限公司目录一3D打印创新实验室建设意义和价值 (3)二3D打印创新实验室的主旨规划 (4)三3D打印创新实验室建设环境要求 (4)四3D打印创新实验室人员配置 (6)五主要培训对象 (6)六主要培训内容 (6)七实验室内部区域划分 (7)八实验室配置方案及报价 (7)九实验室主要设备参数及性能 (8)十创新实验室课程方案介绍 (13)一、中小学3D打印实验室建设意义和价值3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创意设计提供了无限的可能性。
将3D打印技术引入中学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。
1、教育目标科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛2、3D打印或将颠覆传统教育方式一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程，3D打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。
在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。
3D打印实验室建设方案1. 引言随着3D打印技术的快速发展，越来越多的机构和企业开始关注3D打印技术的应用。
为了满足这一需求，建设一间现代化的3D打印实验室成为必然选择。
本文将讨论3D打印实验室的建设方案，包括实验室的位置选择、设备配置、安全措施等方面。
2. 实验室位置选择实验室的位置选择是建设一个成功的3D打印实验室的关键因素之一。
在选择实验室的位置时，应考虑以下几个因素：•交通便利性：实验室应位于交通便利的地点，方便工作人员和外部合作机构前来合作。
•空间要求：实验室需要一定的面积来安放打印设备、材料和其他必要的设备。
同时还需要考虑扩展空间，以适应未来的发展需求。
•环境条件：实验室应位于干燥、通风良好的环境中，以确保打印质量和工作人员的舒适度。
3. 设备配置3D打印实验室的设备配置是实验室构建的核心。
以下是一些关键的设备要素：3.1 3D打印机实验室应配置多台3D打印机，以满足不同打印需求。
根据预期打印材料、打印规模和打印速度等因素来选择3D打印机的型号。
考虑到实验室预算和学习成本，建议选择一到两种主流型号的3D打印机。
3.2 材料和耗材实验室需要为不同类型的3D打印机准备适应的打印材料和耗材。
根据实际需求，选择不同类型的塑料、金属或陶瓷等材料。
此外，还需要考虑为3D打印机提供3D打印耗材，例如3D打印墨水、粉末等。
3.3 电脑和软件实验室需要配备一定数量的高性能电脑和相应的3D打印软件。
这些电脑应能够支持3D建模和切片软件，并具备足够的计算能力和存储空间。
考虑到软件许可证的安装和管理，可以选择许可证数较低的高质量软件。
3.4 测量仪器为保证3D打印质量和精度，实验室应该配备测量仪器，包括但不限于3D扫描仪、光学显微镜和千分尺。
这些仪器可以帮助对打印零件进行尺寸检查和表面质量分析。
3.5 辅助设备除了基本的打印设备外，实验室还可以考虑配备一些辅助设备，例如清洗机、固化剂烘箱和后处理设备等。
这些设备可以提高工作效率和打印质量，并提供更好的操作体验。
3D打印实训区1、概况：3D打印实训区位于工程训练中心厂房内，使用面积为：240平方米。
其中模型设计教学和实训有24个工位。
3D打印技术教学和实训有30个工位。
2、主要设备：①多媒体教学系统2套②电脑26台③3D打印机27台套3、实训项目和主要功能有：3D打印模型设计、打印机控制软件教学实训、各类3D打印机的工作原理、实操、维修等教学和实训。
使学生全面掌握3D打印技术全过程，能独立完成产品设计和打印成品。
4、对应专业：机电一体化、3D打印技术、机械、数控、模具等专业规章制度：3D实验室制度建设3D打印技术实验室是学院领导精心筹划创立的，为了营造创新的环境氛围，激发学生的创新潜能，提高学生学习上的上进心，促进3D打印技术的长远发展，特制订以下制度，望本专业学生上课时严格遵守。
第一条行为规范1、仪表：实训班级人员应仪表整洁、大方，夏天严禁穿拖鞋、超短裤进入教室以及实验室；2、用语：实验室内应讲普通话，规范用语，不准讲脏话等不文明用语；3、动作：班级同学上课举止典雅，不得有违反校规校纪的不文明行为；第二条学生管理制度：1、严禁实验室内吸烟；2、严禁实验室内喧哗、打闹、闲聊；4、严禁上建模课时修改电脑桌面等相关程序设置；5、严禁私自在电脑上安装游戏、下载观看电影、做与学习无关的事情。
6、实验室内的书刊、杂志及相关作品未经允许严禁带出实验室；7、严禁故意损坏打印机设备及相关器材；9、严禁带饭进入实验室。
第三条实验室管理制度：1、爱护公共财物，维护实验室财产安全；2、离开实验室时检查机器是否关闭、断电。
3、做到随手关灯，人走灯灭；4、实验室电脑及相关设备有专人维护，有问题及时上报；8、使用结束后务必及时关闭各类用电设备，断开总电源，关闭门窗。
第四条卫生管理：1、每位班级人员有维护卫生的权利和义务；2、应在进入和离开实验室时应做好个人卫生区的卫生清洁，保持物品摆放整洁；3、公共卫生区实现每日清洁，按值日表进行；4、每隔一段时间进行一次大扫除。
目录一3D打印技术........................................................................................................................... - 1 -1、3D打印技术原理............................................................................................................ - 1 -2、3D打印流程..................................................................................................................... - 2 -1）三维设计................................................................................................................... - 2 -2）切片处理................................................................................................................... - 2 -3）模型打印................................................................................................................... - 3 -4）后续处理................................................................................................................... - 3 -3、常见3D打印技术........................................................................................................... - 4 -1) FDM：熔融沉积成型工艺...................................................................................... - 4 -2) SLS：选择性激光烧结工艺 .................................................................................... - 6 -3) LOM：分层实体成型工艺...................................................................................... - 8 -4) SLA：立体光固化成型工艺.................................................................................... - 9 -5) 3DP：三维印刷工艺.............................................................................................. - 11 -6) PolyJet：聚合物喷射技术.................................................................................... - 13 -4、3D打印材料................................................................................................................... - 14 -5、3D打印机类型 .............................................................................................................. - 15 - 二3D打印创新实验室建设规划............................................................................................ - 16 -1、3D打印创新实验室功能.............................................................................................. - 16 -2、3D打印创新实验室建设规划 ..................................................................................... - 18 -3、3D打印创新实验室软件.............................................................................................. - 20 - 三3D打印创新实验室创新课程体系设计 ........................................................................... - 21 -1、教学架构......................................................................................................................... - 22 -2、教学容 ............................................................................................................................. - 22 -一3D打印技术1、3D打印技术原理按照传统的制造技术，一般我们制造一个产品，是先构思产品的外观图，计算出合适的尺寸,然后通过机器加工切割材料（钢材、木材等）的轮廓，这个过程原材料被机器的不断除去直至变成理想中的外观，被称为”减材制造”。
3D打印实验室建设方案1. 引言3D打印技术是一种新兴的先进制造技术，它通过逐层堆叠材料来打印出物体。
在过去的几年里，3D打印技术已经迅速发展，并在制造、医疗、教育等领域得到广泛应用。
为了推动学校的科技创新和培养学生的创造力，我们计划在学校建设一个3D打印实验室。
本文将详细介绍该实验室的建设方案。
2. 实验室布局3D打印实验室的布局应该合理、便捷，以确保学生和教师的正常工作。
