广东省中山市2018届高三上学期期末统一考试生物试题Word版含解析
- 格式：doc
- 大小：559.50 KB
- 文档页数：26
中山市高三级2017—2018学年度第一学期期末统一考试理科生物试卷一、单项选择题1. 下列关于生物体中某些物质和结构的描述，错误．．的是A. 内质网是双层膜连接而成的网状结构，是脂质合成的车间B. 核糖体是由rRNA和蛋白质组成的，是进行蛋白质合成的细胞器C. 纤维素是植物细胞壁的成分，其单体和动物糖原的单体是相同的D. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与脂质的运输【答案】A【解析】内质网是由单层膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”，A错误；核糖体是原、真核生物共有的一种细胞器，由rRNA和蛋白质组成的，是进行蛋白质合成的场所，B正确；糖原、纤维素属于多糖，其中糖原属于动物多糖，是动物细胞的贮能物质，纤维素属于植物多糖，是植物细胞壁的组成成分，二者均由葡萄糖脱水缩合形成，所以二者的单体均是葡萄糖，C正确；胆固醇是脂质中的固醇类物质，是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与脂质的运输，D正确。
【点睛】本题考查细胞内物质的结构、功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2. 将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到关系图。
下列有关叙述正确的是A. a浓度之前蔗糖进入了细胞B. a浓度之后原生质层紧贴细胞壁C. a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等D. 图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性【答案】D【解析】蔗糖属于二糖，由于细胞膜具有选择透过性，其不能通过细胞膜进入细胞，A错误；a浓度之后，萝卜条的体积变小，说明细胞失水，发生质壁分离，即原生质层与细胞壁分离，B错误；a浓度时，细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等，C错误；除a浓度外，每一浓度下萝卜条长度均有一定变化，说明细胞壁具有一定的伸缩性，D正确。
【点睛】本题结合曲线图，考查渗透失水和吸水的相关知识。
据图分析，当蔗糖溶液的浓度为a时，与细胞液浓度相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，萝卜条长度与初始长度相等；当蔗糖溶液浓度小于a时，细胞吸水，萝卜条的体积增加；当蔗糖溶液的浓度大于a 时，细胞失水，萝卜条的体积变小。
3. 下列对实验现象和实验操作的描述中，错误．．的是A. 甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色B. 用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色C. 在花生子叶薄片上滴苏丹Ⅲ染色后，需要用蒸馏水洗去浮色后再观察D. 使用斐林试剂时需将0.1g/mL的NaOH溶液与0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合【答案】C【解析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，其中甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，A正确；用台盼蓝染色，死的动物细胞的细胞膜失去了选择透过性，容易被染成蓝色，而活的动物细胞的细胞膜具有选择透过性而不能被着色，B正确；在花生子叶薄片上滴苏丹Ⅲ染色后，需要用50%的酒精洗去浮色后再观察，C错误；斐林试剂的成分有甲液（0.1g/mL NaOH溶液）和乙液（0.05g/mL CuSO4溶液），使用时需将二者等量混合，D正确。
【点睛】本题考查了观察DNA与RNA在细胞中的分布，生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定等实验。
对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。
4. 下列图1至图4分别为甲状腺激素分子、双缩脲分子、叶绿素和血红蛋白分子局部结构的结构示意图，据图分析，下列相关叙述正确的是A. 甲状腺激素属于蛋白质，所以不能口服B. 蛋白质与图2的双缩脲发生作用，产生紫色反应C. 血红蛋白主要存在于血浆中，而组织液和淋巴几乎不含有D. 植物体缺镁会使该植物的光补偿点升高，光饱和点降低【答案】D【解析】据图可知，图1中甲状腺激素中无肽键，不属于蛋白质类激素，可以口服，A错误；双缩脲能与两个或两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应，生成紫色的络合物，所有的蛋白质均有此显色反应，而不是双缩脲与蛋白质反应呈紫色，B错误；血红蛋白主要存在于红细胞中，而组织液和淋巴中几乎不含有，C错误；处于光补偿点时，绿色植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，此时植物表现为既不释放氧气，也不吸收二氧化碳。
等于或大于光饱和点时，光合作用强度不再随光照强度的增大而增大。
镁是叶绿素的组成成分，当植物镁时，导致光合作用速率降低，只有增大光照强度才能达到光补偿点，达到最大光合作用强度也因没有足够的色素而使光饱和点降低，D正确。
5. 图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下说法正确的是A. pH＝c时，e点为0B. pH＝a时，e点下移，d点左移C. 温度降低时，e点不移动，d点右移D. H2O2量增加时，e点不移动，d点右移【答案】C【解析】pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，A错误；pH由b→a时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，达到化学反应平衡所需的时间延长，但pH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移动，B错误；图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，达到化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移动，C正确；H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D错误。