实验室应该包括以下区域：2.1. 3D打印区3D打印区是实验室的核心区域，应当设置足够的3D打印设备。
每台设备都应配备独立的工作台和电源，并与计算机系统连接，以便控制和监控打印过程。
设备之间应保留足够的空间，方便学生操作和维护。
2.2. 设计区设计区应提供一些计算机工作站，用于学生进行设计和模型建立。
每个工作站应配置专业的3D设计软件和其他辅助工具，以帮助学生实现自己的创意。
2.3. 材料存储区材料存储区应提供安全、整齐、易于管理的材料储存柜。
不同种类的打印材料应该分开存放，并标明名称和库存数量。
此外，应该有一个专门的区域用于处理和回收废弃材料。
2.4. 展示区展示区是学生展示自己作品和创意的场所。
每个学生完成的作品都应有一个专门的展示台，以突出学生的成果和努力。
3. 设备和软件建设一个3D打印实验室需要以下设备和软件：3.1. 3D打印设备选择高质量、可靠的3D打印设备是关键。
这些设备应该具有高精度、高速度和稳定性的特点。
我们建议购买几台不同类型的3D打印机，以满足不同类型的打印需求。
3.2. 计算机和软件每个3D打印设备都应连接到一台计算机，用于控制和监控打印过程。
此外，每个设计工作站也需要配备一台计算机，并安装专业的3D设计软件，如AutoCAD、SolidWorks等。
3.3. 打印材料选择质量好、种类多的打印材料非常重要。
我们建议购买各种不同的打印材料，如PLA、ABS、PETG等，以满足不同项目的需求。
4. 教学和管理为了达到预期的教学目标，我们需要建立一套完善的教学和管理体系：4.1. 师资培训为了提高教师的教学能力和专业水平，我们计划邀请专业的3D打印技术工程师进行培训，将最新的3D打印技术和应用带到实验室。
3D打印创新实验室3D打印创新实验室解决方案（中小学版）快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心云上动力（北京）数字科技有限公司2013年9月1日目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3二、3D打印创新实验室 43D打印或将颠覆传统教育方式 4三、技术依托-----中心简介 5快速制造国家工程研究中心 5教育部快速成型工程中心 5四、3D创新打印设备部分介绍 64.1 3D打印创新流程 74.2 场地规划及配置 84.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 134.4.1普及型三维打印机 134.4.2桌面型三维打印机（工业型） 174.4.3 三维立体成像系统介绍 204.4.4 激光内雕机 214.4.5 激光快速成型机 23五、3D打印创新实验室软件介绍 265.1软件优势 265.2软件介绍 265.3软件功能 275.4 教学资源库课程体系课程介绍 29一、教学架构 29二、教学内容 301、三维模型设计模块 302、创意3D打印模块 303、个性化手工制作模块 314、趣味泥塑模块 32三、师资培养 33六、完善的软硬件服务和创新培训服务 356.1 软硬件服务 356.2 3D创新设备培训 356.3创新软件部分师资培训培养 35一、梦工厂——3D打印技术浪潮3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。
3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。
3D打印耗材：粉末材料；线性材料。
包括：金属、塑料、树脂、石膏、陶瓷、蜡、食品、细胞等。
3D打印机工作步骤：逆向工程---à计算机建模---à数据导入到3D打印机--à3D打印机输出物理实体三维打印主要应用的场景有：1、医疗行业；2、科学研究；3、产品原型；4、文物保护；5、建筑设计；6、制造业；7、食品产业；8、汽车制造业；9、配件、饰品。
二、3D打印创新实验室3D打印或将颠覆传统教育方式微博空间微信新浪微博邮箱QQ好友人人网开心网经过近30年的探索和发展，3D打印技术成为当今全球最受关注的新兴产业技术之一，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。
我国对3D打印已经有了长达20多年的探索和积累。
业内认为，我国在3D打印的科研方面已经颇具实力，但是在商业化和产业化方面仍不成熟。
2012年，全球3D打印产值20亿美金，我国3D打印产值仅4亿元人民币左右，其中具备真正工业意义的产值不足1亿元人民币，3D打印在表面的喧嚣背后，面临外热内冷，叫好不叫座的尴尬局面。
3D打印，从何处破局？3D打印将颠覆传统教育方式！事实证明，一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D 打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D 打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D 打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程， 3D 打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。
美国政府已经以实际行动给出了答案。
在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。
时不我待，中国的3D打印教育急需启动，普及3D打印技术知识，引领学生创新思维，创新改变教育，创新改变中国。
三、技术依托-----中心简介快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心快速制造国家工程研究中心（Rapid Manufacturing National Engineering Research Center）是由国家发展和改革委员会批准设立的一个国家级的先进制造技术创新平台，快速制造国家工程研究中心主任由中国工程院院院士卢秉恒教授担任。
中心下设3个实验室和3个中试车间，包括：快速原型技术实验室、快速模具实验室和超高速切削装备和技术实验室，以及快速成型装备中试车间、车身模具中试车间和超高速机床中试车间。
中国工程院院士卢秉恒教授是快速制造国家工程研究中心主任，教育部快速制造工程研究中心主任，国务院学术委员会机械学科评议组组长，西安交通大学机械工程学院院长，中国机械工程学会副理事长，中国机械制造工艺协会副理事长，快速原型制造分会理事长，全国高校金属切削机床研究会理事长。
四、3D创新打印设备部分介绍4.1 3D打印创新流程4.2场地规划及配置.面积:场地面积大约80-100平方，或一间普通教室。
.区域规划：（1）3D立体数据采集区：（2）数据处理区；（3）加工服务区；（4）3D展示及自助体验区；.教室配置：以每班45人为例：加工、实训区每9个工位为一组，一共5组，每组1台电脑及3D打印机组合各一台，开放式办公桌方便学生分组讨论并完成组装。
.教师基本要求：（1）具备CAD、UG、proe或solidwork等基础知识；（2）应具备艺术设计或美术设计等基础知识；（3）具备机械制图、计算机操作、机械制造工艺学等基础知识；（4）人员需求：1人。
.3D打印创新设计室项目费用：小学30-50万元，中型70-90万，大型150万左右。
要根据学校场地、资金、学校需求配置。
.3D主要打印设备：序号设备名称型号生产厂商数量备注13D打印机3D-YUNDL-20西安交大1台单喷头单色23D打印机3D-YUNDL-24西安交大1台双喷头双色33D打印机3D-YUNDL-30西安交大1台双喷头双色4三维立体内成型机3D-YNNDL-SL200西安交大1套5三维立体成像系统配合内成型机使用西安交大1台6快速成型机主机3D-YUNDL-SPS25西安交大1台光敏树脂GP plus西安交大20 Kg数据处理软件RP Data西安交大1套.教室布局图4.3推荐配置创新实验室配置清单（高端）序号项目名称型号单位数量备注13D打印机部分3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色三维立体内成型机3D-YNNDL-SL200台1三维立体成像系统配合内成型机使用套1激光快速成型机3D-YUNDL-SPS25台1可进行光敏树脂，陶瓷等材料的研究数据处理软件RP DATA10.0套13D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10水晶耗材块10光敏树脂耗材公斤20进口光敏树脂耗材公斤20国产数据工作站学校可自备台5PAD学校可自备台5小计金额上面3d打印机价格不含运费，质保一年。
2设计软件部分软件Autodesk 公司套1合计3总计软硬件部分创新实验室配置清单（中型）序号项目名称型号单位数量备注13D打印机部分3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色三维立体内成型机3D-YNNDL-SL200台1三维立体成像系统配合内成型机使用套13D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10水晶耗材块10数据工作站学校可自备台5PAD学校可自备台5小计金额上面3d打印机价格不含运费，质保一年。
2设计软件部分软件Autodesk 公司套1合计3总计软硬件部分创新实验室配置清单（小型）序号项目名称型号单位数量备注13D打印机部分3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色3D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10数据工作站学校可自备台5 PAD学校可自备台5小计金额上面3d打印机价格不含运费，质保一年。
2设计软件部分软件Autodesk 公司套1合计3总计软硬件部分适用于小学幼儿园附件部分：设备名称参数型号规格数量备注固化箱GHX700装机工具24PCS1套数字温湿计WSB-11台除湿机20升/天YH-820B1台58升/天DH-858D1台90升/天DH-890D1台UPS3KVA C3K1台不间断电源电脑1台学校可自备空调1.5P1台需考虑安装打孔等费用、17%增税，管路长的话也惊人（有时超3000元）2P1台安装费4.4主要机型设备参数及性能4.4.1普及型三维打印机一、简介本产品为低成本3D打印设备，是一种利用ABS、PLA等作为原材料的热熔成形方法的打印设备。
该技术利用普通打印机的原理，利用计算机处理好数据，把原料装入机身，通过控制主板的控制，用打印头将原料一层一层累积起来，最后将计算机上的设计图变成实物。
从而极大地缩短产品的研制周期,提高生产率和降低生产成本。
同时，该设备实现了从样件的三维数据直接输出 1：1 实体模型的先进工艺，加之设备成本得以降低，将有望作为计算机外设推广到办公室和家用领域而应用于工艺品制作、珠宝首饰、教学实验及创新设计等方面。
现已研发出具有自主知识产权的低成本3D打印设备以及相关软件，同时提供成熟的三维打印工艺，并最终实现该设备的产业化及技术推广。
把3D打印普及化、家庭化。
本产品所属领域为目前被广泛认为可能推动实现第三次工业革命的3D打印产业，力争实现3D打印设备的高效化和低成本化，在立足成熟的工业品及军品市场的同时还瞄准民用消费品市场，符合我省乃至我国制造业发展和社会经济发展的需求。
因此，项目的成功实施将具有广阔的市场空间并产生积极的社会效益。
二、设备造型以及参数、制作的样件名称标准技术参数成型体积240mm*160mm*160mm喷头直径0.4mm 喷头双喷头双色打印精度0.2-0.3mm打印层厚0.2-0.5mm打印速度18cm3/hour设备外型320*470*385mm运行环境220V、50Hz、300w、≥25℃数据接口STL、S3G加热底板温度110-120℃推荐喷头温度230℃操作系统Windows操作系统成型材料ABS、PLA等设备重量18kg部分试验样件实物三、竞争优势独家设计，拥有专利的打印头：专利设计的喷头结构能更好的适应直径公差较大的耗材，打印体验更流畅，出丝更稳定；独家拥有加热平台：打印平台做到整体加热，加热线路和加温速度让成型过程更稳定，有效改善成品翘边和变形的问题；独家拥有全套送丝系统：从丝盘支架到送丝导管再到入丝气管，3个组件组成了完整的送丝系统。