【点睛】本题考查酶促反应条件的相关知识，意在考查学生对酶促反应知识要点的理解，需要学生具备识图能力、运用所学过的生物知识分析问题的能力。
6. 下列有关ATP的叙述，正确的是A. 图中的a是构成DNA的基本单位之一B. 图中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键C. ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质D. 血浆中的葡萄糖进入红细胞、肾小管对葡萄糖的重吸收会消耗ATP【答案】C【解析】图中的a是腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一，A错误；图中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，B错误；ATP分子中的A是腺苷，RNA中的碱基“A”是腺嘌呤碱基，二者不是同一物质，C正确；血浆中的葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散，不会消耗ATP，D错误。
【点睛】本题的知识点是ATP的结构特点和化学组成，ATP的来源，ADP与ATP相互转化过程的意义，对于ATP的结构特点和化学组成，ATP的来源，ADP与ATP相互转化过程的意义的理解是本题考查的重点。
7. 下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
据图分析，下列相关叙述错误．．的是A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B. ②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C. 癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D. 干细胞培育过程中出现了细胞癌变，则癌变细胞内的呼吸速率相对较快【答案】B【解析】分析题图可知，①是凋亡诱导因子与膜受体结合，受体具有特异性，因此①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是主动死亡的过程，B错误；癌细胞不能进行正常的分化而无限增殖，机体清除癌细胞属于细胞凋亡，C正确；干细胞培育过程中出现了细胞癌变，由于癌细胞的新陈代谢旺盛，因此其呼吸速率加快，D正确。
【点睛】本题是细胞凋亡的具体过程和机理的题目，考查学生对细胞凋亡过程的综合理解与应用能力。
先分析题图获取信息，然后结合选项涉及的具体内容分析综合进行判断。
8. 下列对“提取光合色素”实验和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法，正确的是A. 未见色素带，原因可能为材料是黄化叶片B. 色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C. 在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液D. 酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄【答案】D【解析】黄化叶片含叶黄素、胡萝卜素较多，能在滤纸上出现色素带，A错误；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中，色素始终在滤纸上，可能是因为滤纸没有接触层析液，B错误；在有氧呼吸的装置中，不可将空气直接通入酵母菌的培养液，而是先通入NaOH 溶液后，再通入酵母菌的培养液，C错误；酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，D正确。
9. 下列4个图像为同一生物不同分裂时期的细胞分裂图，下列说法正确的是A. 图①中有8条染色体、8个DNA分子、16条核糖核苷酸单链B. 图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目C. 图③属于减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体D. 由图④细胞可判断出该生物的性别为雄性【答案】B【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。
分析题图：图①含有四对同源染色体，处于有丝分裂后期；图②细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期；图③含有四对同源染色体，处于有丝分裂中期；图④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
10. 孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验在F2代结果有差异，原因是A. 前者有基因分离过程，后者没有B. 前者体细胞中基因成对存在，后者不一定C. 前者相对性状差异明显，后者不明显D. 前者使用了假说演绎法，后者没使用【答案】B【解析】孟德尔对遗传规律的探索过程是先杂交在自交，在此试验的基础上提出问题，提出假设，做测交实验验证假设，萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上；前者和后者都有基因分离过程，A错误；前者体细胞中基因成对存在，后者是伴性遗传，雄性个体的基因不一定成对存在，B正确；前者和后者相对性状差异明显，C错误；前者和后者都使用了假说演绎法，D错误【考点定位】基因的分离定律以及实质11. 羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，导致DNA复制时发生错配（如图）。
若一个DNA片段的一个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，下列相关叙述错误．．的是A. 该片段复制形成的两个DNA分子具有相同的碱基序列B. 该片段复制后的子代DNA分子中碱基A的含量上升C. 该片段指导合成的蛋白质分子结构不一定发生改变D. 在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配【答案】A【解析】同一条链上的一个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，根据DNA半保留复制可知，该片段复制后的子代DNA分子中，有一半DNA分子上的碱基序列会发生改变，A错误；错配导致羟化胞嘧啶与腺嘌呤互补配对，所以子代 DNA 分子中碱基 A 的含量会上升，B正确；碱基对的变化若发生在基因的非编码区或者编码区的内含子序列内都不能转录为 mRNA, 编码区即使转录出 mRNA ,由于密码子的简并性也不一定引起氨基酸序列的变化, 因此该片段指导合成的蛋白质分子结构不一定发生改变，C正确；核DNA与质DNA都能复制，所以均可能发生如图所示的错配，D正确。
